高考志愿填報是考生和家長十分關注的重要事項,因為一個好的志愿填報可以為考生的未來發(fā)展打下堅實的基礎。而每年的高考志愿設置也備受關注。2023年廣西高考考生可以報幾個志愿呢?讓我們一起來看一看。
2023廣西高考能報幾個志愿?(志愿設置)
(一)批次設置。
我區(qū)2023年普通高校招生錄取共設置10個批次。其中,本科層次設置8個批次:本科提前批、專項計劃批、特殊類型招生批、本科第一批、本科第一批預科批、本科第二批、本科第二批預科A類、本科第二批預科B類。高職高專層次設置2個批次:高職高專提前批、高職高專普通批。
(二)志愿設置。
我區(qū)2023年普通高校招生志愿設置分為單志愿、平行志愿和順序志愿三種模式。
1.單志愿。設置1個院校志愿,6個專業(yè)志愿和1個“是否服從校內(nèi)專業(yè)調劑”選項。
2.平行志愿。設置10個院校志愿,均為第一志愿,每個院校志愿設置6個專業(yè)志愿和1個“是否服從校內(nèi)專業(yè)調劑”選項。其中,區(qū)內(nèi)院校在“是否服從校內(nèi)專業(yè)調劑”選項中再分為三種選項:一是全部服從,即在所填專業(yè)無法滿足時,同意被調劑到該院校的所有其他專業(yè);二是部分服從,最多服從10個專業(yè),即同意被調劑到所選擇的該院校的其他專業(yè);三是不服從,即除所填報的專業(yè)外,不同意被調劑到該院校的其他專業(yè)。
3.順序志愿。順序志愿設置2個院校志愿,有先后順序,表述為第一志愿和第二志愿,每個院校志愿設置6個專業(yè)志愿和1個“是否服從校內(nèi)專業(yè)調劑”選項。
(三)科類設置。
共設置19個科類:文史類、理工類、體育類、藝術文類、藝術理類、文史+美術類、理工+美術類、文史+書法類、理工+書法類、文史+音樂類、理工+音樂類、文史+舞蹈類、理工+舞蹈類、文史+播音主持類、理工+播音主持類、文史+廣播影視編導類、理工+廣播影視編導類、文史+航空服務類、理工+航空服務類。
其中藝術文類、藝術理類對應使用藝術??汲煽兺稒n的專業(yè);文史+美術類、理工+美術類、文史+書法類、理工+書法類、文史+音樂類、理工+音樂類、文史+舞蹈類、理工+舞蹈類、文史+播音主持類、理工+播音主持類、文史+廣播影視編導類、理工+廣播影視編導類、文史+航空服務類、理工+航空服務類對應使用全區(qū)藝術統(tǒng)考成績投檔的專業(yè)。
廣西2023年高考志愿填報時間
提醒:請各位考生注意填報時間,要按照規(guī)定的時間和方式填報志愿,避免錯過截止日期。
官網(wǎng)原文:
本科提前批、高職高專提前批志愿填報時間:2023年6月24日10:00至6月28日10:00。
其他批次志愿填報時間:2023年6月28日15:00至7月2日10:00。
部分批次將預留征集志愿時間,并根據(jù)錄取時計劃完成情況確定是否征集志愿。各批次征集志愿的填報時間將在“廣西招生考試院”網(wǎng)站(https://www.gxeea.cn/,下同)公布。
請各市、縣招生考試機構提醒考生、中學要特別注意,志愿一經(jīng)“鎖定”或志愿填報時間截止,考生本人及任何其他單位或個人均不能更改、補填,請考生務必慎重操作、按時填報。
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廣西2023年高考志愿填報入口
廣西招生考試院官網(wǎng):http://www.gxeea.cn/
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高考志愿填報注意事項
1、考生注意不要選擇“野雞大學”
填報志愿最重要的考慮因素就是學校了,但是在選擇學校時,考生要擦亮眼睛,多查查關于學校的資料,不要一不小心報考到“野雞大學”考生可以通過在正規(guī)的網(wǎng)站上查詢,或者詢問老師和同學來避免報考到這類的大學。
2、考生注意要認真選擇專業(yè)
大學畢業(yè)后我們肯定是都想找一份專業(yè)對口的工作,因為這樣在求職者中可以多一份優(yōu)勢。所以,考生在報考時就應該選擇好專業(yè),為以后的就業(yè)做準備。在選擇專業(yè)時我們要了解專業(yè)的學習內(nèi)容究竟是什么,畢業(yè)后可以從事什么工作,專業(yè)的未來前景怎么樣等問題。在選擇專業(yè)時切忌只顧專業(yè)的名字好聽,聽著很厲害,就盲目選擇。
3、考生注意要盡量選擇“服從調劑
考生注意要盡量選擇“服從調劑”!現(xiàn)在,高考志愿的填報是平行志愿。這也就意味著是同時“檢錄“按照你報考志愿的順序,從前到后,達到哪個院校的分數(shù)線,就會被提檔。如果考生達到院校錄取分數(shù)線,卻沒有達到專業(yè)錄取分數(shù)線的話,就會面臨退檔,等待補錄。不過,補錄的競爭是非常大的,這就使得你成功考上大學的概率大大降低
所以考生可以盡量選擇服從調劑,如果對于調劑到的專業(yè)確實不滿意,考生可以在大學通過參加轉專業(yè)考試成功換專業(yè)。
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