對(duì)于很多學(xué)校來說，分?jǐn)?shù)線是評(píng)判考生能否就讀的重要標(biāo)準(zhǔn)，它可以被用來判斷大家在學(xué)習(xí)上是否認(rèn)真，是否有天賦，以及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力程度。因此學(xué)生往往需要在學(xué)習(xí)上花很大的功夫，來獲取更高的分?jǐn)?shù)，從而被更好的大學(xué)錄取。編者找到了汕頭的中考錄取分?jǐn)?shù)線，在下面列出，供大家參考。

汕頭市普高錄取分?jǐn)?shù)線

汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀

全校學(xué)生1700多人，教職員工89人，專職教師62人，雙師型教師40多人。學(xué)校秉承著以"服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位"的辦學(xué)方針，堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)及專業(yè)技能并進(jìn)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)造就適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及專任教師年富力強(qiáng)，教育觀念新，責(zé)任感強(qiáng)，注重實(shí)效，開拓創(chuàng)新，不斷抓住機(jī)遇，使學(xué)校獲得了較大的發(fā)展。學(xué)校依法治教，依法施教，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，精心規(guī)劃，在學(xué)校建設(shè)上再創(chuàng)新臺(tái)階，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步深化管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革。

汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)模式

與廣東省石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省電子技術(shù)學(xué)校、廣東省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省中山市沙溪理工學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，這四所國家重點(diǎn)學(xué)校均在我校設(shè)分教點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“1+2”辦學(xué)模式，即第一學(xué)年在我校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課和基礎(chǔ)專業(yè)課，第二、三學(xué)年在選讀學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)課及技能訓(xùn)練，并由選讀學(xué)校推薦到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

錄取分?jǐn)?shù)線是很多學(xué)校錄取學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)錄取分?jǐn)?shù)線也可以用來判斷一個(gè)學(xué)生是否努力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)參照。其實(shí)不僅校方可以使用錄取分?jǐn)?shù)線，我們自己可以通過錄取分?jǐn)?shù)線來探索自己的長處和短板。規(guī)避短板，發(fā)展長處，使我們最終能夠找到一個(gè)自己最合適的學(xué)校。