2023年江蘇高考即將到來,對于考生來說,填報志愿是一個至關(guān)重要的決策。相信很多同學(xué)都關(guān)心2023年江蘇高考可以填報多少個志愿以及多少個專業(yè)。更三高考整理了“2023年江蘇高考可以填報多少個志愿?多少個專業(yè)?”相關(guān)信息,供參考查閱。
一、2023年江蘇高考志愿設(shè)置
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方式一:江蘇省教育考試院官網(wǎng)【官網(wǎng)發(fā)布】
方式二:江蘇高考志愿填報信息主頁【江蘇志愿填報時間|志愿設(shè)置|填報入口|填報方式】
方式三:2023年各省市高考志愿填報信息匯總【各省市高考志愿填報時間|填報入口|志愿設(shè)置】
二、2022年江蘇高考志愿設(shè)置(2023參考)
志愿設(shè)置
1.普通類各批次實行平行志愿方式。其中,本科提前批次設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,本科批次和專科批次分別設(shè)置40個院校專業(yè)組志愿。每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
此外,高校專項計劃、綜合評價(B類院校)、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等特殊類型志愿實行傳統(tǒng)(順序)志愿方式,分歷史等科目類和物理等科目類,設(shè)置1個院校志愿,包括6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
2.體育類各批次實行平行志愿方式,設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
3.藝術(shù)類設(shè)置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。錄取批次設(shè)置為本科提前批次和??苾纱笈?。
(1)本科提前批次
藝術(shù)類本科提前批次下設(shè)3小批,具體情況如下:
第1小批:經(jīng)教育部批準的部分獨立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)和原“211工程”院校校考的藝術(shù)類本科專業(yè)、中央部門所屬高校的非美術(shù)類??嫉乃囆g(shù)類本科專業(yè),實行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置。
第2小批:使用省統(tǒng)考成績錄取的省內(nèi)外高校的藝術(shù)類本科專業(yè),實行平行志愿設(shè)置。
第3小批:除第1小批以外的其他院校??嫉乃囆g(shù)類本科專業(yè),實行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置。
(2)??婆?/p>
使用省統(tǒng)考成績錄取的專業(yè),實行平行志愿設(shè)置;使用??汲煽冧浫〉膶I(yè),實行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置??忌荒茉谑褂檬〗y(tǒng)考成績錄取或使用??汲煽冧浫〉脑盒I(yè)中選擇其一填報。平行志愿設(shè)置20個院校專業(yè)組志愿,每個院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置1個院校專業(yè)組志愿,包括4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
4.各批次志愿錄取結(jié)束后,設(shè)置征求志愿,征求志愿設(shè)置與相應(yīng)批次志愿設(shè)置一致。
三、高考志愿填報技巧
1、客觀評估自身分析待選院校投檔線水平
考生和家長最關(guān)心的是院校、專業(yè)選擇,這可能關(guān)系到未來就業(yè)方向。高等學(xué)校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績,在考生入圍、高考分數(shù)相同的情況下,比較考生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的前題下,才依照考生專業(yè)志愿情況進行招錄。因此,考生客觀評估自己的實力與特點,擺好自己的位置,是填報志愿的依據(jù)。
2、排查志愿細節(jié)“沖穩(wěn)?!焙侠斫M合方案
適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)?!保锤鱾€大學(xué)要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志愿表。
3、專業(yè)和學(xué)校,權(quán)衡選擇好
這是當(dāng)今考生選擇高考志愿的時候最為頭疼的問題了,網(wǎng)絡(luò)上也是各種關(guān)于這類問題的解答。小編想說的是,不管專業(yè)還和學(xué)校,都很重要。專業(yè)決定你的未來就業(yè)方向,而學(xué)校的所處位置,資源星和學(xué)校的名氣也在一定程度上決定了你的就業(yè)層次和發(fā)展空間,而這卻是同學(xué)們在填報高考志愿時經(jīng)常容易忽視的。
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