高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認(rèn)識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹，包括南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)解讀、南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)制、南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

以下是南昌工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學(xué)制：數(shù)據(jù)更新中

專業(yè)介紹：專業(yè)開設(shè)情況
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是傳媒設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)之一，本專業(yè)在校生共計247人，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資團(tuán)隊由專業(yè)帶頭人、骨干教師等專任教師和行業(yè)企業(yè)專家、設(shè)計師、項目經(jīng)理構(gòu)成的兼職教師隊伍組成。共計16人。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)依托本科專業(yè)的建設(shè)，校內(nèi)建設(shè)專業(yè)實訓(xùn)室與工作室。近年來與江西大雅旅游發(fā)展有限公司、江西潤贛旅游傳媒有限公司、國家旅游商品研發(fā)中心進(jìn)行深度校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，畢業(yè)實習(xí)合作，同時畢業(yè)后為合作企業(yè)輸送了一批專業(yè)人才。
專業(yè)特色
（一）立足江西，輻射中部——專業(yè)特色培養(yǎng)方向明確
專業(yè)定位準(zhǔn)確，遵循“立足江西，輻射中部”的原則，鼓勵老師面向地方建設(shè)實踐，積極探索產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)專業(yè)特色。在專業(yè)建設(shè)上，重點瞄準(zhǔn)江西“旅游強省”戰(zhàn)略，依托江西景區(qū)室內(nèi)空間設(shè)計以及旅游民宿設(shè)計。重視實踐教學(xué)，從設(shè)計角度探討旅游景區(qū)的分布特征及地域特色、建筑特點、空間特點。
（二）項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動——專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式
實施以“專業(yè)+項目+工作室+創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)真實項目導(dǎo)入課程實施教學(xué)，實現(xiàn)從作品-產(chǎn)品-商品-藝術(shù)品的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容項目化、學(xué)習(xí)情境職業(yè)化、學(xué)習(xí)過程崗位化、學(xué)習(xí)成果社會化。

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二、南昌工學(xué)院簡介

南昌工學(xué)院是一所以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制應(yīng)用型本科院校和學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是江西省第一所民辦本科高校，先后經(jīng)歷了贛江大學(xué)、贛江專修學(xué)院、江西贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院及南昌工學(xué)院等幾個歷史發(fā)展時期。學(xué)校占地面積1183.5畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.27億元，建有18個實驗實訓(xùn)中心、252個實驗室、14個省市級科技創(chuàng)新平臺和200余個穩(wěn)定的......【點擊查看全部內(nèi)容】

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