每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇一

“放羊是為了掙錢、娶媳婦、生娃?！?/p>

“生娃干什么？”

“放羊?！?/p>

聽過這個故事后，我思緒萬千：這個放羊的小孩想讓他的世世代代都過上放羊的生活，由此可見沒接受過正規(guī)教育的小孩是多么可怕！可想而知，沒有了教育這個社會將會變成什么樣子。

近年來，為了減輕農(nóng)民的經(jīng)濟負擔，解決學生上學難問題，無論城市還是農(nóng)村，只要是義務(wù)教育階段的在校學生，就可以不用再交學雜費，農(nóng)村的學生可以獲得免費的教科書，貧困寄宿生還可以額外得到政府撥付的生活費。從此，那些貧困的孩子也能上學了！他們和千千萬萬的孩子一樣，也能創(chuàng)造屬于自己的幸福了。

說到這里我覺得作為農(nóng)村孩子的我們是幸運且幸福的。我們學校從20xx年開始的變化真是不可言語啊。嶄新的教學樓拔地而起，室內(nèi)的教學設(shè)施先進、齊全。我們的校園環(huán)境也有很大的變化，泥濘的操場變成了水泥操場，操場上新增了很多的體育器材，下課了我們都能在操場上盡情的玩耍。更令我們沒有想到的是學校不但不收我們的學雜費，還讓我們上免費的興趣培養(yǎng)課，讓我們每個人都各有所長。更讓我們不敢相信的是今年的三月份開始國家每天竟給我們補助三元錢的營養(yǎng)餐。每當上午第一節(jié)課后，我們玩的盡興之后，便到教室里邊吃著雞蛋、喝著牛奶，邊聊起天來，別提我們有多開心了，上課時我們個個神清氣爽，精力集中，學習的效率也好多了。

我有時會忘記自己原來是一個生活在偏遠農(nóng)村的孩子，我強烈的覺得我就是一個城市的孩子，因為我們享受著同樣高質(zhì)量的教育，同樣幸?？鞓返纳钤谒{天下。

能吃到三元的免費營養(yǎng)餐，這是我們的祖輩們想都沒有想過的，他們的孩子在家上學不用交學費，這已經(jīng)讓他們對我們的國家感激不盡了，這下還給他們的孩子吃免費的營養(yǎng)餐，這讓遠在外地務(wù)工的家長們多么的振奮不已??！就拿我的爸媽來說吧，他們經(jīng)常打電話告訴我說：“好孩子，在家一定要好好學習，將來為國家多做些貢獻，這樣才不枉國家對你們的培養(yǎng)??！”

是啊，教育，可以讓人從歧途走向正道；教育，可以讓人從愚昧無知變得聰明伶俐；教育，更可以讓人建設(shè)幸福人生！

現(xiàn)在的我們，是祖國的花朵，未來的棟梁。因此，我們不能錯過這大好時光，要努力學習，建設(shè)幸福中國！“誰言寸草心，報得三春暉?！蔽覀兩钤谛腋５闹袊?，一定要珍惜免費上學的權(quán)利，一定要樹立遠大的理想，努力學好知識，將來把我們國家建設(shè)得更加富強，使我們的生活更加幸福！

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇二

宣傳標語是傳遞文明、引領(lǐng)風尚、增進共識、凝聚力量的重要載體，在“扮靚”城市的同時，也帶給了市民潛移默化的文明教育。

近日，記者注意到，大同市平城區(qū)內(nèi)大街小巷、主次干道兩側(cè)新增了不少創(chuàng)建文明城市宣傳標語，“共創(chuàng)文明城市，共享美好生活”“文明城市，您是主角”“創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美麗富裕幸福大同”“爭創(chuàng)全國文明城市”……各式各樣的關(guān)于創(chuàng)建文明城市宣傳標語以不同形式矗立在大同街頭，為創(chuàng)建文明城市營造了濃厚的氛圍。

公交車身、花壇中、綠化帶里……公益廣告牌隨處可見，市民們“抬頭可見、駐足可觀”。

在斑馬線的兩旁綠化帶中，樹立著宣傳“文明城市創(chuàng)建”相關(guān)內(nèi)容的小漫畫。

正在散步的劉女士說：“這些公益廣告牌美觀大方又醒目，有趣還通俗易懂，給我們普及了文明城市創(chuàng)建的知識，不僅提醒著我們要注意自己的言行舉止，還能教育到孩子，讓孩子從小就接受創(chuàng)建文明城市的熏陶，非常有意義?！?/p>

一幅幅主題多樣的宣傳標語，不僅成為大同市街頭一道靚麗的風景線，也成為一張靈動的城市文明名片。通過多元化表達，讓“創(chuàng)城”走進每一個市民的心中，積極樹立主人翁意識，爭做文明禮儀的傳播者、文明行為的踐行者、文明創(chuàng)建的參與者、文明形象的維護者，讓文明之風吹遍城市每個角落。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇三

我出生于忻州。忻州是一個環(huán)境很好，空氣很清新的地方。

今天下午，國家創(chuàng)建文明辦公室的領(lǐng)導要來忻州驗收工作。學校的老師和學生為了給領(lǐng)導最好的印象，就將教室和辦公室好好打掃了一遍。還將“社會主義核心價值觀”“《中小學生守則》”“班訓”都擦了一遍。窗明幾凈。

教室和辦公室完成后，我們就往出走，走到柏油路上會看到一個展板，展板上有一個校園六好標準，“校園環(huán)境好，校園文化好，領(lǐng)導班子建設(shè)好，思想道德教育好，活動陣地好，教師教育好?！边€有一個展板上寫著學習標兵的名字和學習進步的名字，用以鼓勵同學們你追我趕的學習勁頭。

再往前走，可以看見門房上寫著“扣好人生的第一?？圩樱瑺幾鲂聲r代好少年”。

最后就是校門的大屏上寫著“認真踐行社會主義核心價值觀——富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善?！?4個大字滾動播出，讓同學們時時牢記。

老師開班會時問：“你們說怎樣才能做一個文明的小學生?”有人說：“講衛(wèi)生，懂禮貌。”又有人說：“說文明語，做文明事，愛學習，尊老愛幼?！?/p>

見了同學說：“同學，您好!”見了老師就說：“老師，您好。”真是文明多了。我也感覺自己長大了，更懂事了。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇五

尊敬的教育局長：

您好！

我想和您探討一個奇怪的現(xiàn)在中小學生再會出現(xiàn)上課不發(fā)言，在公共場合躲在父母背后等現(xiàn)，我認為現(xiàn)在的人缺乏自信。而這，我深有體會，因為，從前我就是一個不自信的孩子。

不自信，是對自已缺乏信任，總認為自已不行。如果您對以上說法較肯定的話，接下來，就可以把我的小方法告訴大家。第一，是對自已不自信的事，比如，我以前上課不敢發(fā)言，我就多預習幾遍要上的新課，有準備誰還會害怕？第二，是自我鼓勵，相信自己，如果你都不鼓勵自己，還會有誰鼓勵你呢？第三，不要把后果想得太嚴重，但也要有一定的心理準備，想得太嚴重，但也要有一定的心理準備，想得太嚴重當然會害怕，沒有心理準備應(yīng)付其來的一頓罵會感到郁悶的。第四，心里有事就說出來，不要弄得越來越自卑。最后，請局長告訴大家，不要用各種方式傷害學生，更應(yīng)該幫助學生脫離自卑，學會自信。

希望局長正視我的觀點，用我的意見，并將它廣泛宣傳。

敬禮！

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇六

《中小學生感恩教育》觀后感這個周六，孩子學校留的作業(yè)，是安排時間和孩子一起收看于丹的《中小學生感恩教育》專題講座。于丹老師的演講分為3個主題：1、如何培養(yǎng)孩子的孝心2、如何培養(yǎng)孩子的愛心3、如何培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信聽完這一堂課，讓我明白了很多道理：由其是第三講，現(xiàn)在的孩子都是在家長的細心呵護下成長的，家長把孩子們保護的滴水不漏，使他們根本沒有自立的能力，更不會有自強的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法：

從孩子上小學開始，除了剛開始幾天可以去接送孩子之外，要試著鍛煉他們自己去學校、自己放學回家。特別是早上上學，一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去，不僅可以培養(yǎng)他們獨立步行的能力，也能夠改掉孩子賴床的壞毛病。（說出這些，其實我是最放不下的，由于現(xiàn)在的社會，我不親眼看見孩子進校，就會胡思亂想，聽了這節(jié)課，為了孩子，我想我也要放下了）

不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的過度依賴性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，還要在能力范圍之內(nèi)參與家務(wù)事的勞作，學會洗衣、做飯等基本的生活能力。（現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝，怕磕碰了，怕孩子受委屈，洗個襪子怕洗不干凈，凡是孩子要作的，家長都會替他們作好，從今以后，也是要孩子自已動手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。）假期里，鼓勵孩子參加夏令營、遠足等活動，鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開動腦筋，勇于面對。（其實，每個假期都有這個想法，但是家長都忙于工作，只有犧牲孩子了，作為家長也得反思。建議學校，每個假期，提供一次孩子們外出的機會，不必太遠，國內(nèi)、就近的山區(qū)也可）

不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較，也許家長是想使用激將法，可是在孩子看來卻是對自己能力的否定和不認可。長期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會比較自卑，或者特別逆反。要多說鼓勵的話，即使孩子有做錯的地方，也不要只會一味地責罵，而是要給予正面積極的引導。（說起來容易，做起來很難，我就經(jīng)常犯這樣的錯誤，看來做為家長的我要學的還太多）

偶爾的也讓他們適應(yīng)一下社會，了解要想生存就必須努力變得自強自立的道理，而不是只知道向父母伸手要錢，花錢的理所應(yīng)當，而不知道節(jié)儉，大手大腳的習慣了。

還要適當?shù)脑黾雍⒆拥拈啔v，我們的孩子現(xiàn)在還小，但也不能忽視?？梢怨膭钏麄兘佑|不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要適當?shù)慕佑|，讓他慢慢適應(yīng)這個多變的社會，讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長要正確的引導，告訴他“人之初，性本善”的意義，讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣，都是一些長期以來不好的習慣養(yǎng)成的。

我想說，家長們是時候放手了，讓孩子們自己去努力，一次不行，再來第二次，第三次，一直到他們自己確實有把握做好事情的時候，那他們就有自信了。如果再去作的時候，不用咱們說，他也一定會充滿自信的！只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇七

小學階段作為人生發(fā)展的一個重要時期，在人生發(fā)展歷程中具有關(guān)鍵性的基礎(chǔ)作用，重要的地位和作用源于其特殊性。要根據(jù)年齡的不同特點開展環(huán)境教育，環(huán)保教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。少年兒童環(huán)保意識的養(yǎng)成重在體驗，這是品德形成的普遍規(guī)律。如何與新世紀體驗教育相結(jié)合，立足長遠，扎實開展好環(huán)保教育，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的一部分以下是我的幾點思考。

1、可以用規(guī)章制度中約束同學們，使我們養(yǎng)形成良好的行為習慣。例如小學生人人可以記熟《日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，在平時生活中的鍛煉培養(yǎng)，從而養(yǎng)成良好的行為習慣，還可以采用監(jiān)督管理的機構(gòu)嚴格管理學生的言行，這樣好習慣會養(yǎng)成得更快更好。讓學生互相管理還可使他們從別人身上發(fā)現(xiàn)不足之處以防自己在不知不覺中破壞了環(huán)境而起到提醒自管的作用，進而關(guān)注自身行為習慣的養(yǎng)成，做個環(huán)境保護的小衛(wèi)士。

2、實際行動中讓我們生活中體會環(huán)保的重要性。如可組織我們?nèi)ギ數(shù)氐纳铒嬘盟磪^(qū)觀察、檢測水的質(zhì)量，去排放廢水、廢氣的地方觀察它們對人民的健康生活帶來的不利影響并分析嚴重后果，從而從活生生的事例中體會環(huán)保任務(wù)就在我們的身邊。我們隨時都要保護大自然的每一片純凈的領(lǐng)域。

3、可以讓我們在勞動中感受保護環(huán)境的不易，以及體驗保護好環(huán)境后的快樂?？梢宰屛覀兊浇值琅匀デ謇砼K物、撿紙屑等，讓我們做完以后寫一些感想之類的文章，這樣我們就懂得要生活在一個潔凈的環(huán)境里需要多少清潔工的辛勤勞動。他們在工作的時候要流下多少辛勤的汗水，從而想到亂丟亂扔是一種多么可惡的行為，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。還可以要求我們做一些有利于保護環(huán)境的事，讓我們感受保護環(huán)境是一件多么有意義的事情。例如回收舊電池、破酒瓶、植樹等都是我們力所能及的事情，我們會為自己回收的每一節(jié)廢電池、破酒瓶而感到高興，為自己能實實在在地服務(wù)家鄉(xiāng)感到自豪。還有種植也能培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。老師和學生一起動手植樹種花，學生親眼看到通過自己的種植以后，環(huán)境會變得這么美麗，這比任何一堂說教性質(zhì)的環(huán)保教育課都要有效得多。 種植能讓學生體驗到成功的快樂。使我們經(jīng)常體驗成功，成功的體驗越多，其自信心越強，尤其是種植中，學生有了一個展現(xiàn)自我、體驗成功、得到肯定的機會?？粗约壕姆N植的花花草草茁壯成長，綻放美麗的花蕊，此時此刻，他們心中充滿了自豪感。老師此刻再加以由衷的贊揚，學生就會體驗到成功的滋味，感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅。

4、科技的發(fā)展是解決環(huán)境問題的最好武器。學校可以開展科技與環(huán)保教育周活動，引導我們利用所學知識，力所能及地來解決生活中的環(huán)境問題，從而增強主人翁責任感，體驗新世紀我能行。教育周中，可以安排“小小發(fā)明家”、“我為未來夠繪美景”、“環(huán)保小論文”、環(huán)保知識搶答賽”等，給我們以創(chuàng)造實踐鍛煉的機會。

總而言之，學?？梢宰屛覀円宰约旱囊暯侨タ创h(huán)境問題，力所能力解決環(huán)境問題，從小認識到自己的價值，增強了使命感，體驗了成功，同時也激發(fā)了我們強烈的求知欲。學做小主人，學會綠色生活，這樣的體驗對我們的`一生影響是深遠的。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇八

每個人都想擁有一座屬于自己的城市，如果你好奇我創(chuàng)建的城市是怎么樣的？快和我一起去看看吧！

在我的城市里我要種一片森林，這是屬于動物的王國。金絲猴可以在茂密的樹木之間穿梭；鴕鳥可以在寬闊的道路上；刺猬抱成團忙著收集蘋果……這里遠離城市的喧鬧是人們休閑，娛樂的好地方。

在我的城市里我要建一所學校，讓孩子們都可以高興地去上學。教室的墻壁會根據(jù)不同的情況呈現(xiàn)出不同的顏色，下雨時它會變成白色提高亮度，下課時它會變成綠色讓同學們的眼睛得到放松。教室里的桌子是用一種特殊的玻璃做成的，即使你用力把它推翻在地，它也不會有絲毫的破損。

桌子的左側(cè)有一個紅色按鈕和一個藍色按鈕：當你按下紅色按鈕是課本和一些工具書就會自動跳到桌面上。而當你按下藍色按鈕時桌面將會呈現(xiàn)出一幅清幽的畫面，讓你的眼睛得以休息。不過，這種課桌唯一的“缺點”是透明的，上課時你要是在抽屜里做小動作，就逃不出老師的法眼了。

在我的城市里我還要造一所醫(yī)院，挽救岌岌可危的生命。讓所有的疾病在這里煙消云散，把人們從痛苦中解脫出來。

你們覺得我的城市怎么樣呢？歡迎你們來我的城市游玩！

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇九

在我的成長記憶中，曾經(jīng)有過一件刻骨銘心的事，這件事讓我改變了許多。

這是一個夏日炎炎的早晨，我獨自走在廣場邊的一條小路上，一邊走路，一邊還吃著早餐。

吃完之后，我明明看見不遠處有個垃圾桶，可就是懶得跑過去扔，就把一次性塑料飯盒隨便地扔在地上，便走開了。

這時，有個小男孩看見了我的一舉一動，馬上跑過來對我說：

“姐姐，你干了壞事!”

“壞事?”我很奇怪。

“你亂扔垃圾，破壞環(huán)境，!”小孩說，“現(xiàn)在環(huán)境受到污染，我們就更應(yīng)該保護環(huán)境!”聽了這番話，我愣了，埡口無語，眼睛呆呆地望著這個只有7歲點大的小男孩，心想：

連么點小的小孩都懂得這樣的道理，我都不懂，太沒面子了。

看著小男孩那天真無邪的眼睛，我臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責!于是，我馬上撿起垃圾，扔到垃圾桶里去了。

文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許，只用一個默默無聞的人，便可帶動一片勝利之風。也許，只用一點文明，，便可喚起人們心底美好的記憶。

我愛生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛我美麗的家園，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，齊心協(xié)力，萬眾一心，就一定能夠做好各項工作，創(chuàng)建文明城市的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇十

天才剛剛亮，窗外云霧迷蒙，我揉揉朦朧的雙眼，開始起床……過了一會兒，一切都準備完畢了。我踏著輕盈的步伐，背著漂亮的小書包，哼著愉快的歌兒：“小鳥在前面帶路，風兒……?！?/p>

穿過了公路，到了一條小路上，我遇見了一個身穿白裝，帶著雙手套，捂著白口罩，手里握著一把掃帚，低著頭在那一步一步地掃著，她的神情是那么的專注，那么嚴肅，她的出現(xiàn)揚起了陣陣灰塵，我用手捂著嘴，皺著眉頭：“真討厭！”大清早的搞得路上灰塵遍步，而她，依舊低著頭，“堅定”地在那掃著。

這是我見到她的.第一天。而第二天，我依然經(jīng)過那條“臟兮兮”的小路，她仍在那，專注得掃著，我停住腳，納悶著：奇怪，昨天這條小路還是很臟，今天怎么就……這時，我看見她蹲這身子，用手去掏臭氣熏天的水溝里的堵塞物……

第三天是這樣；第四天也是；第無天仍是這樣……一個月，兩個月，三個月……無論刮風下雨還是酷熱炎夏，她從沒休息過。因為她不會感到疲憊，勞累嗎？哦，不是的，她一定會感到累，她的臉上顯示了滄海桑田，但是有一股強大的力量支持著她。

我從那條小路經(jīng)過，從她身旁經(jīng)過，我卻不再捂嘴，皺眉，不再說真討厭，不再鄙視她，對她也是敬佩的。那她到底是誰呢？是一個相貌平凡，40來歲的陌生清潔工，她沒有一鳴驚人，沒有驚天動地的壯舉，卻有著崇高，圣潔的品質(zhì)。

在燦爛的陽光照耀下，那條小路閃閃發(fā)光……

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇十一

根據(jù)xx字[～]23號文件，及《xx中心初中關(guān)于開展“爭創(chuàng)省級文明城市”工作的實施方案》的文件精神，我校將從～年8月下旬起開展“大手牽小手共創(chuàng)文明城”活動。

一、活動目的：為進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，以學校為主陣地逐步輻*到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。

二、活動主題：“文明從我做起，爭當文明小標兵”

“小手拉大手共創(chuàng)文明城”

三、活動對象：xx一小全體師生

四、活動安排：

(一)、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，進一步提高全體教師對創(chuàng)建全省文明城市重要*的認識，明確學校各職能部門的任務(wù)職責，各司其職，各負其責。

組長：xxx

副組長：xxx全體班主任

(二)、樹立典型，提出倡議，宣傳發(fā)動

1、由少先隊提出倡議“團結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當文明市民”。

2、評選學校文明典型，成立少先隊文明小衛(wèi)士領(lǐng)導小組，每天分批值日。

(三)、分層次開展活動

1、通過開展“四個一”系列教育活動，在學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進廣大學生爭當“文明小標兵”。活動的具體內(nèi)容為：

(1)開展一次國旗下宣講活動。少先隊向同學們宣講開展爭創(chuàng)文明城市文明學校的重要意義。(第二周)

(2)開展一次主題班隊會活動。各班結(jié)合《xx市民衛(wèi)生守則》進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班隊會課。(第二周)

(3)各班級出一期“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的黑板報。(第二周)

(4)全校學生與家長共同學習《xx市民衛(wèi)生守則》并完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的手寫報。(第八周)

2、長期開展教育活動，形成良好的文明衛(wèi)生習慣

(1)、制定出有針對*的文明督導制度，及時監(jiān)督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每周評選流動紅旗，每月評選一批文明班級，文明學習隨時在晨會上進行表揚。

(2)、與城管局聯(lián)合在我校的“紅領(lǐng)巾一條街”舉辦“小手牽大手，共創(chuàng)美家園”主題簽名暨義務(wù)保潔活動。(時間待定)

(3)、積極開展?jié)崈粜@活動。認真組織掃除活動，清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

(4)、制定校園文明值周制度，教育和監(jiān)督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

(5)、創(chuàng)建領(lǐng)導小組處將主動配合周邊社區(qū)經(jīng)常檢查活動開展情況，及時解決存在的問題。

五、活動要求

1、各班要高度重視，圍繞主題，不流于形式，注重實效。

2、各蹲點領(lǐng)導要及時到年組了解、指導，并協(xié)助、配合做好各項活動的落實工作。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇十二

《愛的教育》這本書一連講了好幾個故事， 有父親寫給兒子的信， 也有小主人公恩利科寫的發(fā)生在學校里的故事。

讓我感觸最深的是父親寫給恩利科的信中的一句話：那是勞動的雙手，你不能說勞動人衣服臟。

最令我感動的是《少年英雄》，這個故事深深地打動了我，故事里的小男孩為了保衛(wèi)祖國犧牲了，如果我們都想倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國，就可以讓祖國更加強大。

一個人要是有了一顆無私的心，這個人就會擁有高尚的品德，而恩利科身邊處處都有高尚品德的人。

《愛的教育》告訴我們，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉(xiāng)，對人民，對父母，對師長， 對同學，對周圍所有人的愛和尊重。

這是一本能給我們信心、決心并能讓小朋友受到教育的好書。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇十三

受人滴水恩，當涌泉報。“又何況是父母，他們?yōu)槟愀冻龅模黄瑹o限的大川。

父母為子女撐起一片藍天，當你傷心時，難過時，哭泣時，你就可以回到家的港灣，享受父母對你的關(guān)懷。

學會感恩父母，即使是一件小事，哪怕只是端茶送水，對父母來說，也是非常欣慰的。感恩父母，不需要轟轟烈烈。

感恩是要用心去體會，去報答。

感恩老師

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

感恩老師，指引我前進的方向，感恩老師，給我知識的源泉；感恩老師，給我前進的動力……

老師給我們的愛，像茉莉花，輕輕的，柔柔的，散發(fā)著沁人心脾的`味道。

老師的愛是平凡的，老師的愛是偉大的，它像一般暖流，緩緩地滲入心田

感恩他人

感恩絆倒我的人，他磨煉了我的能力；

感恩丟棄我的人，他磨煉了我的意志；

感恩打敗我的人，他磨煉了我的勇氣；

學會感恩，當落葉飄散，流星劃過，留下心中最美的——感恩。

城內(nèi)小學作文 小學三,四年級作文優(yōu)選篇十四

在這個驕陽如火、烈日炎炎的季節(jié)里，為了給廣大的市民營造一個干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，我鎮(zhèn)政府發(fā)出了創(chuàng)建文明城市的號召，我們每一個人都應(yīng)該積極響應(yīng)鎮(zhèn)政府的號召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭當創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌，做出自己的貢獻。

其實，講文明，做文明人，很簡單，只不過是一些很小的事情而已，它體現(xiàn)在生活的一點一滴中。例如：十字路口稍等一分鐘就是綠燈，也誤不了什么事；有人問路，你告訴他，也費不了多少口舌；塑料袋和廢紙塞在口袋或包里，等遇到垃圾桶再扔，也占不了多少空間。

文明，就是我們中學生應(yīng)該遵守的禮儀。那么什么是禮儀呢？按照它的意思，即“表示尊敬的言語和動作”它是我們中學生的行為規(guī)范，它體現(xiàn)在以下幾點：

1、不說臟話，有些同學出口就是臟話，這是不對的，嚴重違反了中學生的語言標準，我們要少說臟話，使我們的言語更加優(yōu)美。

2、見到老師或同學要問好或是打招呼，不能視而不見，這也是禮儀。

3、看到教室里有垃圾，立即把它撿起來，扔進垃圾桶中，如果看到別的同學扔垃圾，要及時阻止。

4、如果有同學有困難，要伸出援手，或是給予安慰，這是我們身為同校同學的應(yīng)有責任。

我們要做文明人，說文明話，做文明事，力爭創(chuàng)建文明城市，讓城市應(yīng)我們而文明，應(yīng)我們而美麗，齊心協(xié)力共創(chuàng)和諧與美好。