總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇一

我們的班主任張老師已經(jīng)三十多歲了，她的身材很好。有著一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，十分迷人，清瘦的臉上一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇猶如兩片帶露的花瓣，閃閃發(fā)光。張老師教我們已經(jīng)有兩年了，是一位平易近人的老師，在那次一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她帶領(lǐng)我們這個(gè)體育很不好的班贏得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。

這一次，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要召開了，因?yàn)槲覀儼嘁恢币詠?lái)體育成績(jī)都不是很好，張老師決定在服裝特色上取勝，不辭辛苦地為我們收集材料，并讓我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了好的方法及時(shí)匯報(bào)給老師，功夫不負(fù)有心人，幾天以后，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，用報(bào)紙制作的“紙衣馬甲”誕生了。下午的班會(huì)課上，張老師便開始交給我們做“紙衣馬甲”的方法，并讓我們拿出記事本記錄。

我們這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)提倡綠色，環(huán)保，粘紙衣馬甲的膠水就用面粉熬制的漿糊代替了。想法真是別出心裁啊！

在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之后，我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣，這時(shí)有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們?nèi)嗑穸稊\地上場(chǎng)，特色的服裝馬上就讓評(píng)委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過(guò)程中，我們也堅(jiān)持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號(hào)在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級(jí)“體育總冠軍”的稱號(hào)。

這就是我喜歡的班主任，是她讓我明白了一個(gè)道理：只要努力就一定能成功！

班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇二

“小升初”那一年，被楓楊外國(guó)語(yǔ)和東分外國(guó)語(yǔ)雙錄取的我，放棄了眾多孩子和家長(zhǎng)眼中最頂尖最出成績(jī)的楓楊，放棄了我最想去的東分，懷著忐忑、有著不甘來(lái)到了外總的普通班，我的心情一度是那么的失落，而班級(jí)里配備的雄厚的師資力量，又“攤上”這么個(gè)班主任，總算讓我失落的心再無(wú)遺憾。

說(shuō)起我們班的老師，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，有溫柔可親的梁老師、有美麗可愛的曹老師，還有幽默睿智的孟老師……今天我就主要說(shuō)說(shuō)我們的班主任棟棟老師吧！

棟棟老師，原名袁棟，由于他和我們像朋友一樣相處，我們就親切地稱呼他為棟棟老師。和棟棟老師還挺有緣分的，在六年級(jí)參加“華杯賽”考試時(shí)他就曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我們的監(jiān)考老師，因?yàn)樗菐洑獾耐獗?，讓我印象頗深。后來(lái)就是軍訓(xùn)的時(shí)候，軍訓(xùn)時(shí)候我由于情緒低落，像鴕鳥一樣把自己“藏”了起來(lái)，不想引起老師的任何關(guān)注，但是袁老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)還有幽默的話語(yǔ)經(jīng)常在我心中泛起漣漪，那時(shí)候的我已經(jīng)有些接受袁老師了。

軍訓(xùn)結(jié)束，開始上課，不知道什么時(shí)候起我就被袁老師的個(gè)人魅力徹底征服了。一年多了，時(shí)至如今，袁老師徹徹底底成了我的偶像，我經(jīng)常和媽媽聊起袁老師的時(shí)候說(shuō)的最多的一句話就是：還有啥是我們?cè)蠋煵粫?huì)的？

就拿玩游戲來(lái)說(shuō)，班級(jí)風(fēng)靡玩“王者榮耀”，為了打進(jìn)“學(xué)生內(nèi)部”，老師也下載了游戲軟件，最后的結(jié)果是他成了頂級(jí)的高手，打遍全班無(wú)敵手。大家別以為老師玩游戲只是玩游戲，這你們就不知道了，因?yàn)橛螒?，他能清楚地知道哪個(gè)孩子什么時(shí)候上線，還能及時(shí)的通知到家長(zhǎng)，你說(shuō)袁老師這個(gè)招高不高？

數(shù)學(xué)，是袁老師的主科，上袁老師的課，讓人特別享受和期待，他那靈活的思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程、細(xì)致的講解，都讓我折服。而最讓我印象深刻的是連初中時(shí)背的《滕王閣序》袁老師都能張口即來(lái)，那記憶力也是無(wú)敵了。其他副科，老師為了讓我們把知識(shí)掌握得更加牢固，都能給我們組卷子進(jìn)行測(cè)試了?；@球、羽毛球類，這些體育運(yùn)動(dòng)沒有一樣是我們?cè)蠋煵粫?huì)的，竟然和我這個(gè)有專業(yè)教練教的都不相上下。文藝方面就更不用說(shuō)了，袁老師那嗓音可媲美歌星，在美國(guó)的時(shí)候可是收服了一大波粉絲。

在學(xué)校里，袁老師是一位幽默、愛笑、有時(shí)嚴(yán)肅的班主任，而自從在暑假我們一起去美國(guó)游學(xué)后，更讓我驚嘆于他的能力、佩服他的學(xué)識(shí)，也終于發(fā)現(xiàn)了袁老師最“弱”的地方（這是我一直在找，一直沒有找到的地方）。

那是在洛杉磯的加州冒險(xiǎn)樂(lè)園里，袁老師不想坐過(guò)山車，五個(gè)同學(xué)就架著他說(shuō)“老師，不慫”，然后就向“疾速過(guò)山車”走去，最后硬是讓五個(gè)同學(xué)給抬了上去。過(guò)山車上，大家都在體驗(yàn)刺激中，也無(wú)心欣賞袁老師的風(fēng)采，直到走下過(guò)山車，我摸了摸他的小腿，哇，抖得厲害！呵呵，終于發(fā)現(xiàn)袁老師的弱項(xiàng)，那真真是不容易呀！

嚴(yán)肅、幽默、嘴快、愛耍酷、超級(jí)負(fù)責(zé)任，這就是我們的袁老師。課堂上他諄諄教導(dǎo)我們，事無(wú)巨細(xì)，生怕我們不懂不會(huì)；休息間隙，他又能和我們打成一片，和我們聊隨便什么話題；制定出無(wú)數(shù)新鮮的班規(guī)，讓我們班“一直被模仿，從未被超越”?！皵偵稀边@么個(gè)班主任，七班之福！我一生之福！"

班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇三

回憶如平平淡淡，歲月如飛舞的蝴蝶。留下無(wú)盡的感動(dòng)。那個(gè)微笑，那個(gè)剪影，記憶的永恒之火，正在燃燒。班主任的兩三件事非同一般。我心里永遠(yuǎn)不會(huì)死。

三十出頭的女人，一手抱著孩子，一手抱著丈夫，應(yīng)該是幸福舒適的。但是我們班主任在實(shí)力和獨(dú)立性上都和普通人不一樣。像一朵嬌嫩的玫瑰，一朵帶刺的玫瑰，那迷人的芬芳永遠(yuǎn)無(wú)法在我心中消散。

記得那個(gè)忙忙碌碌的周五，她桌上有一堆沒批改的作業(yè)，還有一堆家長(zhǎng)會(huì)材料等著他整理。作業(yè)呈現(xiàn)給我們，預(yù)備會(huì)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)。她為了這兩件事忙了一整天?？此纳眢w，幾乎一動(dòng)不動(dòng)，雙手不停地畫著，跳動(dòng)著。桌子上總有一杯提神的咖啡。她時(shí)不時(shí)的抿幾口，一室香氣氤氳。

我還記得她在教室里聽的每一節(jié)課。不管她有多忙，都會(huì)聚精會(huì)神地聽，若有所思地微笑，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手捧住臉頰，有時(shí)還會(huì)和我們一起鼓掌。在她心目中，我們都是優(yōu)秀的。

印象最深的是她帶孩子上課的時(shí)候。弟弟還小，纏著媽媽說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)。如果他是個(gè)正常人，忙了一天肯定不耐煩，但是班主任沒有。她在鍵盤上工作，耐心地回復(fù)他弟弟。她總是專注而忙碌。我只能從我的角度看她的側(cè)面。她總是用雙手扶著臉頰。臉上帶著淡淡的笑容。她是一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)的女人，她既能照顧自己的孩子，也能照顧我們。

兩個(gè)月匆匆過(guò)去了，留下了班主任不變的側(cè)面。班主任，謝謝你，總是毫不猶豫的批改作業(yè)；謝謝你，一直微笑著回答我們的疑惑；謝謝你，總是細(xì)心的照顧生活中的瑣事，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。班主任，你是我們心中最美的花。

班主任工作總結(jié) 班主任工作漫談讀書心得篇四

有人問(wèn)道:“班主任是哪位老師?”

筆者略思片刻，答曰:

班主任就是“官”職賊拉小，說(shuō)話賊拉逗，打人賊拉狠，留作業(yè)賊拉少，堪稱太平洋上的替察—管事的范圍賊拉寬，酷似面前有磁石的錄音機(jī)—唱歌賊拉跑調(diào)的那位teacher!

班主任就是對(duì)社會(huì)上嗤之以鼻的“四廳一場(chǎng)”(即歌舞廳、臺(tái)球廳、錄像廳、電子游藝廳、早冰場(chǎng))的分布情況最為熟悉，每每你“go play”都會(huì)落個(gè)‘冤家路窄’的下場(chǎng)，逼得你不得不對(duì)那些“讓你渡過(guò)美好時(shí)光”的“朋友”說(shuō)“為你朝思暮想……”的那位teacher!

班主任就是大腦異常充實(shí)，小腦異常缺氧—講課時(shí)繪聲繪色，百聽不厭;賽跑時(shí)慢慢悠悠，最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)還直喊“堅(jiān)持就是勝利”的那位teacher!

班主任就是老趴在窗外、門外，如秋風(fēng)中一片痰小的枯葉，瑟瑟發(fā)抖，然而以鷹一般銳利的雙眼洞察教室中的一切，一旦發(fā)現(xiàn)你上課行為不軌，搞小動(dòng)作(如咦瓜子，津津有味;看小說(shuō)，專心致志;寫文章，一絲不荀;睡大覺，夢(mèng)會(huì)周公……)時(shí)，立即將你叫出來(lái)“開小灶”單獨(dú)給你上一堂“思想政治教育課”并時(shí)不時(shí)地請(qǐng)你在“五指山(扇)”上看“星星月亮”;在“萬(wàn)泉(拳)河”里找“小魚小蝦”的那位teacher!

班主任就是和你玩球，但由于你度屢犯規(guī)，將其弄成“面朝黃土背朝天”式，“擁抱”大地……但幾天后，他好了傷疤忘了疼，還和你玩，結(jié)果讓歷史的悲劇又一次重演的那位teacher!

班主任就是在冬季戴一頂花邊棉帽，身披黑色皮風(fēng)衣，無(wú)時(shí)不給你以《智取威虎山》中楊子榮“打虎上山”的英雄形象，但美中不足他騎的是一輛除了車鈴不響，其余部件都在演奏搖滾樂(lè)的自行車的那位teacher!

班主任就是早到晚退，打掃班級(jí)衛(wèi)生，使同學(xué)們個(gè)個(gè)感動(dòng)得“面紅耳赤”表態(tài)要搞好個(gè)人衛(wèi)生，齊心協(xié)力共創(chuàng)“流動(dòng)紅旗免檢班”的那位teacher!