總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）文本規(guī)范化要求

（一） 前置部分

1、 封面

2、 論文摘要

a.摘要是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，300字左右。

摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，應(yīng)能獲得必要的信息。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用，可以引用，可以用于工藝推廣。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。摘要一般應(yīng)說明研究工作目的、實驗方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。

b.論文摘要用另頁置于目錄頁之前。

3、 關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。

每篇論文選取3～5個詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

4、目錄

目錄由論文的篇、章、條、附錄、題錄等的序號名稱和頁碼組成，目錄排在摘要之后，目錄按四級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致，主要包括摘要、正文主要層次標(biāo)題、致謝、參考文獻(xiàn)等。

（二） 主體部分

正文是論文的核心部分，占主要篇幅。

1、格式

主體部分的編寫，一般由引言（或緒論）開始，以結(jié)論或討論結(jié)束。 主體部分必須由另頁右頁開始，每一章（或部分）必須另頁起。

論文中每一章、條的格式和版面安排，要求統(tǒng)一，層次清楚。

2、序號

a.論文一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁碼。頁碼由書寫、打字或印刷的首頁開始，作為第1頁，并為右頁另頁。封面、封底不編入頁碼?？梢詫⒄?、目錄等前置部分單獨編排頁碼。頁碼必須標(biāo)注在每頁的相同位置，便于識別。

b.論文中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別連續(xù)排序號。序號可就全篇論文統(tǒng)一按出現(xiàn)先后順序編碼，對篇幅較長的論文封面是論文的外表面，提供應(yīng)有的信息，并起保護(hù)作用，并采用統(tǒng)一模版（見附錄1）。

可以分章依序編碼。其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可以分別為：圖1、圖2.1；表2、表2.3；附注（1）；文獻(xiàn)［4］；式（5）、式（3.5）等。

3、正文

（1）選題背景 （2）方案論證

（3）過程（調(diào)查、研究、設(shè)計或?qū)嶒灒┱撌?/p>

（4）結(jié)果分析

緒論應(yīng)是綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，要求文字簡練、通順、層次清楚，重點突出。緒論和論文主體應(yīng)分章排版。

（1）選題背景：說明本設(shè)計課題的來源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問題，本設(shè)計的指導(dǎo)思想。

（2）方案論證：說明設(shè)計原理并進(jìn)行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設(shè)計方案（包括各種方案的分析、比較）以及所采用方案的特點。

（3）過程（調(diào)查、研究、設(shè)計或?qū)嶒灒┱撌觯褐缸髡邔ψ砸训难芯抗ぷ鞯脑敿?xì)表述。要求論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)確切。

（4）結(jié)果分析：對研究過程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析，得出結(jié)論和推論。

（三）結(jié)論或總結(jié)

論文的結(jié)論是最終的，總體的結(jié)論，是對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合，不是正文中的各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該明確、精練、完整、準(zhǔn)確。

（四） 致謝

在正文后對下列各方致謝：

指導(dǎo)完成論文工作的校內(nèi)及校外教師、提供便利條件的個人或組織（實驗室）；

在論文工作中提出建議和提供幫助的人；

其它應(yīng)感謝的組織和個人。

致謝應(yīng)實事求是，切忌浮夸與庸俗之詞。

（五）參考文獻(xiàn)

按文中出現(xiàn)順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)?？闪杏趨⒖嘉墨I(xiàn)表的文獻(xiàn)類型包括圖書、期刊、會議論文集、專利和學(xué)位論文等。其著錄格式分別如下（見附錄d）：

a.圖書：［順序編號］作者（3人以內(nèi)全部寫上，3人以上只寫3人再加等或etal）。書名。版本（第 版）。出版地：出版者，出版年

b.期刊：［順序編號］作者（3人以內(nèi)全部寫上，3人以上只寫3人再加等或etal）。文章名稱。期刊名稱，年號，卷號（期號）：起頁~止頁

c.會議論文集：［順序編號］作者（3人以內(nèi)全部寫上，3人以上只寫3人再

加等或etal）。文章名稱（英文用in），論文集名，出版地，出版者，出版年

d.專利：［順序編號］專利申請者。專利題名。專利國別。專利文獻(xiàn)種類，專利出版日期

e.學(xué)位論文：［順序編號］作者，題名［博士或碩士學(xué)位論文］，保存地點，保存單位，年份

二、論文排版、印裝要求

畢業(yè)論文打印正文用宋體或楷體小四號字（英語用times new roman 12），單倍行距（英語用1.5倍行距），頁碼用小五號字底端居中。

緒論和論文主體應(yīng)分章排版。

引用文獻(xiàn)號用方括號“[ ]”括起來置于引用名詞的右上角，按上標(biāo)排版。 結(jié)論（或結(jié)束語）作為單獨一章排列，但標(biāo)題前面不加“第×××章”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵挛宸N格式（實際使用可能有些不同）

后統(tǒng)一，不得混雜使用。格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號等。畢業(yè)論文標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題居中放置，其余各層次（節(jié)、條、款、項）一律沿版心左側(cè)邊線頂格安排。文章標(biāo)題及第一層次（章）題序和標(biāo)題距下文雙倍行距。段落開始后縮兩個字，行與行之間、段落和層次標(biāo)題以及各段落之間均為單倍行距。

畢業(yè)論文規(guī)定打印一律用宋體或楷體字，論文正文用小四號字。

題目層次不宜太多。不論幾級標(biāo)題都不能單獨置于頁面的最后一行，即標(biāo)題排版中不能出現(xiàn)孤行。正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行。

論文題目用一號黑體字，標(biāo)題不宜太長，一般不超過25字，如題目過長超過兩行，可改用小一號黑體字。

第一層次（章）題序和標(biāo)題用小二號黑體字。題序和標(biāo)題之間空兩個字，不加標(biāo)點，下同。

第二層次（節(jié)）題序和標(biāo)題用小三號黑體字。

第三層次（條）題序和標(biāo)題用四號黑體字。

第四層次（款）題序和標(biāo)題用小四號黑體字。

第五層次（項）以下題序和標(biāo)題與第四層次同。

論文的中文和英文摘要屬二次文獻(xiàn)置于目錄前，并編入目錄，按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁，用小寫羅馬數(shù)字編頁并列入目錄。致謝、參考文獻(xiàn)、同樣按第一層次（章）的編輯要求處理，另起新頁，與正文一起順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編頁。

公式的規(guī)范

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號處或數(shù)學(xué)符號（如“+”、“-”號）處轉(zhuǎn)行，而下一行開頭不應(yīng)重復(fù)這一記號。

公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號，也右可按章單獨立序號，如：（49）、（7.11），采用哪一種序號應(yīng)和稿中的圖序、表序編法一致。不得有的章里公式編序號，有的則不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c、？等，重復(fù)引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。

文中引用某一公式時，寫成“由式（16.20）可見”，而不寫成“16.20可見”，或“16.20式可見”等等。

將分?jǐn)?shù)的分子和分母平列在一行而用斜線分開時，注意避免含義不清，例如，a/b cosx就會既可能被認(rèn)為是a/(bcosx)，也可能被認(rèn)為是（a/b） cosx

公式中分?jǐn)?shù)的橫分?jǐn)?shù)線要寫清楚，特別是連分?jǐn)?shù)（即分子、分母也出現(xiàn)分?jǐn)?shù)時）更要注意分?jǐn)?shù)線的長短，并把主要分?jǐn)?shù)線和等號對齊。

表格的規(guī)范（樣式見附件四）

表格必須同方案敘述有直接聯(lián)系，不得有同方案敘述脫節(jié)的表格。表格中的內(nèi)容在技術(shù)上不得與正文矛盾。

每個表格都應(yīng)有自己的表題和表序。論文中的表一律不畫左右端線。

全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式應(yīng)和插圖的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得跳缺。正文中引用時“表”字在前，序號

在后，如寫“表2”，而不寫“第2表”或“2表”。

表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“表××（續(xù)）或表××（完）”。多項大表可以分割成塊多頁書寫，接口處必須注明“：接下頁”：、“接上頁”、“接第×頁”字樣。

表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方，不應(yīng)超前和過分拖后。

圖的規(guī)范圖包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、圖解、框圖、流程圖、記錄圖、照片、圖版等。圖應(yīng)具有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可以理解圖意。

畢業(yè)論文的插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。

圖的內(nèi)容安排要適當(dāng)，不要過于密實。內(nèi)容的多少和圖的大小應(yīng)符合這樣一條原則；當(dāng)把插圖放在桌上，你站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號。

每幅插圖應(yīng)有圖題和圖序，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，如圖4.5或6.8。采取哪一種方式應(yīng)和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù)，不能重復(fù)，不得跳缺。

由若干分圖組成的插圖，分圖用a、c、c、？標(biāo)序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖的下文，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。

各類線條圖應(yīng)在描圖紙或潔白圖紙上用黑線繪成，黑色要濃，線條要滑。一般不要用方格坐標(biāo)紙或有色紙畫圖。（寫作中還要注意的：如標(biāo)點符號、名詞、量和單位、數(shù)字等應(yīng)符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)要求。）

生物化工工藝教研室20xx年2月28日

畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次十分難得的理論與實際相結(jié)合的機(jī)會，經(jīng)過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實際工程問題的本事，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)本事水平。

并且經(jīng)過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的本事得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓本事及耐力也都得到了不一樣程度的提升。這是我們都期望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。

雖然畢業(yè)設(shè)計資料繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的。

和教師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對設(shè)計有了新的認(rèn)識也對自我提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。

在設(shè)計過程中一些管道的設(shè)計讓我很頭痛，原因是由于本身設(shè)計受到建筑圖本身的框定，而又必須研究本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而構(gòu)成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種研究我意識到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。

提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變本事，更強(qiáng)的溝通力和理解力。

從不明白畢業(yè)論文怎樣寫，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過。

事實上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在必須的不足，這新不足在必須程度上限制了我們的創(chuàng)造力。

比如我的設(shè)計在節(jié)儉水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，僅有發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我

更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。