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          在校大學生消費狀況調(diào)查表在校大學生消費情況調(diào)查方案模板

          Ai高考 · 公文寫作
          2023-06-14
          更三高考院校庫

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          在校大學生消費狀況調(diào)查表 在校大學生消費情況調(diào)查方案篇一

          隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,我們大學生作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念對我們產(chǎn)生重要的影響。因此,關注大學生消費情況,把握大學生消費的心理特征和行為導向,成為我們大學生共同關注的話題。

          1、了解大學生的基本消費情況,提高大學生的消費意識,提倡勤儉節(jié)約的品德;

          2、掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟和數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法;

          3、通過問卷設計,練習解決問卷設計過程中的細節(jié)問題,提高問卷的質(zhì)量。

          1、在校大學生的基本生活消費;

          2、在校大學生的`學習消費;

          3、在校大學生的娛樂消費;

          4、在校大學生的人情消費;

          5、在校大學生的電子產(chǎn)品消費。

          1、活動時間:11月12日至12月18日。

          具體安排:

          11月12日------11月20日制作問卷;

          11月23日------11月24日發(fā)放問卷做調(diào)查;

          11月25日------11月27日統(tǒng)計問卷;

          11月28日------12月2日整理資料并且分析總結;

          12月3日------12月18日寫活動報告和活動心得。

          2、調(diào)查對象:在校大學生。

          3、調(diào)查方法:文獻法、問卷法。

          4、調(diào)查程序:a、查文獻;b、選題;c、制作問卷;d、調(diào)查;e、分析f總結。

          5、人員安排:

          a、制作問卷:徐偉、曾陽、黃江、陳福林、陳浩、楊致遠、申莉

          b、發(fā)放回收問卷:李多祚、李沖、聶勝、殷倩、史新鶴、寧靜

          c、統(tǒng)計:王豐、梁霞

          d、總結與匯編材料:全體社調(diào)成員

          6、紀律要求

          在調(diào)查過程中,要保持好一個大學生的形象,不說粗話,臟話,對人要友刪;調(diào)查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員;社調(diào)成員要團結互助,積極高效的完成各項任務。

          1、選題階段:社調(diào)成員各寫幾個話題由全體成員共同商量決;

          2、資料匯集:小組成員共同統(tǒng)計分析資料;

          3、設計階段:大家共同討論后由組委編寫;

          4、調(diào)查階段:成員按照安排展開調(diào)查;

          5、統(tǒng)計階段:組委統(tǒng)計后和大家共同討論寫好總結。

          1、調(diào)查過程中保持良好的形象;

          2、各小組確保材料的真實性和保密性;

          3、成員之間要團結互助,辦事要積極主動。

          1、打印費:90元;

          2、資料費:30元;

          3、車費:30元。

          在校大學生消費狀況調(diào)查表 在校大學生消費情況調(diào)查方案篇二

          當前的消費市場中,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求;另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。而廣州作為中國經(jīng)濟前沿城市,處于其中的大學生的消費觀便顯得尤為重要了。為了深入了解廣州大學生的消費觀,特此做了問卷調(diào)查:

          了解廣州在校大學生的消費水平,讓其他人了解學生群體的消費情況以及存在的目的,及時糾正自己的消費行為和消費習慣,樹立正確的消費觀和消費行為習慣。

          有利于學生正確認識學生消費現(xiàn)狀,形成正確的消費觀和消費行為的價值判斷標準;促進學生的消費心理健康發(fā)展,提升學生的道德修養(yǎng),增加倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費內(nèi)容為校風建設范疇有重要和積極的意義。

          廣州

          利用空閑時間,或者選擇星期五下午放假時間和星期六、日假日進行,用時大概共一周。

          廣州各大學部分(抽樣)學生,并包括不同性別,不同專業(yè),不同地區(qū)的學生。

          (1)首先閱讀和了解關于社會調(diào)查內(nèi)容,掌握社會調(diào)查中需要用到的技巧和方法;

          (2)針對調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對象的文化程度的特點采用問卷調(diào)查的方法,并對問卷的設計有針對和特出地設置問卷問題,以及根據(jù)問題的特點按一定順序和一定關聯(lián)排列;并根據(jù)調(diào)查對象的數(shù)量確定抽樣容量;

          (3)采用抽樣調(diào)查的方法選擇調(diào)查對象,根據(jù)調(diào)查對象的話語和心理更好地交談和了解調(diào)查對象的消費心理和行為習慣,并更好地說服其配合我們的調(diào)查工作;

          (4)收集好完成的調(diào)查問卷,整理調(diào)查問卷和整合問卷內(nèi)容,制出一張表格能清晰地反應消費心理和行為習慣的特點,并總結出調(diào)查結果,寫出最終調(diào)查報告。

          本次調(diào)查采用了封閉式調(diào)查問卷,經(jīng)過多次試調(diào)查和檢驗,最終形成的問卷共包含18個封閉式問題。問卷形式及內(nèi)容如附件1所示。

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