無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二

生活與科學是息息相關的，只要我們認真去觀察，就會發(fā)現(xiàn)有許多秘密。

星期天下午，陽光燦爛，我覺得很無聊，我覺得應該做些什么呢？咦！我想到了，我來做一項小實驗，但是小實驗又要做什么呢？小實驗就做鹽水浮雞蛋。

實驗準備：一盒鹽、一個生雞蛋、一個透明杯里面裝著清水。我迫不及待地做起這個小實驗。

首先，把雞蛋放進清水里，然后再把一勺子鹽倒進去，最后雞蛋就會慢慢浮起來?？墒俏易鍪×?，就在我灰心喪氣不想在做的時候，媽媽走過來了，看到我在做鹽水浮雞蛋的小實驗，媽媽說：“鹽水浮雞蛋的小實驗做成功了嗎？”我回答媽媽：“我沒有做成功，我不想再做了?！眿寢尵蛯χ艺f：“不要放棄，再試一次，只要堅持就一定會成功?！蔽衣犃藡寢屨f的話，我就再做一次。首先，把雞蛋放進清水里，然后把兩勺子鹽倒進去，最后雞蛋就會慢慢浮起來。我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著，雞蛋真的浮起來了，我高興地對著媽媽說：“哇！雞蛋真的浮起來了?！苯?jīng)過第1次失敗，終于成功了，我高興的手舞足蹈。

做失敗的原因被我找出來了，原因是因為密度的關系，清水里所放的鹽太少了，所以密度較低使雞蛋浮不起來。

這是一個非常有趣的小實驗。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇三

我和弟弟準備做一個很有意思的實驗，名叫色彩爆發(fā)。

做實驗前需要準備的實驗工具有：量杯、燒杯、色素、滴管、小勺子、直升瓶、小蘇打、洗潔精和檸檬酸。

首先，取四勺小蘇打放入直升瓶中。然后在直升瓶中倒入約一百五十毫升清水，攪拌讓小蘇打溶于水中。這時觀察瓶子里的液體，干凈透明和清水一樣沒有變化。

第二步，在直升瓶中滴入幾滴色素，再攪拌均勻。我選的色素是藍色，這時候的直升瓶中的液體變成藍色，像藍水晶一樣美麗。

第三步，滴入三毫升洗潔精在直升瓶中，攪拌均勻。這時候，直升瓶中仍舊是藍色，沒有什么反應。

接下來取四勺檸檬酸放入量杯，然后再在量杯中倒入二十毫升清水，攪拌均勻。觀察量杯，如同一杯清水。

最后將量杯中的液體倒入直升瓶中。只見直升瓶中的水變成了泡沫，泡沫如同火山爆發(fā)一般，一下子從直升瓶中噴發(fā)出來。藍色的`泡沫巖漿噴發(fā)大約五秒鐘后慢慢停了下來，直到實驗結(jié)束。

這就是我做的火山噴發(fā)一樣的色彩爆發(fā)實驗。不知道我們喝的雪碧可樂是不是按照這樣的原理制造的？

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇四

今天，媽媽去超市買東西，帶回來了一瓶可樂，說是讓我喝的，我喝完了之后，突然想起一個問題：如果我把這一個可樂瓶子改造改造，會不會把它變成一個簡易水槍呢？

說干就干，我把可樂瓶帶到屋里，準備了一個縫衣服的針，用力扎呀扎扎呀扎，扎了半天只扎了兩個洞。

我嫌這樣扎太慢了，便去找到媽媽尋求幫助。媽媽聽了，拉我來到煤氣灶旁邊，把縫衣服的針在火上燒一會兒，然后輕輕在瓶蓋上一扎就成了一個洞，一扎就成了一個洞，這樣反復一會兒就扎了許多個洞。于是我的簡易水槍就完成啦。

我對媽媽的操作佩服極了，連忙問媽媽這是為什么？媽媽說針受熱會自身的溫度很高，已經(jīng)超過瓶蓋的熔點了，讓它與瓶蓋接觸后，就造成了與它接觸部分的迅速熔化，所以不費吹灰之力就能扎出一個洞來。這真是奇妙的科學知識啊。

媽媽說讓我去澆花，我發(fā)現(xiàn)這個簡易水槍澆花也很好用，一擠就能擠出水來，就是有一個缺陷，它只能往下噴水，往上噴水，就得接滿水啦。

今天我做了一次小實驗，而且是一次有趣的實驗，還學習到很多知識，我非常的開心。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇五

又是一個星期六，我又要去行文教育去上作文課了。

到了教室，我在這沒等多久，皮卡丘老師來到了教室，他說：“今天咱們上課不用書！今天我們做一次小實驗?！?/p>

皮卡丘老師又說：“今天老師有兩個小實驗，先做第一個，第二個放學后再做?！?/p>

第一個實驗是讓雞蛋浮起來，先準備材料，材料是兩個雞蛋，兩杯鹽和一些水。

老師先讓我們猜猜兩個杯子里是什么，我們猜了好久才猜出是鹽。

實驗開始了，我們請出一個人去給雞蛋加水。

加完了水，老師叫我們把鹽加到水里，我是先慢慢的加，皮卡丘老師叫我加快一點兒，我就加的快了。

剛加的時候雞蛋沒有浮上來，可是，后來加多了后，雞蛋慢慢的浮了上來，像列車剛開的時候一樣。

后來我們問老師雞蛋為什么會浮上來。皮卡丘老師說：“是因為雞蛋的密度比水大，雞蛋浮不起，等加了鹽后，雞蛋的密度比鹽水小，雞蛋才浮起來?！?/p>

做科學小實驗讓我在玩中懂得科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美，看來我以后要多做科學小實驗。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇六

有一次，我做了一個小小“滅火器”。我的實驗真是激動人心。

先準備一一白醋，氣球、水瓶、小蘇打、打火機蠟燭。把白倒在水瓶里，再把小蘇打放入氣球里，一旁備用。

我接著把氣球口蓋在水瓶口上，這就是見證奇跡的時刻到了，“一、二、三！”我一邊喊一邊把氣球立起來，小心翼翼的將小蘇打倒進了裝著白醋的水瓶里。霎時，氣球像被人施了魔法一樣鼓了起來！水瓶里的白醋變成了白泡，“沖沖”的往上冒。我頓時興奮了起來，“耶！我終于成功了——一半！”對就是一半。

然后，我叫媽媽來點燃。媽媽一溜煙跑過來，大吃一驚，說你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。

最后，我雙手按著氣球口，媽媽一手拿著打火機，一手拿著蠟燭?；鸨稽c燃了，我連忙按著氣球口，嚴絲合縫的移到蠟燭旁“呼！”我一放氣，還沒轉(zhuǎn)過神來，火就已經(jīng)被氣體滅了！哇塞！我頓時欣喜若狂起來。

這是為什么呢？原來小蘇打和白醋發(fā)生反應生成的二氧碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，能覆蓋可燃物，與空氣隔絕，所以可以把火滅掉。

經(jīng)過這次實驗，我們要敢于挑戰(zhàn)！去探索，去發(fā)現(xiàn)，才能知道更多的知識。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇七

自從我聽說潛水艇可以通過空氣上浮，我就不是很相信。潛水艇那么重個東西，怎么能就用空氣上浮起來呢？但是很多本書都那么說，我想做個實驗。

我準備了一套潛水艇實驗套裝，里面有：艇上、下蓋、一個針筒、一條軟管、三根鐵軸、還有一個氣球。有了這些，我就可以開始實驗了。

開始組裝！我先把鐵軸塞進了底蓋（這樣能讓升降更自然），再把氣球套上軟管并塞入上蓋的孔里，然后把上、下蓋合并，最后把針管套入軟管。就這樣做好了！

我把潛水艇放入了水盆并用力地推拉針管。但它不能像說明書上一樣升起和下降，我十分著急，害怕實驗不能繼續(xù)。我再看了一下，原來只需要2根鐵軸，我裝了3根。我馬上把多的一根拿了出來。拿出后它就像真的潛水艇一樣升起、下降了。

后來我又知道潛水艇是仿造自然界的魚發(fā)明出來的。世界還有很多東西也是仿造自然界的事物發(fā)明出來的，如：飛機，越野車、滑翔機。

大自然是最偉大的科學家。希望人們以后可以發(fā)明出更多東西。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇八

你相信嗎？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就來做做這個小實驗吧！

要準備的材料有橡皮泥、水和杯子。

做實驗的材料已經(jīng)準備好了，萬事俱備，只差姐姐教我做實驗了。第一步，拿出一個杯子，在杯子里接滿自來水，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，馬上就到最后一步，我和姐姐都很緊張，當我將橡皮泥放入水中，可是因為我操之過急，橡皮泥翻了，所以空心一號失敗。

我和姐姐并沒有因此氣餒打算再做一個空心二號。第一步，把杯子里的水加滿，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中間挖空，這次挖的空心比第一次大一些，再拿著橡皮泥放入水中，它不像第一次一樣直接下沉，它在水上先浮了幾秒，在緩慢地下沉?？招亩柺?。

我可不想放棄，我下定決心，再做最后一次吧！第一步，把杯子里的水加滿，第二步，拿一點橡皮泥，這次我把空心挖更大了一點，最后一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放進水中，橡皮泥終于成功飄在水上，別提我心中有多開心了，空心三號成功！原來橡皮泥沉浮在水上取決空心的大小呀！

小實驗可真有趣！一定要多動腦，多實踐呀！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇九

還記得以前小的時候，老師給我上美術課，一種顏色和一種顏色混合，就變成了其他顏色。多么神奇！顏色和顏色混合還會有哪些奇妙的變化？今天我要做個實驗。

我拿起來耀眼的金色顏料，玫瑰花紅色顏料和瓦藍瓦藍的藍色顏料等等等等

老師說：“紅色和藍色混合一下就變成了紫色?！蔽乙炞C一下。我把兩種顏色放在調(diào)色盤里，攪了攪。咦，怎么又變成藍色了，難道我把藍色顏料多倒了一些。

我又試了一次，結(jié)果顏料又變成了紅色。難道我又把紅色的顏料倒多了？為什么不成功，難道老師說錯了？不對呀，老師是不會騙人的。我又試了一次，我小心翼翼地捏緊顏料，一點一點地往外擠，把顏料倒得一樣多。果然，出現(xiàn)了紫色，我終于成功了！

聽說藍色加黃色等于綠色，我要來驗證。先把顏料倒出來，接著混合一下，最后，真的變成綠色了。

通過這次實驗，我明白：不同顏色的顏料混合會變成其他顏色，但因為添加顏料的量不一樣，會導致混合顏色的變化。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十

今天我要和大家分享一個小實驗，叫“綠色龍卷風”。

首先，準備好材料；綠色色素、水、食用油、杯子和泡騰片。

實驗第一步；把水倒進杯子里，注意不要太多，只用倒杯子的五分之一就可以了。

實驗第三步；擠幾滴色素進去，你會看見；色素在油里時，不會變成綠色，只有色素在水中時，才會變綠。因為色素溶于水不溶于油。

實驗第四步；把泡騰片放進去，當然，它和色素一樣，當它沉入水中時，奇跡的大門猛然開啟，泡騰片開始沸騰，綠色的泡泡一個接著一個隨機沉下去。

一分鐘后，泡騰片泡完后，你還會發(fā)現(xiàn)杯底，油布滿了綠色的痕跡，那是“龍卷風”的小破壞。

它的原理既可能很簡單，又可能很復雜。我在實驗的第三步中最后一句寫了點，剩下的我來說：倒水是讓色素和泡騰片發(fā)作，倒油是讓“龍卷風”明顯一些，如果全是水，那早在放色素時就變得一片綠，還有一些原理我也不懂，我們還可以繼續(xù)探索。

知識是可以從探索中出來的，也就是說：世界上任何一件物品，都有可能有新的知識，新的發(fā)現(xiàn)。書不一定是真正的答案，它還在等著一代又一代的人們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十一

聽說蠟燭可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來。我想做一個實驗來驗證一下。

有一次，我回老家，看到了蠟燭。我就想到了這個實驗，于是我拿出了所有需要用到的材料。最重要的當然就是塑料袋和蠟燭了，還有一個雙面膠，但是塑料袋如果容易破的話，實驗就會失敗，所以得選一個結(jié)實一點的塑料袋。

所有的準備工作做完后，我開始了實驗。我先把爺爺叫來，請他幫我把蠟燭用打火機點著，點著之后，我再把雙面膠剪成五六份，分別沾在塑料袋的口子上，接著我叫來了爸爸媽媽分別幫我拿著塑料袋的頂端和底端，而我就在旁邊目不轉(zhuǎn)睛地觀察著。

我們等了又等。終于塑料袋里有動靜了。開始往上升了。我讓爸爸媽媽慢慢松開手，“哇，”我們驚呼道，“袋子飛起來了！”真的，那個塑料袋徐徐上升，就像一個了氣球似的，我又驚又喜。

于是我又做了一遍。還是一模一樣的結(jié)果，而且塑料袋比第一次飛得還要高呢。

最后我得出了一個結(jié)論，蠟燭的確可以讓塑料袋像熱氣球一樣飛起來。雖然在空中飛的時間不長。但還是飛了起來了。為什么塑料袋可以像熱氣球一樣飛起來呢？我查了一下資料，哦，原來是因為熱脹冷縮的原理?。?/p>做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十二

一個有趣的小實驗，青蛙的眼睛能看到不動的東西嗎？

對這個我十分的好奇，準備做一個小實驗，來證明青蛙到底能不能看見不會動的東西。

首先我準備了一個方方正正籠子，然后我把一只活潑好動的小青蛙裝在籠子里。現(xiàn)在就差幾只讓人討厭的蒼蠅了！我拿著蒼蠅拍，高高地抬起手臂，等待蒼蠅停靠在地板上休息的時候，猛地向下一拍，收獲了青蛙的食物。接下來我把死了的蒼蠅用小鏟子放在青蛙面前?？墒乔嗤芤粍硬粍拥南褚粋€石像般蹲在籠子里。我心想：“難道青蛙現(xiàn)在肚子還不餓嗎？”我打算靜靜地觀察一段時間。10分鐘過去了，青蛙還是安安靜靜地看著前方，對眼前的事物愛答不理的。

就在這時，忽然一只不速之客，從籠子的縫隙飛進了青蛙的領地。這時青蛙眼疾手快地縱身一躍，同時閃電般的伸出它那長長的舌頭，把蒼蠅卷進嘴巴，一下子吃進了肚子里面去了。

看見這一情景，我知道了原來青蛙并不是不餓，而是他沒有看到我給他準備的食物。它對飛行中的動物看的更加清楚。

這個實驗真的是太有趣了！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十三

你們見過火山噴發(fā)的樣子么？如果沒有見過，你可以自己做一個“火山”哦。

首先第一步，準備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。

首先先戴護目鏡和手套吧，保護自己。然后用粘土捏一個火山形狀的物體，然后把這個火山從上至下一個圓柱大小的地方掏空，現(xiàn)在有火山了。

火山不能沒有巖漿，巖漿不能沒有火山，所以現(xiàn)在開始制作巖漿吧。先把三個小瓶準備好，再兩個小瓶中分別倒入100毫升水，再把小蘇打放進那個空的小瓶中，按1比4配溶液喲，然后分兩瓶裝好，再分別倒入五毫升食用色素，這樣，巖漿就做好了

最后在火山中放入五克碳酸鉀，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時，奇跡發(fā)生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的一下沖了出來。這時一定要帶好護目鏡，以免眼睛被灼傷。

說了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來。簡單的說可樂搖晃后劇烈噴射差不多。

說了這么多，好累啊，動嘴不如動手，趕快去做一下這個實驗吧！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十四

今天我來到學校里，老師說我們要做一個有趣的實驗。同學們聽了都歡呼雀躍。

只見老師拿出了實驗器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實驗了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里，雞蛋很快沉了下去，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。

接著老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地攪拌。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚在水里追逐嬉戲。我心里有點懷疑，雞蛋真的會浮起來嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。

最后老師繼續(xù)加鹽，然后接著攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟著晃動，最后雞蛋終于探出了小腦袋，好像是一個害羞的小姑娘終于揭開了面紗。

教室里頓時像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。為什么雞蛋會浮起來呢？老師說因為往水里加鹽，水的密度變大，浮力也會變大，雞蛋就會浮起來了。

這次做實驗，我的感受是處處留心皆學問，以后我要認真觀察生活。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十五

今天，我做了個小實驗。

首先，我準備三個玻璃杯，一包紙巾。

我把玻璃杯擺好“隊形”，兩只杯子的距離要剛好是一個杯底的距離，上面鋪了一張紙。這時，我打了個噴嚏，回頭一看，紙去哪兒了呢？我定睛一看，原來紙被我的噴嚏吹到了地上，我急忙跑過去撿起紙巾，拍到桌子上，心里想：“看樣子不行！”

突然，我想起在課外書上看到過“水有吸力”，就把杯子裝滿了水，再鋪上了紙巾。一看，紙好像被水吸住了，我的心情有點激動，我馬上拿了一個空玻璃杯放了上去，結(jié)果杯子立馬就“摔”下來了！

這時，媽媽走過來說：“你可以把紙巾打濕，把杯子里的水倒光試試看?！眿寢屨f的是真的嗎？我按照媽媽說的做了做，把紙打濕，鋪在了下面兩個空杯子上，果然，紙巾吸在了玻璃杯上。這時，我深吸一口氣，小心翼翼地把第三個杯子放了上去，輕輕地松開我的手，杯子穩(wěn)穩(wěn)地站在“紙橋”上，我興奮地叫了起來：“成功了，成功了！”我開心得手舞足蹈。

這個實驗叫“有力的紙橋”。大家動手做做看，一定能行！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十六

今天上午，老師給我們做了一個關于靜電的實驗。

首先，老師準備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的報紙。

實驗開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘后，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報紙上輕輕地“涂”了幾個來回，然后迅速地把“涂”抹上靜電的那一面粘在黑板上?？墒牵遣宦犜挼膱蠹埛堑珱]有粘在黑板上，反而以自由落體的姿態(tài)落在黑板底邊上，最后掉在地上了。第一次嘗試以失敗收場。

一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對折后撕開，重復剛才的操作，但還是失敗了。

老師不服輸，又試一次。他把報紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反復迅速地摩擦。結(jié)果還是令人沮喪。

老師一臉尷尬，不得不向同學們求助。一個男同學自告奮勇地上臺試驗，他用尺子在自己頭發(fā)上來回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。

通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學之所以能成功，是因為他將塑料尺摩擦頭發(fā)，頭發(fā)是產(chǎn)生靜電的原因所在。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十七

有一天晚上，我看見爸爸媽媽在吃雞蛋，我想到了在一本科學書上的內(nèi)容：巧妙地利用種子根系的向地性和向水性這兩大特點，可以使種子的根頂破雞蛋殼。心動不如行動，開始做實驗。

我先找了半個雞蛋殼，在里面先鋪上一層土，放上一粒小小的種子，又鋪上一層土，再把雞蛋殼放在一個事先準備好的，加好了水的玻璃杯上。

過了幾天，雞蛋殼上已經(jīng)冒出了一個綠得像塊碧玉的小芽兒，可是蛋殼絲毫沒有變化。我想：它的根一直喝不到水，不過沒過多久應該它就會喝到水了吧。

果然沒過幾天，雞蛋殼上就出現(xiàn)了一道道的裂紋。可是，雞蛋殼上的碎片還是沒有掉下來一片。我想：接下來會怎么樣呢？

又過了幾天，雞蛋殼碎片掉了好多，我在泥土里加了點水，防止小苗干了。我想：加了一點水應該不會對這個實驗的結(jié)果影響太大而讓它的根長得更慢吧?？墒牵斘易屑毧磿r，發(fā)現(xiàn)它的最后一道防線——薄膜還沒有破，算了，再等會吧。

沒過幾天，雞蛋殼的最后一道防線也被攻破了，小芽兒成功地頂破了雞蛋殼！在那一刻，我懂得了種子的力量是無比強大的，怪不得還有一些種子連石頭縫里都能生長。

頂破了雞蛋殼，種子的根長得明顯快了好幾倍，只用了一天的時間它就喝到了水。

這真的是一個很有趣的實驗。但是，我得到的并不止有快樂，還讓我懂得了種子的力量是強大的，讓我懂得了一定要相信科學……

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇十八

昨天，我做了一個實驗——“來來回回的滾輪”，在我的印象中滾輪只會向后滾，可不會向前滾啊。于是我做了一個實驗來驗證一下。

首先，要準備四根小木棒、兩片中間有洞的木片、一個螺母和兩根橡皮筋，再把四根小木棒和兩片中間帶洞的木片拼在一起，這樣準備工作就做好了。

接著，我們把橡皮筋和螺母綁定在一起，再把剛才拼好的滾輪和被橡皮筋綁住的螺母拿出來，記住是把被綁的螺母多出來的橡皮筋放到木片的洞里，這樣來來回回的滾輪就做好了。

可我把這個滾輪放到桌子上讓它滾時，它就立在那一動也不動，像是要跟我作對，我立馬拿起一旁的說明書，仔細地看了看，又看了看滾輪，就是不知道哪里出了錯誤。

“哦！我知道了！”突然之間，我恍然大悟，原來是要先拉一下那個螺母，這個滾輪才會滾起來，拉螺母的力氣越大，滾輪滾的時間就越長，用的力越小，滾輪滾的時間就越少，沒有拉它就滾不起來了。

我看懂后，就用力地拉了一下螺母，結(jié)果它還真的滾前又滾后，怪不得叫“來來回回的滾輪”呢！

為什么滾輪可以滾前又滾后呢？原來橡皮筋具有彈性，螺母有重力，拉了橡皮筋后，橡皮筋想要變回原形，就把彈

力轉(zhuǎn)化成了動力，這樣滾輪就可以滾前又滾后了。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十

聽說保鮮膜能做降落傘？可我只聽說過保鮮袋能做降落傘的，保鮮膜就算能做但它能飛么？那就讓我來驗證一下吧！

首先要準備這些材料：彩紙、保鮮膜、線、膠帶和一個重物?，F(xiàn)在實驗可以開始了！

第一步，把線剪成長度相同的四段。

第二步，用膠帶把四根長度相同的線粘在保鮮膜的四個角上。

第三步，用彩紙折一個小紙盒子（要放得下重物)。

第四步，把保鮮膜上的四根線分別粘在小盒子的四個角上。

第五步，把重物放在小盒子里（不需要太重，一個小號的長尾夾就夠了）。

第六步，把做好的降落傘向上拋起來，看一看能飛么(至少在空中飄浮三秒）

當我把降落傘拋起來時心里想：“可能飛不起來吧。”因為我還沒有親眼看到，不能確定。當我看到結(jié)果時“啊”的叫了一聲，激動的說：“飛起來了！飛起來啦！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十一

今天，我在一個電視節(jié)目預告上看到了一個叫“瓶子吃雞蛋”的實驗。剛看到這個題目時，我很奇怪，瓶子怎么會“吃”雞蛋呢?帶著這個疑問，我收看了這期節(jié)目。

主持人拿來了一個玻璃瓶，兩個比玻璃瓶瓶口略大些的熟雞蛋，還有一團酒精棉。

她先把雞蛋剝了殼，再把其中的一個蛋往瓶子里塞，雞蛋比瓶口大，塞不進去，她再一用力，蛋就破了。接著，她點著了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一個雞蛋放到瓶口。令人驚奇的是，玻璃瓶一冷卻，雞蛋就被瓶子“吃”了進去!

這是為什么呢?我到《十萬個為什么》這本書中找結(jié)果。原來，酒精棉燃燒使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體被排出，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣和被排出的氣體?；鹧嫦绾?，瓶內(nèi)氣體由于溫度下降，壓強變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋就被壓入了瓶內(nèi)。

我仔細想了想，果真如此。

這次，我明白了“瓶子吃雞蛋”的原理，我以后還要看這有意義的電視節(jié)目。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十二

今天，我和媽媽做了一項小實驗，讓雞蛋浮出水面，大家都說把雞蛋放到水杯里，雞蛋會浮出水面，我非常好奇，我也想親自做個實驗看看。

在媽媽的幫助下，我準備了一個透明的杯子、一根筷子、一個雞蛋、一杯水和一些食鹽。

我先把水倒進杯子里，接著把雞蛋放入水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，怎么回事呢？媽媽說：“得需要加點鹽哦?！蔽抑懒?，我極快的捏了一點鹽，放水中用筷子攪拌了一下，咦，還是沒有浮起來，我又捏了一些鹽，又用筷子攪拌了一會兒，大約過了五分鐘，雞蛋浮到中間，可是沒有浮到水面，我著急了，這實驗還能成功嗎？媽媽走過來說：“別著急，做實驗要有耐心就能夠成功了?！?/p>

聽了媽媽的話，我的心情平和了下來，我又抓了一把鹽，放到水中使勁攪拌，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋一點一點的往上升，最后真的浮出了水面了

媽媽，我成功了！我成功了！我激動的喊到。

通過這個小實驗，我知道了，雞蛋只有在鹽水里才能浮起來，鹽少了也不行，我還懂得了，做什么事情都要有耐心要堅持，這樣才能體會到成功的喜悅。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十三

周末了，我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很郁悶。

這時，我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，??！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧?！?/p>

“修乒乓球？怎么修，你會嗎？”

“爸爸，你就等著瞧吧?！蔽业靡獾匦χf。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。于是，爸爸拿起水壺，接上水，接著，又把水壺放在煤氣灶上，打開開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘后，水開了，里面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎么回事，我回答：因為球中有氣體，加熱后氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直夸我！

科學真是又有趣又奇妙啊！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十四

我的好奇心很強，最近幾天，我聽說鹽水可以讓雞蛋浮起來，我想做個實驗。

首先要準備兩杯清水，一些鹽，一個勺子，一個空杯子，一根筷子，三個雞蛋。有個這些材料，就可以做實驗了。

實驗開始了，一號雞蛋選手迫不及待地跳進了水中，心想，我一定要浮起來??！我一定要浮起來啊！可是不幸的是它沉到了水底。接著，我想看看雞蛋浮起來的樣子，于是，我再另外一杯清水里加了一勺鹽，二號雞蛋選手跳了進去，但是它也沉到了底部。

我想：為什么它沒有浮起來呢？是因為加的鹽不夠嗎？于是我又加了四勺鹽，可雞蛋還是沒有浮上來。我百思不得其解，這個時候，突然觀察到，我剛才加的鹽大部分都沉到了杯子底部，是不是因為鹽沒有溶解的緣故呢？

于是，我用筷子使勁的攪，讓鹽溶解了，雞蛋終于漂浮了上來?！拔页晒α?，我成功了”，我高興地一蹦三尺高?？粗粋€沉在清水底部的雞蛋和漂浮在鹽水上的雞蛋，我陷入了沉思：如果我倒入一半鹽水，一半清水，會發(fā)生什么呢？于是，我倒了一半的鹽水，三號雞蛋選手如同跳水運動員一般跳入水中，再慢慢的加入清水，最令我不可思議的是，雞蛋居然浮在了中間！為什么鹽水可以浮起雞蛋呢？我馬上打開了《百科全書》，看見原來是因為鹽水的密度比雞蛋大，所以可以浮起雞蛋。

科學的力量真?zhèn)ゴ笱剑?/p>做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十五

今天，我們?nèi)嗯d致朝勃地等待著實驗課。因為今天老師將給我們上一堂實驗課，老師要準備的材料，都準備好了。

終于等到了老師，我們拿出了材料，材料是：一杯清水，一個雞蛋，一袋鹽，一根筷子。

第一步是：把雞蛋放入水中。老師請了一位高個子的同學來幫他把雞蛋放入清水中。他小心翼翼地把雞蛋放入清水中，不知怎么了？雞蛋像喝酒似的，快速沉了下去，同學們以為實驗就這樣結(jié)束了，老師說：“現(xiàn)在還沒有結(jié)束，還有二步。”

第二步是：加入少量的鹽，現(xiàn)在老師請出了鹽先生，要他幫雞蛋寶寶學會游泳。當然還有筷子先生，老師把鹽倒入清水，用筷子攪拌?？墒?，雞蛋寶寶看見四周沒有敵人，便又去“睡大覺”了，但是，鹽先生沒有放棄，他決定必須教會雞蛋寶寶游泳。

第三步是：加入大量的鹽，現(xiàn)在鹽先生要必須教會雞蛋寶寶游泳。老師倒入了許多的鹽，必要是用筷子繼續(xù)攪拌。一會兒雞蛋寶寶睡醒了，他睜開眼睛，看了看四周，覺得十分安靜，鹽先生很高興。因為，他終于教會了雞蛋寶寶游泳。

你們知道為什么雞蛋會浮上來嗎？因為在清水中加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。我很喜歡這堂實驗課。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十六

大家一定都認識水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實驗就是關于它們?nèi)N液體的。

請大家注意了，實驗開始了。

第一個實驗，我先拿出一個透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨栴}打開電腦，查了又查，費了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！

第一個實驗做完了，再看看第二個實驗吧！我再拿出一個透明的杯子，杯子中加入與第一個同樣多的水，再把洗潔精滴入水中。我猜這更定和油一樣浮起來了吧！沒想到洗潔精不但不浮起來，也不沉入水中，竟然在水中不見了。是偽劣產(chǎn)品，對，是偽劣產(chǎn)品，我要告訴媽媽。我心想。想著我便跑去告訴媽媽。

“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因為水把洗潔精給溶解了?！眿寢屝χf，

第三個實驗開始了，這個實驗是將前兩個杯中同樣多的液體倒入新的一個透明杯子里，結(jié)果水變清了。我迷惑不解的打開電腦查了查，原來洗潔精能把油質(zhì)成分分解了，使它容與水中。

同學們你們只要細心觀察周圍的小事，你們就會得到許多知識的。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十七

我很想喝酸奶，但是家里沒有酸奶。

于是，我親手做了個制作酸奶的實驗，先買牛奶，然后把牛奶倒在碗里，再把牛奶燒熱，等牛奶涼了，加點白砂糖再加點熱，不熱的時候，放在冰箱里。

這個實驗，我是在白天做的。我一邊看電影一邊吃面包，讀了一會書，跟妹妹一起玩了一會。

到了晚上，我高興地從冰箱里拿出制作成果，又看了看，聞了聞，那時我推測酸奶不香不甜。

雖然聞起來不香，但是吃起來特別好吃。我開開心心地先給媽媽吃了，媽媽興奮地說：“味道真好吃，我女兒長大了，能實驗酸奶了。”

我又給弟弟、妹妹還有姐姐，我給他們也吃了一口，他們都說了味道很美味。

沒想到，我做的酸奶十分好吃。我又給爺爺、奶奶吃了，他們都說味道很好。

這次酸奶的實驗，讓我贏得了“小小美食家”的稱號。讓家人吃上自己做的美味，比吃酸奶更甜美。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十八

昨天在家，我做了一次實驗，雞蛋怎么站立?

雞蛋怎么才能站起來呢?把它扶起來它又倒下去了。就這樣，扶一次倒一次。我也試著找到它的中心點，課還是倒了。其實是有兩種方式可以使它站立起來。

方法一:我先在桌子上倒了一勺鹽，糖也可以，然后把雞蛋放上去，把手松開，雞蛋就可以站起來了，這是為什么呢?那是因為鹽是由一些小顆粒組成的，就像把一個箱子放在一根根圓木棍上一樣。

方法二：不需要任何工具，只要把雞蛋在桌子上敲一敲，再把它立起來，它也能站起來，這又是為什么呢?那是因為雞蛋敲出了一個小洞，如可樂瓶一樣，如果把可樂瓶蓋的地方朝下，這樣就能站起來了。

現(xiàn)在，我知道雞蛋站起來了，“雞蛋怎么站立”實驗圓滿成功。

通過這個實驗，我又收獲了一個知識，真是應了一句話“不僅要觀察，還要多做實驗!”

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇二十九

有一次，我聽別人說，將紙蓋在杯口，讓它底朝天，水卻不流出來，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腦子的疑問，想去試一試。

我找來了“魔術”工具：一張紙、一瓶水、一個杯子。

我先將水倒入杯子里，接著把紙蓋在杯口，再快速翻轉(zhuǎn)，可是，不知什么原因，水流了出來，紙也掉了下去。我三番五次地實驗、觀察，終于找到了原因：是我太著急了，手沒有按住杯口，導致水流了出來。

這一次，我吸取了上一次的教訓，我不再著急了，開始一步一步的去做。這一次，我終于成功了！我好開心呀！

我把這個小實驗演示給爸爸媽媽看，我小心翼翼的做，生怕出什么差錯。演示過后，媽媽表揚了我，說我做的特別棒！

雖然實驗成功了，可是，實驗的原理是什么呢？我拿出百科全書一看，原來是這個原理：杯子里的水想流出來，外面的空氣想進去，兩股力量一對抗，就把紙夾在了空氣與水之間。

生活中有許多科學道理與知識，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇三十

聽同學說，氣球只要里面有水，就燒不破。我不信，決定親自試一試。

準備的實驗材料有：一個氣球、自來水、一支蠟燭。

我首先把水倒進氣球里，并點燃蠟燭。把氣球放在蠟燭上燒，只聽“砰”的一聲，氣球爆了。氣球里的水傾瀉而下，座子上衣服上都被打濕，我如同落湯雞般呆呆的站在原處，不知所措。本想就此放棄，但是想起愛迪生經(jīng)歷千次失敗都不放棄的事跡，我決定再次進行嘗試。經(jīng)過步驟的回憶，原來，我燒的是沒有水的地方。

吸取失敗的教訓，我再一次把氣球灌滿水，在底部用火焰炙烤。沒有一點動靜。我壯著膽子走近看，氣球完好無損，只是接觸火焰的部位出現(xiàn)一層黑炭。氣球里的水溫度也也越來越高?？磥硗瑢W誠不欺我，真是太神奇了。

原來，水的冷漠拒絕了火的熱情，保護了脆弱的氣球，氣球?qū)崃拷o了水，而水在正常海拔下，溫度最高不會超過100度，而這個溫度對于氣球來說，遠遠不夠形成傷害。因此氣球就不會爆了。

實踐出真知，只要通過不斷的學習，就能獲得無窮無盡的科學知識。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

今天，我做了一個關于小龍蝦的實驗——小龍蝦能否爬出盆子。我想，盆子的壁那么滑，它能爬出來嗎？

我先準備了一個小盆子、一些水、幾片菜葉（輔助小龍蝦爬出盆子）和小龍蝦。

接著實驗開始了，我往盆里裝入一些水，然后迫不及待的將小龍蝦和菜葉放入盆中，最后靜靜地等待小龍蝦爬出盆子。

很長的時間過去了，我忐忑不安、手心直冒汗，為什么小龍蝦還不爬出來呢？當我準備放棄時，小龍蝦突然開始借助菜葉，往盆外爬。這時，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小龍蝦，期待它爬出盆子。小龍蝦經(jīng)過不斷的嘗試，終于爬出了盆子。

就在此時，我用一根筷子敲了一下龍蝦硬硬的殼，有只小龍蝦突然舉起兩只大螯，一直往后退，像投降似的，可其他幾只都不會，這是為什么？媽媽想了想，便告訴我：“可能是這只小龍蝦太膽小吧！其它小龍蝦膽子大，所以不“投降”??！”媽媽說完這句話，我們都哈哈大笑起來。

我發(fā)現(xiàn)，不是只有人才會有智慧，動物其實也是有智慧，也會動腦，它們也知道：經(jīng)過不斷的嘗試，肯定會有收獲的。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

聽說筷子的力氣很大，我有點兒不信，我和媽媽在家里做了一項實驗——筷子的神力。

做這個實驗要準備一些材料。分別是：大米、一個塑料杯和一根竹筷子。

首先，我們把大米裝進塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中壓實；接著，將準備好的一根竹筷子從手的空隙中插進大米中；最后，只要把手一松，將筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來。我第一次做實驗時，把米撒得到處都是，在無數(shù)次的失敗中，有一次卻很完美的成功了。

實驗成功的那一瞬間，我的心情十分激動，想：一根小小的筷子就有那么大的力氣，能把米和塑料杯一起拿起來。這項實驗十分有趣！

這項實驗不但十分有趣，原理也很奇特，因為大米和筷子之間的空氣壓力很小，而杯子外面的壓力卻很大，杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力，所以筷子就會有那么大的力氣！

我非常喜歡這項小實驗！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

聽說小蘇打和醋放在一起會出現(xiàn)泡沫，并且還會發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會那么神奇嗎？我決定做個小實驗試試看。

做實驗當然需要材料啊！于是我拿來了小蘇打和食用醋開始做實驗。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接著做實驗。

先取適量小蘇打放在容器內(nèi)，然后取適量食用醋放在另外一個容器內(nèi)。最后把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響，那么這說明實驗成功啦了！

爸爸說這是跟科學實驗有關的化學反應，不可能不成功的。

“如果真是這樣，那我的實驗不是白做了嘛！”我說。“呃……嗯……”爸爸啞口無言，看樣子他不想讓我難過。反正實驗成功，我還是挺開心。

我喜歡科學，因為它會帶給我更多的知識。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

最近，我迷上了看科學書，里面有各種各樣的神奇實驗。一天下午，我在科學書里面看到了一個有趣的實驗“點亮小燈泡”。我想到學校之前發(fā)的物理箱里面就有這些材料。我突發(fā)奇想，要不我也來做做這個實驗吧。

于是我從書桌底下翻出了物理箱，一個聲音傳來了，“你在那里干什么呢？”原來是媽媽看見了，以為我在搗鼓什么東西。我答道：“我在找做實驗的材料呢！”

我先把電池、電池盒、電線、燈泡、開關、燈座拿出來，接著把電池裝進電池盒，然后把紅色的電線連接到開關和燈座，另外兩條黑色的電線連接到燈座、開關和電池盒。都連接好了，我滿心期待地打開開關，“嗒”的一聲，怎么燈泡沒有亮起來呢？

我仔細地再檢查了一遍，原來，我把紅色的電線和黑色的電線接反了，所以不能正常通電。后來，我再把它們重新正確地連接起來。我滿懷自信地拍了拍胸口說：“這次一定會成功的！”。

真的，小燈泡真的亮起來了，媽媽笑著說：“兒子，你真棒！”此時的我覺得很自豪。

通過這個實驗我領悟到了做每件事情都要仔細，要認真檢查。每個實驗都有它巧妙的地方，都有著不同的原理，這也讓我對科學更感興趣了，我以后還要做更多的實驗。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

水，洗潔精，食用油大家一定都懂！今天，我的實驗是關于他們的三種液體。

請注意。實驗已經(jīng)開始了。

第一個實驗，我拿出一個透明的杯子，往杯子里加水，然后把食用油滴入水中。嘖嘖！油怎樣浮在水面不下沉？水比食用油重嗎？我?guī)е鴨栴}打開電腦，一遍又一遍的查，終于找到了，哎！結(jié)果就是水的比重比食用油重！

第一個實驗結(jié)束了，我們來看看第二個實驗。我拿出一個透明的杯子，加了和第一個一樣多的水，然后把洗潔精滴入水中。我猜它一定浮得像油一樣！沒想到洗潔精不但沒浮上來，也沒沉入水中，竟然消失在水中。是假貨。對，是假貨。我想告訴我媽媽。我心想。想著我，我跑去告訴媽媽。

“傻小子，這不是假貨。這是因為水溶解了洗滌劑。”媽媽笑著說：

第三個實驗開始了。在這個實驗中，將前兩個杯子中相同量的液體倒入一個新的透明杯子中，水變得清澈。很困惑，打開電腦查了一下。原來洗滌劑可以分解油性成分，使其與水相容。

同學們，只要仔細觀察身邊的小事，就會獲得很多知識。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

聽說雞蛋可以浮在鹽水上，我想做個實驗。

我準備好水﹑鹽﹑玻璃杯﹑雞蛋等實驗器材，所有都準備就緒只差實驗見證奇跡。

首先，我往玻璃杯加了大約250毫升的水，然后把雞蛋放進去，雞蛋像潛水艇一樣沉了下去。

我往水杯里撒了一把鹽，靜靜地等待鹽水融入水中。過了幾分鐘，雞蛋并沒有浮起來，我有些不知所措，我想是不是鹽太少了，于是我又往水杯里撒了幾把鹽，漸漸地，雞蛋露出了“頭”，我用手指把雞蛋摁住了，雞蛋又沉了下去，手一拿開雞蛋又浮了起來。我想，如果往杯子里注水會怎么樣呢？

于是，我拿起水杯往杯子里倒水，神奇地發(fā)現(xiàn)雞蛋漸漸下沉，看著雞蛋下沉我的心也隨之激動起來，以為它會沉到杯底，沒想到雞蛋竟沉在水位的中間不動了。

雞蛋為什么可以浮在鹽水上呢？原來，由于雞蛋小于鹽水的密度，所以會浮在鹽水上面。

只要我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中藏有許許多多的奧秘！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

在一次科學課上，有趣的科學現(xiàn)象，讓我深深的愛上了實驗。

于是我決定要親手做一項實驗——水浮雞蛋，我相信大家都聽過水煮雞蛋，但是沒聽過水浮雞蛋吧!

水浮雞蛋的實驗要用到一個杯子、適量純凈水、一枚生雞蛋，還有老媽常用的鹽。

我先把小杯子倒入三分之二的純凈水，然后把雞蛋放到杯子里，這時雞蛋一下子就沉底了。這時我開始“拯救”雞蛋，往水里加入食用鹽，就在我等待雞蛋漂浮上來的時候，雞蛋卻絲毫沒有反應，靜靜的躺在水底。

我疑惑不解的問媽媽，我都是按照實驗步驟進行的，為什么還是沒有把雞蛋“救”上來呢。別著急，一定是有什么環(huán)節(jié)出了問題，媽媽邊說邊觀察杯子里的雞蛋。哎呀!鹽都沒有融化!我驚訝地一看，果然沒有融化，我忽略了一個細節(jié)就是沒有攪拌到鹽融化，之后把遺漏的步驟補充，將鹽攪拌至融化，結(jié)果雞蛋剛放進去還沒浮起來，突然雞蛋像得救了一樣，搖晃著慢慢地飄了上來。

“我成功了!”我興奮的說道。

通過資料，我了解到，是鹽的融化，讓水增加了水的密度，使浮力增大。所以雞蛋才會“得救”，而著名的“死海不死”也是這個原理。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來嗎？如果不信我這就帶你去看看。

先準備一盆清水、一個透明杯子、一個生雞蛋、一包鹽。

首先把水裝進透明杯子里，然后倒入一點鹽，我用手在水里攪拌，讓鹽融化。接著我放入了雞蛋，可雞蛋怎么沒浮起來。難道要熟雞蛋才可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來。

我想了想，又加了點鹽，我用右手在水里充分攪拌，讓鹽充分溶化，我舔了下手指，真咸啊！然而雞蛋還是沒有浮起來，怎么回事，難道我今天的實驗要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰喝了這杯水，一定會被咸死。正在我胡思亂想時，我的雞蛋慢慢地浮起來了。“雞蛋浮起來了！”我激動地大叫起來。

為什么雞蛋在加了鹽的水里會浮起來呢？這是因為加了鹽，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋才會浮起來。

看，雞蛋在水里漂來漂去，好像一只小船。你們也來讓雞蛋浮起來吧！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

昨天，老師在班群里通知：周日上課時，毎人帶—顆胖大海，課堂做實驗要用。我就想：“胖大海是藥，課堂要胖大海，到底做什么實驗呢？”

于是，媽媽到藥店買了—包，我上課時拿了—顆。帶著疑惑，我今天來到教室，才明白老師讓我們觀察胖大海遇水的變化。

它只有三厘米長，和我的大拇指差不多長。它的樣子怪怪的，兩頭尖，中間凸起，摸上去很硬，就像—顆棕色的核桃。鼻子湊上去聞了聞，有—股中藥味。

鮑老師把我們十二個同學分成三組。毎組發(fā)—個杯子，隨后王叔叔往杯子里倒入熱水，胖大海立刻從杯底浮了上來，并不斷地冒泡，像可愛的小魚不停地吐泡泡。幾分鐘過后，胖大海充分吸收了水分，完全泡開了，又像含苞欲放的花朵，綻開著笑臉。這時，杯中的水變成了深黃色。

實驗結(jié)束后，有個同學問老師：“胖大海泡的水能喝嗎？”老師笑著說：“它就是泡水飲用的。”這時，另一位同學補充：“它還具有利咽止咳，潤肺化痰的作用呢！“

哦，原來胖大海這么神奇！我們應該多了解科學知識。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

星期六的早上，我做了一項小實驗，叫開心的水寶寶。外形就是像一個個小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會動來動去。

我把材料找齊后，開始做起了小實驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進小臉盆里，被倒進去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗啊!

之后我用小勺子把粉末和水攪拌均勻，放兩個小時。兩個小時后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。

然后我在臉盆里裝了一點清水，比上次多很多，拿了一點小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。

最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛!

瞧，這就是我做的一項小實驗。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

老師帶了一個雞蛋來了，同學們議論紛紛，是讓我們吃呢？還是觀察呢？還是干什么呢？

“我們要把這個雞蛋立起來?！崩蠋熞徽f，很多人都不相信。

雞蛋剛發(fā)下來，。它是橢圓形的，兩頭尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老師卻說不能弄破。

我用大拇指、食指和中指形成一個金鐘罩，罩在雞蛋上，然后慢慢放開。不過雞蛋像喝醉了一樣倒在桌上，眼看就要掉下“懸崖”了，我趕快把它拿起來。之后，我試了很多次都沒成功。天??！這雞蛋跟我有仇嗎？

不出意料的是大家都沒讓雞蛋立起來。

只見老師請來了“鹽”出手相救。她往桌子上倒了一些鹽，再讓連振旭把雞蛋放上去。他緊緊盯著雞蛋，手在發(fā)抖，小心翼翼地放在放上去，結(jié)果雞蛋立起來了。

每個同學都這樣弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原來雞蛋真的能立起來！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

今天我在《我們愛科學》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。

做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。

我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。

準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。

過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。

通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。

這個實驗使我明白了，科學離我們并不遙遠，就在我們身邊。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

下課后，老師帶了一個包，笑著走進教室。老師在葫蘆里賣的什么藥？

只見老師從包里拿出一個透明的罐子，一支紅燭，一個打火機，開始表演。

首先，老師用打火機點燃蠟燭，??！十月的蠟燭懷胎時，生出一團小火苗，越燒越大，像“火劍”一樣揮舞著。突然，老師用罐子蓋住了蠟燭。嘿！不，小火焰會被犧牲。就在它即將死去的那一刻，老師變成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，歡快地跳著舞！“??！老師一定是個偉大的魔術師！”我們表揚了。

但我一直困惑：這是魔火嗎？想出去就出去，不想出去就出去。

回家檢查，原來火要一直燒，就得有氧氣，沒有氧氣就滅了。難怪小火苗剛開始是活蹦亂跳的，被籠罩在罐子里就會戰(zhàn)死沙場。

今天，我發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的秘密。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

你們見過火山噴發(fā)的樣子么？如果沒有見過，你可以自己做一個“火山”哦。

首先第一步，準備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。

首先先戴護目鏡和手套吧，保護自己。然后用粘土捏一個火山形狀的物體，然后把這個火山從上至下一個圓柱大小的地方掏空，現(xiàn)在有火山了。

火山不能沒有巖漿，巖漿不能沒有火山，所以現(xiàn)在開始制作巖漿吧。先把三個小瓶準備好，再兩個小瓶中分別倒入100毫升水，再把小蘇打放進那個空的小瓶中，按1比4配溶液喲，然后分兩瓶裝好，再分別倒入五毫升食用色素，這樣，巖漿就做好了

最后在火山中放入五克碳酸鉀，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時，奇跡發(fā)生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的`一下沖了出來。這時一定要帶好護目鏡，以免眼睛被灼傷。

說了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來。簡單的說可樂搖晃后劇烈噴射差不多。

說了這么多，好累啊，動嘴不如動手，趕快去做一下這個實驗吧！

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

今天，老師布置了一個作業(yè)，就是讓我們從她推薦的科學小實驗中選擇一個去做一次實驗。

我聽了，就馬上跑去準備實驗的用品。

我從廚房里拿出了胡椒粉、鹽巴、小盤子和塑料勺子，這些生活中很容易找到的東西，都是這次實驗需要的材料。

第一個實驗開始了，我先在小盤子里撒上一點鹽巴和胡椒粉，然后用筷子攪拌均勻，就這樣，最后一步到了，我拿起塑料勺子，在我的衣服上面用力摩擦，擦完后，將勺子慢慢地靠近小盤子上那些已經(jīng)被攪拌均勻的胡椒粉上面，一定要記?。荷鬃忧f不要碰到胡椒粉，當你把勺子拿起來看的時候，你就會發(fā)現(xiàn)，胡椒粉居然被塑料勺子吸了上來！

你知道這是為什么嗎？原來，這是因為塑料勺子在跟衣服摩擦的時候產(chǎn)生了靜電，就是靜電讓胡椒粉從鹽巴里成功地分離出來的，而胡椒粉能比鹽巴更快吸附在靜電上的原因是因為它比鹽巴要輕。

我的第一次做實驗就成功啦！真的讓人欣喜若狂。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

同學們，你知道靜電是什么嗎？如果不知道也沒有關系，接下來，我們做個實驗你就知道了。

實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。

實驗開始了，老師首先將鹽和胡椒粉倒進盤子里，接著用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一起。然后老師說：“請同學們把勺子放在頭上使勁摩擦?！蔽覍⑺芰仙鬃臃旁陬^上快速摩擦，然后老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊說：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了?！蔽倚南耄喊邀}和胡椒粉進行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這么大的本事能做到，除非有神力相助。

我將腦袋湊近細細觀察，發(fā)現(xiàn)胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現(xiàn)場一樣，真神奇呀！就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。

這次我真的信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個疑問，就是為什么勺子可以把他們分離開呢？通過對老師的詢問，我終于知道了：在勺子摩擦頭發(fā)時會產(chǎn)生靜電，然后就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就可以被分離開了。

現(xiàn)在大家知道什么是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自己做一做呢？

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

一上課，老師就說：“我們今天做一個小實驗吧！”

同學們聽了議論紛紛，老師又說：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子。”我想：“老師是要給我們煮雞蛋嗎？”

實驗開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然后，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，雞蛋仿佛是睡著了一般，紋絲不動。

老師繼續(xù)放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動靜。不一會兒，有的同學說：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點點搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什么在清水里浮不上來，在鹽水里就能浮上來了呢？”

這是因為，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！

實驗成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因為我又增長了一個科學知識。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

聽說多肉摘下一片葉子放在土面就會發(fā)一棵芽，我想試試這到底是不是真的。

我從自家陽臺上的多肉植株里隨便摘了三片不同品種的多肉葉片，在衣柜上拿了一個花盆，又在大袋子里鏟了一盆土。

首先，我把多肉葉片曬干，曬干真是太無聊了，我等的太煩啦。接著，我把土倒入花盆。然后，我又把葉片隨意的放在土面。最后，比曬干更要無聊的事來了——等待。

在種下去的時間里，天氣一冷一熱的。我想：它們會不會被凍死或者被熱死呢?

過了幾天，我到陽臺里觀察多肉葉片有什么變化，只見葉片末端有幾條紅絲線抽了出來，我以前聽同桌說過，這些紅絲線是它的要。我十分開心，因為有一個成語叫生根發(fā)芽，既然都生根了，那肯定就會發(fā)芽。

又過了幾天，我再到陽臺去看，發(fā)現(xiàn)葉片末端有一個小綠點，仔細一看，是一棵小芽。那棵小芽是嫩綠色的，它十分的小，如果不仔細看，就感覺像一只小小的蚜蟲在葉片末端。

這一次實驗證明了多肉葉子是會發(fā)芽的，我也很高興實驗成功了，因為這一次實驗不僅讓我大開眼界，還多了三棵植物。

做實驗寫個小三年級 做實驗三年級篇

不知道我爸爸是怎么給我找出一個叫做空氣大炮”的實驗，我心想：這個叫做“空氣大炮”的實驗光聽起來就感覺非常有趣，所以我準備去做一個拿來玩玩。

首先準備材料有：剪刀、礦泉水瓶、膠帶、塑料袋、打火機、檀香。

我先把礦泉水瓶的上半給剪下來，但就因為這個事情我?guī)缀跤帽M了所有辦法都沒能把礦泉水瓶的上半部給剪下來，但我仔細觀察之后我發(fā)現(xiàn)，如果先把瓶子壓扁再剪，就會容易許多。接下來我再把塑料袋給剪成兩半，在把其中的一半用塑料袋撐平均勻的粘在礦泉水瓶上，再拿出膠帶給它緊緊地纏上一圈。

就這樣，一個完整的“大炮發(fā)射器”就制作完畢，緊接著，我點燃檀香，將點燃的一端放入瓶口內(nèi)，等檀香的煙充滿整個瓶內(nèi)時，拍打塑料膜瓶底，只見這時，一個完美的煙圈就在瓶口發(fā)射出來，搖晃著沖向前方。到這里，“空氣大炮”宣告成功。

這時大家可能會問“空氣大炮”是什么原理，其實是當我怕打“空氣大炮”的瓶底時，改變了空氣壓強，將煙霧頂出，所以就有了剛才的一幕。

我從中我終于感受到做一件事是多么辛苦，任何事都不是隨隨便便就能獲得成功，只有在失敗中探索，在探索中研究，才能獲得最后的成功。