馬克思主義學(xué)院

思想政治教育專業(yè)

“以夢為馬 不負(fù)韶華”，歡迎來到有信仰講信仰的馬克思主義學(xué)院。

德州學(xué)院馬克思主義學(xué)院于2018年8月被山東省委教育工委評為“省示范馬克思主義學(xué)院”。

學(xué)院思想政治教育專業(yè)為山東省一流本科專業(yè)同時為山東省特色專業(yè)，2021年通過教育部師范專業(yè)認(rèn)證（二級）——該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)過一定程序可免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格。

專業(yè)擁有43年的建設(shè)歷程，歷史悠久，底蘊(yùn)優(yōu)厚；專業(yè)擁有專任教師45人，其中教授6人，副教授11人，具有博士學(xué)位教師12人、博士后3人，教師理論功底扎實、師資力量雄厚。近三年來，教師獲得省教學(xué)比賽一等獎1人、全國思想政治理論課教學(xué)展示活動特等獎1人；學(xué)生榮獲省技能大賽一等獎3人，二等獎3人，三等獎9人；學(xué)生考研率達(dá)57%以上，教學(xué)質(zhì)量突出，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，近年來逐步提煉和打造出“5326”的人才培養(yǎng)模式，贏得校內(nèi)外同行高度認(rèn)可和好評。專業(yè)配有語音室、慕課室、智慧教室、書法訓(xùn)練室以及能夠免費(fèi)為學(xué)子配發(fā)的作業(yè)本、毛筆、繪畫筆、小黑板等必要的學(xué)習(xí)資料和設(shè)施，學(xué)院還有具有濃厚文化氛圍的信仰長廊、時政長廊、師范長廊、展示長廊。

同學(xué)們，德州學(xué)院馬克思主義學(xué)院的大門隨時為你們敞開，期待你們的到來，讓我們一起開啟人生的新征程，共塑美好的未來！

法學(xué)院

法學(xué)院踐行“厚德、明法、求實、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，營造“履天職、盡本分、愛教育、愛學(xué)生”的教風(fēng)，弘揚(yáng)“耐勞苦、尚簡樸、勤學(xué)業(yè)、報父母、愛國家”的學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)師生員工彰顯精氣神，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，努力把各項工作“做細(xì)、做深、做實、做優(yōu)”，形成了積極向上、奮進(jìn)有為的良好學(xué)院風(fēng)氣。

法學(xué)院始建于1979年，現(xiàn)設(shè)法學(xué)、行政管理2個系、1個實踐教學(xué)中心，下設(shè)民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)、憲政與刑法學(xué)、社會治理與公共政策、學(xué)生教育4個教研室。

堅持立德樹人，注重人才培養(yǎng)特色。根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會人才培養(yǎng)需求、學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展需要，努力培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、強(qiáng)實踐、求創(chuàng)新、寬視野、高素養(yǎng)、重責(zé)任”的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。近年來，應(yīng)屆本科畢業(yè)生報考研究生錄取深造率平均在30%左右，畢業(yè)生具有較強(qiáng)的社會主義法治實踐和社會管理能力。近年來，法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生司法考試過關(guān)率平均達(dá)到30%，行政管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人力資源師、速錄師考取率超過50%。

牢固樹立教學(xué)中心地位，以人才培養(yǎng)為中心任務(wù)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近年來，承擔(dān)省部級教育教學(xué)改革課題6項，獲得省級教學(xué)成果獎4項，獲批各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目20余項，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表論文76篇，獲批實用新型專利16項。獲全國賽事獎勵20余項、山東省賽事獎勵40余項。

近年來，法學(xué)院教師主持和完成校級以上科研立項課題73項，其中國家社科基金項目2項，省部級項目18項，省教育廳科研項目15項，市級、校級38項；出版著作、教材36部，發(fā)表論文207篇。

以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，建立服務(wù)地方社會實踐基地27個，承辦各類活動75項。多年來，為社會培養(yǎng)政治、法律、管理等各類人才8000余人，培訓(xùn)各級干部1000余人，為德州及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

法學(xué)院現(xiàn)有專兼職教職工45人，其中專任教師42人，博士14人，碩士26人；具有高級職稱12人，律師10人，雙師型教師17人。其中，山東省首屆高校教學(xué)名師1人，山東省理論人才“百人工程”2人，省市級勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、巾幗建功標(biāo)兵、新長征突擊手8人；校級學(xué)科帶頭人1人、學(xué)術(shù)骨干3人，校級教學(xué)名師1人、教學(xué)骨干4人。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，有較強(qiáng)的教學(xué)、科研能力和良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

法學(xué)專業(yè)

法學(xué)專業(yè)（本科、學(xué)制四年、法學(xué)學(xué)士）是校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。現(xiàn)有專兼職教師24人，其中教授2人，副教授4人；博士7人，碩士14人；省級教學(xué)名師1人，校級教學(xué)骨干2人。本專業(yè)有10名教師具有律師執(zhí)業(yè)資格，其中2名律師獲德州市優(yōu)秀律師稱號，承擔(dān)20多家企業(yè)的法律顧問。6名教師擔(dān)任德州市仲裁委員會的仲裁員，20余名教師被德州市人民檢察院聘為專家咨詢委員會委員、人民監(jiān)督員、聽證員。

法學(xué)專業(yè)以創(chuàng)新性應(yīng)用型社會主義法治人才培養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生具備廣博的通識知識、扎實的專業(yè)知識、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神、良好的職業(yè)能力和較高的綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)卓越的社會主義法治實踐人才為導(dǎo)向，在課程設(shè)計與人才培養(yǎng)諸環(huán)節(jié)強(qiáng)化法律實務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)等應(yīng)用類課程，重點(diǎn)培養(yǎng)能夠在司法機(jī)關(guān)、政府部門、律所、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事社會主義法治實踐工作的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。

近三年來，法學(xué)專業(yè)學(xué)生獲得國家及省部級以上大學(xué)生競賽獎勵30余項。畢業(yè)生報到率保持在98%以上，就業(yè)率保持在95%以上，受到社會和用人單位的普遍好評。

行政管理專業(yè)

行政管理專業(yè)（本科、四年制、管理學(xué)學(xué)士）是德州學(xué)院專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。現(xiàn)有專兼職教師21人，其中博士12人，碩士14人；教授2人，副教授5人；省級教學(xué)名師1人；2人 入選山東省理論人才百人工程；公務(wù)員面試考官4人。

行政管理專業(yè)以應(yīng)用型管理人才為培養(yǎng)導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科理論知識，注重培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的學(xué)理功底、較強(qiáng)的文案寫作能力和綜合溝通協(xié)調(diào)能力。在課程設(shè)計與人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)引入公務(wù)員筆試與面試技巧等應(yīng)用類課程，重點(diǎn)培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體從事管理實踐工作的應(yīng)用型管理人才。本專業(yè)是適應(yīng)公務(wù)員考選制度和大學(xué)生就業(yè)形勢的熱門專業(yè)。

近三年來，行政管理專業(yè)學(xué)生獲得國家及省部級以上大學(xué)生競賽獎勵40余項。畢業(yè)生報到率保持在98%以上，畢業(yè)生考取國家和省市公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)編比率為20%左右，就業(yè)率保持在95%以上，受到社會和用人單位的普遍好評。

教師教育學(xué)院

前身是1971年設(shè)立的德州師范高等?？茖W(xué)校的公共教育學(xué)與心理學(xué)教研室。2004年，遵照“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則，教育學(xué)心理學(xué)教研室與原德州學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？茖W(xué)前教育專業(yè)（2002年）組建了教育系。2013年更名為教育科學(xué)學(xué)院，2020年更名為教師教育學(xué)院。目前設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)和小學(xué)教育專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有教職工 47人，其中教授 2人，副教授 14人，博士9人，碩士29人。擁有山東省本科教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，教育部山東師范大學(xué)基礎(chǔ)課程研究中心兼職研究員1人，兼職碩士生導(dǎo)師1人，山東省教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科組專家?guī)?人，中國美協(xié)會員1人，中國書協(xié)會員1人，山東省書協(xié)會員1人，山東省美協(xié)會員2人，山東省教師教育常務(wù)理事1人，山東省學(xué)前教育研究會常務(wù)理事1人，山東省心理學(xué)會理事1人，德州市婦聯(lián)兼職副主席1人。此外學(xué)院還聘請了30余名中小學(xué)一線名師、名校長、幼兒園院長及國內(nèi)高校知名專家學(xué)者作為兼職教授，參與師范生培養(yǎng)。

近年來，專業(yè)教師承擔(dān)省市級以上課題17余項，在《中國教育學(xué)刊》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，出版學(xué)術(shù)著作及教材13部，20余項科研成果獲得了市廳級以上獎項，建有省級在線開放課程6門。

學(xué)院建有德州市實驗小學(xué)、德州市直機(jī)關(guān)幼兒園等校外實踐教學(xué)基地30余處。校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心建有智慧課堂實訓(xùn)室，遠(yuǎn)程直播雙向互動實訓(xùn)室，多功能演出廳，沙盤實驗室，STEM科學(xué)實驗室，蒙氏教學(xué)法實訓(xùn)室、幼兒保育實訓(xùn)室以及書畫、舞蹈、聲樂、鋼琴、微格教學(xué)實訓(xùn)室等，面積1100多平方，設(shè)備總值約300萬元。

學(xué)院強(qiáng)調(diào)師德為先、能力為重、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的人才培養(yǎng)理念，人才培訓(xùn)成效顯著。近年來，本專業(yè)學(xué)生參加山東省師范類高校學(xué)生從業(yè)技能大賽等教學(xué)技能比賽，榮獲一等獎6項、二等獎8項、三等獎15項。學(xué)生在實習(xí)支教過程中獲得了最美教師、優(yōu)秀支教生等榮譽(yù)稱號近百余項。部分學(xué)生到重點(diǎn)院校攻讀碩士研究生，學(xué)生就業(yè)率96%以上，畢業(yè)生以其較高的綜合素養(yǎng)得到用人單位的一致好評。

學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)于2021年通過教育部師范專業(yè)二級認(rèn)證，是德州學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、首批卓越班試點(diǎn)專業(yè)、A類發(fā)展專業(yè)，山東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。承擔(dān)并實施了省教學(xué)改革項目“智慧型教師養(yǎng)成視域下學(xué)前教育本科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究”。開設(shè)課程包括心理學(xué)、教育學(xué)等理論課程，還設(shè)有舞蹈、聲樂、鋼琴、美術(shù)、幼兒手工制作等專業(yè)技能課程。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)的，不僅僅是幼兒的教育者，更是學(xué)前教育的研究者、開拓者。

小學(xué)教育專業(yè)

小學(xué)教育專業(yè)是德州學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，與寶蓮華教育集團(tuán)簽訂30萬元橫向課題項目，承擔(dān)并實施了省教改項目“師范生從業(yè)技能大賽校級指導(dǎo)教師共同體創(chuàng)建研究”。小學(xué)教育專業(yè)一直秉持“重實踐、強(qiáng)技能”的教學(xué)理念，構(gòu)建了見習(xí)、演習(xí)(模擬教學(xué))、實習(xí)、研習(xí)的“四習(xí)一體”實踐教學(xué)模式，形成了前后銜接、內(nèi)在統(tǒng)合、逐次推進(jìn)、螺旋上升的實踐能力訓(xùn)練機(jī)制。依托科學(xué)的理論體系，助力學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

生命科學(xué)學(xué)院

生命科學(xué)學(xué)院始建于1984年，設(shè)有生物科學(xué)（師范）、食品質(zhì)量與安全和生物信息學(xué)三個本科專業(yè)，均為學(xué)校十四五期間“健康+專業(yè)群”重點(diǎn)建設(shè)和發(fā)展的優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)。

學(xué)院現(xiàn)有專兼任教師100余人，其中教授、副教授34人，具有博士學(xué)位教師71人，國外專家2人，德州市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家4人。近三年，學(xué)院教師承擔(dān)國家級、省級科研課題40余項，在包括SCIENCE、PNAS等在內(nèi)的高水平雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇，其中被SCI和EI檢索200余篇。

教學(xué)實驗中心面積6000余平方米，擁有2個省級重點(diǎn)實驗室（山東省重點(diǎn)實驗室、山東省高校特色實驗室）。購置了激光共聚焦顯微鏡、高效液相和氣相色譜層析儀、熒光定量PCR儀和微生物培養(yǎng)工作站等大型儀器，建設(shè)有發(fā)酵中試車間，儀器設(shè)備價值達(dá)3000萬元。

生科院考研率一直處于學(xué)校領(lǐng)先地位，在全省高校同學(xué)科中位居前列，考研錄取率55%以上，其中60%以上的同學(xué)被中國科學(xué)院和雙一流重點(diǎn)高校錄取，目前已有50余名畢業(yè)生在海外留學(xué)或工作。近年來，在挑戰(zhàn)杯、全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽等各類大學(xué)生科技活動中獲得國家級和省級獎勵450多項。學(xué)生發(fā)表科學(xué)研究論文40余篇，獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目30余項。

生物科學(xué)專業(yè)（師范類本科）

生物科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，掌握系統(tǒng)的生物科學(xué)基礎(chǔ)知識和生物學(xué)專業(yè)技能，可到生命科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步深造，或能在中小學(xué)從事教學(xué)，或到科研院所、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等單位從事科研和行政管理的創(chuàng)新性應(yīng)用型人才。按要求完成學(xué)業(yè)者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)自2002年招生以來，形成了“筑基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、塑情懷”的培養(yǎng)特色。近三年，學(xué)生共獲批國家、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目15項，獲得各類競賽獎勵近100項，參與教師科研項目或參加大學(xué)生科創(chuàng)活動的師范生比例近90%，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率99％以上，教師資格證平均通過率達(dá)到79%；平均考研率達(dá)到50.79%。畢業(yè)生基礎(chǔ)理論扎實，綜合素質(zhì)高，具有一定獨(dú)立工作能力，受到用人單位歡迎，享有良好的社會聲譽(yù)。

食品質(zhì)量與安全專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，較系統(tǒng)地掌握化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)、食品安全學(xué)等方面的基本理論、知識和技能，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和食品分析檢驗技術(shù)實踐能力，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢，可到食品質(zhì)量與安全相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步深造，能在中小型企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、監(jiān)督檢驗機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事食品的分析檢測、質(zhì)量安全控制、企業(yè)管理、安全評價、生產(chǎn)和經(jīng)營及科學(xué)研究等方面工作的復(fù)合型技術(shù)人才。按要求完成學(xué)業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)在教學(xué)中堅持德育智育融合育人，構(gòu)建知識技能和品德素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的食品質(zhì)量與安全課程培養(yǎng)新體系。教學(xué)中始終將價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識獲取貫穿全教學(xué)過程，努力構(gòu)建以科研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目帶動實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式，80%以上學(xué)生參加各級各類競賽，60%以上學(xué)生獲得省級以上獲獎證書。80余名同學(xué)通過了省級食品檢驗員職業(yè)技能鑒定，2022年考研錄取率超過71%，其中52%被雙一流高校錄取。

生物信息學(xué)專業(yè)

生物信息學(xué)(Bioinformatics)是一門生命科學(xué)與信息技術(shù)相融合的前沿交叉學(xué)科，已成為21世紀(jì)生命科學(xué)和自然科學(xué)的重大前沿領(lǐng)域與核心領(lǐng)域之一，是從事現(xiàn)代生命科學(xué)研究與教學(xué)不可或缺的重要工具。該專業(yè)學(xué)生可到生命科學(xué)及生物信息學(xué)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步深造，從事中學(xué)生物學(xué)教學(xué)工作，也可以到相關(guān)政府機(jī)關(guān)或企業(yè)從事生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)分析、生物與醫(yī)藥公司的藥物研發(fā)與管理、診斷檢測、試劑研制和管理等相關(guān)工作。本專業(yè)按要求完成學(xué)業(yè)授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐與應(yīng)用能力，提高學(xué)生的未來社會競爭力；注重加強(qiáng)低年級學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識與數(shù)據(jù)處理技能，高年級學(xué)生的生物數(shù)據(jù)解析與生物學(xué)問題發(fā)現(xiàn)等綜合應(yīng)用能力。近三年，學(xué)生榮獲國家級及省級獎項10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。2023年，首屆畢業(yè)生考研率達(dá)47%。

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