人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

離開(kāi)母校句子篇一

在家里對(duì)爸爸媽媽說(shuō)討厭念書(shū)，她們總跟我念頭反過(guò)來(lái)：“等著你畢業(yè)后了，出來(lái)工作中了，便會(huì)思念院校的生活的，如同我們都一樣，但是，如何也回不到過(guò)去?！蔽覍?duì)現(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶(hù)，想必都知道有關(guān)原料的一直將信將疑。

教師也常對(duì)大家說(shuō)：“不必太憧憬成長(zhǎng)的生活，等大學(xué)畢業(yè)前往了中學(xué)、普通高中，繁雜的作業(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)使你期待返回輕輕松松的中小學(xué)生活。”

拍了編班照，也拍出了三年級(jí)的序幕，編班照發(fā)出來(lái)的情況下，忽然覺(jué)得咽喉酸疼，好像看到了剛?cè)胄@內(nèi)的繪畫(huà)，看到一個(gè)個(gè)萌呆的同學(xué)們。千辛萬(wàn)苦才融入了這一團(tuán)體的生活，沒(méi)多久要融進(jìn)一個(gè)新的，換句話(huà)說(shuō)是生疏的團(tuán)體里去，想起這眼圈又發(fā)生了淚滴。漂亮的石榴花也在這時(shí)候凋零了，好像也為大家的將要分離而抽泣，心頭的舍不得，只有入錄漫天飛舞的畢業(yè)冊(cè)里去。

成長(zhǎng)三歲，我終于明白將要分離是啥覺(jué)得。即將來(lái)臨五一六一，也會(huì)立刻遠(yuǎn)去，就代表著這一學(xué)期將要消逝，中小學(xué)生活將要消逝。之前總感覺(jué)，上學(xué)時(shí)間好長(zhǎng)時(shí)間啊。之前全是那么測(cè)算的：我上中小學(xué)，到這一院校早已一個(gè)學(xué)期，2個(gè)學(xué)期，三個(gè)學(xué)期了；而現(xiàn)在是那么算：我距大學(xué)畢業(yè)也有2個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期，大半個(gè)學(xué)期，乃至是好多個(gè)禮拜，我一直覺(jué)得這段時(shí)間好長(zhǎng)，卻不經(jīng)意間走到尾端。

如今，我一樣不期待星期一的來(lái)臨，但實(shí)際意義不一樣，由于我明白，一旦到星期一，沒(méi)多久要在日歷上擦掉一星期，距分離也愈來(lái)愈進(jìn)了。如今最能傾吐感情的，也僅有畢業(yè)冊(cè)了……

謝謝友誼，要我痛得分離的覺(jué)得，明白時(shí)間的轉(zhuǎn)眼即逝。再見(jiàn)了，我的母校；再見(jiàn)了，同學(xué)們；再見(jiàn)了，我的童年生活。

離開(kāi)母校句子篇二

清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)紗窗叫醒了我。我像往日一樣踏車(chē)自行車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァ瓕W(xué)校在我眼中像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)春夏秋冬還以擁有那份純真，還是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，她在我心目中是那樣耀眼那樣嶄新……

車(chē)輪滾入校園，停放好自行車(chē)，每走一步，都感到無(wú)比沉重。步子邁入教室，看見(jiàn)與我往日嬉鬧的同學(xué)，又想到即將于她們分別，心中像被刀子割了幾千刀，幾萬(wàn)刀。坐到那原本屬于我的位子上，血液像泉水般涌出，它跳動(dòng)著，流淌著……每一滴都代表著我與同學(xué)美好的回憶，經(jīng)過(guò)多日的匯集，才變成今日著波濤起伏的大海。

抬頭望著窗外，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)枝，仿佛在與我告別，鳥(niǎo)兒依舊棲息在那棵大樹(shù)上。我不禁困惑道：鳥(niǎo)兒為什么可以常居在自己的家園，而我們?yōu)槭裁匆謩e呢？

良久，老師過(guò)來(lái)與我們道別，我們用不舍的目光望著老師那熟悉的面孔。期盼著放學(xué)的鈴聲慢點(diǎn)響起。可分別終究要分別，我們始終要走出這個(gè)教室，告別這些同學(xué)，邁向新的學(xué)校……走出母校最后一步，我回過(guò)身最后看了一眼校園，最后默默說(shuō)了一聲：“珍重！”

在回家的路上，我忽然想起朱自清在《匆匆》里寫(xiě)的一段話(huà)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在再的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

是啊！有誰(shuí)能告訴我，童年時(shí)代為什么一去就不再回來(lái)了呢？

離開(kāi)母校句子篇三

窗外的雨淅淅瀝瀝的，這雨已經(jīng)下了一天了，街道上人稀稀疏疏的，大地籠罩在烏黑色的天空下……看著凌亂的房間，無(wú)事可做，便收拾起來(lái)。不經(jīng)意間，我的目光停留在一張已經(jīng)覆蓋薄灰的照片上，這是一張小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影。捧著照片，看著那一張張燦爛的笑臉，心里久久不能平靜，慢慢地陷入了回憶的漩渦……

“好了，現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)畢業(yè)證書(shū)”班主任用沙啞的聲音念著同學(xué)們的名字，語(yǔ)速比平時(shí)顯得格外的慢，班上的氣氛也似乎比往年有些不同。

可能是因?yàn)榻裉焓俏覀兎謩e的日子，過(guò)了今天也許以后再也無(wú)法相聚了吧!我靜靜地坐在座位上，沒(méi)有了往日的交頭接耳，目光不停地環(huán)視著周?chē)?，看著已?jīng)脫漆的墻壁，看著不新的桌椅，看著搖搖欲墜的風(fēng)扇，忽然覺(jué)得這一切是那么陌生又那么熟悉……

“叮……”，突然，一聲尖銳的鈴聲讓老師沙啞的聲音戛然而止。那一刻我絲毫察覺(jué)不到下課時(shí)的興奮，同學(xué)們也都遲遲不肯離開(kāi)。終于，有一兩個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，以前幾步路的距離他們卻走得那么慢，那么慢……有了先驅(qū)，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)了，而我卻仍然毫無(wú)動(dòng)作，直到好朋友來(lái)叫我才徐徐起身收拾好背包，踏出了那些年我們一直引以為傲的六八班!再見(jiàn)了，昔日曾厭惡過(guò)、討厭過(guò)、埋怨過(guò)的教室!再見(jiàn)了，昔日厭倦的教師們!

走下樓梯看見(jiàn)滿(mǎn)是紅眼圈的同學(xué)在互贈(zèng)留言，如是對(duì)身邊的好友說(shuō)：“你如果忘了我，這輩子都還會(huì)……”不等我說(shuō)完，朋友便打趣道：“知道了，一定還會(huì)忘記你的!”

回到家，天空無(wú)云十分晴朗，可我的心卻籠罩在一片傷感的靜穆之中無(wú)法自拔。坐在電腦前本想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下緊鎖的眉頭，活躍一下沉悶的心情，無(wú)奈qq群的頭像不停地閃爍只好點(diǎn)開(kāi)，一條條告別的、安慰的、惆悵的話(huà)語(yǔ)言在眼前飛快地流動(dòng)，我的眼眶又不禁濕潤(rùn)了……

“嘰嘰!嘰嘰!”鳥(niǎo)兒歡快的叫聲把我從回憶中拉了出來(lái)，摸摸臉竟有明顯的淚漬，已經(jīng)一年了，母校!今天我要說(shuō)出當(dāng)初沒(méi)有勇氣說(shuō)出口的話(huà)：再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，如今我們已然乘上了青春的航班，但我會(huì)把我寶貴的童年寄在你那里，這時(shí)的分別是為了下次更好的相聚!

離開(kāi)母校句子篇四

即將告別母校，離開(kāi)這養(yǎng)育我六年的母校，去到一個(gè)新的校園，我的心，卻久久不能平靜，心中充滿(mǎn)了深深的留戀。

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母親！我多么的不舍，每每想起即將離開(kāi)您，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出過(guò)往六年的種種校園生活，心中的不舍與感激便更加強(qiáng)烈。

坐在大廳的地面上，眼前立即浮現(xiàn)出了當(dāng)年一年級(jí)時(shí)剛來(lái)學(xué)校的情景。

那天，陽(yáng)光明媚，和煦的風(fēng)吹拂在我的臉上，一絲絲笑容洋溢在我的臉上，我踏著輕快的步伐，走進(jìn)校門(mén)，來(lái)到教室里，何老師已經(jīng)在講臺(tái)上了。我有些害羞，支支吾吾地來(lái)到何老師面前。何老師，您是那么和藹可親，您的手，緊緊把我的手握住，我立刻感到一陣溫暖從我的手中涌入心中。您輕輕的、細(xì)膩的話(huà)語(yǔ)，是多么有親和力，我很快就喜歡上了這個(gè)校園，喜歡上了您這位老師。

在操場(chǎng)上漫步，我的腦海中又浮現(xiàn)出了下課時(shí)在操場(chǎng)上盡情玩耍的樣子。

那時(shí)，是烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)高高地掛在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)藍(lán)的天空中。在這太陽(yáng)的下方，一群小學(xué)生，正開(kāi)心的玩耍著，正玩著老鷹捉小雞的游戲。

一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)做母雞，還有一大群小雞呢！我就在"小雞"群中。我們"小雞"緊緊地跟在"母雞"后面；"母雞"也張開(kāi)雙臂努力保護(hù)"小雞"；而"老鷹"則想盡辦法抓"小雞"。只見(jiàn)"老鷹"一個(gè)急轉(zhuǎn)身，就繞到了"母雞"的后面，直撲"小雞"們，"母雞"立刻去阻擋"老鷹"，猛扇翅膀，想把"老鷹"趕走。可"老鷹"實(shí)在太快了，一瞬間，"小雞"們便像炸開(kāi)了鍋似的，尖叫著，四處逃竄。"老鷹"突然眼前一亮，伸出"鷹爪"，一下子就抓住了一個(gè)"小雞"。

"小雞"雖然被抓住了，但也不傷心，坐在一旁，"嘿嘿"地笑著，看著我們玩著，等待下一輪開(kāi)始······

現(xiàn)在，我就要離開(kāi)這里了，我的眼前，似乎還留著六年的種種酸甜苦辣；我的鼻尖，似乎還存著六年的種種氣息；我的耳畔，似乎還有著六年的種種歡歌笑語(yǔ)。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的母校！

離開(kāi)母校句子篇五

歲月匆匆，花開(kāi)花落，天不變，地不變，只有花兒隨風(fēng)變;校不變，我不變，只有年齡雖時(shí)變。如今我畢業(yè)快兩年了，但我會(huì)記住您——我的母校。

——題記

我的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過(guò)去三年了，在即將離校的時(shí)刻，我們的性情格外激激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀.六年的小學(xué)生活歷歷在目，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有香有色，有花有果.母校的一草一石，一花一木，一磚一瓦，我們都是那么的熟悉親切.

忘不了，我的老師!忘不了您對(duì)我們的淳淳教誨，忘不了您的聲音。

從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母，到認(rèn)識(shí)每一個(gè)字，到寫(xiě)完一篇朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗!特別是我這個(gè)調(diào)皮生，格外讓老師您操透了心。

記得一年級(jí)您教我們?cè)炀洌豪蠋熓切燎诘膱@丁，培育我們，就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。這句話(huà)形容得多好啊!把我們每個(gè)同學(xué)的心聲都概括了。

記得有一次語(yǔ)文考試我只打了七十多分，看了分?jǐn)?shù)，我驚呆了。當(dāng)時(shí)，我偷偷的看著您，您氣得“火冒三丈”，看看您的目光，我臉上火辣辣的，趕緊把目光移開(kāi)了。面對(duì)全班四十四個(gè)同學(xué)，您的壓力一定很大，因?yàn)榘嗌细鞣N性格的同學(xué)都有，但您卻都了如指掌，什么事都逃不過(guò)您的“火眼睛睛”，您真是神通啊!

忘不了親愛(ài)的.同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。

六年中，我們一起在知識(shí)的海洋中蕩漾;一起在“戰(zhàn)場(chǎng)”上“拼殺”;一起在操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間就要分手了，我們心中怎能平靜呢?是我們一次次相互攙扶著度過(guò)難關(guān)，這種親如手足的同窗情誼，我們?cè)跄芡浤?

記得在一次學(xué)校舉行的校運(yùn)會(huì)上，場(chǎng)上隊(duì)員奮力拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)吶喊助威，好一副團(tuán)結(jié)合作的感人畫(huà)面啊!比賽結(jié)果我們班得了第一名，我們歡快地跳起來(lái)，每個(gè)人臉上都露出了燦爛的笑容。

對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，讓我們?cè)俅胃兄x老師的辛勤培育!畢業(yè)_年了，我會(huì)時(shí)常想起。

離開(kāi)母校句子篇六

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝?；位晤^，今天，已經(jīng)是我們?cè)谛W(xué)的最后一天了。而老師們則已經(jīng)準(zhǔn)備好了我們這些即將畢業(yè)的小學(xué)生們盼望已久的茶話(huà)會(huì)。

“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”我們的女會(huì)計(jì)劉曉晨包辦了茶話(huà)會(huì)的購(gòu)物一項(xiàng)，領(lǐng)著一群男女生東奔西跑，被正午的太陽(yáng)曬出了一身汗水也在所不惜。幾十分鐘后，兩桶純凈水、兩包糖果還有給教育我們的老師們的禮物便都買(mǎi)好了。這些東西總共花去了七八十元，我們的班主任還拿出了二十元。老師們收到禮物后，有的驚異，有的欣喜，還有的責(zé)怪我們亂花錢(qián)。但無(wú)一例外，老師們的眼中都是那飽含著欣慰的淚珠。面對(duì)其他老師的詢(xún)問(wèn)，他們自豪地回答道：“這是六年級(jí)一班的學(xué)生們送給我的！”

“天之涯，地之角，知交半零落……”噢，我們的校長(zhǎng)也來(lái)了?！奥兀焐舷碌蹲右膊灰?，別跌壞了！”看似幽默的語(yǔ)言，卻充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)。他來(lái)了，還帶來(lái)了不少零食，讓我們大飽口福。不禁如此，他還說(shuō)：“我沒(méi)有什么別的心愿，只要你們?cè)诟咭患?jí)學(xué)校的學(xué)習(xí)之中認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，還有就是記著回這個(gè)家看看就行了……”

“一壺濁酒盡余歡，禽宵別夢(mèng)寒……”下面是老師們表演的節(jié)目。記得當(dāng)時(shí)印象最深的，就是數(shù)學(xué)老師賈老師唱的歌曲《水手》了。“我上演時(shí)最喜歡這首歌，現(xiàn)在我就把它送你你們，希望它激勵(lì)你們成長(zhǎng)?！薄八f(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”我們都隨著老師放聲高歌，任淚水滑下我們的面龐。

也許，這次分別了就不能再生活在一塊，也許這次分別了我們會(huì)天各一方。歌聲雖然不足以表達(dá)我們的心情，但是這是我們最好的選擇。

真的不想離開(kāi)你，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！盡管外面的世界很精彩，但是在離別的那一刻，我卻覺(jué)得心里是那么地?zé)o奈。

離開(kāi)母校句子篇七

一陣下課鈴聲后，我和在一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)開(kāi)始各奔東西――我們畢業(yè)了。

和我同甘共苦的朋友也要和我分開(kāi)了，我站在校園里那棟如巨人般的樓頂，望著下邊蜜蜂與小鳥(niǎo)共舞的草坪，花兒隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在向我告別，一陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，柳樹(shù)的枝葉慢慢擺動(dòng)向我招手，我想起曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為我們敞開(kāi)的校門(mén)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木互相攀比，互相吵鬧的聲音。

忽然，我看見(jiàn)學(xué)校中的空地，我想它之前也有小鳥(niǎo)在歡快地捉迷藏，花兒如小孩紅蘋(píng)果似的臉爭(zhēng)奇斗艷，樹(shù)木悠閑地望著太陽(yáng)，同學(xué)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在草地上互相嬉鬧。

走過(guò)教室，我仿佛又看見(jiàn)我與同學(xué)們互相幫助的身影，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)大家朗朗的讀書(shū)聲。

看向操場(chǎng)，我仿佛又看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趽]汗如雨，展示風(fēng)采，仿佛整個(gè)世界都是同學(xué)們的助威吶喊，也仿佛聽(tīng)見(jiàn)裁判宣布勝利的廣播聲。

可現(xiàn)在我們就要無(wú)奈地離去，再見(jiàn)吧，花兒，多么想再聞聞你淡淡的清香；再見(jiàn)吧，小魚(yú)，多么想再看看你光亮的身軀，再見(jiàn)吧，可愛(ài)的母校。

我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了?！蔽蚁雽?duì)同學(xué)說(shuō)：“謝謝你多年來(lái)給我的幫助?！蔽蚁雽?duì)母校說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)的包容與付出?！?/p>離開(kāi)母校句子篇八

桂花，象征著收獲。如果我們沒(méi)有蹉跎正在走過(guò)的歲月，小學(xué)的五年來(lái)我們應(yīng)該收獲頗多。如果我們停下匆匆的腳步，靜靜地，靜靜地，看著一棵又一棵的金桂茁壯成長(zhǎng)。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校，留給我的，如一顆顆晶瑩剔透的璀璨明珠，它是多么的珍貴，多么的讓人不禁回首，去發(fā)現(xiàn)它真實(shí)的美。

走在那條曲徑通幽的小路上，兩旁則是那美麗的金桂。它們，曾經(jīng)見(jiàn)證者我們純真的友誼?！鞍。」鸹ㄩ_(kāi)了！”“是啊！我們?nèi)タ纯?。這可是我們學(xué)校的?；ǎ憧疵啦幻?！”我聽(tīng)到你的聲音，回眸一笑，說(shuō)道。來(lái)到桂花樹(shù)下，你情不自禁地伸手想去摘它，我不高興，大步上前阻止：“你怎么可以摘花？”或許我說(shuō)話(huà)太急，你十分不高興，扭頭就想走?？赡銋s倏地回頭，莞爾一笑，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)！”我們又和好如初。

走到那棵郁郁蔥蔥的松樹(shù)下，兩旁則是那嬌嫩的綠芽。它們，曾經(jīng)記錄著我們美好的回憶?！斑?？這是什么？”我大叫起來(lái)。你循聲而來(lái)，看了看我手中如玫瑰的松花，你也十分好奇，說(shuō)：“要不我們?nèi)?wèn)問(wèn)自然老師？”我們興致沖沖地跑到自然老師那里。她仔細(xì)查閱了書(shū)籍后告訴我們那是松花。我們相視而笑。

坐在那個(gè)滿(mǎn)是斑駁的長(zhǎng)椅上，兩旁則是那清新的紫藤。它們，曾經(jīng)傾聽(tīng)過(guò)師生之間的談話(huà)。親愛(ài)的您，緩步走來(lái)，坐到了我的身邊。您沒(méi)有和我說(shuō)話(huà)，只是用那深邃的眼神平靜的望著我。良久，我問(wèn)了您一個(gè)問(wèn)題：“老師，難道結(jié)果真的那么重要？”您卻這樣回答，“你看那桂花樹(shù)，人們不會(huì)發(fā)現(xiàn)它青澀的果子，只是記住它擁有氣質(zhì)不凡的馥郁，這就是它在展現(xiàn)出它最美的過(guò)程。”

再見(jiàn)了，母校。值得珍藏的回憶，這種回憶，使我無(wú)法忘記。這種回憶，也是對(duì)您的種種不舍。就像那金桂，我也無(wú)法再在這校園里再看見(jiàn)它們。想到這里，諸多不舍凝聚成剔透的淚花，潸然流下。

離開(kāi)母校句子篇九

六年時(shí)光如箭一般匆匆飛過(guò)，我也即將畢業(yè)，迎來(lái)新的初中生活，結(jié)識(shí)新的朋友。

有些學(xué)校的學(xué)生是從一年級(jí)讀到六年級(jí)從不分班，所以他們之間感情會(huì)比經(jīng)常分班的班級(jí)更深厚些。

我們學(xué)校雖然會(huì)經(jīng)常分班，但我們感情卻并沒(méi)有受到多大影響。但我們?cè)谒哪昙?jí)升五年級(jí)時(shí)卻沒(méi)有分班，這導(dǎo)致我們的感情比之前同班過(guò)的同學(xué)更深。

我以為五年級(jí)升六年級(jí)也不會(huì)分班的，但現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)暴擊。知道要分班時(shí)，整個(gè)班的人都很傷心。在我們班的微信群里，不斷有人說(shuō)舍不得這個(gè)班。因?yàn)檫@是唯一一個(gè)有兩年感情的班。但幸好，我之后分到的六（2）班還有挺多的原五（3）班的同學(xué)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得自己改變蠻大的，長(zhǎng)高了，變樣子了，聲音也變了很多，沒(méi)以前那么尖了。知識(shí)量也大了，性格也發(fā)生了很大的改變。

最開(kāi)心的還是我的朋友也多了。以前與朋友在一起，只知道和她玩“石頭剪刀布”，或“一只小蜜蜂”。但現(xiàn)在我們不止可以玩游戲，還可以一起聊天，在周末時(shí)相約一起出來(lái)玩，一起看電影等。

以前的我一直都希望時(shí)間能過(guò)得快些，可它真的快了后，我卻又希望時(shí)間能慢些。因?yàn)闀r(shí)間太快的后果，我承受不住。

最后，希望母校能越辦越好，畢竟這里遍布著我們的足跡，這里是我么友誼的見(jiàn)證，這里更是我心中不可缺少的一部分。

離開(kāi)母校句子篇十

我，從一個(gè)幼稚可笑的小女孩到現(xiàn)在一個(gè)尊法守紀(jì)的女年級(jí)學(xué)生。這幾年中，和我一起度過(guò)的同學(xué)，老師，書(shū)本，還有學(xué)校的一切的花草樹(shù)木，讓我懷念萬(wàn)分。

記得我的啟蒙老師姓鐘。那時(shí)侯，她經(jīng)常教我們唱歌和跳舞，我還模糊地記得其中一首歌的歌詞：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)壯，我是一棵無(wú)人知道的小草?！钡拇_，老師這個(gè)花匠，培養(yǎng)出的花兒成名，花兒卻把花匠給忘。如果換作是我，我寧愿做小草，做一個(gè)在路邊鼓掌的人。

我還依稀地記得，無(wú)年級(jí)還和我在一班的王槐鳳，她成績(jī)棒，字體好，受贊揚(yáng)，不驕傲；受批評(píng)，勇于改。不過(guò)她回家鄉(xiāng)讀了，我真想念她。

現(xiàn)在我們班同學(xué)都已經(jīng)選擇好了自己要上哪間中學(xué)呢！盧嘉慧書(shū)去實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陳英倩又說(shuō)去博羅的那間學(xué)校。

想到這里，我內(nèi)心十分悲傷；想到自己即將與要好的同學(xué)，老是分離了，我的心情極速下降；想到自己即將與母校一草一木說(shuō)再見(jiàn)，我的眼眶里不禁聚滿(mǎn)了淚水。

母校，我留戀你的一切。我懷念老師們的深刻教育，也懷念著我的同學(xué)，朋友。

離開(kāi)母校句子篇十一

在我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)未知、讓我感到惶恐的地方；在我上學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校原來(lái)是一個(gè)充滿(mǎn)著求知、友愛(ài)的地方，這里有愛(ài)我們的老師，有趣味相投的同學(xué)，有充滿(mǎn)知識(shí)的課堂，更有令人流連忘返的游戲。一晃五年過(guò)去了，我們馬上要從實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)，心中萬(wàn)般不舍涌上心頭。

再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師！當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，你們“恨鐵不成鋼”的失望曾經(jīng)讓我羞愧，讓我下定決心改正缺點(diǎn)；當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，你們欣慰的目光讓我倍感榮耀，同時(shí)你們語(yǔ)重心長(zhǎng)的建議又讓我不會(huì)因?yàn)轵湴炼Ｖ惯M(jìn)步；讓我碰到困難時(shí)，你們的鼓勵(lì)使我內(nèi)心充滿(mǎn)力量，給了我知難而進(jìn)的勇氣和動(dòng)力……你們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻如春夜細(xì)雨般潤(rùn)物無(wú)聲。

記得四年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們又迎來(lái)了一位年輕的英語(yǔ)老師——吳老師。吳老師雖然年輕，但抓起學(xué)習(xí)來(lái)毫不馬虎，班里的調(diào)皮學(xué)生看到吳老師猶如“老鼠見(jiàn)了貓”似的。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，一次英語(yǔ)考試考了70多分，給班里的平均分?jǐn)?shù)“拖了后腿”，吳老師發(fā)現(xiàn)了并沒(méi)有責(zé)怪我，而是在放學(xué)后給我細(xì)心地分析卷子，針對(duì)我暴露出的問(wèn)題耐心講解，直到我弄懂為止。

等到我從吳老師辦公室出來(lái)時(shí)，外面已經(jīng)是華燈初上，吳老師住在郊區(qū)，可她要備完課才能回去?？粗鴧抢蠋熮k公室的燈光，我的心里頓時(shí)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。從此之后，我每周都會(huì)有幾天跟著吳老師補(bǔ)課，一直補(bǔ)了2年，每次有一點(diǎn)進(jìn)步，吳老師都非常開(kāi)心，還給我好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我。在我的心里，吳老師不再是人見(jiàn)人怕的“吳大大”，而是平易近人的大姐姐。

再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了我親愛(ài)的同學(xué)！還記得有一次上學(xué)，我因?yàn)樘煊曷坊さ?，班干部二?huà)沒(méi)說(shuō)陪著我上醫(yī)務(wù)室，一路上問(wèn)寒問(wèn)暖讓我非常感動(dòng)；還記得有一次我的鋼筆丟了，過(guò)了幾天同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)了我丟失的鋼筆，像找到自己心愛(ài)的東西一樣跟我報(bào)喜，讓我感受到大家庭般的溫暖；還記得有一次我的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了，媽媽在校門(mén)口正好碰到班上同學(xué)，他主動(dòng)把書(shū)帶給了我，還若無(wú)其事地說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒”……

再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了五年中的每一天！在這里，我從一個(gè)無(wú)知孩童變成一個(gè)英姿少年；在這里，我不但收獲了知識(shí)，更收獲了老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的友情，這里的每一天都值得我珍藏。再見(jiàn)了母校，我將把對(duì)母校的愛(ài)永藏心間，把老師和同學(xué)的期待化為無(wú)窮動(dòng)力，走好下面的人生路。

離開(kāi)母校句子篇十二

徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出依依惜別的深情。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年的文化洗禮，六年的知識(shí)熏陶，六年的難忘時(shí)光啊，我想說(shuō)的太多、太多……

校園的花壇喲，你可記得金黃的菊花，用燦爛的笑容，迎接我入學(xué)的動(dòng)人情景？那時(shí)侯的我啊，驚喜你的美麗，難忘你的親切。剎那間，學(xué)校美好的印象收入了我的心底，成為小學(xué)生的幸福，涌上了我的心頭。

校園的操場(chǎng)喲，你可記得我們朝 氣蓬勃的身影？站在你寬闊你胸膛上，我曾經(jīng)胸前飄動(dòng)著鮮紅的紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)宣誓：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準(zhǔn)備著?！边@誓言將永遠(yuǎn)銘記在我的心頭。站在你寬闊的胸膛上，我曾經(jīng)從老師中接過(guò)許多“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明學(xué)生”等獎(jiǎng)狀。這些獎(jiǎng)狀，增添了我拼搏的勇氣和力量。站在你寬闊的胸膛上，我們?cè)?jīng)歡歌笑語(yǔ)慶“國(guó)慶”，迎“六一”……

校園的教學(xué)樓喲，你可記得我們朗朗的讀書(shū)聲？我忘不了在教學(xué)樓里聆聽(tīng)老師教誨的分分秒秒，使我收益匪淺。我忘不了在教學(xué)樓你，遨游知識(shí)海洋的時(shí)時(shí)刻刻，令我留戀忘返。我忘不了在教學(xué)樓，舉行過(guò)的熱烈的班會(huì)和歡樂(lè)的課間……

徘徊在美麗的校園里，心中不時(shí)涌出依依惜別的深情。母校啊，分別的時(shí)刻即將來(lái)臨。讓我接用一位著名詩(shī)人的詩(shī)句，來(lái)向你謹(jǐn)別：“革命道路千萬(wàn)里，天南海北想這你！ ”

離開(kāi)母校句子篇十四

還記得五年前老師跟我說(shuō)的第一句話(huà)：同學(xué)，你好！可現(xiàn)在我們還有三天就要分離。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，就好像剛說(shuō)你好就要說(shuō)再見(jiàn)一樣，舍不得；就像李煜所寫(xiě)——剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

記得我第一天踏進(jìn)校門(mén)，看到那紅色的教學(xué)樓，我就明白我的學(xué)習(xí)生涯就在這里開(kāi)始；在這里我不僅學(xué)會(huì)了課本上的知識(shí)，我還明白了怎樣做人、怎樣接人待物等。

在這里我奠定了我人生的基礎(chǔ)；在這里我找到了人生的目標(biāo)；在這里我的學(xué)習(xí)生涯就此開(kāi)始。就像蓋高樓需要地基一樣，如果我的人生就像蓋高樓一樣，那么母校就像地基一樣。

母校就像是黑暗的照明燈，是我即將要凍僵時(shí)的毛毯，是我迷茫時(shí)的引路人，是我傷心時(shí)的一句安慰的話(huà)。

我驕傲我有一個(gè)美麗的母校，我驕傲我有一個(gè)既年輕又有活力的老師，我驕傲我有51個(gè)美麗帥氣的同學(xué)。

老師我要感謝您：謝謝您對(duì)我五年以來(lái)的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，也謝謝您教會(huì)我做人的道理和為人處事的方法；我由衷的向您一聲說(shuō)：老師，您辛苦了！

在此我想大聲喊出我們的校訓(xùn)：今天我以附小為榮，明天附小以我為榮！

再見(jiàn)！母校！

離開(kāi)母校句子篇十五

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生涯就在今日將離我而去。在走出這扇校門(mén)時(shí)，我的心里很不是滋味，小學(xué)生活中發(fā)生的一件件事都?xì)v歷在目。

忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們跟一班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。全班同學(xué)未來(lái)能贏得比賽，哥哥摩拳擦掌，吶喊助威，奮力拼搏，最后奪得了勝利，同學(xué)們那手舞足蹈、歡呼躍天的高興勁兒，真叫人難以忘懷。

忘不了，曾經(jīng)鼓勵(lì)我的劉老師。一次期中考試，我數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)考好。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)自信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步。這時(shí)，劉老師找我談心，雖然是幾句簡(jiǎn)短而普通的話(huà)。卻深深地打動(dòng)了我，是我又充滿(mǎn)了自信！從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績(jī)。

忘不了那個(gè)風(fēng)雨交加的黃昏，我沒(méi)有帶雨具，宇科同學(xué)主動(dòng)送我回家的情景。那天，我倆共撐一把傘，肩并肩地走在雨中，水路上留下我們一串串友誼的腳步。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)也忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，它是我留戀，更使我難忘懷。

轉(zhuǎn)眼就要離開(kāi)母校了，禁不住再回頭看看校園美麗的風(fēng)景，哇！我突然發(fā)現(xiàn)，母校在陽(yáng)光的映照下，更加的阿娜多姿，美麗可愛(ài)！一陣微風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)縷縷清香，舉首遠(yuǎn)望花草在微風(fēng)的撫慰下，都在向我點(diǎn)頭致意。

天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教誨，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。啊！美麗的校園，你給我?guī)?lái)多少快樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。

再見(jiàn)了，母校！

再見(jiàn)了，永遠(yuǎn)讓我難忘的小學(xué)生活！

離開(kāi)母校句子篇十六

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮?！币恢в茡P(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲傳到我的耳際，宋老師的形象立刻浮現(xiàn)在我的眼前。

她三十出頭，白皮膚，大眼睛，一笑起來(lái)嘴旁立刻出現(xiàn)了一對(duì)甜甜的酒窩。 她對(duì)我們很好，課間休息時(shí)她常常像大姐姐一樣跟我們玩耍?？晒ぷ髌饋?lái)又特別的認(rèn)真。

記得有一次宋老師上班途中出了車(chē)禍，我心想：也不知宋老師的病情嚴(yán)不嚴(yán)重？我們的英語(yǔ)課又該怎么辦？看來(lái)只能自習(xí)了。班主任說(shuō)宋老師得在醫(yī)院住上一個(gè)星期?？蓛商鞗](méi)到，我們正在教室里自習(xí)，突然看到一個(gè)熟悉的身影，呀，宋老師，她戴了一副墨鏡，右臉頰有一塊又青又紫的腫斑。我們立即圍了上去，“老師，你怎么樣？”“老師，你的眼角還疼嗎？”老師笑瞇瞇地看著我們：“沒(méi)事，沒(méi)事，上課吧。老師就是放心不下你們。”我的眼眶濕潤(rùn)了，心里酸溜溜的，有種說(shuō)不出的感受。這堂課大家聽(tīng)得格外認(rèn)真。 這事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍是記憶憂(yōu)心。

在最后，我真的想對(duì)老師說(shuō)一聲：“宋老師，您辛苦了！”

張老師，您在我的眼中是一位和顏悅色，知識(shí)淵博，循循善誘的一位好老師。開(kāi)學(xué)時(shí)，我第一看到你，就認(rèn)定你是一位文靜的老師，可是后來(lái)慢慢和你相處，發(fā)現(xiàn)你是一位活潑溫柔的老師。

記得，每次上課時(shí)，不管你有多么勞累，你臉上還依然帶著笑容，我覺(jué)得你就是一位可愛(ài)的微笑天使，我們大家都非常喜歡你。有一個(gè)早晨，你為了讓我們寫(xiě)好做文，還親自帶我們?nèi)窍聟⒂^，我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，你的嗓子應(yīng)該都啞了。當(dāng)你帶我們?nèi)ゾ毼湫g(shù)操時(shí)，我覺(jué)得你仿佛就像我們的好伙伴似的。還有平時(shí)同學(xué)受到批評(píng)時(shí)，你會(huì)去安慰他，你還會(huì)時(shí)不時(shí)地關(guān)心同學(xué)的生活情況。

親愛(ài)的張老師，你是紅燭，燃燒自己，照亮別人，但是我相信燃燒自己點(diǎn)亮別人的紅燭是燃燒不完的。你也是石子，鋪滿(mǎn)歷史的軌道，但我相信鋪滿(mǎn)歷史軌道的石子是像青山一樣不老的。

選擇離開(kāi)11-18

離開(kāi)的時(shí)候05-20

葉子的離開(kāi)10-24

離開(kāi)母校句子篇十七

又是綠草茵茵，桃李芬芳時(shí)，又是一年梔子花開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因?yàn)槲覀兗磳⒕鸵绯鲂W(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。

我們?cè)谀感５膽驯е型冗^(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面;有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑;有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻;有舞臺(tái)上意猶未盡的演出。

小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節(jié)，期中測(cè)試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒(méi)有批評(píng)我成績(jī)下降了，反而用溫暖的話(huà)鼓勵(lì)我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線(xiàn)來(lái)衡量。

6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè)曾在這里飄逸;多少汗水曾在這里揮灑;多少老師們的辛勤話(huà)語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè)的日子;那些恩師的教誨;那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。

6年前，我們滿(mǎn)載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！覀?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別;就要和母校告別;就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。

母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢(mèng)想出發(fā)

離開(kāi)母校句子篇十八

告別母校

童年是多彩的世界。童年就像無(wú)邊的大海，大海里發(fā)生了很多有趣的事。童年是最美妙的音符，每個(gè)音符都代表了不同的意思。童年就是一場(chǎng)夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

眨眼間，僬僥告別母校了。在這里，我懂了做人的道理，也學(xué)到了很多知識(shí)。在這里，我嘗到了不同的味道，比如悲傷。開(kāi)心等等。在這里，我們和來(lái)時(shí)和諧相處。我們不懂的地方，老師慢慢地講給我們聽(tīng)。

母校發(fā)生了很多的事情。例如一次快要下課的時(shí)候，我不小心摔倒了。我們班的很多同學(xué)看到我行動(dòng)不方便，就跑過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)扶著我，一步一步地走進(jìn)教室。這讓我心里感到十分溫暖。母校讓我嘗到了這人世間的喜怒哀樂(lè)。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給了我知識(shí)的海洋；母校，您是我成長(zhǎng)的晴空！母校，您給了我許多東西。我在這個(gè)時(shí)間，打心底想對(duì)您說(shuō)一句謝謝。

再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。

離開(kāi)母校句子篇十九

“燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；

小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；

春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望?！?/p>

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們馬上就要離開(kāi)母校，開(kāi)始新的初中學(xué)習(xí)。對(duì)初中生活我們充滿(mǎn)渴望和憧憬，同時(shí)，我們對(duì)逝去的小學(xué)生活懷有深深的留戀和對(duì)母校深深的眷念?；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，充滿(mǎn)了歡樂(lè)與笑聲。

六年的小學(xué)生活是多么的美好啊！“你們看，那陽(yáng)光明媚的教室，多少次聆聽(tīng)我們書(shū)聲瑯瑯；你們看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫(xiě)我們知識(shí)秘方；你們看，那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次留下我們笑聲飄蕩；你們聽(tīng)，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)光?！眻D書(shū)館里，我們沉浸在書(shū)的海洋流連忘返，我們想和每一本書(shū)交朋友；播音室里，有我成長(zhǎng)的足跡，每一次播音，都讓我充滿(mǎn)了期待；操場(chǎng)上，有我們奮勇?tīng)?zhēng)先的身影，有老師吶喊助威的熱情；書(shū)法課上，有我們屏氣凝神的書(shū)寫(xiě)……

老師啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@難道不是歌頌?zāi)呱衅焚|(zhì)的嗎？課上，您百問(wèn)不厭，耐心講解，那是我們登高的基石??！課下，您認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)心我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。老師啊，我該怎樣感謝你！

今天，我們?cè)谶@汲取營(yíng)養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)；明天，我們將在這里起飛，開(kāi)始新的征程！今天，我以您為榮；明天，您因我為傲！

再見(jiàn)了，母校，是您給了我花樣的年華；再見(jiàn)了，老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)我對(duì)你們的感謝，現(xiàn)在，我只能說(shuō)聲：謝謝！謝謝您，母校；謝謝您，老師！不久的將來(lái)，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校，報(bào)答老師！

愿母校的明天更加燦爛輝煌，愿我們的每一位老師幸福安康！