演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

大家好！

今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給我們帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)宣傳教育。認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

2、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

3、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往。

5、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不吃零食，不喝生水。

校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。

大家都知道，水對(duì)于地球上的生命來說意味著什么吧。至少在地球上，沒有水，就意味著沒有生命。人類是地球上生命的一種，我們也決然離不開水。不管我們?nèi)祟愂瞧胀▌?dòng)物的時(shí)候，還是現(xiàn)在，我們都離不開水。那句話怎么說來著?水是生命之源。

火呢，我們很久遠(yuǎn)的祖先當(dāng)然不需要火就能活下去。但是，人類的祖先發(fā)生了某些突變，讓我們的大腦變得不太一樣。他們發(fā)現(xiàn)燃燒后的森林，那少被燒死的動(dòng)物尸體挺好吃的。慢慢的，就開始學(xué)會(huì)利用火。我們開始更多的吃火烤過得食物，讓營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更容易消化，身體更強(qiáng)健。他們還發(fā)現(xiàn)野獸們很怕火，我們可以利用火來把獵物驅(qū)趕到包圍圈。當(dāng)然，也能用火來驅(qū)逐可能會(huì)傷害我們的野獸。當(dāng)世界進(jìn)入了冰河時(shí)期，很多動(dòng)物都難以生存下去，人類的祖先利用火和其他工具，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。直到冰河時(shí)期過去，人類開始統(tǒng)治地球上大多數(shù)地區(qū)，直到今天，人類相比于其他動(dòng)物來說，活得很棒，我們幾乎不用為食物發(fā)愁，也不會(huì)害怕有什么天地傷害我們。相反，我們更多的在考慮如何活得更健康，更舒適，更好玩。

嗯，這么看來，水和火就是我們的朋友了，對(duì)嗎?離開了火，我們也許還能活著，但是離開水是決然活不了的?？墒牵懵犝f過一句話嗎?水火無情。水和火不會(huì)有憐憫之心，他們也不會(huì)報(bào)恩，我們對(duì)水和火磕頭，他們也不會(huì)感激。如果你利用得當(dāng)，水和火就是我們生活所必需的。如果利用不得當(dāng)呢?水和火就是殺手，隨隨便便，輕而易舉的殺死我們。

先說水吧。說道水的危險(xiǎn)，大家很容易就聯(lián)想起溺水，也就是淹死人。人可不像魚，可以在水里獲取氧氣。溺水會(huì)讓我們窒息，也就是無法獲得氧氣而死。大概在前幾年吧，有官方消息說每年，全國(guó)因溺水死亡的人數(shù)約為五萬多人，其中，0到14歲占到了總數(shù)的約六成。也就是說，十個(gè)人溺死，其中有六個(gè)人是0到14歲的孩子。大家很清楚，每年一到夏天，學(xué)校就會(huì)專門通知大家要注意溺水安全。你也許會(huì)說了，沒這么嚴(yán)重吧。我們這里有沒有小河，花城的水池很淺，也不會(huì)淹死人。游泳池里還有救生員。所以就覺得這種提醒是不必要的，就不去理會(huì)。你這么想呢，看似有道理。其實(shí)吧，這也許就是你向著溺水而亡邁出的第一步。

假如，你放假去某個(gè)地方玩。那里的小朋友邀請(qǐng)你一起去玩，你去了，而且玩的很開心。某個(gè)人說，我們?nèi)ニ磷紧~吧。我敢說，你的心里會(huì)咯噔一下，回憶起來防溺水安全教育中的話。但是，小朋友會(huì)幫你寬心，說沒事啊，又不是下水游泳。你想，說的也是啊。于是就去了。當(dāng)你們玩的很高興的時(shí)候，還能記得那些警告嗎?當(dāng)然不會(huì)。當(dāng)你踩在水塘邊專心捉魚時(shí)，你的注意力全在魚上，全然不顧自己腳下。一個(gè)不注意，呲溜，就滑進(jìn)水塘。此時(shí)，你的第一反應(yīng)是掙扎和呼救。你越是掙扎，滑的越深。水草纏住了你的腳，你的手去抓岸邊的土，卻怎么也抓不住。你的小伙伴會(huì)很快過來救你。但是你掙扎的很激烈，把小伙伴都拉近了水塘………………其他的小朋友跑去叫大人，又過了幾分鐘，大人來了。但是，當(dāng)大人把你們撈上來的時(shí)候，很可能就已經(jīng)死了。當(dāng)你死后，你的父母痛不欲生，他們活著的意義已經(jīng)丟失了一半。世界上從此沒了你………………

你以為我在寫故事嗎?不，這樣的場(chǎng)景恰是兒童溺水事故中的典型。你也許會(huì)說，我可以在小朋友邀請(qǐng)之后，先去征詢大人的同意。沒錯(cuò)，這是很聰明的辦法。我也能預(yù)料到結(jié)果，基本上，大人也有自己的事情，他們會(huì)拒絕你的請(qǐng)求。被拒絕的感覺是難受的，對(duì)吧。這是人類的天性，是可以理解的。哪怕你同意了，可你的心還在想著水塘里的魚。過了一會(huì)，你的心情好些了。耐不住寂寞的你，還會(huì)去想別的玩法。假如，你發(fā)現(xiàn)了一盒火柴，你會(huì)不會(huì)心動(dòng)呢?如果在這里，我想，同學(xué)們都知道玩火也是危險(xiǎn)的。但是，當(dāng)在無聊的時(shí)候，沒有人幫助你的時(shí)候，你能抵擋玩火的誘惑嗎?答案當(dāng)然是否定的。

我可以告訴你，20xx年，全國(guó)因火災(zāi)死亡的人數(shù)，并不多，大約是500人。死的人少，火就不危險(xiǎn)嗎?那決然不是。我的人生中就經(jīng)歷過兩次關(guān)于火危險(xiǎn)。第一次，是在我小時(shí)候，差不多也是四年級(jí)吧。我忘帶鑰匙，回到家進(jìn)不了門，就在過道里寫作業(yè)。寫完之后呢，覺得無聊，正巧，發(fā)現(xiàn)地上有一盒火柴。當(dāng)時(shí)我還特別注意，在一個(gè)金屬盆子里點(diǎn)火，燒不用的草稿紙。我覺得安全措施做的不錯(cuò)了，就玩了起來。正燒的時(shí)候，外面有一股風(fēng)刮進(jìn)過道，比較輕柔的那種風(fēng)。順勢(shì)就把盆子里未燒盡的紙吹了起來。就在那一瞬間，燃燒的紙?jiān)诳罩悬c(diǎn)燃了用來掩蓋鞋柜的布。緊接著，布快速的燃燒著。我急忙用手腳去拍火，我還用外衣去滅火。但是，火勢(shì)快速的蔓延著，布又引燃了木質(zhì)鞋柜的一角。整個(gè)過程快到你根本無法反應(yīng)。正巧，鄰居叔叔回來了，趕緊從家里接了水。算是澆滅了火。假如，那個(gè)叔叔沒有回來呢?這棟樓還能保的住嗎?一棟樓里住著很多戶人家，家里有老人和孩子呢?我差點(diǎn)成了殺人犯。

第二次，是在我上大學(xué)的時(shí)候。當(dāng)晚，打完球回來。正準(zhǔn)備洗澡換衣服呢。突然聞見有燒焦的味道。打開房門一看，過道里彌漫著煙霧。我意識(shí)到是著火了。隨即，我囑咐我的朋友，趕緊穿好衣服，找一塊布用水沾濕捂在嘴和鼻子上。就在那一瞬間，電斷了，燈全滅了。我讓她抓著我的衣服，我們往安全通道的方向爬。爬到一半的時(shí)候，同伴憋不住了，被煙霧嗆到，她感覺難以呼吸。沒辦法，我轉(zhuǎn)身起來，提著她就往回走?？墒窃诤诎抵?，找不到我們的房門啊。事實(shí)上，我也快憋不住了。情急之下，摸到一個(gè)門，用力撞開就鉆進(jìn)去?？磥?，爬是爬不出去了，只能在屋子里等。緊接著，我從不知道是誰的屋子里的床上，拽下一條床單，用水沾濕堵到門縫上。打開窗戶，等待救援。

不多時(shí)，消防車來了。但是，消防車被樓下消防通道的小汽車擋住，我在樓上就看，消防員用人力把擋路的汽車抬開。折騰了好一會(huì)，消防車才開進(jìn)來。消防員架好云梯，有序的一個(gè)個(gè)把樓上的人接下來。同時(shí)，還安撫大家鎮(zhèn)靜。輪到我們的時(shí)候。消防員爬上來，幫我們系緊安全帶，先讓那個(gè)女孩下樓。當(dāng)她下去的時(shí)候，我在樓上突然感覺害怕了。不多時(shí)，消防員就示意讓我沿著消防梯爬下來。總算得救了。差不多到了凌晨零點(diǎn)的時(shí)候，大家逐步的摸清了人數(shù)。發(fā)現(xiàn)有七八個(gè)人失蹤了。其中的大部分都是我的朋友。我們開始詢問朋友，是不是去其他地方玩了或是什么，但是心里呢，已經(jīng)開始擔(dān)心了。

折騰了幾個(gè)小時(shí)，火勢(shì)完全撲滅了。也傳來了壞消息：發(fā)現(xiàn)了七具尸體。其中的兩個(gè)在二樓的房間里，還有五個(gè)在電梯里。通過對(duì)遺物和身體特征的檢查，初步判定。電梯里的五個(gè)人都是我的朋友。他們的尸體被燒成炭黑色。后來，據(jù)消防偵查員說，他們?cè)谑鍢浅俗娞荨５竭_(dá)二樓的時(shí)候，電梯自動(dòng)停止并打開了。二樓正是火災(zāi)最劇烈的樓層，炙熱的空氣涌進(jìn)電梯，在一瞬間進(jìn)入了他們的呼吸道，肺被燒壞，暈厥倒地，接著就被烈火燃燒。事情的起因呢?是兩個(gè)人在房間里喝酒，酒醉后在床上抽煙，引燃了床單。接著引燃了房間，再擴(kuò)展到整個(gè)二樓。其他樓層也是煙霧彌漫。當(dāng)十五樓煙霧彌漫時(shí)，我的五個(gè)朋友正在聚會(huì)，他們第一反應(yīng)是乘坐電梯。這個(gè)選擇是絕對(duì)錯(cuò)誤的。正確的決定應(yīng)該是走樓梯。

事后，我們成立了治喪委員會(huì)，當(dāng)朋友們的家屬?gòu)膰?guó)內(nèi)趕來時(shí)，我們還代表學(xué)校去接待。說真的。你是活著的，但是你的朋友死了，你在面對(duì)他們父母親人的時(shí)候，那種感覺，特別的難受。

從這以后，我去任何地方，都會(huì)首先注意這里的防火通道在哪里，滅火器在哪里。如果沒有親自經(jīng)歷過，并且幸存下來，要想注意這些，是很難得。那句俗話是怎么說的來著?不撞南墻不回頭。有意思的是，很多人是撞了南墻也不一定回頭。那我們?cè)撛趺崔k呢?

其實(shí)這個(gè)問題吧，說難也不難。那就是聽取勸告。為什么是說難也不難呢?我們?nèi)祟惏?，其?shí)不太習(xí)慣聽人勸告，更喜歡靠自己的判斷去做事。也就是更相信自己。在座的同學(xué)們大概是這樣，我和我的同齡人是這樣，諸位的爺爺奶奶也基本是這樣。人們總會(huì)覺得自己的判斷是最可靠的。更何況聽別人說的去做，總會(huì)讓自己不舒服。所以說，聽取勸告是難得。

為什么說不難呢?道理很簡(jiǎn)單。聽取別人的勸告，照著做是最簡(jiǎn)單的。你幾乎不用思考，不用判斷。有人說，奴隸的生活就是最簡(jiǎn)單的，只需要聽主人說的去做就行了，這樣不太好吧。確實(shí)不好，人沒有了自由，就渴望活得自由。那么，他自己做決定，哪怕再難再麻煩都會(huì)覺得心里舒服?？墒?，安全問題，方面，有經(jīng)驗(yàn)的人給出他的建議，比如，不要用手去觸碰高壓電。你認(rèn)為對(duì)方在奴役你，命令你，你就不聽他的，非要去用手碰高壓電。這確實(shí)是你的自由。但是你付出的代價(jià)呢?無疑是慘痛的。如果，你能決定自己的生命是否終結(jié)。那你有沒有考慮過，在你死后，你的家人如何還能好好活下去呢?

過來人的忠告，有時(shí)候并不是對(duì)的。比如，有人說如果不吃肉會(huì)讓人活得更健康。他說這話的時(shí)候，看起來是很健康的。我們是不是要聽他的呢?如果不吃肉的話，很多營(yíng)養(yǎng)就難以獲取，從而就是不健康的。那個(gè)給你建議的人他不吃肉，看起來他是健康的，如果我們聽了他的話，對(duì)于我們的身體來說，就是不健康的。

我們?nèi)绾闻袛嗄?其實(shí)吧，這個(gè)問題很明確，我們不用考慮聽誰的。而是在聽到建議的時(shí)候，要仔細(xì)的想一想。如果拿不準(zhǔn)就去征詢其他人的意見。一定要避免快速的做決定。如果你聽了別人說的建議，你立刻就做出了決定。那么，結(jié)果只可能是三個(gè)，那就是：1.你按他說的去做。2.你不按他說的去做。3.一部分按他說的去做。不管你選擇了哪個(gè)，你做出的決定，都是魯莽的。最容易讓我們?nèi)锹闊┑氖鞘裁?對(duì)，就是：魯莽。當(dāng)我們要做決定的時(shí)候，一定要慢下來。一定要謹(jǐn)慎。這條經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家務(wù)必記住，不管在任何時(shí)候，都是最有可能救你命的法則。

這里，講一個(gè)真實(shí)的故事吧。有一個(gè)名叫賈雷德戴蒙德的科學(xué)家。他在年輕的時(shí)候去新幾內(nèi)亞島研究鳥類。那時(shí)候，距今大概三四十年，新幾內(nèi)亞島的居民還生活在比較原始的狀態(tài)。當(dāng)?shù)厝藥еド嚼锟疾禅B類。賈雷德看中一片觀察基地，那里很寬闊，很方面觀察老鷹、雨燕和鸚鵡。而且，不遠(yuǎn)處還有水源地。于是，賈雷德就在那地方的一課大樹下扎營(yíng)。當(dāng)他向當(dāng)?shù)厝苏f出了自己的想法后，沒想到，他們顯得焦躁不安。他們解釋說，你選在那顆樹底下宿營(yíng)?？墒?，那棵樹已經(jīng)死了，它隨時(shí)都有可能倒塌，壓垮帳篷，壓死人?？墒?，賈雷德認(rèn)為，雖然那棵樹死了，但是還沒有腐爛，不會(huì)被風(fēng)吹倒。更何況這里還沒有風(fēng)。如果樹要倒，也是好幾年以后的事。所以，賈雷德堅(jiān)持認(rèn)為在這棵大樹底下宿營(yíng)是個(gè)正確的選擇。雙方都堅(jiān)持自己的意見，賈雷德就宿營(yíng)在樹底下，而那些當(dāng)?shù)厝藙t宿營(yíng)在開闊地。

當(dāng)時(shí)吧，賈雷德就想，這些當(dāng)?shù)厝税盐ｋU(xiǎn)夸大了，簡(jiǎn)直就是神經(jīng)質(zhì)。但是，隨著賈雷德在新幾內(nèi)亞朱德的時(shí)間越來越長(zhǎng)，他幾乎每天晚上都能聽到遠(yuǎn)處樹木倒下的聲音。而且，也會(huì)聽人說起一些樹木壓死人的事。他開始后怕，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藞?jiān)決不在那顆死樹下露營(yíng)的神經(jīng)質(zhì)，是一種有益的“神經(jīng)質(zhì)”。自此以后，他便會(huì)很謹(jǐn)慎的對(duì)待當(dāng)?shù)厝说慕ㄗh。

如果你是賈雷德，在選擇露營(yíng)地的時(shí)候，你會(huì)怎么辦呢?對(duì)，你會(huì)謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎的去分析。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都是這么認(rèn)為的。

當(dāng)然，也有一些情況，我們根本就不需要謹(jǐn)慎的判斷。比如交通規(guī)則，安全警告。這些信息，都來自于人類長(zhǎng)期總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，甚至有科學(xué)研究的支撐。比如請(qǐng)您系好安全帶的警告。這其實(shí)也是建議，你就必須要按規(guī)定去做。

讓我們總結(jié)一下：

如果某個(gè)人，或者少數(shù)人給你提出建議時(shí)。你一定要謹(jǐn)慎，避免快速的做決定。

當(dāng)社會(huì)形成了規(guī)則，并明確的提出警告時(shí)，你一定要遵守。

做到了這些，我們才能更安全。怎么樣，是不是不難?

今晚我的文學(xué)興趣很濃，為這句“身平情淡忘塵夢(mèng)”，推開桌上的雜物，紙筆請(qǐng)出，開始寫一些東西。

“身平情淡忘塵夢(mèng)”，校園抒情文學(xué)比賽演講稿反復(fù)吟誦這一句，它的下一句，我知，但正如它是下一句，有意將它放于身后。

說這句話的人，定是個(gè)重情的人，情淡情深，我們不知，也許自知。淡泊情感，淡泊塵世?？墒峭鼔m夢(mèng)，忘塵夢(mèng)有太多的思緒夾雜。

你是忘了塵世的夢(mèng)？校園抒情文學(xué)比賽演講稿忘了塵世還有你的夢(mèng)？或是你忘卻塵世，物我兩忘的夢(mèng)你的路你的人生你的塵世？情淡而忘塵，卻是情淡而肆無忌憚的夢(mèng)。夢(mèng)是夢(mèng)，夢(mèng)似夢(mèng)。沉醉與夢(mèng)中之人，自是情濃到九宵，出了境界而淡了。如若你因情淡而忘卻塵世中尚有夢(mèng)與理想，你有意無意逃避悲痛與世俗的思想展露無遺。

我們不去計(jì)較這情淡，管他是淡泊明志了，還是淡化思想看透人生，塵世的夢(mèng)終究不可能忘掉與不做。你只能似瘋子般瘋狂地追逐被你有意淡掉的實(shí)而銘記于心的夢(mèng)與情。

我喜歡夢(mèng)，忘塵地夢(mèng)是我可望的境界。忘卻塵世的夢(mèng)，我不想徒勞自己的精神與體力。愛夢(mèng)的人，有夢(mèng)的人，思想與靈魂會(huì)飛的人，校園抒情文學(xué)比賽演講稿是財(cái)富。是人類的財(cái)富也好，上帝的優(yōu)秀作品，亦或是上帝戲謔你本無緣改造卻一本正經(jīng)想破眉頭的玩笑作品也好。這類人，我是需抬手去觸他們的。因?yàn)樗麄兪情W耀在我上空的光芒，倘若我有幸沾到一點(diǎn)光，我也許被灼傷的痛苦，也微笑敬畏恭敬謙卑地讓他們撫慰我的臉龐。

情感與虛榮交織。繪出的東西，我們陶醉滿足。

身平情淡忘塵夢(mèng)，想抽身而去的你，卻不知要背負(fù)多少傷痛與記憶。然而，背負(fù)的東西可以卸下，可以經(jīng)日曬雨淋凝積更多的負(fù)累。校園抒情文學(xué)比賽演講稿所以有些人垮了，有些人卻將傷痛與回憶升華揮發(fā)。卸下這負(fù)累，就著夕陽(yáng)與美酒我們將它交賦與路途與自然與空氣與路人。歷來鄙夷只愿活在記憶與過去中的人。重情不在形式，卸下不是忘卻而是珍藏。眼望地平線，我站在高處揮手吶喊，我情感的積累是在路上的體悟與珍惜。

身平情淡忘塵夢(mèng)，我能悟出這“忘”字的灑脫，卻不是因了作者認(rèn)為他珍貴，是因了我拾到的珍藏。

夢(mèng)是忘不掉了，夢(mèng)是無法不做了。沉醉于夢(mèng)境的遐想，只怕我無法從夢(mèng)中醒來。

情與夢(mèng)相似，情于夢(mèng)中生。校園抒情文學(xué)比賽演講稿可惜無人伴我入夢(mèng)，情與愛也只能如成釀，不讓它輕易開封。只留香等待入夢(mèng)的人。共品共飲共沉醉。夕陽(yáng)從此同靈魂共墜落，朝陽(yáng)從此與心靈齊升華。

拾了人家的珍藏，放于我的漂泊的心靈。若教我來呵護(hù)，為何不教他“身平情淡望塵夢(mèng)”？

望與忘相差甚遠(yuǎn)。

忘是用心靈，校園抒情文學(xué)比賽演講稿望字只用壁上觀。自反駁這冷眼的望字，這冷漠的灑脫。我只抽身忘了忘，便有了望。靜坐觀望的生活態(tài)度是麻木許久的人慣用的。我們當(dāng)用靈魂掙扎拯救行將就木的思想。雖是稻草于溺水人，卻是個(gè)體不甘墮落的表現(xiàn)。

沉沉睡去，不再回望。

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

今天有幸站在這個(gè)舞臺(tái)上跟大家我的環(huán)保經(jīng)歷，我非常的激動(dòng)。過去我默默地?fù)炖?，默默的為環(huán)保事業(yè)出一份力，沒想過會(huì)有人為我鼓掌，真的，此刻我非常激動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)感到希望降臨，也為自己感到自豪。今天我演講的題目是“愛護(hù)校園環(huán)境從我做起”！

我是一個(gè)不怎么知道怎么跟同學(xué)們交朋友的人，也正因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)之余的時(shí)間都是自己度過的，所以我多了很多的時(shí)間去想怎么樣改變世界。是的，改變世界這個(gè)聽起來很浮夸，但其實(shí)不是這樣的，我認(rèn)為我們愛護(hù)校園環(huán)境就是改變世界的舉動(dòng)，我們?nèi)巳硕紴榄h(huán)保出一份力，那我們的環(huán)境就會(huì)得到一份回報(bào)，最起碼，我撿掉地上一塊香蕉皮就可以讓后來走在這條路上的同學(xué)不摔跤，我撿掉地上一張包裝紙就可以讓偶然來我們學(xué)校參觀的人對(duì)我們學(xué)校有一個(gè)好印象。這樣的小舉動(dòng)就可以讓我們學(xué)校更美好，而再把這些舉動(dòng)推廣到外面的世界，那我們每一個(gè)人就可以推動(dòng)世界的改變了。同學(xué)們，你們說是不是呢？

校園環(huán)境是我們所處的最近的環(huán)境，我們要想在良好優(yōu)美的環(huán)境中更好的學(xué)習(xí)，我們就必須要愛護(hù)好校園的環(huán)境。同學(xué)們，從我們自己做起吧！我們不需要“大動(dòng)干戈”，我們只需要在路上看見了紙屑，彎腰低頭撿一撿，再找到垃圾桶扔進(jìn)去，我們就已經(jīng)在愛護(hù)我們共同的校園環(huán)境了！同學(xué)們，我知道肯定有人覺得在路上撿垃圾影響自己的體面外表。不是這樣的，我經(jīng)常在外面撿垃圾，我也在學(xué)校里面撿垃圾，我從沒覺得這是給自己丟臉的舉動(dòng)，我認(rèn)為這才是美好心靈的體現(xiàn)。不是我自夸，是我認(rèn)為勤儉節(jié)約或者保護(hù)環(huán)境這樣的習(xí)慣都是很好的習(xí)慣。過去這些，在我爺爺他們那個(gè)年代，都是可以戴大紅花的標(biāo)兵形象，也不知道從什么時(shí)候開始，這些會(huì)讓我們衣服弄臟或者讓我們不那么漂亮的舉動(dòng)成為了我們這些年輕人不愿意做甚至嗤之以鼻的事情。我希望大家能夠改變這樣的'想法，要知道人是美在心靈的，一個(gè)穿得再好看，卻隨手亂扔垃圾的人，你們自己看見了也會(huì)覺得很糟糕的。

同學(xué)們，愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起！我愿意真正的做到從我個(gè)人做起，大家可以隨時(shí)監(jiān)督我，看看我有沒有愛護(hù)我們的校園環(huán)境！我們大家都行動(dòng)起來吧！為了我們的校園！

謝謝大家！