每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我學(xué)會了字作文篇一

不過，我老爸很愛睡覺。

說曹操曹操就到，老爸下班回來了，剛一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)他兩眼無神，雙腳輕浮，肯定是工作勞累了。果然，老爸一放下公文包，無精打采地說：“今晚我不吃飯了，很累，我先去睡覺了!”說完，便打開房門，走到床邊，“啪”的一聲，趴在了床上。

到了晚上十點(diǎn)鐘，媽媽用手挪了挪老爸，讓他回歸正位。老爸反手一搭，把那沉重的手一把搭在了媽媽的肚皮上，打雷似的呼嚕聲照響不誤!我和媽媽看見這情景，都無奈地?fù)u著頭，老媽氣得拍了他一下：“怎么睡得那么沉，像只豬似的!”說完，我們“撲哧”一聲笑開了。

我躺在一邊，閉上眼睛，也睡覺了，一覺就睡到天亮——第二天的八點(diǎn)鐘。我看看睡在身邊的老爸，天啊，他還在睡!“算了，不管他了!”讓他睡個夠吧。我起了床，吃完早餐，看電視去了。

“吃飯啰!嘉慧，去叫你爸吃飯!”媽媽的話從廚房那邊傳過來。我一看鬧鐘：呀，中午12點(diǎn)了!我趕緊沖到房間，天啊，老爸還在睡覺!老媽知道了，氣得說：“我們先吃，不理他了!”我們正吃得津津有味的時候，房間里傳來老爸的呼喊聲：“還有沒有飯了?……”

瞧!這就是我那貪睡的老爸。

我學(xué)會了字作文篇二

我，是一只風(fēng)箏，一只稚嫩的風(fēng)箏，爸爸就是那個控制風(fēng)箏的人，是他用樂觀和寬容帶領(lǐng)我勇往直前。

我的老爸又高又帥，他有著圓圓的腦袋，濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚(yáng)起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣透亮的眼睛，鼻梁上架著一副眼睛，看起來很斯文的樣子，他的胡子又堅(jiān)又硬像刺猬的刺，也像刷子的毛，扎在臉上又癢又疼。一張小嘴能說會道，教會了我許多人生的道理，讓我可以茁壯成長。

我的爸爸樂于助人，一次，鄰居阿姨買了許多書，阿姨搬不動，爸爸二話不說，搬起一摞就向樓上跑，第一趟，爸爸跑得很輕松，搬得很快，第二趟爸爸放慢了速度，只見爸爸彎著腰，弓著背，頭上的汗珠滴滴直落，可爸爸并沒有放棄，默不作聲繼續(xù)向前，我輕輕地幫他擦干汗水，雖然爸爸什么話都沒有說，但是他的行動就是最好的表達(dá)。

我的爸爸不僅樂于助人，而且是名足球健將。

一場足球比賽拉開了帷幕，開始發(fā)球了，兩支隊(duì)伍都拼命地圍著足球跑著，爸爸時而傳球，時而鏟球。只見他雙^v^替的邊跑邊帶球，往對方的球門跑去，突然，對方來了個鏟球，腳重重的提到了爸爸的小腿上，看到爸爸的臉上露出了痛苦的表情，我以為爸爸要下場休息，沒想到他卻用那受傷的腿成功的進(jìn)了一球，勝利的喜悅已經(jīng)掩蓋了所有的傷痛。

他身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我愛我的好爸爸。

我學(xué)會了字作文篇三

“來！我們喝?！薄罢l說我醉了，我們接著喝啊”，看著這爛醉如泥、滿臉通紅癱坐在沙發(fā)上的老爸，老媽一邊不停地念叨著，一邊哭笑不得。唉，這就是我那愛喝酒的老爸。

老爸經(jīng)常喝灑，幾乎每天晚上都很晚才回家，而且基本上一回家就倒在沙發(fā)上呼呼大睡，身上還散發(fā)著令人惡心的酒味。有時，因?yàn)橥砩虾鹊奶?，根本沒辦法洗漱，第二天早上他就會早早地起床洗澡，那嘩嘩的水聲總會把我吵得睡不著，因此，我非常討厭喝酒的老爸。

爸爸雖然愛喝酒，也總是惹我和媽媽生氣；但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，爸爸好像在發(fā)生著變化——

爸爸去過很多地方，見識非常豐富，在他不喝酒的時候，他就會跟我講各地不同的風(fēng)俗和趣事。寒暑假，他還會帶我去外地旅游，這樣既能鍛煉我的身體，還能增長我的見識。

我最喜歡的是爸爸對我學(xué)習(xí)的態(tài)度：既不嚴(yán)格，也不過于松懈，松弛有度，獎懲分明。為了讓我的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，爸爸給我報了很多輔導(dǎo)班。上次的英語考試，我考的還不錯，老爸還“特批”我周末玩兩個小時的手機(jī)。不過，他對我提了個總要求，就是每門功課成績不能低于九十分，一但低于這個分?jǐn)?shù)，他就不會再讓我玩手機(jī)和看電視。

現(xiàn)在，我的成績一直很穩(wěn)定，我也一直很開心。愛喝酒的爸爸越來越減少應(yīng)酬了，我也越來越喜歡老爸了。

我學(xué)會了字作文篇五

我有一個工作認(rèn)真而愛睡覺、愛看電視、喜歡打乒乓球的爸爸，你們不信就請看下文：

工作：

爸爸對待每一項(xiàng)工作認(rèn)真，對待學(xué)生嚴(yán)肅、嚴(yán)格，上班星期一至星期五或星期六、星期日加班爸爸都只看一小時的電視節(jié)目，爸爸上課嚴(yán)肅、嚴(yán)格，放學(xué)給學(xué)生布置的作業(yè)也不多，但要求他們好好的做，目地是學(xué)生們少做多聽，爸爸不少上一節(jié)課或不去值班、開班。

睡覺、看電視：

我爸爸喜歡睡覺、看電視，雙休日不加班的時候，爸爸早上睡到十點(diǎn)鐘才起，然后洗臉、刷牙、開車去吃早點(diǎn)，回家已經(jīng)十點(diǎn)四十了，爸剛要打開電視媽媽就叫爸爸去外婆家提菜，爸只好關(guān)掉電視，外婆家提菜，回來就已經(jīng)十一點(diǎn)鐘了，然后吃飯，吃完飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視看到兩點(diǎn)過五分又去睡午覺，時間一分一秒地過去了，爸爸四點(diǎn)三十分才起，爸爸出門領(lǐng)我去聶耳文化廣場轉(zhuǎn)了一圈，回家吃飯，吃完飯我們一家三口一起去聶耳文化廣場轉(zhuǎn)了一圈，回來，爸爸看電視，看到十二點(diǎn)才睡。

打乒乓球：

我爸爸喜歡打乒乓球，以前，我每次來到爸爸的辦公室——玉溪二職中進(jìn)修學(xué)校。問阿姨我爸爸呢？阿姨說：“在樓上打乒乓球呢?！钡浆F(xiàn)在，爸爸仍喜乒乓球。

這就是我的工作認(rèn)真而愛睡覺、愛看電視、喜歡打乒乓球的爸爸。

我學(xué)會了字作文篇六

朋友，在課余生活中，你最喜歡什么?是看驚險的小說?是在電腦上玩刺激的游戲?是走益智的跳棋?還是去西湖邊欣賞大自然的美景?而我對踢球情有獨(dú)鐘。

我覺得，踢球是一項(xiàng)充滿趣味的運(yùn)動，既考驗(yàn)了你的靈敏程度，又鍛煉了你的體力和魄力，還非常有趣。在玩耍的同時也起到了鍛煉的作用，很不錯。

在以前，我和我的小伙伴們一到周末，總是會主動地在樓下集合，然后找一塊空地或者停車場，把一堵墻，或者攔一條線當(dāng)球門，然后分成兩隊(duì)“廝殺”起來，拼個你死我活的。球被傳來傳去，最后總是被某個隊(duì)員飛起一腳，只聽“恍當(dāng)”一下—球進(jìn)了。

在沒人的時候，我也會把足球帶下樓去，自己一個人邊玩邊踢，對著墻彈球、掂球或者練習(xí)帶球，有時候也會踢幾次點(diǎn)球，自得其樂?，F(xiàn)在到了六年級，學(xué)業(yè)加重了。我不能每個周末都下樓去踢球了。但在每節(jié)體育課上或者第二節(jié)課后的大休時間，我就一定參加踢球的運(yùn)動，擔(dān)當(dāng)前鋒、后衛(wèi)或者守門員，我都樂意，重要的是能踢幾腳球，玩玩笑笑，該多好。

當(dāng)踢得興致正高時，上課的鈴聲響了，就總會爭分奪秒地多補(bǔ)上幾腳，過過射門的癮，要是真的射進(jìn)了球，那心里就像比吃了蜜還要甜，這種感覺好極了。要是輸球了，那么心里除了失落感，還肯定會有些不服氣的感覺。但是我知道友誼第一，比賽第二嘛。

有喜有憂，有笑有淚，有輸有贏，有感有嘆。這就是我所向往的課余生活—踢球的原因。

我學(xué)會了字作文篇七

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?！半p為”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為基本準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)作，本著“強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)意識”的思想，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，努力追求有效課堂，高效課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、主要工作及措施安排

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，力求扎實(shí)

1．常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查是保證課堂效益的重要手段。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導(dǎo)等各方面不出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處將嚴(yán)格按照《南昌鐵路二小教學(xué)常規(guī)》加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行監(jiān)督。

（1）計(jì)劃：開學(xué)初，各學(xué)科教師制訂出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并以教研組為單位在開學(xué)初一周內(nèi)上交教務(wù)處,教務(wù)處將審核教研組計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。

（2）備課：備課的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，備課必須從確定教學(xué)目標(biāo)、分析重難點(diǎn)開始。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“任課必備”的要求，部分兼職技能學(xué)科可以備簡案（手寫或電子均可），同時五年以內(nèi)的新教師結(jié)合集體備課教案進(jìn)行手寫備詳案。另外，凡是電子備課的必須在教材上進(jìn)行添頁式備課或者批注式備課，本學(xué)期打算對一些優(yōu)秀的備課進(jìn)行展示。

（3）上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)時間和教學(xué)紀(jì)律是質(zhì)量的保證。提倡教師在預(yù)備鈴響時就能到達(dá)班級，和學(xué)生共同做好教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期還將進(jìn)一步加大在室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n班級的整隊(duì)與行走的規(guī)范與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊(duì)和送隊(duì)，確保學(xué)生在行進(jìn)過程中的安全。同時，本學(xué)期還將致力于“常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課”實(shí)踐與研究。

（4）作業(yè)布置和批改：練習(xí)與作業(yè)布置必須精心設(shè)計(jì)、精心安排，合理協(xié)調(diào)各科家庭作業(yè)總量。練習(xí)和作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。在作業(yè)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，相關(guān)教研組要組織教師再次學(xué)習(xí)《南昌鐵路二小作業(yè)批改要求》，結(jié)合要求，注重對學(xué)生的作業(yè)格式、漢字（數(shù)字）等書寫的指導(dǎo)。

（5）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生必須因材施教、講求實(shí)效，每次輔導(dǎo)都要做好記錄，要建好學(xué)困生檔案，學(xué)期結(jié)束時把學(xué)困生檔案上交到教務(wù)處存檔。

2．嚴(yán)格課程管理。應(yīng)該說，隨著“五嚴(yán)”規(guī)定的出臺，學(xué)校開齊、開足課程已經(jīng)做到，上足、上好課程基本到位。新的學(xué)期還是要加大力度進(jìn)行督查、監(jiān)控，確保“上足、上好”課程，規(guī)范調(diào)課、堅(jiān)決反對拖堂等行為，確保每天鍛煉1小時，確保在校不超6小時，確保中高年級家庭作業(yè)不超1小時。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科活動、環(huán)境課程的建設(shè)，特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐課程教學(xué)，強(qiáng)化校本課程的落實(shí)。

3．加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)研究，凸顯實(shí)效

向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益，早已成為學(xué)校提高質(zhì)量的“重頭”。新的學(xué)期要切實(shí)抓好教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。課堂教學(xué)要“真實(shí)、扎實(shí)、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學(xué)期教研活動主題：明確目標(biāo)，凸顯重點(diǎn)，打造高效課堂。

1.教研組活動：

我學(xué)會了字作文篇八

有人會在自己的業(yè)余時間扔壘球，做運(yùn)動?？措娨?，而我會在我的業(yè)余生活中看書。你可能會不耐煩地說：“書有什么好看的！”可對于我來說，看書是一件快樂的事，它能夠讓我把煩惱拋向九霄云外，讓我忘了時間。

從小，我就聽過這樣一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我以為翻開書，就會有黃金掉下來，會有玉落下來。所以我纏著媽媽給我買書。

直到我翻開第一本書時，才發(fā)現(xiàn)自己很傻，因?yàn)楦揪蜎]有我所想要的東西。但是我卻獨(dú)自一人“啃”起了這本書。許久，我才發(fā)現(xiàn)我愛上了書，喜歡聞這淡淡的油墨味。也許從這開始，書成了我業(yè)余生活不可缺少的一部分。

第一次，鐘，“嗒嗒”地響著，隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過，我看了一本又一本的書。一個個簡單的故事，一個個平凡的人，一波未平一波又起的經(jīng)歷，有時讓人歡喜有時憂。書中悠悠散出的味道，使我有種說不出的感覺。每本書有自己的語言?！度龂萘x》充滿了戰(zhàn)場的血腥味，充滿了滿腔豪情，是股戰(zhàn)場的氣息?！斗毙恰肥枪纱饶傅臍庀?，冰心奶奶思母心切的情感，讓我不禁想起《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……從那一刻起，我真正愛上了書。

有時周末，我在圖書館看書入迷了，就從早上看到下午，午飯也不吃。這樣的事時常發(fā)生在我身上，因?yàn)闀泻孟裾娴挠悬S金屋和玉一樣。從書中，我學(xué)會了許多做人的道理，學(xué)會了怎樣安排時間，學(xué)會了……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

書，帶給我的是朝氣蓬勃的艷陽天，書帶給我的是喜氣洋洋的喜慶……書充實(shí)了我的業(yè)余生活，充實(shí)了我的每一天！

我學(xué)會了字作文篇九

“快點(diǎn)、快點(diǎn)，要遲到了！”每到星期二、星期六和星期天，媽媽總要說這句話。因?yàn)槲乙獙W(xué)習(xí)的東西總是這么多，有小提琴、圍棋，還有英語。如果再加上之前學(xué)的跳舞、畫畫，那就更不用說了。

所以，每到這幾天，我總要對媽媽說：“媽媽，讓我的興趣班減少幾個吧，太多了！”可是，這么說又有什么用呢？媽媽總是對我開玩笑說：“五個興趣班有什么不好的？‘五’就是‘虎’??！那你長大以后不就有老虎的強(qiáng)項(xiàng)啦？這也就是我上次帶你去看《虎虎生威》的原因呀！”我很想對媽媽說：“有老虎的強(qiáng)項(xiàng)有什么好？我又不是食肉動物。”可是，看到媽媽一臉笑容地看著我，我也不想再跟她爭論了，免得把她的笑容“毀掉”。

不過，一到星期二，我總是會帶著一身的音樂從家門出去，再從小提琴老師家回來。我想：一定是因?yàn)槲业哪前研√崆伲∷拖窳鲃拥囊舴?，我走到哪里，就把它帶到那里?/p>

星期六或星期天，圍棋興趣班一放學(xué)，我就向等候在門外的媽媽講述課堂上發(fā)生的趣事。媽媽聽后，臉上綻開了笑顏，眼角的“菊花”盛開得更加燦爛了……

下午，又有更多的小學(xué)生從少年宮走了出來。有踏著舞步的，有唱著歌兒的，還有說著外語的……我就在這歡聲笑語中，跟著妹妹和媽媽，一邊走，一邊還不停地說著英語。媽媽邊聽邊說：“真好，真好?！?/p>

這就是我的業(yè)余生活，它們都有很多益處：學(xué)小提琴，讓我沉醉在音樂的海洋中流連忘返，陶冶情操；學(xué)圍棋，讓我學(xué)會安靜思考；學(xué)英語，讓我的英語口語不斷提高。所以盡管有些累，但我還是挺喜歡它們的。

我學(xué)會了字作文篇十

我的業(yè)余生活是豐富多彩而又快樂的。

畫畫是我業(yè)余生活不可缺少的一部分。

我自幼喜歡畫畫。每當(dāng)空閑的時候，我就拿出畫板，畫著各種素描和水彩。從畫畫中，我感受到了無窮的樂趣。

一次美術(shù)課上，老師布置我們畫小動物。我最喜歡小兔子。它長著一雙圓圓的紅紅的小眼睛，它的毛白白的，真惹人喜愛。我一邊回憶著它的外貌，一邊在畫板上畫了起來。很快，一副小白兔水彩畫就展示在我的面前。

第二天，美術(shù)課時老師當(dāng)堂表揚(yáng)了我，還在我的作業(yè)本上批了一個紅紅的”a”。我心里美滋滋的。

畫畫是我業(yè)余生活的一部分。經(jīng)歷畫畫的酸甜苦辣，我也一步一步在長大。她，催我奮進(jìn)；她，策我前行。我必須要堅(jiān)持到底，將來成為一名出色的畫家。

我學(xué)會了字作文篇十一

我有一個長著100張嘴的爸爸，他不是滿臉長著嘴，而是嘴里邊都是嘴。

一天我放學(xué)回來，爸爸就站出來問：“今天考試怎么樣？上次給你復(fù)習(xí)過的題目都寫對了嗎？基礎(chǔ)題一定要全對！哦，對了，還有作文，上次作文老師給你補(bǔ)習(xí)過的，有沒有扣分？閱讀理解都寫對了嗎？文章都認(rèn)真讀過三次了嗎……”

“停！”我打斷了爸爸的話，我想一個人靜靜，我放下書包，從文件夾里拿出試卷，遞給了爸爸。

“什么！才92分！基礎(chǔ)題錯了兩道！那么粗心，標(biāo)點(diǎn)都忘標(biāo)了，我真佩服你了，這道閱讀還是課內(nèi)的，填空題目還給我扣了兩分！課外還好，老師沒有白教，只扣了0。5分。天??！你這個作文寫那么差！扣了兩分！兩分！兩分??！你作文怎么那么差??！老師請過來干嘛，把所有學(xué)過的知識都還給老師啦！”

爸爸的話劈頭蓋臉，仿佛寒冬里無數(shù)雨點(diǎn)朝我砸了下來。我沉默不語，搖搖頭，慢慢地走向房間，認(rèn)真的寫起作業(yè)來，我心想：“這次爸爸肯定不給我簽字了?！毕胫胫?，我竟然流淚了。

忽然間，房門一響，爸爸進(jìn)來了。他輕輕地踏上一步兩步，我的心緊張地上竄下跳，爸爸剛剛那多嘴的樣子，早就煙消云散了，他安慰我說：“希希，剛剛爸爸太沖突了，我現(xiàn)在就給你簽字，其實(shí)你考的不錯，對不起?！蔽夷樕狭⒖虛P(yáng)起微笑。

我的爸爸，一個多嘴狂，像長著100張嘴一樣，而這100張嘴中，卻蘊(yùn)藏著他對我的愛。

我學(xué)會了字作文篇十二

父親的愛像大山，沉穩(wěn)而莊重；父親的愛像海，廣博無邊；父親的愛更像一把永遠(yuǎn)舉在我頭頂?shù)拇髠?，久久不能撤?/p>

初秋時節(jié)，空氣微涼，鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，不禁打個冷戰(zhàn)。我獨(dú)自一人，走在上學(xué)的路上，推著單車，清風(fēng)略過樹梢，偶爾帶下幾片枯葉，然后在空中華麗的飛過，。旋轉(zhuǎn)，凋零。天空灰藍(lán)，使人感到壓抑。腳下樹葉發(fā)出沙沙的聲音，似乎是在為生命演奏一只華美的曲子，不過這應(yīng)該是最后一曲。只有秋天特有的凄涼，才能引發(fā)我的思考。

忽然我看到了一個熟悉的背影

越看這背影越感覺到熟悉，那是--父親！

常言道，大愛無言，父親從未說過他愛我，他的愛深埋于心中，只不過在那一刻，兩顆心之間搭起了愛的橋梁。

這是我偉大的父親。

都說母愛像春雨，滋潤著我們。那父愛就像大山，默默地支持我們。

我的爸爸雖然個子不高，但他卻用那堅(jiān)實(shí)的臂膀支起我，讓我站的更高，看的更遠(yuǎn)。我的爸爸雖然不富有，但他卻愿意付出全部來為我購置物品。

我的爸爸外表看起來很嚴(yán)肅，但他其實(shí)很和藹。在我犯錯時，他會和藹的教育我；當(dāng)我學(xué)習(xí)時，他又會嚴(yán)格的要求我。我的爸爸又像是我最好的伙伴，陪我一起玩耍，陪我挑燈學(xué)習(xí)。當(dāng)我失意時，他會安慰我；當(dāng)我成功時，他會贊許我；當(dāng)我驕傲?xí)r，他又會時刻提醒我。我的爸爸又像一位老師，讓我懂得許多做人的道理，讓我在成長的路上走得更扎實(shí)。

爸爸，謝謝你。你陪我長大，我陪你到老！

我學(xué)會了字作文篇十三

一、指導(dǎo)思想

以《xx區(qū)教育局教育工作意見》為指導(dǎo)，以“全面提升教育質(zhì)量”為核心，規(guī)范日常教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研組建設(shè)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作

（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（四）關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

三、工作措施

（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作

1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持行政巡課制度，確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽光體育1小時，加強(qiáng)對校園活動的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項(xiàng)規(guī)定。

2規(guī)范六認(rèn)真工作。落實(shí)區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，提升備課的實(shí)效和質(zhì)量；立足課堂，提升教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂教學(xué)更有效；細(xì)化作業(yè)管理，貫徹落實(shí)作業(yè)管理的“五有五必”，堅(jiān)持每周三為“無作業(yè)日”，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式，落實(shí)分層作業(yè)，圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開展專項(xiàng)訓(xùn)練。落實(shí)教師六認(rèn)真工作的月查反饋，從教師個人、教科研組、學(xué)校三個層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思的過程性指導(dǎo)和管理。

（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我學(xué)會了字作文篇十四

一、指導(dǎo)思想

以《xx區(qū)教育局20xx～20xx學(xué)年教育工作意見》為指導(dǎo)，以“全面提升教育質(zhì)量”為核心，規(guī)范日常教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研組建設(shè)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作

（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（四）關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

三、工作措施

（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持行政巡課制度，確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽光體育1小時，加強(qiáng)對校園活動的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項(xiàng)規(guī)定。

2.規(guī)范六認(rèn)真工作。落實(shí)區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，提升備課的實(shí)效和質(zhì)量；立足課堂，提升教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂教學(xué)更有效；細(xì)化作業(yè)管理，貫徹落實(shí)作業(yè)管理的“五有五必”，堅(jiān)持每周三為“無作業(yè)日”，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式，落實(shí)分層作業(yè)，圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開展專項(xiàng)訓(xùn)練。落實(shí)教師六認(rèn)真工作的月查反饋，從教師個人、教科研組、學(xué)校三個層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思的過程性指導(dǎo)和管理。

（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

我學(xué)會了字作文篇十五

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校“雙為”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為基本準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)作，本著“強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)意識”的思想，牢固樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，努力追求有效課堂，高效課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、主要工作及措施安排

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，力求扎實(shí)

1．常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查是保證課堂效益的重要手段。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的督管，做到備課、上課、評價、輔導(dǎo)等各方面不出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處將嚴(yán)格按照《南昌鐵路二小教學(xué)常規(guī)》加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行監(jiān)督。

（1）計(jì)劃：開學(xué)初，各學(xué)科教師制訂出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并以教研組為單位在開學(xué)初一周內(nèi)上交教務(wù)處,教務(wù)處將審核教研組計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。

（2）備課：備課的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，備課必須從確定教學(xué)目標(biāo)、分析重難點(diǎn)開始。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“任課必備”的要求，部分兼職技能學(xué)科可以備簡案（手寫或電子均可），同時五年以內(nèi)的新教師結(jié)合集體備課教案進(jìn)行手寫備詳案。另外，凡是電子備課的必須在教材上進(jìn)行添頁式備課或者批注式備課，本學(xué)期打算對一些優(yōu)秀的備課進(jìn)行展示。

（3）上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)時間和教學(xué)紀(jì)律是質(zhì)量的保證。提倡教師在預(yù)備鈴響時就能到達(dá)班級，和學(xué)生共同做好教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期還將進(jìn)一步加大在室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n班級的整隊(duì)與行走的規(guī)范與檢查，低年級的任課教師必須親自帶隊(duì)和送隊(duì)，確保學(xué)生在行進(jìn)過程中的安全。同時，本學(xué)期還將致力于“常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課” 實(shí)踐與研究。

（4）作業(yè)布置和批改：練習(xí)與作業(yè)布置必須精心設(shè)計(jì)、精心安排，合理協(xié)調(diào)各科家庭作業(yè)總量。練習(xí)和作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯必糾。在作業(yè)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，相關(guān)教研組要組織教師再次學(xué)習(xí)《南昌鐵路二小作業(yè)批改要求》，結(jié)合要求，注重對學(xué)生的作業(yè)格式、漢字（數(shù)字）等書寫的指導(dǎo)。

（5）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生必須因材施教、講求實(shí)效，每次輔導(dǎo)都要做好記錄，要建好學(xué)困生檔案，學(xué)期結(jié)束時把學(xué)困生檔案上交到教務(wù)處存檔。

2．嚴(yán)格課程管理。應(yīng)該說，隨著“五嚴(yán)”規(guī)定的出臺，學(xué)校開齊、開足課程已經(jīng)做到，上足、上好課程基本到位。新的學(xué)期還是要加大力度進(jìn)行督查、監(jiān)控，確?！吧献恪⑸虾谩闭n程，規(guī)范調(diào)課、堅(jiān)決反對拖堂等行為，確保每天鍛煉1小時，確保在校不超6小時，確保中高年級家庭作業(yè)不超1小時。

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科活動、環(huán)境課程的建設(shè)，特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐課程教學(xué)，強(qiáng)化校本課程的落實(shí)。

3．加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)研究，凸顯實(shí)效

向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益，早已成為學(xué)校提高質(zhì)量的“重頭”。新的學(xué)期要切實(shí)抓好教學(xué)每一個環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。課堂教學(xué)要“真實(shí)、扎實(shí)、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學(xué)期教研活動主題：明確目標(biāo)，凸顯重點(diǎn)，打造高效課堂。

1.教研組活動：

我學(xué)會了字作文篇十六

我的爸爸是一個工程師。他中等身材，稍微有點(diǎn)長得，媽媽天天吵著讓他苦練瑜伽。不過，我卻非常討厭有點(diǎn)胖胖的爸爸，用他的肚子做到枕頭，實(shí)在太難受了！

他的皮膚很紅，可是因?yàn)榻?jīng)常上工地，就被曬得黑黑的了。媽媽說那是古銅色，我卻實(shí)在是“臘肉色”！

不過，“臘肉色”使爸爸變得更主將更身體健康了。

爸爸是我的好朋友，他常常陪伴我一起玩兒。他非常幽默，時常逗得我和媽媽哈哈大笑。不過，我更喜歡爸爸行事嚴(yán)肅，知錯就改的性格，因?yàn)楣ぷ鞯攸c(diǎn)離家很近，我和媽媽常會去爸爸那里探親。有一次，我在工地上玩游戲了很久才返回爸爸的宿舍，實(shí)在太吃飽了。看到媽媽做到的香噴噴的米飯，我不禁一下子不吃了一大口！

誰告訴這飯這么毛巾，害得我馬上把飯呼在了桌子上！

因?yàn)橛锌腿?，爸爸?dān)憂客人看著惡心，又以為我故意打架，所以爸爸很生氣地邊打我邊對我大頭：“你這個不懂事的孩子，怎么浪費(fèi)糧食呢？你忘了‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’了嗎？”我傻傻的望著盛怒的爸爸，忍痛著淚水，一句話也說不出來了——客人回頭了，爸爸仍然很生氣，說道我沒禮貌，太不懂事了。我告訴他爸爸吐飯的原因，我不是故意的，是飯?zhí)碛X得不禁才吐出來的。爸爸聽得完了，竟然給我道了歉！他沒因?yàn)樽约菏前职志筒环裾J(rèn)自己的錯誤，我真愛我甜美的爸爸！

我學(xué)會了字作文篇十七

爸爸是個籃球迷，我的爸爸今年三十六歲了，長得虎背熊腰的。他胖胖的，有一百七十多斤；戴著一副眼睛，就像一位知識淵博的博士。我的爸爸可是一個不折不扣的籃球迷。

有一次，媽媽晚上要外出有事。媽媽讓爸爸一會兒去帶弟弟洗澡，爸爸滿口答應(yīng)。但當(dāng)時爸爸在看籃球賽，而且還是看到了最精彩的時候，所以爸爸讓弟弟坐在他旁邊，和他一起看比賽。

過了一會兒，媽媽回來了，看見爸爸在抱著弟弟睡覺。媽媽沒好氣地說：“怎么沒給兒子洗澡？”爸爸恍然大悟，一直給媽媽說好話：“這幾天有第二十六屆籃球賽，你只要讓我把這幾天看完，我愿意給兒子洗一個月的澡！不對，是洗一年的澡?！卑职终f這句話的時候，還拍了拍胸脯。

又有一次，爸爸想看籃球賽了，可當(dāng)時他上班要遲到了，于是爸爸就把手機(jī)放在車?yán)锏氖謾C(jī)支架上。只要一有紅燈，爸爸就開始看籃球賽，可等紅燈的時候，竟然看得太入迷了，綠燈亮了，他還在那里看籃球賽，后面的人按喇叭，他竟然打開窗戶喊道：“干啥呀？”

還有一回，爸爸正在看籃球賽，突然停電了。爸爸喊道：“女兒，幫我打電話給鄰居，一會兒我去他家看。”我說：“??？鄰居家也停電了?！卑职忠补笮?。

怎么樣？我爸爸是一個不折不扣的籃球迷吧！

我學(xué)會了字作文篇十八

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為主線，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)常規(guī)”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專業(yè)化發(fā)展”等關(guān)鍵詞，立足學(xué)校實(shí)際，抓基礎(chǔ)，創(chuàng)氛圍，求發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

二、主要工作：

（一）常規(guī)管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。

課程表是教導(dǎo)處經(jīng)過統(tǒng)一安排，對全校的課務(wù)有一個通盤的考慮，因此，要注意它的嚴(yán)肅性，如有事情，應(yīng)嚴(yán)格按照請假制度進(jìn)行，與科任教師協(xié)商，不能出現(xiàn)上課鈴響后無教師上課現(xiàn)象；對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。

①計(jì)劃。各科計(jì)劃制定齊全，主要任教的學(xué)科，其計(jì)劃基本情況分析做到實(shí)事求是，有條有理，教材內(nèi)容分析做到準(zhǔn)確、簡明、深刻；教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和要求做到確切具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；提高教學(xué)質(zhì)量的措施做到具體得力，針對性強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度具體明確、操作性強(qiáng)，并要滲透學(xué)科最前沿的教改信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，通過檢查、反饋、評定等環(huán)節(jié)，提高計(jì)劃質(zhì)量。

②備課。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，設(shè)計(jì)時要注意知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的整體體現(xiàn)，要加強(qiáng)備課過程中的預(yù)設(shè)。還要有教學(xué)反思，反思一定要及時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，以教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處將組織學(xué)校教務(wù)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，期末將統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。

③上課。扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)突出三點(diǎn)：即知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、育人點(diǎn)。教學(xué)過程要體現(xiàn)五化：即教學(xué)對象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課不得遲到、早退，更不能無故不到。不能打手機(jī)，不能私自接待客人，不能干與課堂教學(xué)無關(guān)的事，年級主任負(fù)責(zé)每天課堂的常規(guī)檢查，內(nèi)容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀(jì)律、衛(wèi)生等。校長室、教導(dǎo)處、將巡視查課。

④聽課、評課。本學(xué)期將加強(qiáng)相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，尤其是骨干教師、教學(xué)能手要主動為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，并指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，聽后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動中展開對新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評，聽課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細(xì)胞式評課工作，必要時一個環(huán)節(jié)、一個環(huán)節(jié)地開展主題探討活動。

⑤作業(yè)。要精心布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實(shí)踐性的作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。作業(yè)批改要進(jìn)一步規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。尤其要重視作文指導(dǎo)與批改，采取有效措施，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書寫質(zhì)量，教師要加強(qiáng)對學(xué)生漢字、數(shù)字書寫的指導(dǎo)。

⑥輔導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生分別對待，優(yōu)生：以拓展與提高為主，發(fā)展其特長；中等生：以補(bǔ)充為主，力爭成為優(yōu)生；學(xué)困生：以轉(zhuǎn)化為主，做到多關(guān)心、多接觸。

⑦考核評價。 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，教師要認(rèn)真組織，細(xì)心批閱，考核要公平、公正。教師要注重過程評價，充分發(fā)揮評價的激勵作用，使教學(xué)評價成為推進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展的有效手段。

（二）教育科研

加強(qiáng)學(xué)校對教科研工作的管理，使之制度化，規(guī)范化。繼續(xù)抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)科研骨干教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)?？蒲兴?，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓(xùn)大小課題研究等形式加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)、研究與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)研究，要認(rèn)真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中本著“邊實(shí)驗(yàn)邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

1、構(gòu)建理想課堂。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的體現(xiàn)，提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效教學(xué)，構(gòu)建理想課堂，教導(dǎo)處進(jìn)行以下活動。

⑴校本教研

①以教研組為單位開展教研活動。各教研組組長根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃，安排好每次活動內(nèi)容。組長將每次活動資料收集記錄完備，期末上交教導(dǎo)處，參與期末評估，學(xué)校評出優(yōu)秀教研組并推薦上級評比。

②扎扎實(shí)實(shí)開展集體備課活動，集體備課應(yīng)做到“四化”?！八幕奔磿r間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化，嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件精神進(jìn)行研課，探索有效的校本教研內(nèi)容和形式。

我學(xué)會了字作文篇十九

我的爸爸，他長著一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，有一個大大的嘴巴，說起話來兇兇的，鼻梁高高的。

有一次，就是我和爸爸在家里吃飯，爸爸說做蛋炒飯給我吃，我答應(yīng)了。我在看爸爸炒飯給我吃，我看著爸爸手忙腳亂的，真是可笑啊!爸爸炒飯時又忘記煎雞蛋了，等拿好雞蛋時，鍋里的飯已燒焦了。

還有一次，我和爸爸去買煙，他接了一個電話就把手機(jī)袋衣在了那個店里，我們走的時候，我爸爸正在找那個手機(jī)袋，爸爸問我：“我的手機(jī)袋你看見嗎?”“可能還在那個店里吧!”我說?！芭?”后來我們返回那個店里去拿。

這就我有點(diǎn)粗心、說起話來有點(diǎn)兇兇的爸爸。

我的爸爸是個和藹可親，脾氣又好的人，每次下班都要買好吃的給我，在爸爸高興的時候不論我說什么他都不會發(fā)脾氣。爸爸很愛我，關(guān)心我。

有一次我病了，爸爸把我?guī)У酱遄永锏囊粋€小醫(yī)院，讓醫(yī)生做了檢查，醫(yī)生說我過敏了，要到西京醫(yī)院去，經(jīng)過檢查，醫(yī)生說要住院。醫(yī)院門上貼了一個通知;說不讓爸爸留院陪床，爸爸就每天到醫(yī)院陪我，爸爸每天都是很早起床，在家里熬好粥、再給我送送到醫(yī)院，因?yàn)槲也荒艹杂湍伒臇|西，只能吃清淡的食物。爸爸很辛苦，還要把家里的玩具帶到醫(yī)院，為了給我解。在爸爸的照顧下，很快我的病好了，爸爸卻瘦了一圈。

我想對爸爸說;您辛苦了。

我學(xué)會了字作文篇二十

我的爸爸是一位公務(wù)員，他伴隨著我成長。

烏黑的頭發(fā)下面有一雙小眼睛，卻總是看見我的一舉一動，什么也瞞不過他。他還有一只不停地唱歌的小嘴巴，可以把我暈地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……這就是我的爸爸。

爸爸有幾個愛好，第一就是玩手機(jī)：睡前躺在床上玩手機(jī)，說話時玩手機(jī)，燒飯時玩手機(jī)，陪我玩時他還要玩手機(jī)！我向他請教題目他卻和我說起道理來了：“題目自己思考，不要動不動就來問我，我也是要休息的，讓我看兩下手機(jī)……”我只好灰溜溜地走了。第二就是睡覺，還說腰疼，要休息一會兒……第三就是唱歌，有時候說道和歌詞有關(guān)的時候他就唱起來了，哎……接著，就是陪我玩耍了！

有一次，我考試考砸了，他沒有說我，而是慢慢地說：“一次沒關(guān)系，只不過你太粗心了，要認(rèn)真一點(diǎn)，馬上有機(jī)會改正的，而且，以你的能力，一定可以的，加油！”爸爸是個行動能力很強(qiáng)的人，他今天放下了手機(jī)來陪我復(fù)習(xí)，還說這個要注意，那個要細(xì)心，我似乎想說我知道，可是我又不敢說。爸爸似乎看出了我的不耐煩了，說：“嗯……差不多了，今天先休息?！薄耙蔽议_心極了。“明天再繼續(xù)說！”“啊”我立刻不開心了，心情一下子掉入了萬丈深淵。

第二次考試，我的成績大有提高，我開心極了，這可多虧爸爸。

我愛我的爸爸，他給了我無限的快樂！

指導(dǎo)老師：姜宸鈺

我學(xué)會了字作文篇二十一

本學(xué)期教務(wù)處主要安排以下幾項(xiàng)工作：

一、常規(guī)工作

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查”的辦法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充足課時。

2、做好期中期末考查的安排

3、規(guī)范學(xué)籍管理

4、做好xx年秋的書薄征訂工作

二、教研活動

本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動，主要有三塊：

1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動

2、市調(diào)研活動

3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評比活動

4、結(jié)對教師課堂展示活動

三、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理

抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會”和“理論研修例會”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期結(jié)束時評選出校級先進(jìn)教研組。

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數(shù)學(xué)

2、負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。

扎實(shí)開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實(shí)施的過程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報告。

3、指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。

堅(jiān)持面向全體老師，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺，促進(jìn)成長。本學(xué)期以語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科為試點(diǎn)，借助年級組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，為青年教師聘請專家，建立師徒關(guān)系，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭一學(xué)期出成績。

4、青年教師磨課計(jì)劃“一人一堂課”活動。

各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動，上學(xué)期各組推出一名教師，這學(xué)期推出二名教師，做到循序漸進(jìn)，最終把“一人一堂課”活動進(jìn)行到底。

5、教研組主題研討活動。

各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況確定好本組的主題研討活動的主題及研討方法，活動有記錄，研討有成果，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動順利進(jìn)行。