為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇一

1．策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。

2．通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學生對漢字的興趣。

3．認識10個生字。

有趣的漢字整個綜合實踐活動安排五課時。具體安排如下：

第一課時：制定和交流小組活動計劃。

第二、三課時：分組活動。根據(jù)制定的計劃，通過多種途徑搜集調查、整理學習的資料。

第四、五課時：展示、交流活動成果。

制定和交流小組活動計劃（一課時）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇。

2．介紹活動內容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學交流；搜集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。

3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。

4．制定計劃：

例

有趣的漢字活動計劃

活動時間：x月x日

活動地點：xx家

活動內容：1．搜集或自編字謎

2．查找諧音笑話、諧音歇后語

3．了解漢字的起源

成果展示：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。

分工：組長：xx搜集資料：xx

編輯：xx抄寫：xx

插圖：xx

日期：x月x日

5．交流：各小組交流計劃，并張貼在教室里。

搜集和調查資料（兩課時）

通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的神奇、有趣。

相關資源介紹。

交流活動成果（兩課時）

一、猜字謎

1．激趣：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。

（5）這里是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息，鐘指向了十二點

（6）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。

籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？

3．小組同學間相互猜字謎。

4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟

5．剛才猜的字謎都是書本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二

1、 培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習慣。

2、復習統(tǒng)計的概念。

3、認識蔬菜、瓜和豆。

1、各種蔬菜卡片及實物。

2、課前教師帶幼兒到蔬菜超市。

為了讓幼兒認識各種蔬菜，我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸，看一看，聞一聞，獲得了許多蔬菜知識。浩浩說：“老師，青椒的頭是尖尖的”。杰杰說：“菠菜和油菜的葉子都是綠的，但它們的形狀不一樣。”小瑜說：“西紅柿我們吃的是她的果實”。魏國雨說“大白菜和卷心菜的個子不一樣高，我們吃的是它的葉子”………..

看到孩子們爭論不休的樣子，我便趕緊引導他們，向他們講解：各種蔬菜的特征以及食用方式，讓幼兒知道了許多的課外知識。每人一張蔬菜統(tǒng)計單，請幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色，從此表就可以看出幼兒的飲食習慣。并告訴幼兒春天來到了，這個季節(jié)是小朋友身體長的最快的季節(jié)，我們不能偏食、挑食，這樣，小朋友的身體就會很棒。

1、通過讓幼兒在愉快的參與中，摸一摸，看一看，聞一聞來認識各種蔬菜，效果比較好。

2、原教材《七彩菜單》形式比較單調象力，鍛煉了幼兒的操作力、創(chuàng)造力。讓幼兒通過親自體驗，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四

引導幼兒正確使用小勺獨立進餐。

1、圖書區(qū):喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書。

2、科學區(qū):喜歡愛護植物,愿意給植物澆水

3、益智區(qū):樂于用自己的方式表達在操作中的感受和發(fā)現(xiàn)

4、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

材料:種子、水壺、色彩鮮艷的故事書、插接玩具、繪畫紙

1、《找春天》_—_—初步了解春天的特征,培養(yǎng)喜愛春天的美好感情。

2、《我用彩筆畫春天》_—_—引導幼兒在兒歌中感知季節(jié)的變化,感受愉快、歡快的意境。

3、《小猴做草帽》_—_—喜歡故事情節(jié),知道關心他人。

4、《春天》_—_—能夠注意傾聽歌曲,感知樂曲的優(yōu)美旋律。

5、《奇妙的三角形》_—_—鼓勵幼兒學習正確的握筆和作畫姿勢。

6、《小雞》_—_—初步嘗試自己畫小雞,并能夠自由大膽添畫和春天有關的內容。

7、《小樹快快長大》_—_—在美工活動中,引導幼兒表達對美好事物的親近和喜愛。

8、《小弟弟和小妹妹》_—_—在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《捉魚》《老狼老狼幾點了》

目標:引導幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,感受活動的快樂。

材料:小兔和狐貍頭飾

1、請家長為幼兒準備輕便的球鞋,便于幼兒活動。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨立進餐,飯菜分開吃,并觀察孩子使用小勺情況,糾正孩子用左手在小勺邊撥菜的行為。

1、班級墻飾布置為有關春天花草樹木的圖畫,創(chuàng)設一個花紅柳綠、色彩鮮艷的春天景色。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇五

1、反復感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱，理解歌詞內容

2、發(fā)想象力，體驗媽媽和“我”的相互關愛的情感

1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等

2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽，激發(fā)他們對媽媽的愛。

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)復習歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》。

邊演唱邊做動作，把關心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

(三)感受歌曲

1、聽聽、看看。

(1)出示圖片一，引導幼兒進行講述：“美麗的夜空，總有許多光亮的小星星出來，那么在我們的臉上，嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮?”“星星和眼睛有什么關系?有什么關系?”

(2)出示圖片二，引導幼兒與圖一進行比較講述，教師結合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美，歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱

再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

2、聽聽、講講

教師結合歌曲伴奏進行講述，引導幼兒欣賞。

(3)再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起朗誦歌詞。

3、聽聽、唱唱

教師范唱，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作。

(2)引導幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏，拍出三拍子強弱弱的變化。

幼兒輕輕地跟唱歌曲。

(四)復習游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

音樂活動設計：懶惰蟲和勤快人。