人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇一

我想，假如我是班長。我會先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手；我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強自身的修養(yǎng)。

假如我是班長，我會讓全班同學(xué)團結(jié)起來，互相幫助；由省么疑問或一些建議，及時和老師或校長聽，加強與老師和學(xué)校的溝通。

假如我是班長，我會做自己的本份，關(guān)好哪些壞學(xué)生；或有些同學(xué)對我不滿的地方，我會自我檢討，有的同學(xué)有些不開心的事，可以向我傾訴。

假如我是班長，我會用我的行動證明我的能力，我會把班管理的更好，讓班上的壞習(xí)慣通通消失，讓我們班邁進優(yōu)秀文明班的行列。

假如我是班長……

我覺得凡事都得用真誠的心去做，才能成功。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇二

假如我是班長，我首先要發(fā)揚我的閃光點，改掉我的缺點。

假如我是班長，我會認真負責(zé)，把班級管好，讓我們50個人擰在一起形成一個合力，因為我知道，團結(jié)力量大。

假如我是班長，我會去幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，把他們不會的知識認真的給他們講解清楚，提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。

在老師的精心培育下，茁壯成長。假如我是班長，我會幫老師分擔一些事，協(xié)助老師把班級管好。

假如我是班長，我會給我們班爭榮譽的，使各項工作都取得優(yōu)異的成績。

假如我是班長，我會把衛(wèi)生搞好，為班級爭得流動紅旗。

我會在任何時候，積極反映同學(xué)們的心聲。當同學(xué)們發(fā)生矛盾時，我會明辨是非，公正解決，以理服人。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇三

假如我是班長，我首先要管好自己。上課講小話、做小動作不但會影響老師上課，也會影響自己的成績，所以我上課要專心聽講。我回家還要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天讀半小時英語，并嚴格按上行使。

假如我是班長，我要幫助大家共同進步。大家不懂的地方可以問我，我一定把我知道的全告訴你。

假如我是班長，我會管理好自己班的公共區(qū)，一定認真檢查每一個角落，使班級每次都評上“文明班級”。

假如我是班長，我要創(chuàng)建一個班級圖書角。看到許多同學(xué)中午無聊，竟然跑進網(wǎng)吧，我很是心痛，創(chuàng)立了圖書角后，同學(xué)們中午就可以在書海中遨游了。

假如我是班長，我要在黑板報上的一個小角落里，介紹一些學(xué)習(xí)的方法。

假如我是班長我要盡量多搞一些班會活動。

班長是一班之長，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇四

假如我是班長，我會做個稱職的好班長。為同學(xué)做個好的磅樣。

假如我是班長，我會先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手；我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強自身的修養(yǎng)。我會讓全班同學(xué)團結(jié)起來。

假如我是班長，我要尊敬長輩，關(guān)心同學(xué)，實事求是，不說謊話，愛動腦筋，熱愛勞動，心靈美，語言美，形象美。有缺點及時改正，讓缺點變成優(yōu)點。

假如我是班長，要樂于助人。如果同學(xué)有題不會寫，我就去幫助他，讓每一個同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)。

假如我是班長，我還要當好老師的小助手。幫老師維持紀律，把同學(xué)們的問題、意見和建議及時反映給老師，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負擔。

假如我是班長，我會在自習(xí)課上阻止那些說話和亂做小動作的同學(xué)，讓自習(xí)課保持安靜；當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，我會像老師那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調(diào)解矛盾……

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇五

升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級干部。這不，我們又要開始選班級干部了，老師說：“每名同學(xué)都可以成為班級干部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻的人，我都會選他當班級干部。”雖然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當過好幾年班長，我還是比較有經(jīng)驗的，我覺得我可以勝任班長這個職務(wù)！

假如我是班長，我一定會努力學(xué)習(xí)，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績不能落后，盡管我現(xiàn)在的成績不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績升到我的極限。

假如我是班長，我一定會以身作責(zé)，在老師出去的時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學(xué)們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。

假如我是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。

我有許多優(yōu)點：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧！

我就是一個如此缺點多，優(yōu)點少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點，做一名合格的班級干部。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇六

我夢寐以求都想當班干部，特別是班長！可是我的學(xué)習(xí)成績不太好。各方面發(fā)展不夠均衡，這個愿望一直不能實現(xiàn)。

假如我是班長，我一定會發(fā)揮我敢作敢當?shù)母蓜?，努力做好老師的好助手，為班級的建設(shè)出謀劃策，為爭當文明班級奉獻自己的微薄之力。

假如我是班長，我要組織好同學(xué)們多參加各式各樣的文體活動，這不僅能培養(yǎng)良好的興趣愛好，又可以增強體質(zhì)，班里的同學(xué)都是城市的獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，挑食的毛病怎么都改不掉，加上平時很不鍛煉身體，所以大家的體質(zhì)都不是很好，同學(xué)們經(jīng)常有傷風(fēng)感冒、頭暈頭疼的小毛病。我要定期開展體育活動，鼓勵同學(xué)們參加，比如拔河比賽、跳繩比賽……這些活動的運動量不大，而且場面熱鬧，都是大家愛玩的項目，相信同學(xué)們一定會喜歡的！

假如我是班長，我要在班里開展“一幫一”的助學(xué)活動。先在老師的幫助下，選出各科的尖子生代表，再選出成績差的同學(xué)，形成“一幫一”的師徒關(guān)系，在尖子生的帶動下。幫助差生逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找出差距，不斷進步。

假如我是班長，我要在班里辦一個“圖書角”。很多同學(xué)在課間休息時間里總是喜歡在狹窄的教室和走道里追趕打鬧，這樣很容易發(fā)生安全隱患。如果我在班里的書架上擺上了同學(xué)們愛看的故事書、連環(huán)畫、作文選……那么即使是在課間休息時間，同學(xué)們也會安安靜靜地在教室里讀書，這樣不僅增長了大家的知識，而且可以避免發(fā)生事故，多好?。?/p>

今后我一定要好好努力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這樣，我的愿望就可以早日實現(xiàn)了。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇七

時光轉(zhuǎn)瞬即逝一轉(zhuǎn)眼我們就來到了新學(xué)期，今天我非常榮幸站在這個講臺上競選班長這一職務(wù)，也感謝大家給了我競選的機會，雖然我不能保證自己會做的最好，但是我會爭取做的更好，下面是我選上班長后對班級發(fā)展的建議：

假如我是班長我一定會積極調(diào)節(jié)班上以前的不良風(fēng)氣，同時從各方面要求自己起到表率作用，班上發(fā)生矛盾我會從中調(diào)解讓我們班充滿和諧的學(xué)習(xí)氛圍。積極開展對班級有益的活動，把我們班級的特色表現(xiàn)出來營造一個積極向上的班級體。我會合理分配我們班級的清潔掃除讓班級的每個人都為班級做出自己的貢獻，不會在出現(xiàn)以前垃圾成堆卻沒有人處理的現(xiàn)象。堅決傳達學(xué)校和老師的意愿執(zhí)行學(xué)校的政策，協(xié)助老師更好的管理我們的班級體，同時推行一套班規(guī)：

1、上課遲到、曠課、早退一律扣除3分操行分并罰5元人民幣。

2、蓄意破壞班級財務(wù)照價賠償并扣除5分操行分。

3、頂撞老師、威脅、破壞班級團結(jié)者扣除3分操行分并公開向班級同學(xué)或老師道歉。

4、無故請假或請假理由不充分者一律不批

5、每日的出操一定要規(guī)范整齊，多次不聽指揮視情節(jié)嚴重程度扣除1—3分操行分

假如我是班長，我周浩愿意和大家們共同進步，共同營造一個和諧積極向上的優(yōu)秀班集體

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇八

長這么大，你有沒有過當班干部的經(jīng)歷？

大多數(shù)同學(xué)，心里應(yīng)該都是對班干部的職位有所執(zhí)念的吧？

記得還在小學(xué)的時候，那時候看著別的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績每次都排在前面，心里就會很羨慕。也會想著，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績也可以那么優(yōu)秀該多么好，那樣子，而應(yīng)該所有的老師同學(xué)都會喜歡我的吧，那樣子我應(yīng)該就不會像現(xiàn)在這樣，每次考試都這么憂傷?？墒呛髞聿琶靼?，其實真的優(yōu)秀的人從來都是在你看不到的時候，還在默默的努力著，因為努力，是最不值得炫耀的事情啊。

但是我還是會幻想，幻想自己也可以當上班干部，為大家服務(wù)，幻想自己也可以當上班長。

假如我當了班長，我一定會盡職盡責(zé)，盡可能的為同學(xué)們解憂答惑，解決困難。

假如我當了班長，我一定會跟老師處好關(guān)系，不讓他失望，而是努力獲得他的認可，讓他覺得，讓我做這個班長，是正確的決定。

假如我當了班長，我一定會加倍努力學(xué)習(xí)，因為自身有著優(yōu)異的成績，才會獲得其他人的認可和肯定，才能夠有說服力去面對其他人。

假如我當了班長，我一定會跟同學(xué)們好好相處，在他們有需要的時候盡可能去幫助，也會擔起一個班長應(yīng)負的責(zé)任，把班級建設(shè)的更好。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇九

如果我是一名班長，我將是一名稱職的班長。給學(xué)生們樹立一個好榜樣。

班長就像班上的領(lǐng)導(dǎo)。如果我是班長，我會在早上帶領(lǐng)大家閱讀課文和古詩。如果有人不擅長閱讀，我會嚴厲批評他。

如果我是班長，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的缺點，盡我所能。

如果我是班長，我會積極發(fā)言，不斷提高自己，加強自己的修養(yǎng)。

如果我是班長，我會尊重老師，關(guān)心學(xué)生，熱愛工作，誠實守信，讓每個學(xué)生都信任我。

如果我是班長，我會監(jiān)督班級的衛(wèi)生和班級要打掃的衛(wèi)生區(qū)域，這樣我們班就能得到“浮動紅旗”。

如果我是班長，我會在自習(xí)班沒有老師的時候督促每個學(xué)生認真做作業(yè)。那些不做作業(yè)的人也不能說話。如果他們中有人說話，我會寫下他的名字并交給老師。

如果我是班長，我會在課間帶領(lǐng)團隊整齊地下樓。

如果我是班長，我會認真負責(zé)地幫助老師管理班級，幫助老師分享一些東西。

如果我是班長，我會努力學(xué)習(xí)，不知道去哪里問老師，認真聽講，熱愛思考。

如果我是班長，我會公平地處理沖突。

如果我是班長，我會把班級管理得井井有條。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十

從幼兒園開始，我就非常崇拜班長，認為班長就是班里最大的“官”。也就是整個班的“頂梁柱”，所以，成為一名班長，是我從幼兒開始的愿望了。

我想成為一名優(yōu)秀的班長，要想成為班的“頂梁柱”，首先，要成績優(yōu)秀，比起以前來要有更大的進步！

為了圓我的班長之夢，我要更加努力學(xué)習(xí)，改正自己的缺點與不足！

假如我是班長，我會當好老師的小助手，配合其他的班干部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學(xué)伸出自己的援助之手?？雌渌耐瑢W(xué)有解決不了的難題，我會盡力去幫忙解。做好老師與同學(xué)溝通的橋梁。

假如我是班長，我會重新舉辦我們班的圖書角。我會多捐一些對同學(xué)有益的圖書，讓他們多讀好書、增加課外知識。

假如我是班長，我會協(xié)助老師組織一些豐富的課外活動。比如說：春游、乒乓球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊活動來豐富同學(xué)們的課余生活。

假如我是班長，我會以身作則起好帶頭作用。在課前，我會幫老師把講臺整理干凈、把同學(xué)們管理好，在老師上課時，我會帶頭讓同學(xué)們都能踴躍發(fā)言。下課后，我會讓同學(xué)們舉行一些有意義的游戲。讓他們養(yǎng)成好舉止文明、輕聲細語等的好習(xí)慣。

假如我是班長，我會讓我們班的每一位同學(xué)都擰成一股繩，因為團結(jié)力量大，我們要互幫互助、團結(jié)友愛。

我相信，我一定會成為這樣一名名副其實的好班長的，我會一直朝著這個愿望努力的！

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十一

我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓教師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩?？吹浇處煹男δ槪乙矔荛_心。

假如我是班長，我會更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學(xué)們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場，打掃衛(wèi)生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)最晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通。”

假如我是班長，我會積極的對待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時，溫故知新嘛！

假如我是班長，我不會瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點，讓每們同學(xué)都會有優(yōu)異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十二

班長對我們來說，是至高無上的班級管理者。今天，我就來競選班長這個職務(wù)。

我有很多的興趣愛好，如看書，我每天晚上做完作業(yè)都看半小時有關(guān)歷史的書籍。我還喜歡拼裝，玩具一到手，我就廢寢忘食地研究著。我還有很多優(yōu)勢，我曾在運城市教育局小學(xué)生拼音報社舉辦的全國小語會重點課題“小學(xué)生課外閱讀策略的研究課題”活動中，榮獲“閱讀大王”的稱號。在運城市教育局河?xùn)|第三屆“中國聯(lián)通杯”感恩父母，點燃親情書信繪圖大賽中，榮獲優(yōu)秀獎。而且我年年被評為“四好少年”。

有人說，班長怎么都可以，誰都怕他，班長想管誰就管誰。其實，這些同學(xué)的觀點是錯誤的，并不是所有的班長都是這樣。

如果我是班長，我認為，首先要訓(xùn)練好一個合理有序的班集體。其次我會努力將大家團結(jié)起來，相互幫助，征求其他同學(xué)的意見，使班級各項工作高效地進行，在最短的時間做到最好。

如果我是班長，我會盡職盡責(zé)，明辨是非，絕不會冤枉任何一個同學(xué)，也不會偏向其他同學(xué)。

如果我是班長，我會在班里建立一個小銀行，把同學(xué)們的零用錢存起來。這樣不但可以改掉同學(xué)們亂花錢的習(xí)慣，還可以為山區(qū)的小朋友做貢獻。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十三

從一年級到現(xiàn)在，我最喜歡當班長，當班長既可以為老師分擔責(zé)任，又可以管理同學(xué)，當然我當班長不僅為了這，我為了我們班的紀律是最好的，學(xué)習(xí)是最好的，我想當班長，在這我向大家講一講，如果我當上班長的好處。

如果我可以當上班長，我一定會讓全班紀律最好。

如果我可以當上班長，不管是誰打掃，我都會幫助他們打掃，讓流動紅旗永遠留在我們班。

我一定會每天把50本作業(yè)放在老師面前，絕不讓它們少一本。

如果我可以當上班長，我們以后一定不會在有人打架，即使有，我也會讓他們化敵為友。

如果我可以當上班長那該有多好呀！我是真的太想為班級做這些了，請給我一次當班長的機會吧。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十四

假如我是班長，我就會竭盡全力幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

假如我是班長，我也會成為老師打小助手。

假如我是班長，我會幫助同學(xué)解開所有的煩惱。

假如我是班長，我會為同學(xué)們創(chuàng)造友誼。

假如我是班長，我也就實現(xiàn)了我的一個夢想。

假如我是班長……

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十五

我們的班級就像一盤棋，只有認真才能戰(zhàn)勝對手——自己。班長在棋里起到了決定的作用，因為主棋一亂所有棋都會亂。

我認為做班長一定得以身作則。

假如我是班長，我一定會幫助有困難的同學(xué)。

假如我是班長，我不會用自己的權(quán)利壓人。

假如我是班長，我會很早到學(xué)校，讓同學(xué)們在教室里保持安靜。

假如我是班長，我一定會起一個帶頭作用。

假如我是班長，一定要勤學(xué)好問，學(xué)要學(xué)到得到的知識隨處可用為止，問要問到下課三分之二的時間全來問問題為止。

假如我是班長，我一定要語文95分以上，英語90分以上，數(shù)學(xué)100分。

假如我是班長，我一定會推薦一些公益活動讓大家參加。

我認為只是班長努力是不夠的，只有全班一起努力這盤棋才會下得完美無缺，只有這樣班級才會更好。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十六

班長，我認為是所有職務(wù)中最不好當?shù)?。當上班長的人，雖然可以享受打掃衛(wèi)生時，少干點活的待遇，但每天卻要第一個來，最后一個走，還要處理班級里的事務(wù)，很累的。

某一天，我正好“不幸”地當上了班長。我既喜又憂，喜的是我正好借此機會整一整平時專門欺負女生的幾個男生；憂的是不知我能否當好這個班長。

那天早上，當我趕到教室時，發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀，可他們偏偏跟我對著干，越吵越兇，還說：“你算個什么東西，還來管我，噷！”我只好記下幾個不守紀律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。

我原以為“災(zāi)難”就這樣過去了，沒想到那些專門欺負女生的幾個男生不服我來領(lǐng)導(dǎo)他們，在音樂課上肆意說話，還說我的壞話：“那個崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導(dǎo)能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”

音樂老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時還要告班長不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長就是這樣當?shù)膯?？要是還有一次機會讓我選擇，我寧可不要當班長。

音樂課下課后，我又被同學(xué)們催著發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們?nèi)ゴ驋呓淌?，可他們又不聽我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。

回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長這個職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會兒，說：“崔燦啊，我看你以后還是不再當班長吧，同學(xué)這樣鬧對你不太好?！?/p>

明天，我保證不會再當班長了。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十七

我只是一個學(xué)習(xí)委員，屬于班干部。我想，如果讓我當一次班長，那該多好??！

如果讓我當一次班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛(wèi)生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說的去做，更瞧不起你。

如果讓我當一次班長，第一我要抓好全班的'紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學(xué)，我要采取果斷的措施。如當我發(fā)現(xiàn)上課有人說話，我就讓那位同學(xué)念幾遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發(fā)現(xiàn)有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現(xiàn)，我們身為一個小學(xué)生，不能罵人。

如果讓我當一次班長，我會帶頭愛護環(huán)境，保護好學(xué)校的一草一木，給全體同學(xué)創(chuàng)造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。當我發(fā)現(xiàn)有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

如果讓我當一次班長，我一定要好好學(xué)習(xí)，并認真幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學(xué)習(xí)好了，才能更好地輔導(dǎo)別人。

各位同學(xué)，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說過：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學(xué)生不是一個好學(xué)生。

今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇跡。要做就做得更好。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十八

我的夢想就是當上班長，因為班長是老師的得力助手，可以幫助老師管理好班級。

假如我是班長，上課時我就要提醒同學(xué)們，做好上課準備，組織好同學(xué)們上課認真聽講，遵守課堂紀律，保持教室內(nèi)安全的環(huán)境，讓老師能夠安心講課。

假如我是班長，我要為同學(xué)們搞好服務(wù)，我要在班內(nèi)辦一個圖書角，讓同學(xué)們每人帶來兩三本書，放在圖書角里，供同學(xué)們閱讀，這樣來擴大同學(xué)們的閱讀面，豐富同學(xué)們的知識。

假如我是班長，我要督促同學(xué)們打掃好衛(wèi)生。平時，我不讓同學(xué)們亂扔垃圾和果皮，我還要幫助值日小組灑水、掃地，我還要檢查他們掃的干凈不干凈。

假如我是班長，我不會讓大同學(xué)欺負小同學(xué)，讓我們班的同學(xué)都不罵人，不打架，還主動幫助低年級的同學(xué)解決難題。下課了不你追我趕，不做危險動作，不趴在欄桿上又搖又晃。

我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，以身作則，不久的將來，一定能實現(xiàn)我的愿望！

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇十九

同學(xué)心目中的不喜歡訓(xùn)人的, 不愛管閑事的，喜歡幫助同學(xué)的，有親和力的，學(xué)習(xí)好的，， 能帶頭做事的， 負責(zé)而不特別嚴厲的。假如我是班長我一定會把這些事做好。

假如我是班長，我一定不喜歡訓(xùn)人，第一只要你再放錯誤不是特別比的情況下我不會訓(xùn)你，若你犯了一些小錯誤我也不會訓(xùn)你，我會給你一些小的而又能讓你知道事情的嚴重性的警告和提示。第二只要你不在我生氣的時候不來調(diào)性我我也絕對不會給你發(fā)脾氣，我會輕輕的在你耳邊說“我真的生氣了”!第三只要你在老師不在的情況下表現(xiàn)不好我會嚴重的警告你這件事你做的不對。

假如我是班長，我一定不管閑事。只要你做得對我一定不管閑事，如果你堅決你的意見你可以找我說理我來我你做主。不管你是女生還是男生。我一定剛正不阿，像一個小包公。如果是你真的做錯了我會為你講理讓你改變對這件事的認識。

假如我是班長，我一定愛幫助同學(xué)有親和力。只要你有親和力我也會有親和力的對你。你不挑起事端我就會有親和力的對你。只有這樣我們班才能和和睦睦的生活下去。

假如我是班長，我一定不愛擺架子。因為我當班長只是因為幫助我們班更好的成長起來?？焖侔l(fā)展。

假如我是班長，我一定能帶頭做事。只要大家不要不服從我。我就會帶著大家做事。對你們負責(zé)的。

假如我是班長 。不愛管閑事的，喜歡幫助同學(xué)的，有親和力的，學(xué)習(xí)好的， 能帶頭做事的， 負責(zé)而不特別嚴厲的。假如我是班長我一定會把這些事做好。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇二十

星期天的早晨，剛睜開眼的我，腦海中突然出現(xiàn)了一個念頭：假如我是一名班長，我靜靜地躺在床上思索。前幾天班上發(fā)生的幾件不愉快的事，假如我是班長，我會怎樣來處理呢？

當一名班長難，當一名好班長更難。我想，假如我是一名班長，我會以身作則，每天早晨都會早早到校檢查同學(xué)們的晨讀。

假如我是一名班長，我還會為班級做力所能及的事，要求同學(xué)們不打架，不罵人，做一個文明守紀的好學(xué)生。

假如我是一名班長，我會及時地收、發(fā)作業(yè)，做老師的好助手，同學(xué)們的好幫樣。

假如我是一名班長，我還會讓亂扔紙屑的同學(xué)把它撿起來，丟到垃圾筒里，使他們改正這種壞習(xí)慣。

假如我是一名班長……“濤濤，起來吃飯了！”媽媽的叫聲打斷了我的思索。

吃飯的時候，我想，只要我盡心盡力地按照一名班長的要求去做，慢慢就會得到同學(xué)們的好評，我想，我一定會實現(xiàn)這個愿望的！

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇二十一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我叫陳帥。

平時都有班主任和任課老師教育、幫助我們；但班長是老師們的得力助手。所以我非常希望能夠當上班長。

俗話説：“火車跑得快，全靠車頭帶?！蔽矣X得這方面有一些班長做的不夠好。比如他們只顧著自己學(xué)習(xí)進步，卻忘記了別的同學(xué)，應(yīng)該是把自己正確的學(xué)習(xí)方法教 給別的同學(xué)，讓大家和你一同提高、進步；現(xiàn)在有些班長只會等著自己的組員來背書，還不夠主動；我覺得這些方面可以有所不同，比如應(yīng)該主動去找到組員，督促 他們及時完成背書任務(wù)！

幫助別人的路是不平坦的，而且是充滿崎嶇的！在生活中只遇一點困難就放棄，而需要堅持不懈才能成功。

班長一定要有耐心，只要有耐心，大家一定會喜歡你。

首先要提高自己的學(xué)習(xí)成績，給組員做好榜樣，才能教組員，這樣才好。

如果我當上班長，我會為大家服務(wù)的。我會認真聽取大家的建議，跟大家一起相互學(xué)習(xí)，共同進步，使班級的總成績提高上去。

要知道，樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。我想我當選的話，一定會言心信，行必果。

如果我落選了，我不會氣餒，改掉缺點。希望下一次能當選！

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇二十二

在我心目中，做班長是很重要的職務(wù)。假如我是班長，我要做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣。我先要管理好紀律。上課鈴響了，我要組織同學(xué)們背誦古詩，讓老師滿意。

假如我是班長，我會為同學(xué)排憂解難。我看見同學(xué)在打架或吵架，一個跑，一個追，你一拳，我一腳或你一句，我一句，指手畫腳。我會趕忙跑過去對他們說：“大家都是好朋友，有什么問題解決不了的，能告訴我嗎？我來給你們做個評判。我會用所學(xué)的道理來開解他們。使大家能重新做個好朋友。

假如我是班長，同學(xué)病了，不來上課，我一放學(xué)就到同學(xué)家去，幫同學(xué)補習(xí)和問候一下同學(xué)有什么問題不懂，如果有的，我會耐心地跟他講解，直到他弄懂為止。

假如我是班長，我看見同學(xué)不見了重要的物品，我會像警察叔叔那樣找到為止，不能讓同學(xué)失望和悲傷。

假如我是班長，我會造一個圖書角，讓同學(xué)開闊視野。讓同學(xué)們學(xué)習(xí)一下課外知識，同時，還要讓同學(xué)們把知道的課外知識和知道的好詞佳句摘抄下來。

?。∽霭嚅L的任務(wù)可多了，如果有一天，我真的當上了班長，我會盡我最大的能力把做班長要做的每項工作做好。

假如我是班長作文字 假如我是班長作文字篇二十三

如果我是我的班長——郭雨飛的話，我肯定會被別人羨慕死的。

在班里，我不主動回答問題，是因為不敢舉手，生怕自己回答錯，如果我是郭雨飛的話，我就敢膽大發(fā)言，主動舉手回答問題。

郭雨飛很讓人羨慕，如果我是郭雨飛的話，我們班同學(xué)肯定也會羨慕我的，瞧，語文目標與練習(xí)剛發(fā)下來，“我”就被評為這次做作業(yè)最好的，作業(yè)本剛發(fā)下來“我”的本上面就有五、六個優(yōu)+，多令人羨慕啊!

如果我是郭雨飛的話，“我”的成績肯定在全校名列前茅，班長在入學(xué)考試的時候，就是的了全校第二名才進入我們班的。

如果我是郭雨飛的話，還可以特別受所有老師的喜愛，還可以當小小指揮家、三好學(xué)生、朗讀小高手……

如果我是郭雨飛的話，我可以擁有一手特別好的字、又細又長的腿和那么漂亮的身材。

如果我是郭雨飛，我身上的缺點和不足都會消失的，而且還會連續(xù)被評為三好學(xué)生的，我相信，只有我再下下功夫，用用勁兒肯定會有一天和郭雨飛一樣聰明的。