心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇一

英語專業(yè)作為一門語言類的專業(yè)，在外語逐漸成為工具的趨勢下，而近年來隨著各高校及學(xué)生本人對英語學(xué)習(xí)越來越重視，畢業(yè)生的英語水平普遍提高。曾經(jīng)炙手可熱的英語專業(yè)，近幾年來也出現(xiàn)了供大于求、競爭加劇的形勢。對于知識結(jié)構(gòu)和就業(yè)面都相對單一的英語專業(yè)學(xué)生來說，一職難求已是不爭的事實(shí)。

另一方面，社會對復(fù)合型英語人才的需求正不斷增加。高等學(xué)?！队⒄Z教學(xué)大綱》明確指出：我國每年僅需要少量外語與文學(xué)、外語與語言相結(jié)合的專業(yè)人才以從事外國文學(xué)和語言學(xué)的教學(xué)和研究工作，而大量需要的則是外語與其他有關(guān)學(xué)科，如外交、經(jīng)濟(jì)、法律、新聞等相結(jié)合的復(fù)合型人才。培養(yǎng)這種復(fù)合型的外語專業(yè)人才是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對外語專業(yè)教育提出的要求，也是新時代的需求。由此可以看出，社會對英語人才的需求已呈多元化趨勢，市場對單純語言文字專業(yè)的畢業(yè)生的需求量正在逐步減少，而大量的既懂專業(yè)知識、又能熟練使用英語的高端復(fù)合型人才備受市場青睞。

根據(jù)媒體的.一份調(diào)查表明：中國絕大部分企業(yè)員工在工作中平均只發(fā)揮了10%—30%的能力。而在日本，多數(shù)員工都能發(fā)揮60%—80%的能力?？梢?，我國的企業(yè)有很多需要改進(jìn)的地方，提高中國企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。又應(yīng)該如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)呢？

第一、選擇與決策，人生存的基本技能。

第二、影響職業(yè)選擇的三大因素。

第三、促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。

現(xiàn)在，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來越大；受其影響，職業(yè)的供給數(shù)量、市場價格也在不斷變化。另外，因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著差異，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會的矛盾，擇業(yè)者要想得到一份滿意、適合自己的職業(yè)變得越來越困難。因此，建議我們能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會中的生存與發(fā)展能力。

現(xiàn)在就業(yè)，用人單位把健康的心理素質(zhì)看的越來越重。目前，有些單位在招聘前除了進(jìn)行筆試面試，還會進(jìn)行“心理測試”的環(huán)節(jié)，所以一個健康的心里素質(zhì)尤為重要。我們可以通過下列方法提高心理素質(zhì)：

第一，自我肯定。我們要不斷地否定和肯定自己才能進(jìn)步，而否定的最終目的是為了向肯定方向發(fā)展，自我肯定，保持堅定的信念，往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵。

第二，拋棄自卑。自卑需要三個條件：一是缺乏成功的體驗；二是缺乏客觀公正的評估；三是自我評估偏頗。要拋棄自卑，首先要戰(zhàn)勝自我，為自己樹立一個目標(biāo)，要有堅強(qiáng)的信念，相信自己的能力，同時要對自己有一個科學(xué)的評估。

第三，增強(qiáng)自信。

第四，心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)。

學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課，我最大的收獲是，制定了一份自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》，此規(guī)劃是5年內(nèi)的，它讓我對自己的就業(yè)形勢和方向等問題有所了解和規(guī)劃。簡歷的修改，簡歷在面試中起著重要作用，能否有單位給你打電話面試，就看你的簡歷在眾多簡歷中是否能突現(xiàn)出來，吸引面試官的注意。還有面試的問題，面試時我們應(yīng)該注意很多問題，這些問題可能直接會影響我們進(jìn)行下一步的面試，所以，就業(yè)指導(dǎo)課是一門很重要的課程，能夠更好的幫助我們找到滿意的工作的一塊墊腳石。讓我們這些大學(xué)畢業(yè)生能夠踩著這塊石頭，更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好自己的簡歷，更好的參加面試，都是為了找份好工作。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇二

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的’替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有與君一席話，勝讀十年書。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識，現(xiàn)在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻。在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比xx年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比20xx年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，xx年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來。對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來。每到就業(yè)季度，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者、就業(yè)者。這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張，所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，面臨得是前所未有的壓力。我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚；只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝；只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己。因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要!

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇三

本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。

老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。

早上的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說出自己的缺點(diǎn)的同時突顯優(yōu)點(diǎn)呢？這些深層面的問題，當(dāng)然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。

參加了這次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我更加清楚的認(rèn)識就業(yè)形勢，實(shí)現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應(yīng)對面試，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn)，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn)，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細(xì)寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。

結(jié)束了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學(xué)習(xí)到的不只是多，還在實(shí)踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認(rèn)識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機(jī)會失敗和完成時間過長，不過相信團(tuán)隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。

作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們在校大學(xué)生提供了寶貴的信息。

大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個方面：

也就是說，自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機(jī)率。

盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

大千社會，無奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇四

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自我的未來思考了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又能夠目睹社會現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更就應(yīng)好好思考就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢中之人。這才發(fā)覺，現(xiàn)實(shí)不如理想般完美，我們也不就應(yīng)對現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，此刻想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比xx年年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模到達(dá)611萬人，比20xx年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了此刻社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，那里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，分析就來形式，我們才能更好地為自我邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自我，提高自我和充實(shí)自我，為自我在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自我，因此，對當(dāng)前就業(yè)形勢的認(rèn)識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要！

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，知識分子的象征，就應(yīng)具有解決問題的思維與潛力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自我脫穎而出。

首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。如今全國高校林立，考上一間名牌大學(xué)已經(jīng)不能代表未來道路一帆風(fēng)順了。每年畢業(yè)生眾多，招騁會上黑壓壓一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學(xué)生在競爭一個崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業(yè)市場，如何讓自我脫穎而出？

大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的地方。那里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學(xué)生都有自我所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的.是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自我的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出??！

再者，綜合素質(zhì)也是十分重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。

在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職的眾多大學(xué)生選取最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選取，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有必須優(yōu)勢的。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇五

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)建和健全，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益慘烈。高校畢業(yè)生勞動力制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生勞動力推行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式獨(dú)立自主求職的辦法，因此，在高校開辦就業(yè)指導(dǎo)課，協(xié)助畢業(yè)生布季謝答疑，調(diào)整不好心理狀態(tài)，并使其成功踏上工作崗位，有著關(guān)鍵的意義。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要就是對學(xué)生展開比較系統(tǒng)的獨(dú)以、勞動力思想和技巧的教育。通過對本課程的自學(xué)協(xié)助學(xué)生正確地把握住目前勞動力市場的市場需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生勞動力的制度和政策，按照社會市場需求奠定勞動力期看和勞動力心理，踐行恰當(dāng)?shù)莫?dú)以勞動力觀念和勞動力價值觀念，介紹大學(xué)生勞動力程序，把握住一定的勞動力技巧，以確保畢業(yè)生成功勞動力。同時，展開有關(guān)的職業(yè)科學(xué)知識、道德、素質(zhì)教育，并使學(xué)生介紹我國目前的勞動力趨勢和職業(yè)必不可少素質(zhì)和技能，尤其就是介紹單一制創(chuàng)業(yè)必須具有的素質(zhì)和能力，并使學(xué)生在畢業(yè)后能展開單一制創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生介紹職業(yè)發(fā)展趨勢，踐行公道的求職觀念高校學(xué)生拒絕接受的就是專業(yè)化教育，將來遭遇的勞動力方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很存有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的自學(xué)進(jìn)一步的介紹所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的`發(fā)展方向和趨勢。協(xié)助學(xué)生踐行公道的求職觀念，并使學(xué)生晶靈的、安閑狀態(tài)的求職者期看看，下降為真的的、自為狀態(tài)的求職犯罪行為;引導(dǎo)畢業(yè)生至基層、至艱辛的地方、至祖國建設(shè)最須要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中充分發(fā)揮自己的特長，干活出來一番事業(yè)，達(dá)至人才資源的公道布局。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握住求職者對策，推動成功勞動力求職者就是高等學(xué)校畢業(yè)生踏進(jìn)校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須作出挑選，去順利完成勞動力。由于高校畢業(yè)生剛剛完結(jié)學(xué)生生涯，已經(jīng)開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的嚴(yán)重不足，在遭遇求職者取舍就是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上依賴于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供更多了一些化解求職者對象和實(shí)習(xí)規(guī)則的途徑和辦法，從而為協(xié)助畢業(yè)生成功勞動力創(chuàng)造條件。

激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在順利完成勞動力前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也引導(dǎo)學(xué)生終身自學(xué)，并祝愿他們邁向順利。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇六

近年來，由于很多高校和學(xué)生以及社會對就業(yè)的高度重視，高校也把就業(yè)指導(dǎo)作為一門課程開展。深化的就業(yè)指導(dǎo)課程是將學(xué)生所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的重要的環(huán)節(jié)也是對所學(xué)知識的鞏固和提高。就業(yè)能力也是對學(xué)生四年的專業(yè)知識和綜合能力的考評。那么讓我們看看就業(yè)指導(dǎo)課程對經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的促進(jìn)作用是什么。

很多大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)的時候很迷茫，看不清方向，找不到工作，往往出現(xiàn)眼高手低的情況發(fā)生，就業(yè)指導(dǎo)就是很好的解決這一問題的課程，就業(yè)指導(dǎo)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，使學(xué)生在求職的過程中，能夠結(jié)合自身的能力來形成正確的工作觀和求職觀等。

就業(yè)指導(dǎo)課程能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識自身的`個性特質(zhì)，分析自己潛在的優(yōu)勢，對自身能夠正確的定位。指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)選擇的過程中，要很好的結(jié)合個人的價值觀和自身的優(yōu)勢，選擇適合自己的工作。就業(yè)指導(dǎo)課程也能根據(jù)社會的發(fā)展，讓學(xué)生充分的了解各個不同崗位上的現(xiàn)狀，樹立學(xué)生正確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。

就業(yè)指導(dǎo)課程能存進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)成熟度，能夠加深大學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)，并且了解和熟悉一些招聘流程，掌握應(yīng)聘的技巧，以及簡歷的制作等。這樣，能夠提高學(xué)生的求職投入率，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇七

作為全國高等高校的，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。

第一，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個方面。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個條件：

一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；

二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會首先，自我分析：我是個什么樣的人？

我的心理年齡等同于自己的生理年齡，甚至有點(diǎn)過于成熟。我通常會按部就班中規(guī)中矩地走著人生的每一步，腳印還算是扎實(shí)。有些時候，我也會回憶起我的過去，無論是美好還是傷感，現(xiàn)在都已經(jīng)遠(yuǎn)離而去。我所在意和把握的是我現(xiàn)在的時間和歲月。我的朋友們有事情會來征求我的意見，因為，我很能給人一種依靠感。

我具有還算強(qiáng)的想象力，總是會站在別人的立場思考，這使我做事很有效果，想象給我?guī)淼暮锰幨秋@而易見的。但我知道我的想象力還為我的見識和閱歷所限制。所以我應(yīng)努力擴(kuò)大視野，向更高級邁進(jìn)。

我多思多慮，有點(diǎn)自我主義，但善于保護(hù)自己，有時顯得有些反覆多變，會猶豫不決，常有標(biāo)新立異的行徑。

我善于在創(chuàng)造性與習(xí)慣做法之間找到均衡，具有一定的創(chuàng)新意識，并不墨守陳規(guī)，經(jīng)常會提出一些新穎的`想法。但同時我也很注意尊重人們的傳統(tǒng)習(xí)慣，不會做出過于驚世駭俗的事情。我這種個性或許對于管理崗位十分適合，同時也適合從事其他許多與人打交道的工作，如市場人員等，因為人們在與我交往時會覺有趣，又不會因為過于激進(jìn)而不能接受。

我習(xí)慣把自己看成一個點(diǎn)。積點(diǎn)成面，由點(diǎn)連面。點(diǎn)，可以是中心，引領(lǐng)著整個面；可以就是一個點(diǎn)，可縮可漲、可進(jìn)可退，有時也可有可無、進(jìn)退自如。我習(xí)慣也較擅長收集整合資源，我知道某些問題從哪可得到解決，我可以為了做哪些事情而把各方面可用資源都調(diào)動起來，我也明白什么時候該進(jìn)該退、需強(qiáng)需弱、要實(shí)要虛。

我討厭做沒把握的事情。當(dāng)遇到?jīng)]把握的事情擋在面前，只要還有其他方法變通，或者說還有其他更好的事情來取代，我會毫不猶豫地放棄做這沒把握的事情！而很多時候，總會有很多沒把握的事情擺在面前卻躲避不了不能不做，這沒辦法，只有硬著頭皮做了。

同時，我愛好比較廣泛，文體娛樂皆有涉及。對商業(yè)很感興趣，在市場分析定位與擴(kuò)展普及、搜集整理信息與整合利用等方面比較擅長，即可以確定自己在策劃營銷這塊較有潛力。

還有需要說明的是我很看重自己的感情，在投入前，總會陷入思考，思索我和對方的適合度，等到確定那真的是我想共度一生的伴侶時，我的心就會放在對方身上，毫不動搖。所以在感情方面應(yīng)該不會對職業(yè)生涯產(chǎn)生多少不好的影響。

總得說來，我是個積極樂觀的人。我知道怎么去面對和解決壓力以及煩惱，即能正確掌握心態(tài)調(diào)整，而以積極樂觀的心態(tài)擁抱壓力。正如法國作家雨果曾說過的那樣：思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂。我們要認(rèn)識到危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī)，遇到困難，產(chǎn)生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個問題處理過程，就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展成長重要的機(jī)會；另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的態(tài)度去面對每一件事。如同有人研究所謂樂觀系數(shù)，也就是說一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時，他就會比一般人多出20%的機(jī)會得到滿意的結(jié)果。因此正向樂觀的態(tài)度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒，也較能使問題導(dǎo)向正面的結(jié)果。從這點(diǎn)看，我可以很好地處理工作與生活之間的平衡，可以使各方面都朝著良性的方向發(fā)展，而不必?fù)?dān)心自己會因為工作不順而影響自己甚至身邊人的心情。良好的心態(tài)是成功的先決條件！

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇八

時光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)?？紤]到我們的這種心情，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想要勞動力的話，首先，必須恰當(dāng)?shù)闹匦抡J(rèn)識自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的回去適應(yīng)環(huán)境社會，正確對待社會上的競爭壓力。在挑選職業(yè)時，既必須考量個人須要，還要考量社會須要、市場須要，無法只憑自己的主觀推論和意愿。多從“我就是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境積極支持或容許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃就是什么”方面回去考量。針對自己的實(shí)際情況，比如說：優(yōu)良的專業(yè)知識和技能、特長、嗜好等，給自己一個恰當(dāng)?shù)脑u價。深入細(xì)致介紹自我，確切自己的優(yōu)劣勢，盡量充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，躲避自己的嚴(yán)重不足，這樣，就可以順利。眼光過低，求職希望過低，反而可以錯失很多機(jī)會。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意，應(yīng)該做出理性的選擇，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機(jī)遇。

第三，勞動力過程就是一個繁雜的過程，往往可以碰到這樣或那樣的困難，時時居無定所。這就建議我們存有較好的心理承受能力和端正心態(tài)，堅強(qiáng)地迎未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的就是必須拒絕接受并適應(yīng)環(huán)境自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)型，介紹校園與職場的相同。不癡迷大城市，小企業(yè)，只要存有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣存有一番新天地。

第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

第五，自薦信的書寫和個人簡歷的制作。自薦信必須揚(yáng)長避短，重點(diǎn)注重，簡明扼要，用詞精確，能引發(fā)雇用方的特別注意。個人簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫下的簡約細(xì)密，措辭莊重，鈾大學(xué)生活的精華。東站在雇用方的角度制作個人簡歷，并使他們看見自己的價值，介紹自己能夠為他們搞什么。個人簡歷的格式篇幅必須恰當(dāng)適合，無法太短。再經(jīng)過精心選曲列印的個人簡歷一定會而令雇用方眼前一亮。不過，最重要的就是必須本著正直的態(tài)度回去制作個人簡歷，無法弄虛作假。

第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們必須穩(wěn)步維持著自學(xué)的心態(tài)，與社會并駕齊驅(qū)，不斷自學(xué)新事物。穩(wěn)步不懈努力健全自己，提升自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

最后，最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很精彩。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇九

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益劇烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課主要是對學(xué)生進(jìn)行比擬系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面開展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此根底從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面開展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)開展趨勢，樹立公正的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的開展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公正的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的遙遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公正配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會開展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的.行動準(zhǔn)那么，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各局部也根據(jù)國家當(dāng)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本局部的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的缺乏，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的開展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)那么的途徑和方法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

鼓勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會開展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇十

就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

學(xué)校就業(yè)網(wǎng)又及時向我們提供了人才需求信息，開展職業(yè)咨詢、心理輔導(dǎo)，并向社會推薦學(xué)生就業(yè)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時得到一種緩解，壓力受到控制。學(xué)校還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的。下面我就談?wù)剬Υ髮W(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的一些認(rèn)識和如何掌握求職的途徑：

現(xiàn)在的就業(yè)政策是“雙向選擇，自主擇業(yè)”，給大學(xué)生在擇業(yè)方面帶來更多的自由。但是競爭和挑戰(zhàn)也同樣增加，所以在求職過程中的心理問題是我們必須解決的。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，平時很多學(xué)生把一個詞掛在嘴邊：郁悶，這就給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來說，適度的焦慮會使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動。但是并不是每個人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，這些都會直接影響人的心理健康，影響個人主觀能動性的發(fā)揮，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。

要克服這些心理問題，就必須認(rèn)識自己，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會，正視自我。降低自己的期望值，樹立吃苦的精神，到真正能發(fā)揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會緩解或者解決了。同時我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，我們要客觀分析自己，合理地設(shè)計求職目標(biāo)，不要盲目與他人攀比，更不應(yīng)該從眾的心理。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我調(diào)適不靈，心態(tài)嚴(yán)重惡化的時候就應(yīng)該主動找心理專家進(jìn)行咨詢。

萬事具備，只欠東風(fēng)。當(dāng)大學(xué)生完成了在大學(xué)期間的必修課程和職業(yè)生涯規(guī)劃時，做好就業(yè)準(zhǔn)備后，就可以輕輕松松地參加到就業(yè)中去了。在進(jìn)入求職擇業(yè)的具體操作的時候，我們應(yīng)該尋找與自己職業(yè)目標(biāo)相吻合或者接近的就業(yè)崗位。只有找到相對的滿意就業(yè)單位，進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備，才能更好地打好每一戰(zhàn)。而就業(yè)的信息滿天蓋地，有的真實(shí)，有的虛假，這就要我們掌握正確的求職途徑，收集可靠的就業(yè)信息，學(xué)會就業(yè)信息的處理方法，對我們擇業(yè)有著事半功倍的效果。首先我們要善于利用各種渠道搜集和整理信息。搜集真實(shí)可靠，確實(shí)對自己求職擇業(yè)有幫助作用的就業(yè)信息，下面我就簡單說說就業(yè)信息的幾種搜集渠道：一、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。它與各級部門之間保持密切聯(lián)系，同時也是用人單位選擇畢業(yè)生所依賴的一個主要部門。我們可以通過學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)得到許多用人單位的需求信息，這些信息都是通過學(xué)校審核的可靠信息。二、人才中介機(jī)構(gòu)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)也相應(yīng)地得到告訴發(fā)展。它給我們帶來的信息量很大，這就要我們認(rèn)真選擇這些機(jī)構(gòu)，選擇背景可靠，聲譽(yù)好，效率高及專業(yè)性比較強(qiáng)的機(jī)構(gòu)。三、各種媒介。大學(xué)生可以通過各種媒介查找所需要的用人單位信息，并根據(jù)這些信息發(fā)出求職信。多關(guān)注廣播、電視、報紙、雜志等新聞傳媒，我們隨時掌握人才需求的動態(tài)，了解到用人單位的工作性質(zhì)和所需人才。四、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這里可以通過專業(yè)求職網(wǎng)站進(jìn)行選擇，對用人單位網(wǎng)站真正了解，還有門戶網(wǎng)站的求職頻道。當(dāng)然也要防備網(wǎng)上的虛假信息和垃圾信息，避免因盲目帶來的被動或者損失。

學(xué)生要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，除了要掌握必要的專業(yè)知識之外，還必須有一個正確的擇業(yè)觀，懂得求職就業(yè)的有關(guān)知識和技巧。因此，“就業(yè)指導(dǎo)”課主要內(nèi)容應(yīng)以就業(yè)為目標(biāo)，以求職知識和技巧為手段，以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線，使學(xué)生充分認(rèn)識當(dāng)前我國的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念，處理好個人與社會、理想與現(xiàn)實(shí)、主動與被動等關(guān)系，掌握求職就業(yè)的一些基本知識和技巧、自謀職業(yè)的方法和途徑，在摸清當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點(diǎn)和就業(yè)市場情況下，根據(jù)自己的實(shí)際作出職業(yè)決策，盡快地適應(yīng)社會，轉(zhuǎn)變角色，找到自己的職業(yè)位置我們更是應(yīng)該正確的認(rèn)識自己在當(dāng)今社會的地位，更應(yīng)該在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識為畢業(yè)時在社會上能更好地立足打下基礎(chǔ)！

這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧靜。

其實(shí)，很多人懼怕喧囂，卻又怕極了孤獨(dú)，人實(shí)在是矛盾的載體。然而，人的最高境界，就是孤獨(dú)。受得了孤獨(dú)，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強(qiáng)者，才不會因為生活的暗礁而失去對美好事物的追求。

常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個人，也有一個人的宿醉。面對這喧囂塵世，安靜下來的時光，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時光如水，靜靜流淌。

即便獨(dú)自矗立夜色，不說話，也很美。這恬淡時光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈魂在寧靜的夜色里放空。

回頭看看曾經(jīng)走過的路，每一個腳印，都是豐富而厚重的，是對未來的希望，是對生活的虔誠。

我們都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會給你時不時的開個玩笑，可能有些玩笑，來的有點(diǎn)猛，有點(diǎn)不知所措，但是又怎么樣呢？

你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它，然后盡量去改變它，讓它激起生命的浪花。即使改變不了，只要努力了，就不言后悔。

有時候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時間會告訴你，你的眼淚是不會白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。

生命里，沒有一帆風(fēng)順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋找岸的方向。

只要不放棄，一定有抵達(dá)岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會離你越來越近。

能和災(zāi)難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會太灰暗。只要你不放棄自己，生活就不會放棄你，成功的希望就會被實(shí)現(xiàn)。

凡是成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷，會讓你更好的前進(jìn)。

行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當(dāng)別人在為你吶喊助威時，自己千萬不要放棄，不要半途而廢，前功盡棄。只要堅持，生命一定會被你改寫。

人生何其短，千萬不要讓過往和未來，羈絆住今天的心情，應(yīng)該尊重生命，珍惜時光，活好每一天。

林清玄說：“今天掃完今天的落葉，明天的樹葉不會在今天掉下來，不要為明天煩惱，要努力地活在今天這一刻?！边€有一句話叫，昨天的太陽曬不干今天的衣裳。

假若有人問，你的一生有多長？請告訴他，只有三天，昨天，今天和明天。在這三天的生命里，昨天我們已經(jīng)浪費(fèi)掉了，明天不一定屬于你，那你的時間就只有今天，所以不珍惜今天的人，就不配擁有明天。

左腳踏入清芬，右腳卻已陷入泥沼。“應(yīng)無所住，而生其心?！闭l能一邊勘破“菩提”它本“無樹”，又能參透“明鏡”若心，何需有“臺”！

左手如來，右手是卿。坐擁紅塵，如何安放，既不負(fù)如來，又不負(fù)卿！

人生，前半生車馬盈門，后半生門可羅雀。前一刻高處不勝寒，下一刻跌入塵埃無人羨。前一刻天光云影風(fēng)情無限，下一刻霉雨霏霏月缺星殘。上一刻道不盡三生三世的綿綿情語，下一刻世界末日粉碎了所有誓言，鳥語花香風(fēng)寂云散。前半程春宵一度，后半程巴山夜雨，西窗燭，無人共剪。

生活的酒杯，一半是酒，一半是藥，總是讓人一半醉，一半醒。人生的景色，總是一邊是高山，一邊是深淵，一面攀爬一面擔(dān)心深陷。

人生的路，行行復(fù)行行。左邊花開，右邊葉落，眼見著斑斕，又緊隨著枯萎。前面是風(fēng)，后面是雨，不知何時暖陽高照，冷寂的心開始回春，凍結(jié)的希望復(fù)蘇生機(jī)。

揚(yáng)手云舒，低眉水流。

人生，從生到死，時間之路很短，心路卻很長。千山萬水，腳步皆可飛渡，卻常常穿不過拳拳之心。

生活往往上一刻希望，下一刻失望。有幾人能做到“榮辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫隨天外云卷云舒?！?/p>

佛曰：“世間一切，為我所用，非我所有?！焙蝸淼门c失？何來悲與喜？

人生，左手真，右手幻，真真幻幻，虛虛實(shí)實(shí)?！爸钦咧眉措x，愚者以幻為真?！?/p>

人生，本是一邊失去一邊擁有，一邊歌一邊泣，進(jìn)退參差，苦樂相攙。

生活，本是一半海水，一半火焰。一忽熱烈如火，一忽冷艷如冰。一朝清澈無魚，一朝迷霧重疊。一朝潮起，一朝潮落。朝獨(dú)醒，暮獨(dú)濁。熙輝里放歌，暮色里煢煢孑立。一朝火樹銀花，一夜魚龍舞；一朝燈火闌珊，鳳簫聲諳里，伊人已去。

抬手是春，落手是秋。淡定從容，一切在心內(nèi)，一切又皆在心外。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇十一

時光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，甚至是迷茫的。學(xué)校思考到我們的這種情緒，以及缺乏經(jīng)驗的狀況，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相關(guān)的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。

在這不長的時光里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了必須的了解。下方是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，務(wù)必正確的認(rèn)識自我，客觀、全面、綜合的評價自我，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選取職業(yè)時，既要思考個人需要，還要思考社會需要、市場需要，不能只憑自我的主觀決定和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去思考。針對自我的實(shí)際狀況，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自我一個正確的評價。深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自我的優(yōu)勢，避開自我的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機(jī)會。

第二，要根據(jù)自我的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自我的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本狀況，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘用信息，辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭?dāng)受騙。假如自我和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)做出理性的`選取，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機(jī)遇。

第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受潛力和端正心態(tài)，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要理解并適應(yīng)自我從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不一樣。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是幫忙我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要個性注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H僅會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等必須要過硬才能事半功倍。然后就是應(yīng)對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)潛力好，明白哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實(shí)、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的資料外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自我的價值，了解自我能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷必須會令聘用方眼前一亮。但是，最重要的是要本著誠實(shí)的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。

第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點(diǎn)點(diǎn)利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自我的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要繼續(xù)持續(xù)著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。繼續(xù)努力完善自我，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)潛力。

最后，最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點(diǎn)是自我要有那個潛力。潛力是靠我們自我在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就能夠構(gòu)成的。相信自我，從基層做起，從零開始，我們會找到自我的位置，活的很精彩。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會500字篇十二

近幾周，我們上完了“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”，這門課主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)，我了解了更多大學(xué)生就業(yè)程序，掌握了一定的就業(yè)技巧，為將來更好地就業(yè)提供了幫助。下面，我就談?wù)勔恍┳约旱男牡皿w會。

隨著大學(xué)生教育的大眾化，大學(xué)生人數(shù)越來越多，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象。要想在這殘酷的社會競爭中勝出，我們就必須要先提高自己的綜合素質(zhì)，而綜合素質(zhì)主要體現(xiàn)在有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是三好學(xué)生等。這些也是我們勝出的根本因素。

我們在擇業(yè)時應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。不少大學(xué)生在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的.現(xiàn)象，其主要原因無非是自我期望值過高、過多的物質(zhì)要求、迷戀大型企業(yè)、追求熱門職業(yè)等等。

同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。但要避免社會上的一些干擾因素，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。

盡管求職技能多種多樣，錯中復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“三會”：一是會寫簡歷。簡歷是職業(yè)設(shè)計的驅(qū)動力，也是一塊敲門磚。在職業(yè)設(shè)計中，你為準(zhǔn)備簡歷所付出努力程度將會對你發(fā)起的這場運(yùn)動所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。我們在設(shè)計簡歷時格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。二會說話，也可以說是面試，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細(xì)說，哪些改回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。三會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。

今年，我國的大學(xué)畢業(yè)生已有xx多萬，可以預(yù)見，在未來相當(dāng)長時期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會減弱。因為就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)，如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會影響人的心理健康，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因為這樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題，會給求職帶來不必要的困難。要克服這些心理問題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競爭意識，不怕風(fēng)險和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會，正視自我。同時我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。

畢業(yè)生應(yīng)了解目前國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù)，這是畢業(yè)生權(quán)益自我保護(hù)的前提。畢業(yè)生可享有的合法權(quán)益，如按照國家規(guī)定畢業(yè)生在報到后應(yīng)享受正常的福利待遇如養(yǎng)老金、公積金等；對某些崗位的特殊體質(zhì)要求，用人單位應(yīng)在與畢業(yè)生雙向選擇時就明確，否則不得以單位體檢不合格為由將學(xué)生退回學(xué)校。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。