體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫(xiě)心得感悟呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧。

說(shuō)不清楚這是為什么，當(dāng)然也可能是眼睜睜看著它一天天臨近，但也彌補(bǔ)了自己許多空白，使自己過(guò)得充實(shí)一些，不在自己的人生道路上留下太多的遺憾。

有時(shí)仿佛走在夢(mèng)里，但心里卻深知，此刻在我周遭是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界，我有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)遲疑，但也實(shí)在覺(jué)得歡喜，因?yàn)槲抑?，我正逐漸往前走去。

我一時(shí)還無(wú)法觸及師長(zhǎng)們已走過(guò)的地方?？倳?huì)給我許多憧憬：前面的世界，那個(gè)就在我前面的可是此刻卻還無(wú)法看見(jiàn)的世界，在每一個(gè)峰回路轉(zhuǎn)的地方，有著怎樣令人目眩神迷的美景啊！

我向往前方，感激師長(zhǎng)他們?cè)谝I(lǐng)和鼓勵(lì)我往前走去，當(dāng)然，我不一定能夠到達(dá)他們?cè)?jīng)站立、曾經(jīng)歡呼的地方，在我的一生里，也許永遠(yuǎn)都找不到可以通往他們所說(shuō)那種境界的路途。但是因?yàn)樗麄兛匆?jiàn)了，他們證明過(guò)了，并且在鼓勵(lì)著我，我就相信了他們，相信了前面的這個(gè)世界，更相信了自己。

殘酷的現(xiàn)實(shí)，使我一時(shí)覺(jué)得渺茫無(wú)望，但更多的是讓我深知，此刻的我不該像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而應(yīng)該像蒼鷹那樣不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的追求；不該面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜劃叢生的前途枉自嗟嘆，而該披荊斬棘，舉步探索；不該拘泥于命運(yùn)的禁錮。聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而該奮力敲擊其神秘門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地，微笑著去享受成功的喜悅。

而現(xiàn)實(shí)中許多成功的實(shí)例則告訴我，必須以勇者的姿態(tài)挑戰(zhàn)人生，笑對(duì)挫折，在風(fēng)雨飄揚(yáng)的歲月中馳騁風(fēng)雨，它還啟示我，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。

歲月如歌，一彎絢麗的彩虹，必定經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。朋友，在這最后的沖刺階段，你是否準(zhǔn)備好了明天的行囊？而我，正抓緊這最后的分分秒秒，邁著堅(jiān)定的步伐，一起向前走去……

白天不懂得黑夜的孤獨(dú)與寂寞；

白天不懂得黑夜的深沉與寧?kù)o；

白天更不會(huì)懂得黑夜的快樂(lè)與幸福。

我是一個(gè)處于準(zhǔn)畢業(yè)班的學(xué)生，對(duì)于那些高一、高二非畢業(yè)班的他們，他們不懂得我們高三生活的快樂(lè)與痛苦；他們不會(huì)懂得我們高三生活的壓抑與輕松；他們更不會(huì)懂得我們生活的那種充實(shí)與幸福！

有人說(shuō)：“高三像一杯白開(kāi)水?！蔽乙竽懙卣f(shuō)，不。在我眼中，高三如同一杯普洱茶，淡淡的苦味中卻能品味出濃濃的溫馨與深厚的底蘊(yùn)。不管你現(xiàn)在處于愉悅的頂峰還是徘徊在失落的低谷，給正處于高三生活的自己沏上一杯普洱茶，在品茶的過(guò)程如同享受高三的那一段路程，無(wú)論在路途中甜蜜或是苦澀，都要在過(guò)程中成長(zhǎng)，只要你一口一小品，一步一個(gè)腳印，你定會(huì)收獲那屬于自己的快樂(lè)與喜悅。

每當(dāng)學(xué)校大屏幕上安排高三學(xué)生的周末考，總會(huì)聽(tīng)到陸續(xù)走過(guò)的高三學(xué)生發(fā)出的嘆息：“唉，又要考試！”有時(shí)還可能會(huì)聽(tīng)到那些非畢業(yè)班學(xué)生脫口而出的感嘆：“高三學(xué)生好辛苦啊！”高三生活雖是生命激流的一端，卻要逆流而上，多少人在其中掙扎？多少人在其中嘆息？多少人在其中怨罵？……又有多少人在掙扎中咬牙切齒沖破阻擋，又有多少人在嘆息與怨罵之中仍然頑強(qiáng)執(zhí)著、堅(jiān)持著每周的綜合考。

高三，既寶貴，又難忘，雖然我有孤獨(dú)，但我從未迷茫。因?yàn)椋呷龝?huì)因緊張的生活而變得越來(lái)越快；高三會(huì)因勤奮而變得充實(shí)且富有活力；高三會(huì)因?yàn)榕Χo我?guī)?lái)累累碩果。是高三，它讓我懂得了天道酬勤，堅(jiān)持不懈；是它讓我感受到了學(xué)習(xí)帶給我們真正的充實(shí)；是它讓我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地飛翔。

高考，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)它的殘酷性，我們只有選擇努力、努力、再努力。高考的號(hào)角已吹響，理想的彼岸就在眼前。此時(shí)的我們?nèi)缤切﹨⒓娱L(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員剩下的最后百米沖刺，至關(guān)重要！即使你已經(jīng)氣喘吁吁，疲憊不堪，你也不能停下來(lái)而選擇放棄，你需要繼續(xù)地不停奔跑，那樣你才能成為冠軍。高三也如此，高三如同一座高山，需要你抓住一條信念的繩索，不斷努力向上攀登；高三如同一艘帆船，你只要每天一小計(jì)劃，每周一短計(jì)劃，緊抓計(jì)劃的船槳，你定能到達(dá)理想的彼岸。

摘要： 20xx雅典奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，燃燒了十七天的圣火已經(jīng)熄滅，但那一幕幕精彩的瞬間還是歷歷在目，中華奧運(yùn)鍵兒爭(zhēng)金奪銀的身姿仍然給人以鼓舞和激情。再過(guò)四年就是20xx年，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在北京隆重舉行，奧運(yùn)五環(huán)旗將飄揚(yáng)在中國(guó)的大地上！我，一個(gè)普通的少先隊(duì)員，怎不為中國(guó)的`申奧成功而感到自豪呢！……

四年一度的奧運(yùn)盛會(huì)，時(shí)隔108年后又回了一次自己的故鄉(xiāng)希臘。熊熊燃燒了十六天的雅典圣火熄滅后，愛(ài)琴海邊人散曲不終——在這個(gè)本就盛產(chǎn)神話(huà)的人類(lèi)古文明發(fā)祥地，又演繹和傳誦開(kāi)了許多現(xiàn)代版的神話(huà)——許多令記者、觀眾甚至運(yùn)動(dòng)員自己也匪夷所思、大出意料的悲喜劇結(jié)局……一番番津津樂(lè)道或不盡唏噓之后，總覺(jué)得每次為之狂喜、驚呼、憤慨、嘆息的真正意義，似乎并不在于發(fā)生了什么神奇，而是神奇出現(xiàn)后漸漸靜下心來(lái)時(shí)的人們，真正往深層次里去想了些什么。

不管別人，反正我是起碼明白了兩點(diǎn)人性本真的內(nèi)涵：

其一，心態(tài)。大概不是智能特別低下的人都清楚：任何人在任何一種事業(yè)的追求上，傾心付出了再大的執(zhí)著和努力，其收獲也將是酸甜苦澀味道不一的果實(shí)。因?yàn)樵谡麄€(gè)追求的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)有許多可以受、但也未必受你支配的外因在起作用。某些特定環(huán)境下，甚至?xí)饹Q定性的作用。僅就中國(guó)而言，有杜麗的嫣然一笑，有王義夫的老淚縱溢，有劉翔的橫空出世，有朱啟南的一槍成名，有李婷、孫甜甜的脫穎而出，有賈占波的天降餡餅，有張怡寧的霸氣十足，更有女排的氣壯山河；同樣興高采烈中，也夾雜著游蕩在心頭的對(duì)女足玫瑰凋零的惆悵、對(duì)三劍客受欺蒙冤的憤懣、對(duì)王克楠失足一跳的惋惜、對(duì)何影含淚張弓的委屈、對(duì)占旭剛?cè)e完敗的痛心、對(duì)孫福明八年夢(mèng)碎的酸楚……不管是喜是悲是怨是恨，不論是酸是甜還是實(shí)在難以吞咽的苦澀，對(duì)于任何競(jìng)技體育和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而言，按說(shuō)都是極其正常的。不管當(dāng)局者還是局外人，你有了這個(gè)心理承受準(zhǔn)備，才不至于過(guò)分的對(duì)他們和自己以前曾經(jīng)的付出慶幸、惋惜和懊悔，才不會(huì)對(duì)今后繼續(xù)的付出奢求、懈怠或失望。才會(huì)挺直了自己的脊梁骨，拍拍胸膛說(shuō)：成固可喜，敗亦欣然。日落復(fù)有日出時(shí)，我以我心迎朝暉。只要已經(jīng)付出了并且還去不懈的付出著，便有成功的希望、便是人生的本真，便不枉來(lái)此世上瀟灑的走了一回！

于是乎便又引申出了第二點(diǎn)——風(fēng)度。中國(guó)人古來(lái)愛(ài)以成敗論英雄，“勝者王侯敗者寇”，也就遺傳下來(lái)了一個(gè)贏起輸不起的臭毛病?？纯创笮?bào)紙、電視網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的事后諸葛亮們的高談闊論吧——成固可喜，笑、哭、喊、蹦，喜到癲狂的程度也無(wú)妨。需要關(guān)注的只是人家由小到大，父母、老師、教練培育的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，甚或幾張童真爛漫的照片。至于愛(ài)國(guó)激情拼搏精神親情關(guān)懷愛(ài)情力量……更是拿來(lái)大加褒揚(yáng)的論點(diǎn)論據(jù)了；敗亦欣然？敗者自己倒想欣而然之，倒想重新振作臥薪嘗膽從頭再來(lái)。別人卻火冒三丈跳著腳不干了——?jiǎng)e說(shuō)具體的失誤了，前因后果八竿子劃拉不著的分析乃至揣測(cè)，都成了口誅筆伐、千夫所指的貶損理由。要說(shuō)失誤，誰(shuí)比得上人家打錯(cuò)了靶子的埃蒙斯、趴在了欄下的約翰遜？而且人家也就是聳聳肩尷尬苦笑一下了之，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)去追根溯源罵他個(gè)狗血噴頭。而且那個(gè)約翰遜還照樣饒有興致地到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)，并對(duì)我們小劉翔的超常發(fā)揮吶喊叫好……當(dāng)然，也有我們自己的榜樣。譬如最后一跳從天堂跌落到地獄后，彭勃對(duì)隊(duì)友王克楠肩頭的輕輕一拍；譬如兩次僅以一球惜敗，沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌的金昶佰獨(dú)攬罪責(zé)；譬如男子三劍客慘遭暗算后，仍向意大利“無(wú)賴(lài)”冠軍握手致賀；譬如眼看金牌旁落在即，仍憨厚微笑力挽狂瀾的陳忠和；再……還是別譬如了。再怎么說(shuō)，風(fēng)度這東西也不是金牌！換不回體育強(qiáng)國(guó)的榮耀、個(gè)人頭頂?shù)墓猸h(huán)和令人垂涎的鈔票?？伤谌诵员菊嬉饬x上的含金量，又該用多少k去標(biāo)注呢？

我看奧運(yùn)健兒，成成敗敗皆可佩。我看自己和朋友，亦然。