在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生科幻類書籍篇一

“誰呀？”我問。

“是我，芬達(dá)！”門外的聲音說。

什么？芬達(dá)？簡(jiǎn)直胡鬧！我才是芬達(dá)，要是門外的叫芬達(dá)，那我叫什么？我想看看是誰在搞惡作劇，于是沒好氣地說：“胡扯，世界上就一個(gè)芬達(dá)，你要是再開玩笑，我不理你了！”

“我真是芬達(dá)啦！”門外急了。門外的聲音很熟悉，但我想不起來是誰，于是我走到門邊?！斑青辍遍T開了，門外站著一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人——另一個(gè)芬達(dá)。

不知道是興奮還是害怕，我的心一分鐘足能跳300下，我與站在面前的“芬達(dá)”對(duì)峙了好久。終于還是他先開口了?！澳愫?，我是kspx星球送給你的禮物。我的外貌雖與你長(zhǎng)的一樣，但我的內(nèi)部是有123456789個(gè)細(xì)密零件組成的。也就是你們地球人常說的外星人。但我與別的外星人不同，我有豐富的感情。我的智商是地球人的100倍。從今天開始，你就是我的主人了。”“我就是一個(gè)智商超高的外星人的主人？這不是白日做夢(mèng)吧？”我揉揉眼睛，在確定以及肯定這不是白日做夢(mèng)之下，開始與這為天外來物進(jìn)行交談了。

交談之后，我又給了他取了名字，叫做“天天”。他絕對(duì)不能被媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)。

這個(gè)星期日的作業(yè)堆積如山，我根本沒有時(shí)間去玩耍。因此我的心情變的十分暴躁。天天實(shí)在看不下去，于是邀請(qǐng)我去一個(gè)神秘的樂園。我差點(diǎn)高興個(gè)半死。

那是一個(gè)美麗的水下的精靈樂園。里面全都是由水晶組成的。在那里有888個(gè)水晶精靈。我一進(jìn)去就得到了大家的歡迎。她們都帶著我去各自的房間欣賞，讓我好象成了小王子一般的享受著各種待遇。在她們的樂園里，所有裝備都是用美食組成的。在那里面，不用說什么肯德基，必勝客，就是熊掌、鮑魚都是玩具......在那里，我找到了童年的快樂。天天還陪我去了好多地方，幫我做了好多事，他簡(jiǎn)直就成了我的性命之交了。

小學(xué)生科幻類書籍篇二

?。∨瓮丫玫拇河我褋砼R了。更讓人開心的是，我們將去金源方特科幻公園。同學(xué)們一路高歌，直到目的地。

我們首先來到"生命之源"，同學(xué)們?cè)缫雅d奮不已。那可是一座非常豪華的影院，有三個(gè)放映窗口，座位是圓弧形的，屏幕也是圓弧形的。

我們戴上立體眼鏡坐了下來，電影就開始了。電影里的一切就好象在我眼前?！靶↓?，你在哪兒？”屏幕里的一個(gè)人喊叫著。“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１、０?！庇钪娴氨l(fā)了！金光四射，一片火海。嚇得我尖叫起來。

原始海洋出現(xiàn)了，原始海洋細(xì)胞和原始海洋生物在海里一直繁衍到了陸地上。形成了古生物。我真奇怪，它們?cè)趺捶毖艿哪敲纯?。小魚小蝦，還有像海馬一樣的小生物在我們身邊游來游去。有些同學(xué)立刻去摸，什么也摸不著，逗得大家哈哈大笑。一群龐大的野獸，既像恐龍又像大象，背上還長(zhǎng)著船帆一樣的怪物向我們沖過來，張開血盆大口，發(fā)出恐怖的叫聲，似乎要吃掉我們。我用火箭般速度把立體眼鏡拿下來，那些巨大的怪物就乖乖地回到了屏幕上。

古生物一直進(jìn)化到了恐龍時(shí)代。它們?cè)?jīng)稱霸地球，繁衍后代，但不知怎么滅絕了。很多年過去了，我高興地看到，地球上又栩栩如生、生機(jī)勃勃，有了古動(dòng)物、人、一些不知名的植物等。??！一頭超級(jí)超級(jí)大的大象向我們走來，鼻子一甩，鼻涕噴到我們臉上。不過別擔(dān)心，這只是水而以。

精彩的電影播放完畢了。我真不想走，可同學(xué)們走了，我也要走啊，我依依不舍地離開了“生命之源”。不過，也許還有更精彩的表演在等著我。

小學(xué)生科幻類書籍篇三

小學(xué)生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學(xué)四年級(jí)（2）班，作文課上，肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文，文體不限，內(nèi)容不限，寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說完，就問同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么？出乎肖老師意料的是，全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑，“難道你們就沒有什么真實(shí)的人和事值得寫？”同學(xué)們茫然搖頭。

這一事件后，肖老師就一直在琢磨：為什么孩子們都喜歡寫科幻作文？紀(jì)實(shí)作文在孩子們的生活中為什么會(huì)“淡忘”？

(整理)

記者帶著一系列的疑問走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué)、樂群小學(xué)等學(xué)校。

想象力發(fā)揮，科幻作文成“最愛”

20xx年新課改以后，小學(xué)語文新大綱將作文稱為習(xí)作，不僅僅是提法的改變，更是教學(xué)要求的降低。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒有像以往那樣十分強(qiáng)調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文，而是提出“能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，能寫讀書筆記和書信等”。不難理解，課改降低了對(duì)習(xí)作的要求，其目的在于通過淡化文體意識(shí)，減少學(xué)生寫作心理壓力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展，使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。

據(jù)記者對(duì)市內(nèi)幾家學(xué)校語文教師的調(diào)查了解，新課改實(shí)施之前，學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問題，有時(shí)同一個(gè)命題作文，會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實(shí)施新課改以后，孩子們發(fā)揮了豐富的想象力，他們更習(xí)慣用自己的語言、表達(dá)方式來表達(dá)自己的想法，一個(gè)班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文，這無疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個(gè)進(jìn)步。

但是，在沒有了雷同作文的同時(shí)，另一個(gè)比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面：孩子們?cè)絹碓絻A向于寫科幻作文。因?yàn)榭苹米魑臎]有什么條條框框，這讓孩子們似乎找到了作文的“樂趣”。

缺少觀察，基礎(chǔ)作文素材缺位

據(jù)一些老師分析，現(xiàn)在家長(zhǎng)的溺愛加重了孩子以自我為中心的行為。于是，每天放學(xué)，孩子馬上就埋頭鉆進(jìn)自己的小天地中，或看電視，或看漫畫，渾然不覺草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆：現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍，也不注意周圍事物的變化。作文時(shí)，當(dāng)然會(huì)因?yàn)槿鄙偕钣^察，而寫不出紀(jì)實(shí)文章。

此外，如今，哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書籍?？苹米魑牡摹芭d起”，對(duì)于孩子想象力的發(fā)揮，自然是有益處所在，但從另一個(gè)角度來看，部分老師卻對(duì)此表示擔(dān)憂：電腦游戲、電視電影和漫畫小說對(duì)孩子的影響很大，種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)自覺不自覺的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣，這不利于孩子掌握記敘文、說明文、議論文等紀(jì)實(shí)作文的寫作技巧。這對(duì)傳承中國(guó)千年文化國(guó)粹來說，也隱隱透出了些“不安”。

引入生活，提升孩子習(xí)作興趣

采訪中，大多數(shù)老師表示，科幻作文的大行其道有一定的積極意義，但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力，加強(qiáng)基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練，從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉，事事時(shí)時(shí)都有作文，四季變化皆可入景，嬉笑怒罵即成文章。“這就得要求學(xué)生在生活中要做一個(gè)‘有心人’，用自己的眼睛細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)思考?！背缟菩W(xué)一位彭老師說了一個(gè)很好的例子，有一次，正在給學(xué)生講評(píng)作文，突然安靜的'教室里飛進(jìn)一只大黃蜂，它忽而盤旋、忽而左右搖擺，同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了，同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險(xiǎn)的一幕，根本沒法安靜下來聽課。之后，彭老師以此為作文命題，而學(xué)生由于細(xì)心觀察，寫出了“嗡嗡嗡，一架‘?dāng)硻C(jī)’從天而降，只聽‘轟’的一聲，xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)

民主小學(xué)的幾位語文老師也認(rèn)為，現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文，一般是給出一個(gè)題材，比較符合兒童的生活實(shí)際，但老師、家長(zhǎng)都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實(shí)的材料作文，使學(xué)生不要過分沉迷于科幻作文當(dāng)中。

從小學(xué)會(huì)捕捉生活中點(diǎn)滴，從生活中提煉、挖掘素材，才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。