總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇一我們的班主任張老師已經(jīng)三十多歲了,她的身材很好。有著一頭烏黑靚麗的頭發(fā),十分迷人,清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒,鼻子十分小巧,薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣,閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了,是一位平易近人的老師,在那次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
這一次,一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了,因?yàn)槲覀儼嘁恢币詠?lái)體育成績(jī)都不是很好,張老師決定在服裝特色上取勝,不辭辛苦地為我們收集材料,并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時(shí)匯報(bào)給老師,功夫不負(fù)有心人,幾天以后,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下,用報(bào)紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì)課上,張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法,并讓我們拿出記事本記錄。
我們這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色,環(huán)保,粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊!
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之后,我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣,這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了,其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件,幫助衣服壞了的同學(xué),團(tuán)結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,我們?nèi)嗑穸稊\地上場(chǎng),特色的服裝馬上就讓評(píng)委們眼前一亮,獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中,我們也堅(jiān)持張老師教給我們“友誼第一,比賽第二”的口號(hào)在拼搏著,所有的同學(xué)都盡心盡力,最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。
這就是我喜歡的班主任,是她讓我明白了一個(gè)道理:只要努力就一定能成功!
班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇二“小升初”那一年,被楓楊外國(guó)語(yǔ)和東分外國(guó)語(yǔ)雙錄取的我,放棄了眾多孩子和家長(zhǎng)眼中最頂尖最出成績(jī)的楓楊,放棄了我最想去的東分,懷著忐忑、有著不甘來(lái)到了外總的普通班,我的心情一度是那么的失落,而班級(jí)里配備的雄厚的師資力量,又“攤上”這么個(gè)班主任,總算讓我失落的心再無(wú)遺憾。
說(shuō)起我們班的老師,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,有溫柔可親的梁老師、有美麗可愛的曹老師,還有幽默睿智的孟老師……今天我就主要說(shuō)說(shuō)我們的班主任棟棟老師吧!
棟棟老師,原名袁棟,由于他和我們像朋友一樣相處,我們就親切地稱呼他為棟棟老師。和棟棟老師還挺有緣分的,在六年級(jí)參加“華杯賽”考試時(shí)他就曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我們的監(jiān)考老師,因?yàn)樗菐洑獾耐獗?,讓我印象頗深。后來(lái)就是軍訓(xùn)的時(shí)候,軍訓(xùn)時(shí)候我由于情緒低落,像鴕鳥一樣把自己“藏”了起來(lái),不想引起老師的任何關(guān)注,但是袁老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)還有幽默的話語(yǔ)經(jīng)常在我心中泛起漣漪,那時(shí)候的我已經(jīng)有些接受袁老師了。
軍訓(xùn)結(jié)束,開始上課,不知道什么時(shí)候起我就被袁老師的個(gè)人魅力徹底征服了。一年多了,時(shí)至如今,袁老師徹徹底底成了我的偶像,我經(jīng)常和媽媽聊起袁老師的時(shí)候說(shuō)的最多的一句話就是:還有啥是我們?cè)蠋煵粫?huì)的?
就拿玩游戲來(lái)說(shuō),班級(jí)風(fēng)靡玩“王者榮耀”,為了打進(jìn)“學(xué)生內(nèi)部”,老師也下載了游戲軟件,最后的結(jié)果是他成了頂級(jí)的高手,打遍全班無(wú)敵手。大家別以為老師玩游戲只是玩游戲,這你們就不知道了,因?yàn)橛螒?,他能清楚地知道哪個(gè)孩子什么時(shí)候上線,還能及時(shí)的通知到家長(zhǎng),你說(shuō)袁老師這個(gè)招高不高?
數(shù)學(xué),是袁老師的主科,上袁老師的課,讓人特別享受和期待,他那靈活的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程、細(xì)致的講解,都讓我折服。而最讓我印象深刻的是連初中時(shí)背的《滕王閣序》袁老師都能張口即來(lái),那記憶力也是無(wú)敵了。其他副科,老師為了讓我們把知識(shí)掌握得更加牢固,都能給我們組卷子進(jìn)行測(cè)試了?;@球、羽毛球類,這些體育運(yùn)動(dòng)沒有一樣是我們?cè)蠋煵粫?huì)的,竟然和我這個(gè)有專業(yè)教練教的都不相上下。文藝方面就更不用說(shuō)了,袁老師那嗓音可媲美歌星,在美國(guó)的時(shí)候可是收服了一大波粉絲。
在學(xué)校里,袁老師是一位幽默、愛笑、有時(shí)嚴(yán)肅的班主任,而自從在暑假我們一起去美國(guó)游學(xué)后,更讓我驚嘆于他的能力、佩服他的學(xué)識(shí),也終于發(fā)現(xiàn)了袁老師最“弱”的地方(這是我一直在找,一直沒有找到的地方)。
那是在洛杉磯的加州冒險(xiǎn)樂(lè)園里,袁老師不想坐過(guò)山車,五個(gè)同學(xué)就架著他說(shuō)“老師,不慫”,然后就向“疾速過(guò)山車”走去,最后硬是讓五個(gè)同學(xué)給抬了上去。過(guò)山車上,大家都在體驗(yàn)刺激中,也無(wú)心欣賞袁老師的風(fēng)采,直到走下過(guò)山車,我摸了摸他的小腿,哇,抖得厲害!呵呵,終于發(fā)現(xiàn)袁老師的弱項(xiàng),那真真是不容易呀!
嚴(yán)肅、幽默、嘴快、愛耍酷、超級(jí)負(fù)責(zé)任,這就是我們的袁老師。課堂上他諄諄教導(dǎo)我們,事無(wú)巨細(xì),生怕我們不懂不會(huì);休息間隙,他又能和我們打成一片,和我們聊隨便什么話題;制定出無(wú)數(shù)新鮮的班規(guī),讓我們班“一直被模仿,從未被超越”?!皵偵稀边@么個(gè)班主任,七班之福!我一生之福!"
班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇三回憶如平平淡淡,歲月如飛舞的蝴蝶。留下無(wú)盡的感動(dòng)。那個(gè)微笑,那個(gè)剪影,記憶的永恒之火,正在燃燒。班主任的兩三件事非同一般。我心里永遠(yuǎn)不會(huì)死。
三十出頭的女人,一手抱著孩子,一手抱著丈夫,應(yīng)該是幸福舒適的。但是我們班主任在實(shí)力和獨(dú)立性上都和普通人不一樣。像一朵嬌嫩的玫瑰,一朵帶刺的玫瑰,那迷人的芬芳永遠(yuǎn)無(wú)法在我心中消散。
記得那個(gè)忙忙碌碌的周五,她桌上有一堆沒批改的作業(yè),還有一堆家長(zhǎng)會(huì)材料等著他整理。作業(yè)呈現(xiàn)給我們,預(yù)備會(huì)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。她為了這兩件事忙了一整天??此纳眢w,幾乎一動(dòng)不動(dòng),雙手不停地畫著,跳動(dòng)著。桌子上總有一杯提神的咖啡。她時(shí)不時(shí)的抿幾口,一室香氣氤氳。
我還記得她在教室里聽的每一節(jié)課。不管她有多忙,都會(huì)聚精會(huì)神地聽,若有所思地微笑,不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,雙手捧住臉頰,有時(shí)還會(huì)和我們一起鼓掌。在她心目中,我們都是優(yōu)秀的。
印象最深的是她帶孩子上課的時(shí)候。弟弟還小,纏著媽媽說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。如果他是個(gè)正常人,忙了一天肯定不耐煩,但是班主任沒有。她在鍵盤上工作,耐心地回復(fù)他弟弟。她總是專注而忙碌。我只能從我的角度看她的側(cè)面。她總是用雙手扶著臉頰。臉上帶著淡淡的笑容。她是一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的女人,她既能照顧自己的孩子,也能照顧我們。
兩個(gè)月匆匆過(guò)去了,留下了班主任不變的側(cè)面。班主任,謝謝你,總是毫不猶豫的批改作業(yè);謝謝你,一直微笑著回答我們的疑惑;謝謝你,總是細(xì)心的照顧生活中的瑣事,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。班主任,你是我們心中最美的花。
班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇四有人問(wèn)道:“班主任是哪位老師?”
筆者略思片刻,答曰:
班主任就是“官”職賊拉小,說(shuō)話賊拉逗,打人賊拉狠,留作業(yè)賊拉少,堪稱太平洋上的替察—管事的范圍賊拉寬,酷似面前有磁石的錄音機(jī)—唱歌賊拉跑調(diào)的那位teacher!
班主任就是對(duì)社會(huì)上嗤之以鼻的“四廳一場(chǎng)”(即歌舞廳、臺(tái)球廳、錄像廳、電子游藝廳、早冰場(chǎng))的分布情況最為熟悉,每每你“go play”都會(huì)落個(gè)‘冤家路窄’的下場(chǎng),逼得你不得不對(duì)那些“讓你渡過(guò)美好時(shí)光”的“朋友”說(shuō)“為你朝思暮想……”的那位teacher!
班主任就是大腦異常充實(shí),小腦異常缺氧—講課時(shí)繪聲繪色,百聽不厭;賽跑時(shí)慢慢悠悠,最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)還直喊“堅(jiān)持就是勝利”的那位teacher!
班主任就是老趴在窗外、門外,如秋風(fēng)中一片痰小的枯葉,瑟瑟發(fā)抖,然而以鷹一般銳利的雙眼洞察教室中的一切,一旦發(fā)現(xiàn)你上課行為不軌,搞小動(dòng)作(如咦瓜子,津津有味;看小說(shuō),專心致志;寫文章,一絲不荀;睡大覺,夢(mèng)會(huì)周公……)時(shí),立即將你叫出來(lái)“開小灶”單獨(dú)給你上一堂“思想政治教育課”并時(shí)不時(shí)地請(qǐng)你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“萬(wàn)泉(拳)河”里找“小魚小蝦”的那位teacher!
班主任就是和你玩球,但由于你度屢犯規(guī),將其弄成“面朝黃土背朝天”式,“擁抱”大地……但幾天后,他好了傷疤忘了疼,還和你玩,結(jié)果讓歷史的悲劇又一次重演的那位teacher!
班主任就是在冬季戴一頂花邊棉帽,身披黑色皮風(fēng)衣,無(wú)時(shí)不給你以《智取威虎山》中楊子榮“打虎上山”的英雄形象,但美中不足他騎的是一輛除了車鈴不響,其余部件都在演奏搖滾樂(lè)的自行車的那位teacher!
班主任就是早到晚退,打掃班級(jí)衛(wèi)生,使同學(xué)們個(gè)個(gè)感動(dòng)得“面紅耳赤”表態(tài)要搞好個(gè)人衛(wèi)生,齊心協(xié)力共創(chuàng)“流動(dòng)紅旗免檢班”的那位teacher!
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