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一、阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)介紹
以下是阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理專業(yè)介紹詳細內(nèi)容,供各位考生查閱參考:
專業(yè)名稱:護理
專業(yè)層次:專科(高職)
專業(yè)學(xué)制:三年
專業(yè)介紹:
阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)護系成立于2013年3月,系部下設(shè)置辦公室、教研室,有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教研室和臨床護理教研室,現(xiàn)有專業(yè)教師12人,其中正高1人,副高職稱5人,中級職稱1人,初級5人。并長期聘用臨床副高以上職稱的醫(yī)務(wù)人員作為我系的兼職教師。
護理專業(yè)是我院的品牌專業(yè),現(xiàn)開設(shè)專業(yè)有:護理成人本科、???、三年制脫產(chǎn)高職、中職護理、五年制(3+2)護理、蒙醫(yī)醫(yī)療與蒙藥(三年中職)、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)。共有在校學(xué)生350多人。
護理系堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”的人才培養(yǎng)目標(biāo);堅持“以人為本、以病人為中心”,開展整體護理教學(xué),強化學(xué)生的基礎(chǔ)護理和臨床護理技能培訓(xùn),培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強、能在護理領(lǐng)域從事臨床護理、社區(qū)護理、護理管理、康復(fù)護理等工作的實用型護理人才。
一、專業(yè)特色:
經(jīng)過多年的積淀,護理學(xué)專業(yè)形成了自己的專業(yè)特色。堅持以人為本,以培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實、實踐能力強,綜合素質(zhì)高,具有發(fā)展?jié)撃堋钡淖o理人才為目標(biāo),圍繞“加強人文、突出實踐、強調(diào)綜合、注重創(chuàng)新”的教學(xué)理念,按照基礎(chǔ)課“厚”、專業(yè)課“精”、選修課“新”的原則,優(yōu)化課程設(shè)置。在專業(yè)知識扎實的基礎(chǔ)上,構(gòu)建以能力培養(yǎng)為主線、人文素養(yǎng)并舉的人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)護理專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的有機統(tǒng)一。圍繞“知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新相互促進”這條主線,改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系并貫穿于護理教育體系中,形成了“教學(xué)與科研并重,專業(yè)與人文融通,基礎(chǔ)與臨床互滲,素質(zhì)與能力相長”的專業(yè)特色。
二、就業(yè)方向
學(xué)生就業(yè)主要分布在盟、旗、縣各級各類醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)。
三、護理專業(yè)現(xiàn)狀
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),應(yīng)予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數(shù)量遠遠不夠,醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1:4。而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達國家1:8.5的比例相差更遠。目前我國護士總數(shù)為130.78萬人,醫(yī)生總數(shù)為209.97萬人,按衛(wèi)生部最低醫(yī)護配置,護士的數(shù)量缺口近300萬人。
四、護理專業(yè)就業(yè)前景
國內(nèi)形勢:隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實現(xiàn),廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同時科學(xué)技術(shù)的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入,對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求?!吨袊o理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010年)》提出的目標(biāo):“增加臨床一線護士總量,實現(xiàn)護士人才資源的合理配置,到2007年,全國的三級醫(yī)院的編制護士應(yīng)達到護士的配備標(biāo)準(zhǔn)。到2010年,全國85%的二級醫(yī)院的編制護士應(yīng)達到護士的配備標(biāo)準(zhǔn)?!苯逃?、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會稱,我國護理人力資源短缺明顯,遠遠不能滿足人們健康保健的需要,今后將加大護士的培養(yǎng),預(yù)期到2015年,我國的醫(yī)護比達到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人。護理人才緊缺,男護士更是供不應(yīng)求。全國各類醫(yī)院尤其是綜合性大醫(yī)院都需要男護士。他們認為男護士身體素質(zhì)好,動手能力強,在急診科、手術(shù)室、ICU病房等崗位能夠更好的發(fā)揮作用,服務(wù)患者。上世紀80年代,我校培養(yǎng)的男護士,已在我盟各醫(yī)院主要科室擔(dān)任主要護理工作和管理工作。
五、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛醫(yī)學(xué)和護理事業(yè),具有良好思想品德和職業(yè)道德;具有寬厚扎實的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識基礎(chǔ),掌握從事本專業(yè)工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)的基本理論知識;具有規(guī)范的基礎(chǔ)護理和??谱o理操作技能,具有較強的自學(xué)能力、實踐能力、獨立分析解決問題能力,溝通合作能力,身心健康,能勝任臨床護理、護理教育、護理科研和護理管理的應(yīng)用型高級護理人才。
六、課程設(shè)置
主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)
主要課程:人體解剖學(xué)、組織與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、健康評估、護理學(xué)基礎(chǔ)、護理管理學(xué)、護理心理學(xué)、護理倫理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)護理學(xué)、兒科護理學(xué)、急救護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、老年護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)
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二、阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
阿拉善職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2011年1月經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的全日制普通高職院校,受自治區(qū)教育廳和阿拉善盟行政公署雙重管理,是當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰叩仍盒?。學(xué)院辦學(xué)歷史可追溯到上世紀五十年代,1959年成立阿拉善盟衛(wèi)生學(xué)校,1978年成立阿拉善盟師范學(xué)校,1979年成立內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)阿拉善盟分校,1981年成立阿拉善盟技工學(xué)校。2000年,上述四校合并......【點擊查看全部內(nèi)容】
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