無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園的老師作文字篇一

我給老師看了一下，老師說(shuō)嗯還不錯(cuò)，他又給輔導(dǎo)了一下。

我們放學(xué)了，同學(xué)都走了，只剩五個(gè)，我們先玩了一會(huì)棋，我贏了。

我又開(kāi)始積木，我看誰(shuí)的摞的最高，你摞一下，我摞一下，我們很厲害，第一個(gè)倒的12層，第二個(gè)倒了20層，第三個(gè)也就是我26層，第四個(gè)30層，有兩人被接走了。

我們又比超車王，我選鋼刃雄獅，他們兩選青龍圣獸，另一個(gè)是光速靈蛇，我看是我贏，他們說(shuō)看誰(shuí)跑三圈的時(shí)間，最后我贏了，我很高興。一個(gè)又被接走了。

我和他看了會(huì)光碟，一個(gè)又被接走了，我很著急，老師安慰的說(shuō)道：一定在路上，又讓我看一會(huì)光碟。

爸爸來(lái)把我接回了家。

我的幼兒園老師真好！

幼兒園的老師作文字篇二

人們常說(shuō)老師的愛(ài)就像春風(fēng)雨露，不錯(cuò)，這說(shuō)的就是鄭老師，她就像春風(fēng)一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤(rùn)著我，而我就在這春雨和春風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。

鄭老師是我幼兒園時(shí)的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會(huì)說(shuō)話的眼睛亮閃閃的。

上課時(shí)，總是會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛與我們交流，當(dāng)有同學(xué)講話時(shí)，她會(huì)溫柔地看那位同學(xué)，提醒他不要講話，當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)慈祥地看那個(gè)同學(xué)，輕輕告訴他不能這樣做，當(dāng)有同學(xué)不學(xué)習(xí)時(shí)，她會(huì)看著那位同學(xué)告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。

我喜歡鄭老師，因?yàn)樗浅：谩Ｓ浀糜幸淮?，我在床上翻?lái)覆去睡不著，突然，門被打開(kāi)了，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來(lái)一下?！蔽乙豢?，啊！是鄭老師，她揮揮手，讓我過(guò)去，我一過(guò)去，老師就牽著我的手說(shuō)：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂(lè)場(chǎng)玩一下吧！”我感動(dòng)得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應(yīng)了。

她也很關(guān)心我們，當(dāng)我們?nèi)W(xué)校時(shí)，老師不放心，大老遠(yuǎn)看見(jiàn)我們就走過(guò)來(lái)接我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，老師等到大家都走光了才敢走。

那時(shí)候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話。可現(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠(yuǎn)記得鄭老師。

幼兒園的老師作文字篇三

童年時(shí)期，有一個(gè)人使我終身難忘。

她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會(huì)了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。

有一天，我和一個(gè)同學(xué)在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個(gè)人。

我們同時(shí)道路梯子前，誰(shuí)都想先上去，可偏偏誰(shuí)都不讓。接著就吵了起來(lái)。

我們兩個(gè)越吵火氣越大了。結(jié)果打了起來(lái)。

我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。

語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就壞了同學(xué)之間的感情。”老師竟沒(méi)打我們也沒(méi)罵我們，只是心平氣和地和我們說(shuō)了一個(gè)道理。

之后，這“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相謙讓”三個(gè)道理深深地刻在我的腦海里。后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)成了最好的朋友，因?yàn)槲覀兌贾劳瑢W(xué)之間要學(xué)會(huì)“互相謙讓，互相幫助”。

還有一次，我因?yàn)轭B皮，把學(xué)校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，小小的植物也有生命??！你看，它正在流淚呢！它的爸爸媽媽會(huì)心痛的呀?！甭?tīng)了這句話，我羞愧的低下了頭，心里默默的對(duì)那盆被我折斷的小花說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不會(huì)傷害你們了！”這位平凡的教師，卻在我的童年時(shí)糾正了我的種種錯(cuò)誤，教會(huì)了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。

她——在我心里永遠(yuǎn)都是最偉大的。

幼兒園的老師作文字篇四

想起幼兒園老師作文200字

一轉(zhuǎn)眼，馬上就是三年級(jí)學(xué)生了。

這幾天，我老想起從我兩歲半教到六歲半的幼兒園老師，想起我第一天上學(xué)，又哭又叫，就是不要去。后來(lái)越上越習(xí)慣，最后都不想走了。

我始終沒(méi)忘幼兒園老師，因?yàn)橛變簣@老師整整教了我們四年，種子班，苗苗班，花朵班，果實(shí)班，一年長(zhǎng)一回，真好啊。

這兩天，只要一讀懷念的`故事，幼兒園老師就在我腦海浮過(guò)，要是玩得時(shí)候很開(kāi)心，也就會(huì)想起幼兒園的情景……

真希望明后天能倒出時(shí)間，去看幼兒園老師！

寫人作文：想起奶奶

兩年來(lái)，我經(jīng)常凝神注視著奶奶的遺像，心中總是涌動(dòng)著難忍的悲傷。奶奶那不再變化的笑容，總讓我想起我那溫馨而又充滿趣味的童年生活。

輕輕地?fù)崮χ棠坛Ｗ奶僖危业亩呌猪懫鹆四鞘煜さ腵聲音：鼠、牛、虎、兔就是在這里，奶奶教會(huì)了我十二生肖。當(dāng)了一輩子紡織女工、僅有小學(xué)文化水平的奶奶，提著筆，費(fèi)力地寫著，嘴里喃喃地念著，我懵懵懂懂地看著、聽(tīng)著。至今還記得奶奶那一雙皮膚皺皺的、青筋突起的手，她握著筆，一筆一畫吃力地寫著：龍、蛇、馬寫到羊時(shí)，她會(huì)忽然停住，自言自語(yǔ)道：羊和猴哪個(gè)在前？才六歲的我，很認(rèn)真地?fù)u了搖頭。奶奶望著無(wú)奈的我，忽然興奮起來(lái)：你大表哥屬羊，你小表哥屬猴，對(duì)對(duì)對(duì)，羊在前！聽(tīng)了這話，我高興地拍起了小手，從此，十二生肖便刻進(jìn)了我的腦海中，而且是那么自然，毫不牽強(qiáng)。

我拿起那個(gè)小板凳，回味著當(dāng)初依偎在奶奶身旁的情景：我坐在小板凳上，靠在奶奶的膝頭聽(tīng)故事。奶奶愛(ài)聽(tīng)評(píng)彈，愛(ài)給我講傳統(tǒng)的評(píng)彈故事，尤其是講到《啼笑姻緣》，講到大軍閥為討女子的歡心，想盡辦法輸?shù)袈閷⒌幕鼒?chǎng)面時(shí)，我會(huì)似懂非懂地笑得前仰后合。如今，每當(dāng)晚飯過(guò)后，我就會(huì)注視著奶奶曾坐過(guò)的那個(gè)藤椅。這時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)奶奶手捧著大大的半導(dǎo)體收音機(jī)，兩眼微閉，專注于她鐘愛(ài)的評(píng)彈節(jié)目。噔，噔咯力咯噔熟悉的旋律在空氣中回蕩，祥和的氣氛在房間里彌漫，現(xiàn)在，奶奶雖然已經(jīng)走了兩年了，這個(gè)畫面卻早已定格在我的腦海中?，F(xiàn)在，我也常收聽(tīng)收音機(jī)里的評(píng)彈節(jié)目，隨著那熟悉的旋律，我又找到了那份難舍的親情。

我的奶奶是那樣普通，她用普通而平凡的方式關(guān)愛(ài)著自己的兒孫，啟蒙著自己的兒孫。直到今天，我才漸漸地體味到其中豐富而深邃的內(nèi)涵，原來(lái)，普通并不僅僅是普通！

想起外婆的作文

天氣變化異常，今天的天色與氣候足夠說(shuō)明我的觀點(diǎn)。外面的天氣，讓我們無(wú)所適從，可能只有多加衣服才能抵擋它的寒流襲擊，兩個(gè)詞就是“寒氣逼人”、“寒風(fēng)凜冽”。

今天，外婆打來(lái)電話。她老人家一個(gè)人呆在農(nóng)村，她喜歡農(nóng)村的生活。其實(shí)，我的舅舅想讓外婆搬到鹽城來(lái)住?？伤辉敢?，她說(shuō)她沒(méi)有辦法適應(yīng)城市的生活，做起什么都不自由，與其給她的生活增加煩惱，倒不如給她一個(gè)人過(guò)著自己那種很平靜、平淡的生活呢。

外婆一個(gè)人在家，她總習(xí)慣把房間的門給鎖好。今天，她遇到問(wèn)題了。她把房門的鎖給打不開(kāi)，或許她已經(jīng)盡力去嘗試應(yīng)該怎么把它打開(kāi)，可她并沒(méi)有成功。只好請(qǐng)左鄰右舍的人幫忙，可惜……

無(wú)奈的情況下，她只能托人給舅舅電話，讓舅舅回家去看看。舅舅接到來(lái)電，不知道他同電話里的那位好心人嘀咕了什么。隨后舅舅就告訴舅媽這一事情，舅媽感覺(jué)很好笑。所以就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“要是奶奶的兒子在上海、天津工作，那奶奶該怎么辦哦？”

呵呵，明星聽(tīng)了感覺(jué)很好笑。

舅舅已經(jīng)顧不上外面的天氣有多么冷，他開(kāi)車飛速地就往家前行。

我看到了這一幕，便決定寫點(diǎn)……

人，當(dāng)他（她）步入晚年的生活里，老人的物質(zhì)與精神生活往往都要寄托在自己的子女身上。尤其是一個(gè)孤獨(dú)的.老人，他（她）的心其實(shí)更需要子女的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。我舅舅這人很贍養(yǎng)外婆，他對(duì)外婆特別的好。外婆也時(shí)常同我說(shuō)起她的子女，也就是我的舅舅、姨媽們（包括我的母親），從她的話語(yǔ)中，明星可以感覺(jué)到她的晚年生活應(yīng)該是幸福的、快樂(lè)的。

好久沒(méi)有見(jiàn)到外婆，春節(jié)那天也沒(méi)有到她家。呵呵，感覺(jué)明星做得有點(diǎn)過(guò)分。06年里，在這幾個(gè)月里，外婆也到明星家去過(guò)兩次，只可惜我不在家。沒(méi)有機(jī)會(huì)同她好好說(shuō)說(shuō)話，明星心里覺(jué)得有點(diǎn)惋惜！

不知今天為什么特別想到外婆？

舅舅下午什么時(shí)候能回來(lái)，我好想問(wèn)問(wèn)舅舅關(guān)于外婆的生活。

但愿，她老人家能夠永遠(yuǎn)活健健康康、開(kāi)開(kāi)心心吧！

在《我是歌手》的舞臺(tái)上，我聽(tīng)到《燭光里的媽媽》這首歌——“噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，噢，媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身變得不再挺拔……”

聽(tīng)著羽泉的歌聲，我不禁想到了我的母親。我的母親是一個(gè)勤快的人，她才30多歲，白發(fā)竟然爬上了鬢角，皺紋也爬上了眼角。這些白發(fā)和皺紋多半是為我長(zhǎng)出來(lái)的。

小時(shí)候我就無(wú)比頑皮，學(xué)習(xí)成績(jī)隨著年級(jí)的增高就像坐了滑梯，一路滑下了低谷。升入初中后，我的脾氣變得暴躁起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有了興趣，還一門心思撲到了游戲上。和大多數(shù)沉迷游戲的孩子一樣，我也迷失了方向，從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)母親的頭上多了白發(fā)，臉上多了皺紋。

一天我回到家，母親問(wèn)我的考試成績(jī)，我不但沒(méi)說(shuō)還頂了一句：“我的事情不用你管。”這一句話，深深地傷害了母親。母親氣得趴在床上，午飯都沒(méi)做，起來(lái)以后狠狠地把我罵了一頓：“你現(xiàn)在好得很，好的你不學(xué)，壞的你非學(xué)?？荚嚊](méi)考好還頂嘴?！贝藭r(shí)，我恨不得離家出走。我站在門口瞪著眼睛和媽媽對(duì)峙著，媽媽眼里的淚花我也假裝看不見(jiàn)。這時(shí)，一旁的妹妹走過(guò)來(lái)拉了拉我的衣角對(duì)我說(shuō)：“哥哥，快給媽媽道歉，媽媽不想這么說(shuō)的，其實(shí)她根本舍不得罵你，哥哥你也不要傷心了。去和媽媽道個(gè)歉，你看媽媽多傷心。”我的心一下子軟了，就連9歲的妹妹都懂母親傷心了，可我呢？我慚愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

世界上的母親都一樣，望子成龍，望女成鳳。我的母親也是這樣，她總在我最迷茫，最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，幫助我。在我的內(nèi)心深處，其實(shí)明白，這個(gè)世界上只有媽媽會(huì)無(wú)條件地寬容我的一切。即使我再調(diào)皮、任性、暴躁、狂妄；即使她很煩惱、心疼、傷心、失望，她也絕不會(huì)放棄我，不會(huì)放棄愛(ài)我。她像一座山，給我安全感，讓我不管長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，都心甘情愿做她的“壞兒子”聽(tīng)她的責(zé)罵。

母親是最偉大的，她是家里的頂梁柱，是家里的動(dòng)力源泉，我的家因母親的存在而更加溫暖。羽泉的這首歌讓我突然讀懂了：母親的愛(ài)是最無(wú)私地，只有母親才會(huì)無(wú)條件地對(duì)我們好，不求回報(bào)她永遠(yuǎn)站在你需要的地方，不管你如何對(duì)待他，都對(duì)你一如既往。

想到這些，我的內(nèi)心更如江海般不斷翻騰。是呀！這種心理上的依賴感，安全感，除了母親，還有誰(shuí)能給得起呢？謝謝母親，我一定慢慢改掉壞毛病，克制自己，再不讓母親多一條皺紋，一根白發(fā)。

幼兒園的老師作文字篇五

在我的腦海中，印象最深刻的就是在幼兒園大班教我的老師了。

這一位老師姓侯，長(zhǎng)的高高的，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，鼻子高高的，長(zhǎng)得很漂亮，我很喜歡我的老師。我對(duì)這位老師是百分之百的滿意。

給我印象最深刻的是老師的笑容，老師臉上的笑容是風(fēng)吹都吹不走的，是太陽(yáng)曬都曬不干的，老師的笑容無(wú)處不在。

侯老師的性格很溫柔，在上大班的時(shí)候，老師幾乎都沒(méi)批評(píng)過(guò)我。侯老師非常喜歡我，也很喜歡我們班上的每一位同學(xué)。侯老師從不煩我們上課說(shuō)話、開(kāi)小差的學(xué)生，不打他們也不罵他們，她總是走到同學(xué)面前，溫柔的說(shuō)：“下次不能這樣哦”。

侯老師上課的時(shí)候非常生動(dòng)、有趣，有時(shí)候甚至都加上了動(dòng)作，有時(shí)侯還逗得我們哈哈大笑！

記得有一次上課的時(shí)候，老師正在教我們認(rèn)字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒(méi)說(shuō)什么，自己把黑板給慢慢的扶起來(lái)，那一舉一動(dòng)我都仔細(xì)的看著，并把這一切記在了心里：先蹲下來(lái)，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來(lái)。

老師對(duì)我是格外的好，格外的關(guān)心。我還記得有一次我有點(diǎn)不舒服，老師就會(huì)很關(guān)心我的問(wèn)：“怎么了，要不要去休息一會(huì)兒？”還有一次，我和其他的小朋友玩的時(shí)候，我一不小心摔了一跤，老師看到，立刻跑過(guò)來(lái)看我的腿，問(wèn)我：“疼嗎？還可以走路嗎？”

現(xiàn)在，我已經(jīng)告別幼兒園老師兩年多了，還經(jīng)常會(huì)想起這位老師，非常的想念這位老師！覺(jué)得老師非常的偉大！

幼兒園的老師作文字篇六

尊敬的林老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文?，F(xiàn)在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！

記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了?！眲傁吹谝淮?，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎么這么難洗??？洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈?！薄皼](méi)事，慢慢來(lái)，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧！”

在您的鼓勵(lì)下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了洗手絹，小學(xué)生作文《給幼兒園老師的一封信作文》。

上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識(shí)少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)到了更多知識(shí)，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，在現(xiàn)代社會(huì)，人如果沒(méi)有知識(shí)，是不能在社會(huì)立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

事事順利！

身體健康！

全家幸福！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

幼兒園的老師作文字篇七

秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無(wú)數(shù)個(gè)七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。

逢到這時(shí)候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。

李老師個(gè)子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)使她顯得更加年輕美麗。

我非常喜歡聽(tīng)李老師講課。

上語(yǔ)文時(shí)，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽(tīng)，她那會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)的演講讓我們仿佛身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽(tīng)了入迷，不肯下課，要李老師繼續(xù)講，但李老師還是讓我們下課。

那時(shí)由于我們還小，所以上完算術(shù)課，總會(huì)有幾個(gè)人去纏著李老師讓他繼續(xù)講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。

下課時(shí)，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當(dāng)我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看著我們吹，有時(shí)還和小朋友們一起追泡泡。那時(shí)候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺(jué)得李老師不是大人，而是一個(gè)同我們一樣的小朋友。

我已經(jīng)四年見(jiàn)不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂(lè)的美好時(shí)光一直深深地刻在了我的腦海里。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如春雨一樣滋潤(rùn)著我們幼小的心田。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。

幼兒園的老師作文字篇八

親愛(ài)的幼兒園老師：

我是你曾經(jīng)教過(guò)的一位學(xué)生。你可能已經(jīng)忘了我，畢竟你的學(xué)生那么多，但我無(wú)法忘記你——

在我來(lái)到幼兒園的第一天，不愿意離開(kāi)媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我?guī)У搅硪粋€(gè)嶄新的.世界；在我中午不肯午睡時(shí)，是你安撫我睡覺(jué)，以至于睡過(guò)頭了你都不忍心叫我，把點(diǎn)心收留著等我來(lái)教室給我吃；在我和同學(xué)們排練表演時(shí)，是你發(fā)現(xiàn)我動(dòng)作的規(guī)范，讓我站第一排領(lǐng)舞……

關(guān)于幼年的回憶太多太多，而時(shí)間太快太快，現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)，即將升上初中，而在回憶小時(shí)候時(shí)，我總會(huì)想到你——我人生中的第一位老師。我現(xiàn)在不再生活在那里，來(lái)到了蒼南這個(gè)縣城，而接下來(lái)又會(huì)去往哪里，我不知道，也無(wú)法知道。

親愛(ài)的老師，說(shuō)了這么多，也忘了問(wèn)一問(wèn)你的情況。你還在那里教書嗎？你還是那樣時(shí)尚嗎？你還是那么愛(ài)逗小孩子嗎？

老師，我很想你，很想念那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，想念曾經(jīng)的同學(xué)，想念那個(gè)教室。說(shuō)到這里，我又想起一件興奮的事想對(duì)你說(shuō)，那就是：我已經(jīng)取得鋼琴七級(jí)通過(guò)證書了！這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)很令我激動(dòng)，不知道你會(huì)不會(huì)為我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒(méi)想到那么快，都七級(jí)了。時(shí)間多么快?。?/p>

親愛(ài)的老師，歲月荏苒，我在一天天長(zhǎng)大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達(dá)了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。

最后祝：身體健康，平安快樂(lè)！

你的學(xué)生：xxx

20xx年11月2日