每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇一

驅(qū)車來(lái)到福利院，迎面而來(lái)的是列隊(duì)歡迎的人群，他們盡管統(tǒng)一著裝，但又覺(jué)得參差不齊。仔細(xì)一看，原來(lái)這些歡迎的人群大多是些智障兒童。他們發(fā)出“哦。。。哦。。。呀。。。呀。。?！钡臍g迎語(yǔ)言，用相同的手勢(shì)比劃著的歡迎節(jié)拍，從花朵般的笑臉上感悟到他們的純真和善良。原來(lái)他們是以特殊方式來(lái)迎接我們的到來(lái)。我既被他們的熱情所感動(dòng)，也為他們的樂(lè)觀而欣慰。

負(fù)責(zé)翻譯的叔叔告訴我們，他們是聾啞人，有的耳朵聽(tīng)不到聲音，有的嘴巴說(shuō)不出話語(yǔ)，只能用啞語(yǔ)表達(dá)心意，那是“熱烈歡迎你們到來(lái)!”

繼續(xù)向里走去，我們來(lái)到一個(gè)小院子，這里住著一群孤寡老人。他們看上去白發(fā)蒼蒼，腳步蹣跚，看到我們分外高興，就象見(jiàn)到久別重逢的親人，從那布滿皺紋、久經(jīng)風(fēng)霜的老臉上，看到了他們對(duì)親情的渴望，對(duì)我們獻(xiàn)愛(ài)心的感激。當(dāng)接受我們送來(lái)的慰問(wèn)品時(shí)，他們眼含著激動(dòng)的淚水，緊緊握住我們的手，飽含著一份份濃濃的親情，讓我感受到一股股暖流的力量。此時(shí)，我才深深領(lǐng)悟到什么叫感動(dòng)!

在座談會(huì)上，院長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)，殘疾人、孤寡老人雖然沒(méi)有完美的肢體或完美的生活，但有一顆完美的心。眼睛失明的人，他們永遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明，只能用心靈去感受外界;坐著輪椅、站立不起的人，只能在這個(gè)小院里走動(dòng)，但他們生活得很堅(jiān)強(qiáng)，很樂(lè)觀，可以想象他們要克服多少常人難以想象的困難!因此，迫切需要社會(huì)各屆力量更多地關(guān)心和關(guān)注，讓他們生活始終充滿陽(yáng)光。

聽(tīng)了院長(zhǎng)的介紹，我的心里沉甸甸的，禁不住想起韋唯演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。是啊，只要從我做起，大家都來(lái)關(guān)心弱勢(shì)群體，我們的社會(huì)就會(huì)越來(lái)越和諧。

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇二

愛(ài)是人間最美的字眼。愛(ài)，可以吹走心頭的愁云;愛(ài)，可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;愛(ài)，可以滋潤(rùn)干涸的心田。這一切的大愛(ài)都源自一顆奉獻(xiàn)的心。

看，為何有那么多物資源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)?為何災(zāi)區(qū)能在很短的時(shí)間得以救援并重建?……是因?yàn)?.12大地震后那一雙雙伸出的援助之手，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一顆奉獻(xiàn)的愛(ài)心。一滴水是渺小的，然而千萬(wàn)滴水涌成了大海的波瀾壯闊;一棵草是柔弱的，然而千萬(wàn)棵草卻組成了草原的一碧萬(wàn)頃;一份愛(ài)心是微不足道的，然而億萬(wàn)顆愛(ài)心聚合在一起，便凝成了一堵堅(jiān)不可摧的愛(ài)墻。這堵墻能擋風(fēng)遮雨，這堵墻能抗擊一切的災(zāi)難。

也許有人會(huì)說(shuō)：“又不是每天都有像地震這樣的災(zāi)難發(fā)生，你讓我怎么去奉獻(xiàn)愛(ài)心呢?”也有人會(huì)說(shuō)：“奉獻(xiàn)愛(ài)心就是多捐款，可是我家并不富裕啊!”其實(shí)，愛(ài)就像是山谷間的涓涓細(xì)流，在無(wú)聲中滋養(yǎng)著生命。愛(ài)，不需要驚天地，泣鬼神，盡管舍生忘死，甘于犧牲的精神可嘉，但我們應(yīng)該從我們的實(shí)際出發(fā)，做我們力所能及的事。

其實(shí)，身邊需要幫助的人很多，給予愛(ài)的方式也是多種多樣的。別人拿著很多東西時(shí)，不妨幫忙拎一下;別人摔倒了，伸手拉一把;別人遇到難題，正在絞盡腦汁時(shí)，不妨提示一下;別人缺少一樣急需的物品，而你恰恰不等著急用，不妨借給他……一句安慰的話語(yǔ)，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一片贊許的掌聲，這些都是愛(ài)。細(xì)微之處顯真情，也許你不曾察覺(jué)，就在不經(jīng)意間，一顆愛(ài)的種子已經(jīng)落入你的心田，繼而生根、發(fā)芽、開(kāi)花……繼而芬芳著你的生命。

愛(ài)是相互的，施愛(ài)是一種快樂(lè)，被愛(ài)更是一種幸福。捫心自問(wèn)，我是否在遇到挫折的時(shí)候期待過(guò)別人的幫助，我是否在跌倒時(shí)期待過(guò)別人的攙扶，我是否在迷茫中期待過(guò)別人的指引……哦!

不要再自問(wèn)了，不妨閉上眼靜靜地回味，細(xì)細(xì)地品嘗每一次被愛(ài)的經(jīng)歷，每一次被愛(ài)的感動(dòng)，心不由的便輕盈起來(lái)。

“只要人人都現(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間”。有愛(ài)就有歡樂(lè)，有愛(ài)就有生機(jī)，有愛(ài)就會(huì)有希望。讓我們奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，從我做起，從小事做起，祖國(guó)的明天一定更美好!

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇三

“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友……”當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲，一件難忘的往事就像電影一樣浮現(xiàn)在我的眼前。

10月，老師告訴我們，學(xué)校組織全校師生向貧困山區(qū)捐款捐物，5班已經(jīng)開(kāi)始了，并且已經(jīng)捐了300多元了。我一聽(tīng)，心里就默默地想著：我一定要捐，不管多少，也是為山區(qū)的小伙伴出點(diǎn)力啊!

回到家，我便放下書包，拿起電話撥了媽媽的手機(jī)號(hào)碼。在電話里，我和媽媽討論捐什么好，經(jīng)過(guò)一番討論后，我決定從自己攢下的準(zhǔn)備買復(fù)讀機(jī)的錢中拿出50元和一些書捐給他們。

晚上，我做完作業(yè)后，便把要捐的書整理出來(lái)，其中有不少是我最喜歡的，我小心翼翼的把書包好，整齊地裝進(jìn)袋子里。

第二天，我提著裝滿書的袋子，揣著50元錢來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)教室，我便把袋子放在講臺(tái)上，把50元錢放在口袋里，過(guò)一會(huì)就看一下錢是否還在，生怕弄丟了。

上課鈴聲響了，老師來(lái)上早讀。上完早讀后，老師發(fā)動(dòng)我們獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。我便第一個(gè)跑上講臺(tái)捐錢。老師見(jiàn)我捐那么多，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“捐的那么多啊，你真有愛(ài)心!”聽(tīng)到老師的話，我的心里比蜜還甜。

今天我做了一件好事，向有困難的小朋友奉獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心，我很高興。我想：世界上需要幫助的人很多，只要我們大家平時(shí)少買一包零食，少買一件玩具，省下1元、2元、1角、2角，就讓貧困山區(qū)的孩子與知識(shí)拉近一點(diǎn)距離，讓殘疾人與健康拉近一點(diǎn)距離，讓沒(méi)錢買東西吃的孩子與溫飽拉近一點(diǎn)距離……

我們和他們都是少先隊(duì)員，我們應(yīng)該幫助他。我們應(yīng)該銘記“一方有難，八方支援”的美德!

有太陽(yáng)世界才溫暖，有春風(fēng)萬(wàn)物方能充滿生機(jī)，關(guān)心他人是社會(huì)生活的太陽(yáng)和春風(fēng)，讓我捧起光芒四射的太陽(yáng)和溫柔的春風(fēng)，讓人人都生活得美好，讓社會(huì)灑滿陽(yáng)光，讓世界充滿關(guān)愛(ài)吧!

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇四

那天下午，烈日炎炎，熱浪滾滾。

學(xué)校里正進(jìn)行著期末升級(jí)考試，我坐在教室里監(jiān)場(chǎng)，考場(chǎng)在教學(xué)樓的陽(yáng)面。午后的太陽(yáng)面貌猙獰，肆虐地把光照在向陽(yáng)的那排窗戶上，明晃晃地令人炫目。悶熱的考場(chǎng)像架在火上的蒸籠，考生們一個(gè)個(gè)熱得汗流浹背。他們一邊冥思苦想，一邊不時(shí)地擦著額頭上的汗珠。屋頂上的幾個(gè)風(fēng)扇焦躁地嗡嗡著，似乎在抱怨自己的無(wú)能為力。

我和另一個(gè)監(jiān)考教師也熱得各拿起一本閑書，不停地扇著。這時(shí)巡視的副校長(zhǎng)挺著將軍肚，身子上的肉一顫一顫地邁進(jìn)教室。他邊擦汗邊氣喘吁吁地對(duì)我們小聲說(shuō)：“預(yù)報(bào)35度，我看足有37度，這天可真熱呀!”他說(shuō)完，搖著頭嘆息著走出教室。

每一個(gè)空氣分子都是燥熱的，雖然敞開(kāi)了所有的窗戶，但并不見(jiàn)一絲風(fēng)。望著教室里50多個(gè)備受炎熱煎熬的孩子們，我想：難道就束手無(wú)策了嗎?突然那點(diǎn)殘余的物理知識(shí)閃過(guò)腦海——蒸發(fā)吸熱，吸熱降溫。靈機(jī)一動(dòng)，我終于想出了一條錦囊妙計(jì)。

我迅速地從就進(jìn)的水房里打來(lái)一大桶清水，然后用臉盆輕輕地把水潑灑在水泥地面上，地面立刻冒起一層淡淡的白煙，我再拿起墩布慢慢地在過(guò)道上來(lái)回拖。一盆、兩盆，一會(huì)的功夫灰蒙蒙的水泥地面濕潤(rùn)起來(lái)。

忽然，一陣風(fēng)探頭探腦地闖了進(jìn)來(lái)，教室里瞬間多了一絲清涼?？忌鷤兊谋砬闈u漸沉靜下來(lái)，嘴角邊多了一絲輕松地微笑，偶爾間他們會(huì)向我投來(lái)感激的目光。

那場(chǎng)考試風(fēng)平浪靜，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律?？紙?chǎng)下，濕潤(rùn)的水泥地一塵不染，光亮如鏡，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生亂讓紙屑。

在接下來(lái)的監(jiān)場(chǎng)中，我不斷地重復(fù)著那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。像一個(gè)認(rèn)真值日的孩子執(zhí)著地，潑水，拖地;水泥地干了，就再潑水，再拖地。

當(dāng)我站在濕潤(rùn)的水泥地面上，看著孩子們心平氣和地答題時(shí)，我不但和學(xué)生們共享著勞動(dòng)后的清涼，更收獲了一份安然的心境。

那個(gè)炎熱的下午，我被自己感動(dòng)。因?yàn)槲覜](méi)有把愛(ài)的教育，只停留在語(yǔ)言上，而是讓愛(ài)心綻放成一朵白蓮，讓學(xué)生們輕輕嗅到它的芬芳。

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇五

這是我大學(xué)時(shí)光中第一次去敬老院，大家在沒(méi)有準(zhǔn)備的條件下一起表演，一起和老人歡度國(guó)慶。這讓我很開(kāi)心，很欣慰。我們社會(huì)實(shí)踐部是一個(gè)整體，一個(gè)大家庭。一個(gè)人的力量是微小的，集體的力量是偉大的。和老人們一起歡度國(guó)慶，和老人們一起快樂(lè)歌唱。通過(guò)這次去敬老院，我提出幾個(gè)問(wèn)題：

1、同學(xué)們可能是第一次去敬老院，很多人感到陌生。大多數(shù)同學(xué)并未走到人群中去我們應(yīng)走到老人身邊，并且面對(duì)面的和他們說(shuō)說(shuō)話、唱唱歌，零距離的與他們接觸 ，在與他們的交流中，心中不由得涌發(fā)一種強(qiáng)烈的親切感。

2、在同學(xué)們唱歌表演的時(shí)候，許多老人因?yàn)槟昙o(jì)大的緣故，聽(tīng)力不是太好，所以聽(tīng)不見(jiàn)我們唱歌的聲音， 聽(tīng)不到我們的祝福，當(dāng)我們拍掌時(shí)，他們跟著拍掌，大家考慮到了這一點(diǎn)后，更多實(shí)施的是用動(dòng)作來(lái)表示，而不僅僅是靠聲音的祝福。

所以我建議多表演一些關(guān)于一些動(dòng)作和能直接與老人交流之類的，第一次來(lái)敬老院，第一次跟同學(xué)們表演，對(duì)于我來(lái)說(shuō)老人們的開(kāi)心，是我人生路上前進(jìn)的另一個(gè)基石。關(guān)心別人，快樂(lè)自己。也希望有個(gè)多的人能夠多多的關(guān)心老人們，同時(shí)也想到自己的父母年紀(jì)也大了，為了我們的學(xué)習(xí)正在辛苦的工作掙錢，他們不奢求我們兒女能有什么回報(bào)，只希望我們能好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，幫助需要幫助的人，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

回過(guò)頭來(lái)，父母養(yǎng)我們是多么的不容易，他們正逐漸的變老，我們?nèi)绻袝r(shí)間，就應(yīng)該好好的陪陪他們，哪怕是一句問(wèn)候，一個(gè)挽手的小動(dòng)作，一絲真誠(chéng)微笑，對(duì)父母來(lái)說(shuō)都是無(wú)比的安慰。唉……回首以往，同學(xué)肯定都與父母發(fā)生過(guò)一些小的摩擦。不用自責(zé)，因?yàn)榻酉聛?lái)我們有時(shí)間去以學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母。

尊重老人，幫助他人，為社會(huì)奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心……

就讓我們從生活中的小事做起，從點(diǎn)滴出發(fā)，眾人團(tuán)結(jié)，一定能匯聚成一條愛(ài)的海洋!

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇六

古人云：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。

愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡！

20xx年5月12日，這是一個(gè)令中國(guó)人刻骨銘心的日子。這天下午2時(shí)28分，發(fā)生了有史以來(lái)第一次震級(jí)達(dá)8。0級(jí)的大地震。地震發(fā)生時(shí)，有的人在午睡，有的人在工作，有的人在學(xué)習(xí)……然而，這一切美好的情景在一瞬間化為烏有，那一幢幢高大的樓房轉(zhuǎn)眼之間化成了一堆堆的廢墟，往日的山清水秀頃刻之間煙消云散，許多不幸的人被埋在殘?jiān)珨啾谥隆?/p>

幾天來(lái)電視里全是有關(guān)5。12搶險(xiǎn)救災(zāi)的報(bào)道，沒(méi)有了動(dòng)畫片，沒(méi)有娛樂(lè)搞笑片，地震震撼著每個(gè)人的心靈：我能為災(zāi)區(qū)人民做些什么呢？當(dāng)我從電視畫面里看到人們紛紛為災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，我明白了：地震無(wú)情人有情，我也可以為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。這時(shí)我們學(xué)校校長(zhǎng)也發(fā)出通知，號(hào)召全體師生為四川受震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心．班主任還告訴我們，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲭p手，獻(xiàn)出愛(ài)心，世界會(huì)變得更美好．聽(tīng)了老師的話，我們深深地被感動(dòng)了。是?。∫稽c(diǎn)很小的善心，乘以13億中國(guó)人，就會(huì)變成愛(ài)的海洋；一個(gè)很大的困難，除以13億中國(guó)人，就會(huì)變的微不足道。我雖然只是一名小學(xué)生，但我可以不吃冰淇淋、我可以把作業(yè)本的反面再用一遍，我要把節(jié)省下來(lái)的錢捐給災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。

第二天早上，同學(xué)們來(lái)得特別早，口袋都鼓鼓的，大家都把自己平時(shí)的零花錢都帶來(lái)。升國(guó)旗的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍捐款，1元，2元，3元，5元、100元……瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么的熱情，都想為災(zāi)區(qū)多添一塊磚．讓四川能早日重建家園，讓四川的小朋友們?cè)缛栈氐叫@。雖然這些錢并不多，但卻體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：“一方有難，八方支援”，我相信：人間自有真情在，無(wú)價(jià)的愛(ài)心，將會(huì)化成一縷縷陽(yáng)光，匯成一股股甘泉，溫暖災(zāi)區(qū)人民的心胸。梵高說(shuō)過(guò)；愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。

我堅(jiān)信：我們一定能夠堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)這一難關(guān)，四川的小朋友們一定能早日重建家園，重返校園的。

愛(ài)是美德的種子，愛(ài)心就如同陽(yáng)光普照大地，灑在每個(gè)人的心中，給我們帶來(lái)溫暖。小朋友，懷有一顆感恩的心，抓住我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，奉獻(xiàn)愛(ài)心，從我做起，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

奉獻(xiàn)愛(ài)心作文字 奉獻(xiàn)愛(ài)心作文篇七

愛(ài)，就像是一條綿延不絕的小溪，因?yàn)橛兴?，才匯成了那生命的海洋;愛(ài)是一根根青青的小草，因?yàn)橛兴盆偝赡巧木G色;因?yàn)橛兴?，才集成了生命的完整?/p>

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我和我約好的幾位朋友帶著捐贈(zèng)的禮物及一些當(dāng)時(shí)氣候適合穿的衣服，滿載著大家的濃濃愛(ài)意，與我們的組長(zhǎng)一同踏上了去往佛山福利院的路。我們打算幫他們剪頭發(fā)，和他們玩游戲。

我們走進(jìn)福利院的大門口，發(fā)現(xiàn)里面像住宿樓一樣，旁邊有提供給老人家的健身器材和休息場(chǎng)所。隨后，我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下來(lái)到殘疾兒童的住所門口，我們看見(jiàn)這里的孩子年齡相差很大，有剛出生的嬰兒，也有同我們年紀(jì)相仿的青少年。他們中大部分人都有殘疾，有些還是智力障礙者，只有少數(shù)是孤兒。

他們見(jiàn)我們來(lái)了，大呼小叫，而有一些爬到窗口看我們。這些孩子都有些缺陷，而卻不怕生。我們得到工作人員的允許后，我們走進(jìn)他們的教室，墻上只有一部電視，一排排的鐵桌椅映入我們的眼簾。我們開(kāi)始和老師們一起維持秩序，讓那些孩子排好隊(duì)來(lái)剪頭發(fā)，可他們哪里像普通的小孩子一樣，到處跑來(lái)跑去，大呼小叫的，忙的我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于幫他們剪好頭發(fā)了，個(gè)個(gè)比我們剛來(lái)的時(shí)候精神很多?，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)門外也有幾位孩子，我們出門一看，發(fā)現(xiàn)他們都不能走路，有的坐在輪椅上，有的睡在床上，還有一位很小的孩子，大約三歲多，被鎖在椅子上。我們都覺(jué)得很奇怪，這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)，他們是有精神障礙的兒童，病情輕的就抽搐，重的就自殘。所以把他們鎖住。

隨后我們有和他們玩了很多游戲，轉(zhuǎn)眼到了他們的午飯時(shí)間了，我們依依不舍地離開(kāi)了孤兒院。后來(lái)，我們?cè)倩厝サ穆飞隙己芸鞓?lè)，因?yàn)槲医o予了他人關(guān)愛(ài)。也希望有的更多人能把關(guān)愛(ài)傳遞下去。