國家高技能人才培訓(xùn)基地教育部首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位自治區(qū)示范性高等職業(yè)院校自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校一、學(xué)校概況

新疆職業(yè)大學(xué)于1962年建立，隸屬于自治區(qū)人民政府，是經(jīng)國家教育部審批的普通高等院校，是國家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)示范性高職院校、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)校建設(shè)院校、教育部首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

學(xué)校下設(shè)12個學(xué)院、1個教學(xué)部，建有新疆特色餐飲產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心等2個研究中心，1個自治區(qū)級職業(yè)技能鑒定中心，1個國家“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，擁有國家級烹飪技能大師工作室，是教育部寶玉石鑒定與加工資源庫建設(shè)單位、中國珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會珠寶鑒定師資格考試新疆考試中心、中國輕工珠寶首飾行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地。

學(xué)校始終堅持開放辦學(xué)，以服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、制造裝配、文化產(chǎn)業(yè)、社會服務(wù)等領(lǐng)域培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。堅持以高等職業(yè)教育為主體，推進(jìn)應(yīng)用型本科和職業(yè)培訓(xùn)；堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力與綜合素質(zhì)；堅持“人才立校、特色興校、質(zhì)量強?！保七M(jìn)建設(shè)產(chǎn)教融合、校企合作的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，致力于建設(shè)立足新疆、面向行業(yè)企業(yè)和基層、服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的特色鮮明高水平應(yīng)用型高等職業(yè)院校。

二、辦學(xué)特色

創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式：學(xué)校依據(jù)企業(yè)、行業(yè)生產(chǎn)過程、工作流程、實際案例創(chuàng)新技能培養(yǎng)模式改革，開展項目化教學(xué)改革，推行“項目導(dǎo)向”、“任務(wù)驅(qū)動”等行動導(dǎo)向教學(xué)模式，實施“過程性與終結(jié)性相結(jié)合、知識與技能相結(jié)合”的考核模式，教學(xué)做一體，提升學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。

實踐動手能力強：學(xué)校堅持“三級實訓(xùn)、三段實習(xí)”實踐教學(xué)體系。按照“雙向選擇、協(xié)同管理、共同考核”的思路，校企共建實訓(xùn)基地、共同實施頂崗實習(xí)，強化頂崗實習(xí)流程化管理，逐步提高頂崗實習(xí)專業(yè)對口率和留用率。

產(chǎn)教融合深入：學(xué)校全面深化校企合作改革，企業(yè)深度參與學(xué)校教育教學(xué)改革和學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、實習(xí)實訓(xùn)等工作，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。推行“學(xué)徒制”“訂單式”培養(yǎng)模式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂。開展引企入校、引校進(jìn)企、校企一體等方式，開展學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與企業(yè)、班級與企業(yè)等多層次合作辦學(xué)。

畢業(yè)生就業(yè)持續(xù)穩(wěn)定：秉承“以學(xué)生為主體，以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)”的工作理念，全校教師參與，形成了就業(yè)保障、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)課程改革、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研等方面的機(jī)制體制。近年來，畢業(yè)生得到了用人單位好評。

三、新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)生資助一覽表

四、招生專業(yè)及學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)2023年普通高職（?？疲┱猩鷮I(yè)一覽表

備注：最終招生專業(yè)以各省市招考部門公布的為準(zhǔn)

五、專業(yè)簡介

商學(xué)院

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有大數(shù)據(jù)與會計、工商企業(yè)管理、市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、社會工作和人力資源管理七個專業(yè)。其中兩個專業(yè)為中央財政支持建設(shè)的專業(yè)和自治區(qū)特色專業(yè)；兩個專業(yè)為優(yōu)質(zhì)校建設(shè)專業(yè)群專業(yè)；五個專業(yè)為校級骨干專業(yè)；三個專業(yè)為1+X證書考點和1+X證書取證專業(yè)。學(xué)院建有會計手工模擬實訓(xùn)室、會計信息化實訓(xùn)室、財稅一體化綜合實訓(xùn)室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、物流操作實訓(xùn)室、物流信息實訓(xùn)室、企業(yè)經(jīng)營管理ERP實訓(xùn)室、商務(wù)談判實訓(xùn)室、個案工作實訓(xùn)室。與疆內(nèi)眾多企業(yè)（如新疆八點半貿(mào)易有限公司、熱風(fēng)集團(tuán)有限公司、方糖裝飾有限公司、新疆生態(tài)園林科技集團(tuán)有限公司、新疆新華亞商貿(mào)有限公司、新疆慧算賬財務(wù)咨詢有限公司等）建立了穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)協(xié)作關(guān)系。

學(xué)院擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)和活力的教學(xué)、科研、管理隊伍。學(xué)院有專任教師18人，其中碩士及以上學(xué)歷14人，占專任教師的77.8%；副高及以上職稱8人，占專任教師的44.4%。教學(xué)能手5人，專業(yè)帶頭人4名，骨干教師6人。雙師型教師占講師職稱及以上教師的88%。外聘教師20余人，其中高級職稱教師10余人，高級工程師2人、高級主管6人。形成了素質(zhì)高、實力強、實踐技能強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。

學(xué)院以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞服務(wù)自治區(qū)社會經(jīng)濟(jì)、市場需求、學(xué)生就業(yè)能力提升，以新的技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng)，積極推動1+X證書制度（學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度）的實行，目前大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理和市場營銷專業(yè)對學(xué)生展開了相關(guān)培訓(xùn)和考試，將校內(nèi)的職業(yè)教育和校外的職業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷改革教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更適應(yīng)新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、深受社會各界歡迎的高素質(zhì)技能型人才。近三年來，我院學(xué)生在自治區(qū)內(nèi)外舉辦的會計、物流、電子商務(wù)、市場營銷等各類大賽中屢獲殊榮。目前在校生2200名，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在92%以上，畢業(yè)生在不同的工作崗位上做出了突出的成績。

學(xué)院還注重大學(xué)生的德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)，在傳授知識、培訓(xùn)技能的同時，積極組織學(xué)生參與中華文化藝術(shù)活動、大學(xué)生社團(tuán)活動，進(jìn)一步鍛煉和提升大學(xué)生的意志品質(zhì)及道德修養(yǎng)。

專業(yè)簡介

大數(shù)據(jù)與會計

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神；掌握扎實的會計、稅收、財經(jīng)法規(guī)等專業(yè)知識，具備會計專業(yè)技術(shù)技能，具有較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；面向會計、審計及稅務(wù)服務(wù)行業(yè)的會計人員職業(yè)群（或技術(shù)技能領(lǐng)域），能夠從事出納、財務(wù)會計核算、稅務(wù)管理、財務(wù)管理、會計管理、會計監(jiān)督、管理會計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本專業(yè)為校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：會計基礎(chǔ)實務(wù)、企業(yè)財務(wù)會計、企業(yè)財務(wù)管理、納稅實務(wù)、審計實務(wù)、管理會計、統(tǒng)計實務(wù)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、大數(shù)據(jù)與會計綜合技能實訓(xùn)、會計信息化、大數(shù)據(jù)財務(wù)分析等課程。

就業(yè)去向：各類工商企業(yè)、行政事業(yè)單位中出納、財務(wù)會計、財務(wù)管理、稅務(wù)專員、審計助理等崗位。工商企業(yè)管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、踐行社會主義核心價值觀，具有崇高職業(yè)理想和良好職業(yè)道德的新時代建設(shè)者，在商務(wù)溝通及談判、組織策劃、團(tuán)隊合作、公關(guān)、事務(wù)處理、項目管理與質(zhì)量管理、信息與資料管理等方面具有精湛專業(yè)技能的高素質(zhì)高技能型企業(yè)管理人才。以“管理者素養(yǎng)”為基石，為國家、社會、企業(yè)培養(yǎng)“素養(yǎng)高、技能強”的管理人才。

主要課程：管理基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)生產(chǎn)管理、人力資源管理、財務(wù)管理、ERP沙盤模擬、質(zhì)量管理、市場營銷、管理溝通、社會心理分析、物流與配送、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、國際貿(mào)易實務(wù)等課程。

就業(yè)去向：各類工商企業(yè)中的營銷管理、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、質(zhì)量控制管理、項目管理等崗位。市場營銷

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、踐行社會主義核心價值觀，具有崇高職業(yè)理想和良好職業(yè)道德的新時代建設(shè)者，能夠掌握管理學(xué)基本原理和知識、具有市場調(diào)查與預(yù)測能力、營銷策劃能力、商務(wù)談判能力、客戶關(guān)系管理能力等營銷領(lǐng)域的通用技能的市場營銷專業(yè)人才。為社會輸送既有專業(yè)知識、又有操作技能的復(fù)合型人才，可以從事企業(yè)營銷管理方面的相關(guān)工作。本專業(yè)為校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、管理基礎(chǔ)、市場營銷、營銷策劃、中間商業(yè)務(wù)運營與控制、營銷會展策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、消費心理學(xué)、商務(wù)談判、市場調(diào)查與預(yù)測、銷售文案編制、國際貿(mào)易、連鎖經(jīng)營管理、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)等。

就業(yè)去向：各類企事業(yè)單位中銷售管理、市場調(diào)研、市場策劃、市場分析、營業(yè)推廣、會展策劃、客戶管理等崗位。

電子商務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有崇高職業(yè)理想和良好職業(yè)道德的新時代建設(shè)者，了解行業(yè)發(fā)展熱點和前沿動態(tài)，熟悉B2B、B2C、C2C電子商務(wù)運營，熟練掌握網(wǎng)站維護(hù)管理、電商客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣、移動電子商務(wù)、電子交易等專業(yè)能力，勝任電子商務(wù)技能操作崗位和基層管理崗位的高技能應(yīng)用性專門人才。本專業(yè)為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)特色專業(yè)、校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)，優(yōu)質(zhì)校建設(shè)專業(yè)群專業(yè)。

主要課程：網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店裝修、商品信息采編、商務(wù)類型網(wǎng)頁制作、商務(wù)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、新媒體運營、跨境電商、市場調(diào)研與需求分析。同時，本專業(yè)開設(shè)電子商務(wù)“1+X”職業(yè)技能證書

課程《網(wǎng)店運營推廣》和《大數(shù)據(jù)分析》。

就業(yè)去向：企業(yè)中電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、電子商務(wù)管理、電子商務(wù)營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)站策劃設(shè)計推廣等崗位。

現(xiàn)代物流管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，熟悉現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)流程，掌握物流信息處理、倉儲與配送中心運營、運輸組織與調(diào)度、采購與供應(yīng)鏈管理等現(xiàn)代物流知識和技能，具備物流現(xiàn)場組織、物流大數(shù)據(jù)分析、商務(wù)數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用等能力，且符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)、技能型專門人才。本專業(yè)為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)特色專業(yè)、校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：物流基礎(chǔ)、倉儲管理實務(wù)、物流配送、第三方物流、物流運輸管理、采購管理、物流成本、國際物流、供應(yīng)鏈管理、物流數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、電子商務(wù)等課程。

就業(yè)去向：各類企業(yè)中供應(yīng)鏈系統(tǒng)設(shè)計、物流運營、物流業(yè)務(wù)受理、庫存管理、流通加工、國際貨運代理、運輸調(diào)度等崗位。

社會工作

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、踐行社會主義核心價值觀，具有崇高職業(yè)理想和良好職業(yè)道德的新時代建設(shè)者，具有社會管理綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，根據(jù)國家有關(guān)方針政策和法律法規(guī)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、掌握社會工作的技能與方法，掌握理論分析、實證研究、社會服務(wù)等基本能力,能在民政部門、城鄉(xiāng)基層組織、社區(qū)服務(wù)中心、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會等社會團(tuán)體、學(xué)校、司法部門和衛(wèi)生組織等單位工作的具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)的高技能高素質(zhì)專門人才。本專業(yè)為校級骨干專業(yè)、優(yōu)質(zhì)校建設(shè)專業(yè)群專業(yè)。

主要課程：社會學(xué)、人口管理、個案社會工作、青少年社會工作、團(tuán)體社會工作、宣傳與策劃、老年社會工作、社會保障管理實務(wù)、組織行為學(xué)、社會心理分析、社會工作公文寫作、公共關(guān)系、社區(qū)工作等。

就業(yè)去向：面向政府民政部門、司法部門、衛(wèi)生部門、社區(qū)服務(wù)中心、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會等社團(tuán)組織的有關(guān)管理、業(yè)務(wù)處理、服務(wù)等社會工作崗位；社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社會工作服務(wù)站等社會工作專業(yè)人員崗位。

人力資源管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、踐行社會主義核心價值觀，具有崇高職業(yè)理想和良好職業(yè)道德的新時代建設(shè)者，在人力資源規(guī)劃、工作分析、招聘錄用、人員配置、薪酬福利、培訓(xùn)開發(fā)、職業(yè)規(guī)劃、績效考核與評估、員工關(guān)系、企業(yè)文化等方面具有精湛專業(yè)技能的高素質(zhì)高技能型人力資源管理人才。

主要課程：人力資源規(guī)劃、員工招聘錄用、員工培訓(xùn)開發(fā)、績效管理、工作分析、薪酬管理、員工職業(yè)規(guī)劃、員工關(guān)系管理、人才測評技術(shù)、管理溝通、勞動合同法、社會保障管理實務(wù)、市場營銷等課程。

就業(yè)去向：企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)等崗位。

傳媒與設(shè)計學(xué)院

傳媒與設(shè)計學(xué)院現(xiàn)有教職工30人，其中教授、副教授共計10人，講師9人，博士、碩士學(xué)歷共計27人，聘請兼職教授、副教授及國家級玉雕大師、國家級工藝美術(shù)大師等專業(yè)技術(shù)人員20余人。其中“雙師型”教師已占專職教師的90%。下設(shè)有珠寶首飾教研室、新聞與文秘教研室、傳播策劃教研室及一個珠寶玉石實訓(xùn)中心。開設(shè)了寶玉石鑒定與加工（玉雕、鑒定、玉雕設(shè)計）、廣告藝術(shù)設(shè)計、首飾設(shè)計與工藝、新聞采編與制作、傳播與策劃、法律事務(wù)、現(xiàn)代文秘（涉外秘書）9個專業(yè)(含方向)；其中寶玉石鑒定與加工專業(yè)是自治區(qū)特色專業(yè)、教育部重點扶持專業(yè)，是唯一一個集設(shè)計、加工、鑒定為一體的高等職業(yè)教育專業(yè)，2015年成為國家教育部首批全國百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位的建設(shè)專業(yè)。學(xué)院2017年成為國家教育部寶玉石鑒定與加工資源庫建設(shè)單位。

目前共有普通高職班35個，在校學(xué)生共計1521人，培養(yǎng)的學(xué)生實踐動手能力強、市場需求量大，學(xué)生初次畢業(yè)去向落實率達(dá)90%以上。共建有一個和田玉文化產(chǎn)業(yè)園、一個全媒體實訓(xùn)中心，校內(nèi)實訓(xùn)室共有18個，校外實訓(xùn)基地31個。校企合作共建的新疆和田玉文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，被國家教育部、人社部確定為國家高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)院是新疆珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會團(tuán)體會員單位、常務(wù)理事單位，中國珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會珠寶鑒定師資格考試新疆考試中心，中國輕工珠寶首飾行業(yè)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地，同時為“中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會珠寶教育專業(yè)委員會”會員、理事、副會長單位。寶玉石鑒定與加工專業(yè)學(xué)生在近三年參加全國職業(yè)技能大賽及鉆石分級大賽中，榮獲全國職業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎，學(xué)生個人作品一等、二等、三等獎及團(tuán)體獎的佳績。

專業(yè)簡介寶玉石鑒定與加工（玉雕）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握寶玉石基礎(chǔ)理論、玉雕工藝美術(shù)理論、玉石設(shè)計和加工基本理論、珠寶營銷理論知識，具備玉石原料識別、玉雕構(gòu)思識圖、玉雕設(shè)計、玉器加工、珠寶營銷、評價和鑒賞能力,能從事玉石首飾產(chǎn)品加工、設(shè)計、鑲嵌及珠寶企業(yè)的生產(chǎn)管理、貿(mào)易、鑒定等工作，并具備朝著珠寶首飾銷售、珠寶企業(yè)管理、珠寶首飾鑒定方向發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：珠寶文化與鑒賞、玉雕繪畫、玉雕造型技法、玉石雕刻、玉石雕刻設(shè)計、寶玉石鑒定、珠寶營銷、數(shù)控玉石雕刻、玉石市場考察實習(xí)等。

就業(yè)去向：主要就業(yè)于大中型珠寶玉石企業(yè)及相關(guān)企業(yè)；從事玉雕產(chǎn)品設(shè)計與制作、寶玉石企業(yè)基層管理、寶玉石生產(chǎn)工位操作、旅游工藝品設(shè)計及制作、珠寶玉石鑒定、高端珠寶首飾營銷等相關(guān)工作。

寶玉石鑒定與加工（鑒定）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握珠寶玉石鑒定及營銷基本原理與檢測技術(shù)、銷售技巧，具備珠寶鑒定儀器操作、珠寶檢測問題分析與判斷、珠寶鑒定證書編制、珠寶首飾進(jìn)銷存管理及分析等能力，能勝任寶玉石檢驗員、寶玉石營業(yè)員、珠寶銷售員等工作崗位，并有潛力向珠寶玉石采購、網(wǎng)絡(luò)營銷評估、玉石雕刻崗位發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：珠寶文化與鑒賞、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、寶玉石鑒定儀器、寶石鑒定、玉石鑒定與鑒賞、合成寶石與優(yōu)化處理寶石鑒定、鉆石分級、有機(jī)寶石和貴金屬鑒定、玉雕繪畫、玉器加工與制作、寶玉石營銷實務(wù)、企業(yè)頂崗實習(xí)等。

就業(yè)去向：珠寶鑒定檢測機(jī)構(gòu)、珠寶企業(yè)生產(chǎn)管理、珠寶玉石營銷、珠寶首飾鑒定、評估及其相關(guān)工作；珠寶首飾營銷企業(yè)品牌運營、銷售及策劃、銷售管理、培訓(xùn)等工作。

寶玉石鑒定與加工(玉雕設(shè)計)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握玉雕設(shè)計基礎(chǔ)理論、玉雕工藝及玉石雕刻加工基本理論、寶玉石營銷理論知識，具備玉石原料識別、玉雕設(shè)計、玉器加工、珠寶營銷、評價和鑒賞能力,能從事珠寶首飾產(chǎn)品設(shè)計、加工、鑲嵌及珠寶企業(yè)的生產(chǎn)管理、貿(mào)易、鑒定工作，并具備向?qū)氂袷N售、珠寶玉石企業(yè)管理等方向發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：珠寶文化與鑒賞、玉雕繪畫、電腦設(shè)計（Photoshop）、ArtCAM Pro及數(shù)控技術(shù)、書法、Adobe Illustrator CS、玉雕造型技法、玉器加工制作、玉石鑒定、考察實習(xí)等。

就業(yè)去向：主要就業(yè)于大中型珠寶玉石企業(yè)及相關(guān)企業(yè)；從事寶玉石產(chǎn)品設(shè)計、旅游工藝品設(shè)計及制作、寶玉石電腦繪圖、寶玉石企業(yè)基層管理、寶玉石生產(chǎn)工位操作、珠寶玉石鑒定、高端珠寶首飾營銷等相關(guān)工作。

廣告藝術(shù)設(shè)計

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握廣告藝術(shù)基本理論、藝術(shù)設(shè)計基本理論、廣告策劃理論知識，具備藝術(shù)設(shè)計、廣告創(chuàng)意、招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告后期制作能力，能從事廣告公司、媒體及相關(guān)事業(yè)、企業(yè)單位廣告宣傳、策劃等崗位發(fā)展的廣告設(shè)計、策劃高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：廣告文案寫作、廣告設(shè)計軟件、廣告平面設(shè)計、影視廣告設(shè)計、廣告策劃與創(chuàng)意、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、平面廣告制作、招貼與型錄設(shè)計、動漫設(shè)計等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可到廣告公司、文化公司、商場的企劃部、政府宣傳機(jī)構(gòu)等單位，從事管理、策劃、廣告、品牌營銷、公關(guān)、經(jīng)紀(jì)人等相關(guān)工作崗位。

首飾設(shè)計與工藝

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握首飾設(shè)計基本理論、首飾工藝基本理論、珠寶營銷理論知識，具備寶玉石鑒定、首飾設(shè)計、首飾加工、珠寶營銷、評價和鑒賞能力，能從事珠寶首飾產(chǎn)品設(shè)計、加工、鑲嵌工作，并可向珠寶首飾銷售、珠寶企業(yè)管理、珠寶首飾鑒定方向發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：結(jié)構(gòu)素描、設(shè)計色彩、設(shè)計構(gòu)成、首飾CAD、首飾設(shè)計、寶玉石鑒定、首飾制作工藝、珠寶企業(yè)管理、珠寶首飾營銷、珠寶包裝與展示設(shè)計、企業(yè)頂崗實習(xí)等。

就業(yè)去向：主要面向珠寶首飾品牌企業(yè)、流行時尚飾品及相關(guān)企業(yè)，從事首飾手繪設(shè)計、首飾電腦繪圖設(shè)計、流行飾品設(shè)計、珠寶首飾生產(chǎn)管理、首飾制作及加工、珠寶鑒定與檢測、玉石首飾設(shè)計師、珠寶首飾品牌開發(fā)與策劃、珠寶首飾營銷及管理等相關(guān)工作崗位。

新聞采編與制作

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握系統(tǒng)、扎實的新聞采編理論知識和實踐技術(shù)技能，面向新聞出版、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳媒公司、相關(guān)企業(yè)以及政府機(jī)構(gòu)等部門從事媒體編輯、新聞報道、媒介策劃、宣傳公關(guān)等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

主要課程：新聞采訪、新聞寫作、攝影、攝像、新聞編輯與排版、新媒體運營、新聞評論、電視新聞編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯。

就業(yè)去向：傳統(tǒng)媒體，如報紙、雜志、廣播、電視記者、編輯或從業(yè)人員，網(wǎng)絡(luò)新媒體記者、編輯或相關(guān)從業(yè)人員，企事業(yè)單位宣傳部門。

傳播與策劃

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)合型人才，培養(yǎng)熟悉傳媒業(yè)務(wù)，掌握策劃、文案、電視欄目策劃等基本知識和技能，具備一定經(jīng)營管理能力，能在廣播電視、公關(guān)廣告、媒體經(jīng)營管理、網(wǎng)絡(luò)傳播等領(lǐng)域從事管理、策劃、電視節(jié)目制作、廣告、品牌營銷等高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：文案寫作、廣告策劃與創(chuàng)意、媒體策劃、會展策劃與執(zhí)行、攝影攝像、音視頻制作、大眾傳播、微電影制作、電視節(jié)目制作、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、文化活動策劃與創(chuàng)意、廣告新媒體開發(fā)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可到媒體機(jī)構(gòu)、傳媒公司、營銷企劃公司、政府宣傳機(jī)構(gòu)、時尚演藝機(jī)構(gòu)等單位，從事管理、策劃、廣告、品牌營銷、節(jié)目制作、傳媒分析、公關(guān)、經(jīng)紀(jì)人等相關(guān)工作崗位。

法律事務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，面向新疆培養(yǎng)扎根邊疆、服務(wù)基層的高素質(zhì)法律專業(yè)隊伍；培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，具有較高科學(xué)文化水平、良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、具有工匠精神，掌握扎實的刑事、民商事、經(jīng)濟(jì)、行政等法學(xué)理論，具備較高水平法律事務(wù)專業(yè)技術(shù)和法律實務(wù)操作技能，具有較強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，良好中國特色社會主義法治精神、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化底蘊和涉外、國際法律視野；全面貫徹工學(xué)結(jié)合、校企合作、產(chǎn)學(xué)融合、協(xié)同育人、現(xiàn)代學(xué)徒制、行動導(dǎo)向等高職教育人才培養(yǎng)理念；實行“雙導(dǎo)師制”，強化實踐教學(xué)，加大認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)見習(xí)、頂崗實習(xí)力度，成人法律本科等模式切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，法律功底扎實、法律實務(wù)操作能力強的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：憲法學(xué)、法理學(xué)、民法原理與實務(wù)、民事訴訟法原理與實務(wù)、刑法原理與實務(wù)、刑事訴訟法原理與實務(wù)、行政與行政訴訟法原理與實務(wù)、經(jīng)濟(jì)法原理與實務(wù)、商法原理與實務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)法原理與實務(wù)、中國法制史與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化、國際法與國際經(jīng)濟(jì)法原理與實務(wù)、仲裁法原理與實務(wù)、勞動與社會保障法原理與實務(wù)、公證法原理與實務(wù)、證據(jù)法學(xué)原理與實務(wù)、刑事偵查學(xué)原理與實務(wù)、物證與司法鑒定、法庭科學(xué)技術(shù)鑒定、律師實務(wù)、司法文書寫作、速記與速錄、法律英語等課程。

就業(yè)去向：公安民警、檢察官助理、法官助理、法院書記員，政府法制辦、司法行政主管機(jī)關(guān)、綜合執(zhí)法局（辦）法律事務(wù)工作人員，人民調(diào)解員、仲裁機(jī)關(guān)、公證機(jī)構(gòu)、司法鑒定機(jī)構(gòu)、社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所法律實務(wù)工作人員，街道辦、社區(qū)基層、基層法律顧問室法律事務(wù)工作人員，法律明白人、公司企業(yè)法律事務(wù)工作人員等崗位。

現(xiàn)代文秘（涉外秘書）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。適應(yīng)社會發(fā)展、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，掌握系統(tǒng)、扎實的秘書理論知識和實踐技術(shù)技能，面向向中小型企業(yè)、事業(yè)單位等從事秘書、辦公室文員、前臺文員、行政助理等等崗位工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

主要課程：文書寫作、公文辦理、檔案管理與信息收集、新媒體運營、秘書社交禮儀、基礎(chǔ)會計、攝影、平面設(shè)計、活動組織。

就業(yè)去向：企事業(yè)單位辦公室文員，人力資源，公關(guān)策劃、設(shè)計、組織，辦公室管理、檔案管理人員。

中國語言學(xué)院

學(xué)院堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，立足新疆，面向全國，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持“傳承紅色基因 踐行愛國愛疆”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)政治立場堅定、專業(yè)知識扎實、知識面寬廣、創(chuàng)新能力強，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)。該專業(yè)于2010年開設(shè)，2015年成為新疆維吾爾自治區(qū)高職高專院校特色專業(yè)，2017年與昌吉學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)學(xué)前教育應(yīng)用型本科專業(yè)。

學(xué)院擁有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、充滿生機(jī)的教學(xué)科研隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師15人，其中副高以上職稱2人，講師4人，助教9人，包括博士碩士研究生9人。具有校外幼教集團(tuán)等兼課教師8人。現(xiàn)有在校班級16個，學(xué)生711人。與墨玉縣教育局、巴楚縣教育局以及多個幼教集團(tuán)建立了合作關(guān)系，建有多個實習(xí)基地。

學(xué)院現(xiàn)有多媒體教室、舞蹈實訓(xùn)室、鍵盤實訓(xùn)室、手工制作實訓(xùn)室、美術(shù)實訓(xùn)室等。本專業(yè)實施“理實一體化”人才培養(yǎng)模式，科學(xué)安排公共基礎(chǔ)文化課、專業(yè)基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技能課等課程模塊的教學(xué)，通過多年的探索實踐，形成了獨具特色的課程設(shè)置，課程結(jié)構(gòu)合理，在培養(yǎng)語言技能、專業(yè)技能等方面效果顯著，教學(xué)質(zhì)量高。

學(xué)院設(shè)有“雙帶頭人”工作室、“名班主任”工作室，同時秉承民族團(tuán)結(jié)光榮傳統(tǒng)，各民族師生相互學(xué)習(xí)、互幫互助、和睦共處，共同孕育著民族團(tuán)結(jié)之花。在各項工作中獲得多種獎項。

專業(yè)簡介學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時期學(xué)前教育發(fā)展需要，思想政治堅定、德才兼?zhèn)?，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，扎實的現(xiàn)代科學(xué)文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)基本技能，能夠系統(tǒng)掌握學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等基本理論，具有較強的說、唱、彈、跳、畫、做等專業(yè)技能和教學(xué)實踐能力；具備熟悉學(xué)前教育基本規(guī)律，了解幼兒心理變化和生理發(fā)展的特點，具有幼兒教學(xué)、保育、組織管理能力，并具有就業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合職業(yè)能力與創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，從事幼兒園教育、教學(xué)、保育、管理及科研等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的“一書多證”的應(yīng)用型人才，并為高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生。

主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒音樂教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒舞蹈、幼兒園活動組織與指導(dǎo)、幼兒健康教育、幼兒游戲、家庭教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會教育、模擬課堂、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育、幼兒園管理與安全工作、普通話、教師資格證考前輔導(dǎo)。

就業(yè)去向：主要在幼兒園及各級各類幼教行業(yè)從事學(xué)前教學(xué)、管理、保育及科研等相關(guān)工作，兼顧就業(yè)創(chuàng)業(yè)及升學(xué)等方向。

外國語言學(xué)院

外國語言學(xué)院成立于1997年?，F(xiàn)開設(shè)有小學(xué)英語教育、商務(wù)英語、旅游英語和應(yīng)用俄語四個專業(yè)，連年招生形勢喜人，錄取分?jǐn)?shù)高，報到率高，社會認(rèn)可度高。

目前在校生1100余人，近三年畢業(yè)生就業(yè)工作位居學(xué)校前列，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

學(xué)院擁有一支專業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師團(tuán)隊。學(xué)院現(xiàn)有教職工28人，其中碩士學(xué)歷25人，占教職工總數(shù)的89%，本科學(xué)歷3人，副教授5人，講師13人，助教10人。學(xué)院堅持以服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展為導(dǎo)向開設(shè)專業(yè)，以行業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，以工作過程為主線設(shè)計教學(xué)，旨在強化學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。

學(xué)院以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨對學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅守“為黨育人，為國育才”初心使命，不斷完善學(xué)院制度體系建設(shè)，提高治理能力和治理水平。近三年，學(xué)院榮獲自治區(qū)級先進(jìn)基層黨組織、自治區(qū)級黨建工作樣板支部、自治區(qū)級“五個好”標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化黨支部、1+X培育良才獎等榮譽；學(xué)院教師分別主持國家教育部、自治區(qū)教育廳各級各類課題；學(xué)院多次組織學(xué)生參加自治區(qū)級職業(yè)技能大賽并獲得各類獎項，2022年兩名學(xué)生代表新疆高職院校學(xué)生參加全國決賽并獲獎。學(xué)院始終致力于不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作向縱深發(fā)展，積極與企業(yè)聯(lián)手創(chuàng)建校外實訓(xùn)基地，大大促進(jìn)了學(xué)生實踐能力和就業(yè)競爭力。

學(xué)院堅持科學(xué)發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，以專業(yè)建設(shè)改革為推動力，以師資隊伍建設(shè)為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力造就高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

專業(yè)簡介小學(xué)英語教育

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，理解教育教學(xué)工作相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和具有較扎實的英語語言基礎(chǔ)知識，具備良好的英語表達(dá)、英語教學(xué)設(shè)計、英語課堂教學(xué)、班級管理和建設(shè)等能力，能從事英語教師崗位工作，并具備向更高職級的英語教師、不同層級的教研、教學(xué)管理崗位發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：綜合英語、英語視聽、英語口語、教育學(xué)、心理學(xué)、普通話技能訓(xùn)練、英語語音知識、英語教學(xué)設(shè)計、英語課堂教學(xué)、教學(xué)輔助技能、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、兒童音樂與舞蹈等。

就業(yè)去向：小學(xué)英語教師、幼兒園英語教師、園長助理、教學(xué)園長、英語教研組組長、教導(dǎo)主任、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教師、年級組長等。

商務(wù)英語

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，具備商務(wù)英語應(yīng)用能力、跨文化交際能力、商務(wù)實踐能力，具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國際商務(wù)管理理論知識，具有較強的實踐技能，能在外貿(mào)、外事、教育、旅游等部門從事翻譯、營銷、管理、教學(xué)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：綜合英語、英語視聽、英語口語、商務(wù)英語、外貿(mào)單證操作、國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)英語談判、商務(wù)禮儀、教育學(xué)、心理學(xué)、計算機(jī)辦公應(yīng)用。

就業(yè)去向：國際商務(wù)銷售、企業(yè)基礎(chǔ)文書、翻譯、外貿(mào)公司業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、教師等崗位。

旅游英語

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握英語溝通能力、導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)知識和旅行社業(yè)務(wù)技能，面向旅游服務(wù)類領(lǐng)域的具備跨文化交際意識，熟悉旅游政策與法規(guī)和旅行社運作規(guī)律，具備良好的英語交際溝通、旅游門市接待、旅游產(chǎn)品設(shè)計與營銷、導(dǎo)游講解與服務(wù)、旅行社計劃調(diào)度與對外聯(lián)絡(luò)等高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：綜合英語、英語視聽、英語口語、旅游英語、導(dǎo)游講解、導(dǎo)游服務(wù)、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游詞創(chuàng)作與講解、旅游市場營銷、旅行社計調(diào)與外聯(lián)、旅游門市接待見習(xí)、導(dǎo)游資格證考前培訓(xùn)、旅行社業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)等。

就業(yè)去向：中英文導(dǎo)游員、旅行社計調(diào)、外聯(lián)業(yè)務(wù)員、景點景區(qū)講解員、旅行團(tuán)全陪、旅行團(tuán)領(lǐng)隊、旅行社門市接待人員、研學(xué)導(dǎo)師等旅游相關(guān)從業(yè)人員。

應(yīng)用俄語

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握俄語語言基礎(chǔ)知識，具備較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力，具有良好職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握基本的翻譯能力、商務(wù)知識和技能，并能熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備，培養(yǎng)具備進(jìn)行外貿(mào)以及外（合）資企業(yè)的涉外商務(wù)與翻譯活動能力的復(fù)合型人才。

主要課程：基礎(chǔ)俄語、俄語語法、俄語閱讀、俄語口語、俄語視聽說、商務(wù)俄語、俄漢翻譯、外貿(mào)函電與單證繕制、國際貿(mào)易實務(wù)、市場營銷等。

就業(yè)方向：俄語翻譯、外貿(mào)專員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)員、導(dǎo)購、外聯(lián)、涉外公司文秘、中小學(xué)教師、俄語導(dǎo)游以及相關(guān)單位工作人員等。

機(jī)械電子工程學(xué)院

機(jī)械電子工程學(xué)院擁有實踐技能強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師40人，其中副教授、高級工程師、高級技師12人。設(shè)有航空機(jī)電教研室、電氣自動化教研室、汽車教研室、電力系統(tǒng)教研室、智能機(jī)器人教研室及實訓(xùn)中心。開設(shè)有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、新能源汽車檢測與維修技術(shù)及飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修等專業(yè)。其中機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和新能源汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)獲批2022年教育部首批SGAVE項目試點專業(yè)。

學(xué)院建有滿足專業(yè)實踐教學(xué)需求的中德（新疆）職業(yè)教育實訓(xùn)基地。學(xué)院大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，與疆內(nèi)外眾多知名企業(yè)（上海大眾汽車新疆分公司、菲尼克斯電氣南京公司、機(jī)械研究院股份有限公司、特變電工、新特能源、金風(fēng)科技、南方航空新疆分公司、海南航空股份有限公司等）建立了穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)協(xié)作關(guān)系。是國家教育部、德國經(jīng)濟(jì)合作部、德國國際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）及德國四大汽車廠商聯(lián)合啟動的“中德職業(yè)教育汽車機(jī)電合作（SGAVE）項目”全國24所試點高職院校之一。畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、動手能力強、崗位適應(yīng)能力強等優(yōu)勢受到用人單位的好評。

專業(yè)簡介電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)等方面專業(yè)知識和電力系統(tǒng)繼電保護(hù)裝置進(jìn)行配置、安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)的技術(shù)技能，面向電力行業(yè)的生產(chǎn)和管理服務(wù)類領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才。

主要課程：電路基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、電力系統(tǒng)自動裝置、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠電氣設(shè)備及運行、工廠電氣控制技術(shù)等。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小型企業(yè)、事業(yè)單位，從事電力系統(tǒng)及工礦企業(yè)繼電保護(hù)和自動裝置領(lǐng)域生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、運行、管理等崗位的工作。 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)；具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)、掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，能夠從事汽車售后服務(wù)、汽車智能產(chǎn)品輔助研發(fā)、整車試驗、軟件測試、智能汽車系統(tǒng)應(yīng)用測試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車裝配、整車電器裝配、汽車產(chǎn)品質(zhì)檢等工作的高技能人才。

主要課程：C/C++程序設(shè)計基礎(chǔ)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車運行與維護(hù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車底盤診斷與維修、智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感知技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、純電動汽車及其系統(tǒng)的診斷與維修等。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向新能源或智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關(guān)企業(yè)，從事新能源或智能網(wǎng)聯(lián)汽車部件安裝調(diào)試、檢測維修及維修服務(wù)顧問，也可從事智能網(wǎng)聯(lián)汽車運營服務(wù)、調(diào)度管理等工作。

就業(yè)崗位：汽車智能系統(tǒng)裝調(diào)與檢修技師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車檢修技師、汽車智能產(chǎn)品測試工程師、產(chǎn)品裝調(diào)員、助理工程師、銷售員等。

機(jī)電一體化技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)組成、電氣控制等專業(yè)知識和機(jī)電設(shè)備操作技術(shù)技能，面向機(jī)械加工設(shè)備操作崗位、自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修崗位、機(jī)電設(shè)備營銷員崗位、售后服務(wù)類領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才。

主要課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、PLC控制技術(shù)、數(shù)控車削加工、數(shù)控銑削加工、金屬加工工藝、傳感器與檢測技術(shù)、數(shù)控三維設(shè)計、變頻調(diào)速技術(shù)、作業(yè)現(xiàn)場與安全管理。

就業(yè)去向：面向中大型企業(yè)，例如特變電工、新疆牧神機(jī)械、新疆機(jī)械研究院、新疆眾和等，從事機(jī)電設(shè)備操作崗位、自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、操作、維修崗位、機(jī)電設(shè)備營銷員崗位、售后服務(wù)工作崗位。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)汽車、電子、機(jī)械、化工、食（藥）品等行業(yè)的企業(yè)需要，具有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)的基礎(chǔ)理論和操作技能等專業(yè)知識及專業(yè)素質(zhì)，掌握工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理等知識和技術(shù)技能，具有較強實踐能力的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

主要課程：工廠電氣控制技術(shù)、傳感器檢測技術(shù)、PLC控制技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、工業(yè)機(jī)器人電氣控制與維修、工業(yè)機(jī)器人裝配與調(diào)試等。

就業(yè)去向：主要就業(yè)于汽車、電子、機(jī)械、化工、食（藥）品等行企業(yè)，例如大眾汽車、陜西汽車等，從事工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、編程、維修、運行與管理、工業(yè)機(jī)器人營銷、售后服務(wù)等工作崗位。

電氣自動化技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握電氣自動化生產(chǎn)線（設(shè)備）操作；自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維修與維護(hù)；電氣零件的檢查、更換與維修；傳感器的檢查、更換與維修等知識和電氣自動化設(shè)備調(diào)試技術(shù)技能，面向電氣自動化服務(wù)類領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才。

主要課程：電機(jī)拖動，單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)，傳感器與檢測技術(shù)，變頻調(diào)速技術(shù)，工廠電氣控制技術(shù)，PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，企業(yè)供配電技術(shù)，過程控制及自動化儀表技術(shù)，現(xiàn)場總線技術(shù)與工業(yè)組態(tài)，職業(yè)能力等級培訓(xùn)，頂崗實習(xí)等。

就業(yè)去向：面向中大型自動化生產(chǎn)企業(yè)，例如國家電網(wǎng)、金風(fēng)科技、風(fēng)能有限公司等，從事設(shè)備點檢、自動化生產(chǎn)線（設(shè)備）操作、電氣控制系統(tǒng)（設(shè)備）安裝、維修、調(diào)試等工作。

汽車檢測與維修技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握現(xiàn)代汽車及其電子控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理等知識，能利用先進(jìn)的儀器設(shè)備檢測和診斷汽車的性能及故障，完成汽車維修、檢測、故障診斷工作，具有面向汽車行業(yè)技術(shù)、管理、服務(wù)一線維修企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：汽車及其系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)、發(fā)動機(jī)機(jī)械機(jī)構(gòu)的診斷與維修、電氣系統(tǒng)和能量/起動系統(tǒng)的診斷與維修、發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)的診斷與維修、傳動系統(tǒng)的診斷與維修、行駛與操縱系統(tǒng)的診斷與維修、替代燃料驅(qū)動系統(tǒng)的診斷與維修、維修站中的溝通與互動。

就業(yè)去向：面向中大型汽車服務(wù)與制造企業(yè)，例如保時捷、奔馳4S店、大眾新疆分公司、陜西汽車等，從事汽車機(jī)電維修、汽車鈑金噴涂、汽車服務(wù)顧問、汽車及零配件銷售、車輛評估、汽車保險理賠等相關(guān)工作。

新能源汽車檢測與維修技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握新能源汽車運用與維修專業(yè)職業(yè)崗位（群）的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)具備一定的新能源汽車運用與維修專業(yè)能力，進(jìn)行新能源汽車的維護(hù)、保養(yǎng)、檢測、故障分析和診斷，以及新能源汽車電子產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢修和維護(hù)，面向新能源汽車運用與維修類領(lǐng)域的技術(shù)技能型人才。

主要課程：電氣系統(tǒng)和能量/起動系統(tǒng)的診斷與維修、電池及管理系統(tǒng)檢修、電機(jī)及控制系統(tǒng)檢修、汽車及其系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)、電動汽車充電系統(tǒng)原理與維修、電動汽車整車控制系統(tǒng)原理與維修、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向汽車相關(guān)企業(yè)等新能源汽車領(lǐng)域中小型企業(yè)、事業(yè)單位，例如比亞迪、廣汽新疆分公司等，從事新能源汽車故障診斷和維修、新能源汽車服務(wù)、新能源汽車銷售、新能源汽車電池管理等相關(guān)工作。

飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)飛機(jī)機(jī)務(wù)維修第一線崗位，培養(yǎng)掌握飛機(jī)部件維修基本知識，了解航空渦輪發(fā)動機(jī)、渦噴發(fā)動機(jī)、活塞發(fā)動機(jī)工作原理，培養(yǎng)具備一定航空維修技能，能從事航線維護(hù)、定期檢查、部件修理崗位，具有能向工藝員、工程師、計劃員、控制員、檢驗員有發(fā)展?jié)撡|(zhì)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、民航概論、空氣動力學(xué)與飛行原理、飛機(jī)構(gòu)造基礎(chǔ)、燃?xì)鉁u輪發(fā)動機(jī)系統(tǒng)、飛機(jī)電器基礎(chǔ)、飛機(jī)結(jié)構(gòu)腐蝕與防護(hù)、飛機(jī)電源系統(tǒng)、飛機(jī)圖紙識讀與維修手冊使用、航空電機(jī)基礎(chǔ)、畢業(yè)論文等。

就業(yè)去向：主要就業(yè)于全國機(jī)務(wù)維修單位及各大航空公司機(jī)務(wù)維修部門，例如南方航空、中國航空等，從事航線維護(hù)、定期檢查、部件修理、維修管理等工作。

信息技術(shù)學(xué)院

信息技術(shù)學(xué)院堅持社會主義辦學(xué)方向，為黨育人，為國育才。堅持立德樹人，將思想政治教育貫穿教育全過程，在傳授知識、培訓(xùn)技能的同時，積極組織學(xué)生參與中華文化藝術(shù)活動、大學(xué)生社團(tuán)活動，進(jìn)一步鍛煉和提升大學(xué)生意志品質(zhì)及道德修養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

信息技術(shù)學(xué)院是培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、現(xiàn)代安防、室內(nèi)設(shè)計、軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息安全技術(shù)、云計算技術(shù)、人工智能及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等高技術(shù)技能人才的搖籃。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與現(xiàn)代安防）、軟件技術(shù)（移動應(yīng)用軟件開發(fā)）、大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息安全技術(shù)應(yīng)用等七個專業(yè)（方向）。其中一個專業(yè)為校級骨干專業(yè)和優(yōu)質(zhì)校建設(shè)專業(yè)群專業(yè)；一個專業(yè)為校級骨干專業(yè)；四個專業(yè)為“1+X”證書考點和取證專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有雙師結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師44人，其中碩士及以上學(xué)位占專任教師的80%，雙師型教師占比85%。現(xiàn)有實訓(xùn)室24個。學(xué)院師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)備完善，辦學(xué)規(guī)范，管理嚴(yán)格，教學(xué)成效突出。近年來，學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、云計算、移動應(yīng)用開發(fā)、嵌入式技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、軟件測試等各類大賽中取得較好成績。

目前在校生1302名，近幾年畢業(yè)去向落實率均在95%以上，畢業(yè)生在不同的工作崗位上做出了突出的成績。

專業(yè)簡介物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神；培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識及技能，從事物聯(lián)網(wǎng)工程項目的規(guī)劃、施工管理；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)；物聯(lián)網(wǎng)項目售后服務(wù)、維保與管理；物聯(lián)網(wǎng)終端應(yīng)用開發(fā)等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)是校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)，優(yōu)質(zhì)校建設(shè)專業(yè)群專業(yè)。

主要課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、C語言程序設(shè)計、無線傳感網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、高級語言程序設(shè)計、RFID技術(shù)應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、Web應(yīng)用項目開發(fā)、智能產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計、物聯(lián)網(wǎng)終端應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及大數(shù)據(jù)分析、傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（“1+X”職業(yè)技能證書課程）等。

就業(yè)去向：物聯(lián)網(wǎng)項目規(guī)劃、施工管理；物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝、調(diào)試和維護(hù)；物聯(lián)網(wǎng)感知層與傳輸層產(chǎn)品的設(shè)計、維護(hù)；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層終端程序設(shè)計；物聯(lián)網(wǎng)項目售后服務(wù)、維保與管理。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（室內(nèi)設(shè)計）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識和技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)意和圖形圖像軟件操作技能，能從事室內(nèi)裝飾設(shè)計、施工圖繪制、效果圖繪制、軟裝組織、裝飾材料組織、工程預(yù)算等工作崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像制作、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、構(gòu)成設(shè)計、建筑制圖、CAD制圖、室內(nèi)裝飾工程預(yù)算、裝飾工程材料、施工工程工藝、室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)技法、效果圖制作、施工圖項目制作。

就業(yè)去向：主要面向企業(yè)、機(jī)關(guān)、動畫、游戲、教育等企事業(yè)單位，從事室內(nèi)信息采集、CAD制圖、創(chuàng)意與策劃、施工圖繪制、效果圖制作、工程預(yù)算、工程材料組織、軟裝設(shè)計、室內(nèi)工程施工、工程監(jiān)理等崗位工作人員。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)布線工程、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置、數(shù)據(jù)庫的安裝與維護(hù)、云計算系統(tǒng)安裝與維護(hù)等技能，能開發(fā)與維護(hù)網(wǎng)站、編寫應(yīng)用軟件的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)是校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、高級路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)布線工程、廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Windows Server系統(tǒng)管理、Linux系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫、高級語言編程、網(wǎng)頁制作技術(shù)、虛擬化技術(shù)，其中云計算平臺運維和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)運維為“1+X”職業(yè)技能證書課程。

就業(yè)去向：在企事業(yè)單位IT部門或?qū)I(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成商從事網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案的設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與系統(tǒng)的安裝與維護(hù)（含無線）、網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)、云計算系統(tǒng)安裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)的安全保障等工作。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（現(xiàn)代安防）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代安防技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，從事安防監(jiān)控系統(tǒng)的組網(wǎng)、視頻監(jiān)控、智能樓宇、視頻監(jiān)控設(shè)備的安裝與調(diào)試、樓宇智能化工程和智能園區(qū)設(shè)計、施工、網(wǎng)絡(luò)故障檢測與排除、網(wǎng)絡(luò)通信終端系統(tǒng)設(shè)計等能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)是校級骨干專業(yè)、“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由器和路由基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、視頻監(jiān)控技術(shù)、安防數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、樓宇智能化技術(shù)、安防綜合項目設(shè)計，其中云計算平臺運維和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)運維為“1+X”職業(yè)技能證書課程等。

就業(yè)去向：企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理人員；視頻監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計、施工及維護(hù)人員；網(wǎng)絡(luò)和安防工程設(shè)計、施工、調(diào)試、管理監(jiān)理人員；網(wǎng)絡(luò)和安防設(shè)備的售前、售后服務(wù)技術(shù)人員。

軟件技術(shù)（移動應(yīng)用軟件開發(fā)）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握軟件技術(shù)開發(fā)基礎(chǔ)知識及技能，具備移動互聯(lián)軟件界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、代碼編寫、軟件實施、維護(hù)、軟件工程文檔管理等能力，并能勝任程序員、數(shù)據(jù)庫管理員、軟件測試員、市場調(diào)研員、項目管理員、移動終端軟件實施及維護(hù)員等崗位工作。具備向項目經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、市場分析師等崗位發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)是“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：Java程序設(shè)計、移動通信基礎(chǔ)、Android移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)、JavaWeb開發(fā)、移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)編程與數(shù)據(jù)存儲、移動圖形編程技術(shù)、移動后臺服務(wù)開發(fā)及應(yīng)用、移動互聯(lián)傳感器編程、HTML5跨平臺開發(fā)。

就業(yè)去向：面向移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的開發(fā)、測試、產(chǎn)品、推廣、運營、營銷等工作崗位，包括IT企業(yè)素材采集加工、網(wǎng)頁制作，移動互聯(lián)網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)；移動終端軟件設(shè)計與應(yīng)用，移動終端服務(wù)器管理與維護(hù)，Android應(yīng)用程序開發(fā)，手機(jī)游戲開發(fā)，軟件維護(hù)、測試、銷售、技術(shù)支持、技術(shù)咨詢等工作。主要包括Android應(yīng)用（APP）開發(fā)工程師、移動營銷專員、移動終端測試/開發(fā)工程師、移動互聯(lián)產(chǎn)品經(jīng)理等崗位。

大數(shù)據(jù)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)知識及技能，具有大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維與管理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、海量數(shù)據(jù)計算與處理、大數(shù)據(jù)可視化處理等能力的面向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和生產(chǎn)服務(wù)一線，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的，勝任大數(shù)據(jù)處理、運維及開發(fā)等相關(guān)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)是“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：Java應(yīng)用程序開發(fā)、Python程序設(shè)計、Linux操作系統(tǒng)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、Hadoop大數(shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)、Spark技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)采集技術(shù)、大數(shù)據(jù)可視化，其中大數(shù)據(jù)分析和云計算技術(shù)為“1+X”職業(yè)技能證書課程。

就業(yè)去向：大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件開發(fā)（如Hadoop組件應(yīng)用）、大數(shù)據(jù)相關(guān)應(yīng)用軟件開發(fā)（如Web應(yīng)用程序）、行業(yè)大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)庫維護(hù)（如MySQL數(shù)據(jù)庫、MongoDB數(shù)據(jù)庫）、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維與管理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)可視化。

信息安全技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和團(tuán)隊精神，掌握信息安全技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要，具有較高專業(yè)素質(zhì)及綜合能力，面向信息化服務(wù)類領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。本專業(yè)是“1+X”職業(yè)技能證書取證專業(yè)。

主要課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由器和路由基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)、入侵檢測及防范、計算機(jī)病毒及防范、防火墻與VPN管理、Windows和Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全配置與管理、數(shù)據(jù)安全與數(shù)據(jù)恢復(fù)、無線網(wǎng)絡(luò)組建應(yīng)用，其中云計算平臺運維和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)運維為“1+X”職業(yè)技能證書課程等。

就業(yè)去向：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)字化安防實施人員、信息系統(tǒng)安全測試員、網(wǎng)絡(luò)管理員、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、電子商務(wù)及電子政務(wù)安全人員、網(wǎng)站安全管理員、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品營銷員。

旅游與酒店管理學(xué)院

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有空中乘務(wù)、空中乘務(wù)(航空服務(wù))、民航安全技術(shù)管理、旅游管理、導(dǎo)游、酒店管理與數(shù)字化運營、民宿管理與運營、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理八個專業(yè)。學(xué)院以行業(yè)職業(yè)崗位為目標(biāo)，以“教、學(xué)、做”一體的職業(yè)辦學(xué)理念為指導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，4個專業(yè)（旅游管理、酒店管理、空中乘務(wù)、老年服務(wù)與管理）被認(rèn)定為教育部骨干專業(yè)，建有校內(nèi)實訓(xùn)室20個，校外實訓(xùn)基地35個；全國空乘專業(yè)“星空聯(lián)盟”盟員院校之一、自治區(qū)酒店管理專業(yè)應(yīng)用型本科（4+0）教育試點聯(lián)合辦學(xué)單位、中國旅游協(xié)會旅游教育分會優(yōu)秀單位。是培養(yǎng)旅游、酒店、空中乘務(wù)和老年服務(wù)與管理人才的搖籃，辦學(xué)規(guī)范，管理嚴(yán)格，設(shè)備先進(jìn)，師資力量雄厚，畢業(yè)去向落實率穩(wěn)達(dá)98%以上，受到社會的普遍歡迎。

學(xué)院擁有一支知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)和活力的教學(xué)、科研、管理隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工38人，其中碩士研究生學(xué)歷33人，占比87%，中級以上職稱19人，副教授8人，黨員20人，教輔人員13人，專任教師25人。下設(shè)旅游、酒店和航空服務(wù)三個教研室，有長期兼職教師25人，其中教授、副教授、高級技師以上職稱12人；講師、技師職稱3人。形成了“師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合”的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。

師生充分利用學(xué)院實訓(xùn)室等資源，完全貼合職業(yè)教育的教育教學(xué)要求，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。學(xué)院逐漸形成校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式，為學(xué)生提供更多的社會實踐機(jī)會，提高學(xué)生的綜合能力。學(xué)院穩(wěn)步開展校企合作，與20多個四星級以上酒店、2家航空公司、2家老年福利機(jī)構(gòu)、11家旅游企業(yè)合作建立校外實習(xí)基地。

學(xué)院堅持以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，通過“以證促教、課證融合”將1+X證書考核與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)等緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)生的技能水平和就業(yè)本領(lǐng)，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展提質(zhì)賦能。學(xué)院榮獲2022年自治區(qū)1+X優(yōu)秀資質(zhì)單位。學(xué)院深化“崗課賽證”課程改革；深化“書證融通”，建設(shè)旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運營、空中服務(wù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等7個書證融通專業(yè)；深化“賽教融通”，對接技能大賽、國家職業(yè)技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，做好賽項的教學(xué)轉(zhuǎn)化。近5年來，學(xué)院獲得職業(yè)技能大賽個人獎項56個、團(tuán)體獎項7個。

專業(yè)簡介空中乘務(wù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、空乘職業(yè)素養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)民航專業(yè)形象、英語口語表達(dá)能力，掌握航空運輸基礎(chǔ)常識、客艙服務(wù)工作方法、客艙對客溝通及應(yīng)急處置能力，能在航空公司從事空中乘務(wù)員和空中安全員的工作，具有向兩艙乘務(wù)員、見習(xí)乘務(wù)長、主任乘務(wù)長崗位發(fā)展的德技兼修的技術(shù)技能型人才。

主要課程：客艙服務(wù)、客艙設(shè)備操作、客艙安全保障、乘務(wù)員形體訓(xùn)練、民航基礎(chǔ)知識、民航英語、民航服務(wù)禮儀、普通話與客艙播音、化妝、乘務(wù)員體能訓(xùn)練、機(jī)場旅客服務(wù)、值機(jī)與行李運輸?shù)取?/p>

就業(yè)去向：國內(nèi)外各航空公司、各地機(jī)場從事空中服務(wù)、地勤服務(wù)、旅客安全檢查、機(jī)場管理等工作。

空中乘務(wù)(航空服務(wù))

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有與民航服務(wù)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)，服務(wù)民航地面服務(wù)相關(guān)崗位，德技兼修的技術(shù)技能型人才。

主要課程：民航概論、機(jī)場管理與服務(wù)、民航旅客運輸、航空運輸?shù)乩?、民航法?guī)、民航服務(wù)禮儀、航空票務(wù)、值機(jī)與行李運輸、民航英語、民航市場營銷。

就業(yè)去向：新疆機(jī)場集團(tuán)、南航新疆分公司、航空票務(wù)公司等相關(guān)企業(yè)。

民航安全技術(shù)管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備獨立進(jìn)行證件檢查、物品開包檢查和人身檢查等工作能力，具有良好安全意識、較強現(xiàn)場應(yīng)急處理能力的安檢行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：安檢業(yè)務(wù)實務(wù)、危險品運輸、民航安全管理、安全防范與組織管理、機(jī)場管理與服務(wù)、安檢人員法律基礎(chǔ)、民航概論、民航英語、擒拿與格斗等。

就業(yè)去向：烏魯木齊國際機(jī)場安檢總站、新疆機(jī)場集團(tuán)貴賓服務(wù)部、南航新疆分公司地面服務(wù)保障部、伊寧機(jī)場、喀什機(jī)場、哈密機(jī)場等疆內(nèi)機(jī)場。

旅游管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有旅行社管理專業(yè)知識和導(dǎo)游服務(wù)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：旅游學(xué)概論、旅行社公共關(guān)系與營銷、旅行社經(jīng)營與管理、旅游英語口語、中國旅游地理、旅行社計調(diào)與外聯(lián)業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游政策與法規(guī)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機(jī)構(gòu)、主題公園等旅游企事業(yè)單位的旅行策劃、接待服務(wù)、營銷等工作。

導(dǎo) 游

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)知識與技能，掌握執(zhí)業(yè)操作規(guī)范，能準(zhǔn)確處理帶團(tuán)過程中的突發(fā)事件及各類問題的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：旅游學(xué)概論、中國旅游地理、導(dǎo)游詞創(chuàng)作、旅行社經(jīng)營與管理、旅游英語口語、旅行社計調(diào)與外聯(lián)業(yè)務(wù)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、模擬導(dǎo)游、旅游政策與法規(guī)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能夠在旅行社、旅游公司、旅游景區(qū)從事導(dǎo)游、領(lǐng)隊、講解員、計調(diào)等工作。

酒店管理與數(shù)字化運營

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有酒店管理專業(yè)知識，具備相應(yīng)的實踐技能，具有中英文客戶溝通能力以及酒店突發(fā)事件處理能力，并具備向酒店中高層崗位發(fā)展?jié)撃艿母咚刭|(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：前廳運作與服務(wù)、餐飲運作與服務(wù)、客房運作與服務(wù)、宴會設(shè)計、酒吧服務(wù)與管理、服務(wù)質(zhì)量管理、酒店成本控制、茶藝等。

就業(yè)去向：各類高星級酒店、高檔度假酒店、高檔餐飲連鎖集團(tuán)、高端民宿等旅游企業(yè)基層服務(wù)與管理崗位等。

民宿管理與運營

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德智體美勞全面發(fā)展，能夠?qū)Ｗ⒚袼薜嚷糜巫∷扌聵I(yè)態(tài)的服務(wù)、運營與管理的技能人才。

主要課程：開設(shè)民宿經(jīng)營與管理、民宿管家服務(wù)、民宿新媒體營銷、民宿產(chǎn)品開發(fā)、民宿安全管理實務(wù)等。

就業(yè)去向：畢業(yè)后從事民宿建設(shè)、接待服務(wù)、運營管理、活動策劃、旅行規(guī)劃、新媒體營銷推廣、民宿產(chǎn)品開發(fā)、民宿數(shù)字化管理、民宿設(shè)備維護(hù)管理等工作。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有老年護(hù)理、老年生活策劃、休閑活動組織能力、企業(yè)管理能力、創(chuàng)業(yè)能力等的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：老年基礎(chǔ)護(hù)理、老年常見疾病護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練、老年心理護(hù)理、營養(yǎng)配餐與設(shè)計、居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老等。

就業(yè)去向：老年機(jī)構(gòu)技術(shù)服務(wù)與管理崗位、老年營養(yǎng)師、老年心理咨詢師、社會工作師及老年活動策劃員等。

烹飪與餐飲管理學(xué)院

烹飪與餐飲管理學(xué)院創(chuàng)辦于1983年，是培養(yǎng)烹飪、餐飲服務(wù)、膳食營養(yǎng)人才的搖籃?，F(xiàn)有高等職業(yè)教育(包括普通高職三年、五年制<“3+2”“2+3”>和中等職業(yè)教育（中職教育、技工教育）兩個辦學(xué)層次。高職教育開設(shè)有食品智能加工技術(shù)（焙烤食品加工技術(shù)）、餐飲智能管理、烹飪工藝與營養(yǎng)（中餐烹調(diào)、西餐烹調(diào)）、烹飪工藝與營養(yǎng)等5個專業(yè)方向。是自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳指定的自治區(qū)級烹飪師資培訓(xùn)基地，是國家高技能（烹飪）培訓(xùn)基地，建立了國家級烹飪技能大師工作室。食品智能加工技術(shù)（焙烤食品加工技術(shù)）專業(yè)成為國家教育部首批全國百所現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師25名，其中副教授及高級實習(xí)指導(dǎo)教師6名，講師或一級實習(xí)指導(dǎo)教師14名；取得高級技師、技師的有16名，中國烹飪大師6名，自治區(qū)“天山雪松計劃”教學(xué)名師1人。行業(yè)企業(yè)能工巧匠及技術(shù)骨干15名承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)獲自治區(qū)特色專業(yè)、示范專業(yè)。學(xué)院不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，成立了新疆特色餐飲職業(yè)教育聯(lián)盟。合作的餐飲企業(yè)有烏魯木齊萬達(dá)文華酒店、新疆南航明珠國際酒店、新疆尊茂鴻福酒店、新疆尊茂銀都酒店、新疆機(jī)場集團(tuán)天緣酒店、吐哈石油大廈、新疆瑞豪國際酒店、烏魯木齊希爾頓酒店、烏魯木齊心岸食品有限公司等四十余家“雙向”實習(xí)實訓(xùn)及就業(yè)基地。學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生1100余人。

學(xué)生畢業(yè)后大多在星級酒店、烘培企業(yè)、食品加工廠以及新疆大中專職業(yè)院校就業(yè)，并逐漸為企業(yè)能工巧匠和職業(yè)院校培養(yǎng)人才的骨干。企業(yè)對畢業(yè)生的滿意率在90%以上。

專業(yè)簡介食品智能加工技術(shù)（焙烤食品加工技術(shù)）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力強、性格開朗、善于交流、有較強的交際和溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的專業(yè)人才。熟練掌握原材料營養(yǎng)分析、采購及鑒別知識，具備中式面點制作、西式面點制作、糕點制作能力,能從事烘焙工、西點工的工作，成為生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型技術(shù)人才。

主要課程：烹飪原料學(xué)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、食品質(zhì)量控制、西點制作、門店運營與管理、蛋糕與裝飾制作、面包制作、產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新、食品化學(xué)、美術(shù)基礎(chǔ)、食品微生物。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要面向焙烤食品行業(yè)、超市的點心間、焙烤店、蛋糕店、高級西餅店、咖啡屋、高級西餐廳、冷飲吧等各技術(shù)崗位。以及大中專職業(yè)院校從事西點相關(guān)實踐課程的教學(xué)。

餐飲智能管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力強、性格開朗、善于交流、有較強的交際和溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的專業(yè)人才。熟練掌握酒店餐飲管理及服務(wù)、酒水服務(wù)等基本技能，同時能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行餐飲銷售與客戶維護(hù)、菜單設(shè)計、成本控制、人員培訓(xùn)等工作，并具有能夠處理常見投訴、處理餐飲管理及突發(fā)事件的能力，成為生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型技術(shù)人才。

主要課程：食品營養(yǎng)學(xué)、酒水知識與調(diào)酒、餐飲服務(wù)禮儀與崗位訓(xùn)練、餐飲服務(wù)、餐飲市場營銷與實訓(xùn)、飲食消費心理學(xué)、溝通服務(wù)與溝通技巧、餐飲服務(wù)應(yīng)急處理等。

就業(yè)去向：面向餐飲行業(yè)、餐飲連鎖管理公司、餐飲集團(tuán)、高級酒樓、星級酒店、國際快餐連鎖店、大眾餐飲、團(tuán)餐等餐飲企業(yè)的服務(wù)、現(xiàn)場督導(dǎo)、行政管理等工作崗位。

烹飪工藝與營養(yǎng)（中餐烹調(diào)）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力強、性格開朗、善于交流、有較強的交際和溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的專業(yè)人才。培養(yǎng)掌握烹飪餐飲行業(yè)中烹飪基礎(chǔ)工藝、原材料及其營養(yǎng)知識，具備基礎(chǔ)菜品、面點制作的能力、中式烹飪基礎(chǔ)工藝、并在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行菜品的創(chuàng)新、研發(fā)，能從事中式烹調(diào)、中式面點等工作，成為生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型技術(shù)人才。

主要課程：烹飪營養(yǎng)學(xué)、烹飪原料學(xué)、宴席菜單設(shè)計、餐飲企業(yè)經(jīng)營管理、烹飪原料加工、涼菜拼擺制作、熱菜制作、面點工藝學(xué)、中式面點制作、營養(yǎng)配餐與設(shè)計等。

就業(yè)去向：旅游酒店餐飲部、社會中高檔餐飲業(yè)的烹飪技術(shù)崗位、餐飲管理崗位、醫(yī)院營養(yǎng)配餐人員、康復(fù)中心營養(yǎng)配餐、企事業(yè)單位餐廳工作人員、大中專職業(yè)院校烹飪專業(yè)教學(xué)等崗位。

烹飪工藝與營養(yǎng)（西餐烹調(diào)）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力強、性格開朗、善于交流、有較強的交際和溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的專業(yè)人才。掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的理論知識，具備實踐技能以及較強的實際工作能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握西式烹調(diào)、面包制作技能，熟悉西餐廳烘焙店的基本運作和管理，達(dá)到西式烹調(diào)師、西式面點師（高級工）應(yīng)有的專業(yè)知識和技能，成為生產(chǎn)服務(wù)一線的技能型技術(shù)人才。

主要課程：烹飪營養(yǎng)學(xué)、烹飪原料學(xué)、菜品設(shè)計與創(chuàng)新、餐飲企業(yè)經(jīng)營管理、西餐冷菜加工與制作、西餐熱菜加工與制作、西式甜品制作、面包制作、西點裝飾、營養(yǎng)配餐與設(shè)計等。

就業(yè)去向：中西餐廳廚房各技術(shù)工作崗位、酒店、超市的點心間、焙烤店、蛋糕店各技術(shù)崗位、酒店餐飲管理人員、酒店餐飲廚師、醫(yī)院營養(yǎng)配餐人員、康復(fù)中心營養(yǎng)配餐、企事業(yè)單位餐廳工作人員、大中專職業(yè)院校烹飪專業(yè)教學(xué)等崗位。

烹調(diào)工藝與營養(yǎng)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力強、性格開朗、善于交流、有較強的交際溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神的專業(yè)人才。熟悉食材的特性，掌握基礎(chǔ)烹飪方法，了解飲食營養(yǎng)及保健知識，能根據(jù)不同人群生理特點和體質(zhì)需求進(jìn)行配餐及藥膳制作，能夠?qū)θ梭w營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進(jìn)行評價、管理和指導(dǎo)，開展預(yù)防常見相關(guān)慢性病的飲食營養(yǎng)指導(dǎo)工作，具備膳食營養(yǎng)狀況調(diào)查分析、營養(yǎng)食品開發(fā)設(shè)計與評價的有發(fā)展?jié)撡|(zhì)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

主要課程：食品營養(yǎng)學(xué)、中國飲食保健基礎(chǔ)、營養(yǎng)配餐與設(shè)計、健康管理師技能強化、市場調(diào)研與分析、人體營養(yǎng)與疾病營養(yǎng)防治、家庭護(hù)理常識、藥膳制作技術(shù)、食品加工技術(shù)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)概論、食品感官鑒評。

就業(yè)去向：主要面向餐飲食品企業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)等相關(guān)部門從事食品生產(chǎn)加工、質(zhì)量控制、健康方案咨詢、制訂、指導(dǎo)、健康產(chǎn)業(yè)的銷售、培訓(xùn)及社區(qū)健康管理等方面工作，同時也可在營養(yǎng)保健公司、餐飲管理公司、婦幼保健中心、養(yǎng)老院、幼兒園、高端社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校、健康管理中心、酒店等企事業(yè)單位就業(yè)。

水利工程學(xué)院

水利工程學(xué)院擁有實踐技能強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師51人，其中正高級講師5人，副教授、高級工程師、高級技師18人。設(shè)有水利工程施工技術(shù)教研室、農(nóng)業(yè)水利工程教研室、水利工程管理教研室、測量教研室、水資源與水環(huán)境監(jiān)測教研室及實訓(xùn)中心。開設(shè)有水利工程（農(nóng)業(yè)水利工程）、水利水電工程技術(shù)、水利工程智能管理、水環(huán)境智能監(jiān)測與治理、水利工程施工技術(shù)、工程造價、工程測量、水文水資源等8個專業(yè)。2015年水利水電工程施工專業(yè)為國家級重點專業(yè)；水利水電工程施工、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水專業(yè)為自治區(qū)級精品專業(yè)；2019年被人社部批準(zhǔn)為國家級高技能人才培訓(xùn)基地；2021年獲批建筑工程與識圖、土木工程混凝土材料檢測2個“1+X”證書試點；取得工程測量員、河道修防工、水工閘門運行工、水文勘測工、渠道維護(hù)、灌排工程工6個工種技能等級認(rèn)定社會評價資格。2022年8月評為自治區(qū)級水處理技術(shù)競賽集訓(xùn)基地。

學(xué)院有水質(zhì)檢測中心、水處理技術(shù)實訓(xùn)中心、水利虛擬VR仿真實訓(xùn)室、水工閘門運行及明渠系統(tǒng)實訓(xùn)中心、水利水電工程施工材料檢測中心、工程測量實訓(xùn)中心、工程造價與建筑CAD實訓(xùn)室、水利樞紐仿真模型、節(jié)水灌溉仿真系統(tǒng)等，教學(xué)儀器設(shè)備齊全。先后與塔里木河流域管理局、瑪納斯河流域管理局、烏魯木齊水業(yè)集團(tuán)、新疆水利電力建設(shè)總公司、新疆昌源水務(wù)集團(tuán)有限公司、南方測繪等40多家龍頭企事業(yè)單位開展校企合作，共建校外實訓(xùn)基地。畢業(yè)生以綜合素質(zhì)高、動手能力強、崗位適應(yīng)能力強等優(yōu)勢受到用人單位歡迎。

專業(yè)簡介水利工程（農(nóng)業(yè)水利工程）

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和農(nóng)田灌排、節(jié)水灌溉、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供排水等知識及相關(guān)法律法規(guī)，具備小型農(nóng)業(yè)水利工程規(guī)劃設(shè)計能力，中小型農(nóng)業(yè)水利工程、農(nóng)村安全飲水工程施工、管理能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事農(nóng)田灌排、節(jié)水灌溉、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供排水等水利工程規(guī)劃設(shè)計、施工、運行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：節(jié)水灌溉技術(shù)、農(nóng)田灌溉與排水、水工建筑物、水利施工組織與造價、水利工程施工技術(shù)、水泵站與電氣設(shè)備。

就業(yè)去向：主要在農(nóng)業(yè)水利、節(jié)水灌溉、高效節(jié)水等企事業(yè)從事中小型農(nóng)業(yè)水利工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理工作。

水利水電工程技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和水工建筑物結(jié)構(gòu)構(gòu)造、水工建筑材料、水利工程施工工藝及流程等知識及相關(guān)法律法規(guī)，具備施工技術(shù)方案編制、現(xiàn)場施工組織與管理、施工質(zhì)量檢查與評定等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水利工程施工技術(shù)、水利工程監(jiān)理、水利工程施工管理、水利工程檢測等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：水利水電工程施工技術(shù)、水利工程監(jiān)理、水利水電工程施工組織與管理、水利水電工程造價與招投標(biāo)、水利水電工程質(zhì)量檢查與評定。

就業(yè)去向：主要在水利水電工程施工、水利水電工程監(jiān)理等企業(yè)單位，從事水利工程施工、監(jiān)理、質(zhì)量檢測、項目管理等工作。

水利水電工程智能管理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和水利水電工程智能運行管理知識及相關(guān)法律法規(guī)，具備水利樞紐智能運行管理、大壩安全監(jiān)測、水庫調(diào)度和運行管理、常規(guī)水工建筑物檢查觀測維護(hù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水利水電工程智能運行管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：水利信息化技術(shù)、水利工程智能監(jiān)測與養(yǎng)護(hù)維修、水庫調(diào)度及管理、水工建筑物監(jiān)測與維護(hù)、水利工程智能施工與管理、BIM技術(shù)及應(yīng)用。

就業(yè)去向：主要在流域管理單位、水行政主管部門、水利水電工程施工企業(yè)、水利信息化企業(yè)等企事業(yè)單位從事水利工程智能運行管理、咨詢管理、智能建造管理等工作。

水環(huán)境智能監(jiān)測與治理

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)、愛崗敬業(yè)、安全生產(chǎn)意識、責(zé)任關(guān)懷意識和創(chuàng)新精神，掌握環(huán)境工程原理、水環(huán)境監(jiān)測、水處理技術(shù)等基本知識，具備環(huán)境智能監(jiān)測、分析檢驗、水環(huán)境分析評價等能力，從事水質(zhì)檢驗、水環(huán)境智能監(jiān)測與評價、水處理及相關(guān)污染防治工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：水質(zhì)檢驗技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、水污染治理技術(shù)、給排水工程施工技術(shù)、自動化及儀表技術(shù)、水環(huán)境生態(tài)學(xué)

就業(yè)去向：主要在流域管理單位、水行政主管部門、環(huán)境檢測企業(yè)、水環(huán)境監(jiān)測企業(yè)、水務(wù)企業(yè)、水利水電工程施工企業(yè)等單位從事水廠運行與維護(hù)、水環(huán)境監(jiān)測、水質(zhì)環(huán)境檢測、質(zhì)量管理、水處理等技術(shù)和管理工作。

電力學(xué)院

學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有水電站機(jī)電設(shè)備及自動化、供用電技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)，設(shè)水電、供電兩個教研組，現(xiàn)有教職工27名，專職教師16名，兼職教師4名，實訓(xùn)指導(dǎo)教師4名。其中高級講師8人，高級實驗師2人、講師 6人，“雙師型”教師有18人，占比90%，其中高級技師3名，具有安全培訓(xùn)教師資格證的教師6人。自治區(qū)優(yōu)秀教師2人，自治區(qū)技術(shù)能手1人，全國水利職業(yè)教育新星2人?，F(xiàn)有自治區(qū)重點精品專業(yè)3個、自治區(qū)級精品課程4門、自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。

學(xué)院現(xiàn)有實訓(xùn)室（中心）總建筑面積約5000㎡，實訓(xùn)設(shè)備總值約2600萬元。已建成自治區(qū)級實訓(xùn)基地3個（農(nóng)村電氣技術(shù)實訓(xùn)基地、無人機(jī)實訓(xùn)基地、電工電子實訓(xùn)（中心）基地）。自治區(qū)職業(yè)技能競賽（國賽集訓(xùn)）基地2個（可再生能源集訓(xùn)基地、電子技術(shù)集訓(xùn)基地）、專業(yè)實訓(xùn)中心9個（水電站實訓(xùn)中心、35kV變電站實訓(xùn)中心、配網(wǎng)自動化（VR）實訓(xùn)中心、無人機(jī)實訓(xùn)中心、安全生產(chǎn)考核培訓(xùn)中心、智慧水利實訓(xùn)中心、電工電子實訓(xùn)中心、風(fēng)力發(fā)電仿真實訓(xùn)中心、可再生能源實訓(xùn)中心）、專業(yè)實訓(xùn)室27間（電工、電子、裝表接電、電機(jī)檢修、電力拖動、維修電工、液壓、變電站計算機(jī)虛擬仿真、水泵站運行維護(hù)等）、校內(nèi)專業(yè)項目培訓(xùn)學(xué)校1個，校外緊密型校企合作企業(yè)17家。各實訓(xùn)室（中心）將真實設(shè)備和教學(xué)需求無縫對接，實現(xiàn)了設(shè)備真實、工作環(huán)境真實、操作流程真實、維護(hù)維修真實的良好實訓(xùn)教育教學(xué)環(huán)境，既能培訓(xùn)本校的學(xué)生，也能培訓(xùn)企業(yè)的操作和維護(hù)技能人才，受到了企業(yè)技術(shù)專家的好評。

學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承知行合一、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念，著力提升學(xué)生道德思想品質(zhì)和實際操作技能，為自治區(qū)水利和電力行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供了堅實的保障。

專業(yè)簡介水電站機(jī)電設(shè)備與自動化

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，具有綜合職業(yè)能力和較高專業(yè)素質(zhì)，掌握水電廠機(jī)電設(shè)備運行與維護(hù)專業(yè)知識和現(xiàn)代水電站運行、調(diào)試、安裝及維修技術(shù)技能，面向電力行業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：水電站電氣設(shè)備、水輪機(jī)、PLC控制技術(shù)、水電站繼電保護(hù)、水輪機(jī)調(diào)節(jié)及輔助設(shè)備、水電站機(jī)組自動化技術(shù)、水電站機(jī)電設(shè)備運行、水輪發(fā)電機(jī)組安裝與檢修、金工、電子應(yīng)用電路、機(jī)械制圖測繪、電氣CAD、PLC與HMI、機(jī)組及輔助設(shè)備裝配與檢修、電氣裝盤、水電廠運行仿真等。

就業(yè)去向：本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生能夠從事水電廠集控值班員、變電站運維值班員等崗位、水輪發(fā)電機(jī)組安裝與調(diào)試，水電站電氣設(shè)備及控制設(shè)備的安裝調(diào)試與維護(hù)、調(diào)速器及輔助設(shè)備調(diào)試維護(hù)等工作。經(jīng)過生產(chǎn)鍛煉和自我提高，可成為值長和電氣、繼保、通信、控制、機(jī)械金屬結(jié)構(gòu)專責(zé)工程師等。

供用電技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)電力行業(yè)企業(yè)的需要，培養(yǎng)理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有供配電系統(tǒng)運行與維護(hù)、電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作等專業(yè)能力，能夠從事變配電運維、變配電檢修、配電設(shè)備安裝、電力營銷、電能計量、維修電工等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：電路分析、電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工程識圖與電氣CAD、電力系統(tǒng)分析、供配電氣設(shè)備運行與維護(hù)、電能計量裝表接電、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、變電站綜合自動化、高電壓技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)、用電管理、供配電技術(shù)、工廠電氣控制技術(shù)、電力工程概預(yù)算、單片機(jī)等專業(yè)課程。

就業(yè)去向：本專業(yè)的畢業(yè)生可在供電、電氣工程建設(shè)、能源電力服務(wù)等企事業(yè)單位從事變電站運行值班員、變配電設(shè)備安裝檢修、裝表接電、抄表核算收費、電力營銷、電能表校驗、維修電工等工作，經(jīng)過生產(chǎn)鍛煉和自我提高，可成為各專業(yè)班長、值長和電氣、繼保、通信、專責(zé)工程師等。

無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀， 德、智、 體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化水平、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)知識和技能，能夠從事無人機(jī)航拍、植保、測繪、無人機(jī)檢測維修、組裝調(diào)試、駕駛操控等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要課程：電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖與CAD、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、無人機(jī)導(dǎo)論與法規(guī)、無人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無人機(jī)飛行原理、無人機(jī)飛行控制與動力技術(shù)、無人機(jī)組裝調(diào)試與維護(hù)保養(yǎng)、智能檢測技術(shù)、無人機(jī)航拍航測技術(shù)。

就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生可在無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)的加工、制造、維修、售后服務(wù)等技術(shù)領(lǐng)域，無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用、操控與管理領(lǐng)域，從事無人機(jī)航拍、植保、測繪、無人機(jī)檢測維修、組裝調(diào)試、駕駛操控等工作。

六、學(xué)校地址：

北京路校區(qū)：烏魯木齊市北京北路1075號

巴州路校區(qū)：烏魯木齊市巴州路14號

友好路校區(qū)：烏魯木齊市友好南路413號

喀什路校區(qū)：烏魯木齊市喀什東路973號

七、聯(lián)系方式

1、招生(就業(yè))辦公室

聯(lián)系人：李杰、阿不都艾尼·烏甫爾

聯(lián)系電話：（0991）3785349 （工作日10:00-13:30；15:30-19:00）

2、紀(jì)檢監(jiān)察室

聯(lián)系人：劉繼正

聯(lián)系電話：（0991）3785320（工作日10:00-13:30；15:30-19:00）

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