每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

“你給我站住！”

“抓到我，我就站??！”

瞧，他又在作死了！他，可以說(shuō)是全班男生的頂頭上司，可就是這樣，每天還把紀(jì)律委員惹發(fā)怒，害得全班人叫苦連天。

他在班里地位不低，把許多女生都“征服”了！每天下課，他就去惹紀(jì)律委員，作為紀(jì)律委員的閨蜜，我要幫忙抓他。跑步是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我輕而易舉地抓到了他，把他帶到紀(jì)律委員面前：“女王大人，怎么處理！”“哼，你這小樣！切。”紀(jì)律委員對(duì)他嘲諷道，“拖下去，困在教室里，不許出去！”“是，女王大人！”我偷笑道。

調(diào)皮的他，不僅害同學(xué)，還敢惹老師，可真是“膽大包天”。

有一天，他很早就來(lái)了，偷偷地把雙面膠撕下來(lái)，粘到老師的凳子上面。我在一旁偷偷看著。他弄好了，以為沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，得意地跑到教室了。等到紀(jì)律委員來(lái)了后，我立刻把消息匯報(bào)給她。果然，不出我所料，第一節(jié)課，老師怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，大聲問(wèn)道：“是誰(shuí)，把雙面膠粘我凳子上的？”他偷偷地笑著，突然，紀(jì)律委員鐵面無(wú)私地站起來(lái)描述了事情經(jīng)過(guò)。班主任火冒三丈，把他帶到辦公室去，訓(xùn)了他一頓，他氣沖沖地回到教室來(lái)，坐在座位上，嘟著嘴生悶氣，我看到他這樣，我又好氣又好笑。

這就是那位調(diào)皮的他，可愛(ài)又讓人煩。

星期天下午，爸爸媽媽在午休。我寫(xiě)完作業(yè)，閑著沒(méi)事，坐在客廳里看動(dòng)畫(huà)片《貓與老鼠》。

嘿，真有意思！貓讓老鼠咬！我正看得津津有味，這時(shí)，聽(tīng)到外面有“咯吱”“咯吱”的聲音。這是什么聲音呀？我很奇怪，便跑出來(lái)看。哦，是我家的小狗狗——球球呀！它正在用嘴巴咬客廳的門(mén)呢，門(mén)終于被它頂開(kāi)了，它跑進(jìn)爸爸媽媽的臥室，臥在地板上不起來(lái)?！跋胨Ｙ嚢?”我氣得用腳輕輕踢它。哎！它理都不理我，連眼皮都不眨一下。隨便它吧，我閃人了。我還著急知道貓和老鼠打架呢。我趕快跑到客廳，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地看我的《貓與老鼠》。

哈哈！老鼠真聰明，雖然個(gè)子小，可是很勇敢，我真的佩服他。

動(dòng)畫(huà)片演完了。我這才想起球球來(lái)。它怎么樣了呢？還在那里嗎？要是讓爸爸看見(jiàn)了，可不得了。我走進(jìn)大臥室，咦!地板上趴著的球球呢？

鬧鬼呀！我心驚肉跳，急得四處尋找。媽媽的床下沒(méi)有，院子里也沒(méi)有，客廳的沙發(fā)下也沒(méi)有。我的球球，你在哪里??？我又跑回媽媽臥室里。忽然看見(jiàn)媽媽被窩角上露出了毛茸茸的東西。這是什么呀？我小心翼翼地走過(guò)去，仔細(xì)一看。原來(lái)是球球在媽媽的被窩里，正打呼嚕呢。

哈哈，這個(gè)小調(diào)皮，你說(shuō)它可愛(ài)不？

我喜歡這只可愛(ài)又調(diào)皮的狗狗-球球?！?/p>她真淘氣篇四

外班的人可能都覺(jué)得張衛(wèi)鋒老師是個(gè)很?chē)?yán)肅甚至可怕的老師。因?yàn)閺埨蠋熆偸菙[著一副“生人勿近”的表情，讓人膽顫心驚，見(jiàn)了他，就像老鼠見(jiàn)了貓似的，總要繞道跑。但當(dāng)你熟悉張老師了以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那完全是誤解，他是一個(gè)非?！翱蓯?ài)”的人！

在一個(gè)美好的早晨，我踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，迎接一堂有趣的數(shù)學(xué)課。隨著上課鈴的響起，張老師為我們先放了一段視頻。視頻過(guò)程中，只見(jiàn)張老師手拿抹布，很認(rèn)真地擦著黑板。上張老師課的人都知道，張老師對(duì)黑板的要求是極高的`，稍微擦花一點(diǎn)，他就會(huì)皺眉嘟囔幾聲，重新再擦幾遍，仿佛那黑板是他的寶貝一般。

黑板終于擦完了，張老師接著拿根粉筆，工工整整地在左邊黑板的上方寫(xiě)下學(xué)習(xí)的標(biāo)題。寫(xiě)完后，視頻也放完了。張老師關(guān)掉視頻，將左邊的黑板使勁往右邊“刺啦”一推，驚得底下的同學(xué)一顫。

“好啦，同學(xué)們，這個(gè)剛才的視頻挺有意思的，對(duì)吧！”張老師站在黑板前，雙手背后，濃密的眉毛隨著他的話微微向上挑去腳也隨著話時(shí)不時(shí)前傾幾，：“好啦，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)……”說(shuō)著，張老師習(xí)慣性的向右后方望了望。卻不知，因他剛才推黑板的動(dòng)作，原本在他右邊的標(biāo)題已經(jīng)調(diào)皮的移動(dòng)到了左邊，只見(jiàn)張老師看著空空的黑板愣了一下，話也卡在了喉嚨，只留下了一個(gè)“咦”字。隨即，他一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)標(biāo)題在左邊的黑板上，小聲地發(fā)出了一聲：“哦！原來(lái)在這兒?。　?/p>

全場(chǎng)安靜了幾秒鐘后，不知是誰(shuí)先笑出了聲，后來(lái)一聲有一聲的笑聲回蕩在整間教室。張老師一看我們這么開(kāi)心，他也笑了起來(lái)，濃眉也向上挑了挑，眼睛被擠成了一條隙縫，嘴張得大大的，露出了兩排潔白的牙齒，：“呵呵呵，這黑板還挺調(diào)皮的嘛?！痹疽呀?jīng)快安靜下來(lái)的教室又充滿了一陣歡聲笑語(yǔ)。

調(diào)皮的黑板，可愛(ài)的張老師。

我有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)叫王一帆，他的耳朵上有像兩粒珍珠一樣的肉瘤。他臉上有兩條疤，一條在眉毛下邊，一條在下巴上。

前天晚上，王一帆在浴室里洗澡，一不小心踩到了淋浴器，滑倒在地上。他感覺(jué)到他的下嘴唇很疼，他下意識(shí)摸了摸下巴，發(fā)現(xiàn)下嘴唇出血了，他“哇”一聲地哭了出來(lái)。他媽媽聽(tīng)到聲響，慌忙趕到浴室，發(fā)現(xiàn)王一帆下嘴唇流血了，連忙幫他穿好了衣服，將他送去了醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生急忙將他臉上的血擦凈，再用蘸過(guò)酒精的棉花涂在下巴上消炎。盡管醫(yī)生輕手輕腳地幫他涂著，王一帆還是痛得哇哇大叫：“痛死啦，啊，好痛！”醫(yī)生笑著說(shuō)：“小朋友，不要怕，沒(méi)事的，等一下還要縫幾針，要加油哦?！?/p>

醫(yī)生將王一帆全身蓋住，只露出一個(gè)下巴。醫(yī)生緩緩拿起針，穿好線，給王一帆縫了三針。

昨天，王一帆捂著嘴巴最后一個(gè)來(lái)到學(xué)校，下巴上縫著黑色的線，樣子十分滑稽，活像個(gè)日本老頭。老師看到笑彎了腰，同學(xué)們哈哈大笑。

從此，王一帆又添了一道疤。

我們千萬(wàn)不要像王一帆同學(xué)一樣這么調(diào)皮，否則，難保有一天，我們臉上也會(huì)添?xiàng)l難看的傷疤。