光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

三年級上學期教學計劃英語 三年級上學期教學計劃進度表篇一

1、在課堂上盡量用英語組織教學，對學生進行語言熏陶。

在課堂教學中，教師盡量用英語組織教學，這不僅是外語教學本身的需要，也是營造英語口語表達氛圍的需要。只有教師首先帶頭說英語，才能為學生樹立良好的示范和榜樣。

2建立和諧的師生關系，營造寬松的口語表達氛圍。

和諧的師生關系其最基本的特征是師生民主和教學民主。寬松的語言表達氛圍是教師通過對課堂教學氣氛的調(diào)控和渲染來營造的。營造這種氛圍的成功與否主要取決于教師對鼓勵機制的運用。

實踐證明，兒童學習外語有一條良性循環(huán)的基本軌跡：越是有成功體驗，就越愿意繼續(xù)嘗試；越愿意繼續(xù)嘗試，就越熟練；越熟練，就越能夠產(chǎn)生成功感。因此，教師要盡可能關注那些不敢大膽開口的學生，并為他們順利完成任務創(chuàng)造條件，幫助他們樹立自信心和成功感。

就英語學科的特點而言，不但要有形成性評價和終結性評價，而且要進行專門的英語口語能力評價，從而有效地激發(fā)學生提高口語能力的動力。

對于小學英語教師來說，教學反思尤為重要。只有積極地進行教學反思，才有可能開展反思型教學。

1、反思學生口語表達的積極性是否得到了充分調(diào)動、如何讓口語表達成為學生的內(nèi)在需求。

2、反思學生最喜歡和最不喜歡的教學方法是什么，學生用英語進行簡單交際的能力是否得以發(fā)展。

3、反思口語訓練與聽說讀寫技能的訓練是否能有機結合。

4、反思評估機制是否有效，如何實施評價措施。

5、反思如何在口語訓練形式上有所創(chuàng)新，如何更有效地引導學生適度拓展口語實踐的空間。

總之，這一學期，我要有效地組織課堂教學，在培養(yǎng)學生英語聽說讀寫能力上下工夫，真正提高學生用英語簡單交際的能力。

三年級上學期教學計劃英語 三年級上學期教學計劃進度表篇二

三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。

1、通過“說說我自己”的學習，引導學生對自己能夠有一個比較初步的正確的認識。正確對待自己的興趣愛好，建立自己的信心，做事情能夠持之以恒。

2、通過“我與家庭”，的學習，主要讓學生認識自己生活的家庭成員，引導他們尊重家長，與家庭成員搞好關系。要經(jīng)常與家長溝通，要和鄰里和睦相處，搞好關系，要注意保護自己。做一個聰明讓人喜愛的孩子。

3、通過“安全生活每一天”的學習，引導學生學習了解有關學校的學習常識與規(guī)則，使他們具有一定的集體觀念，禮讓精神，互助精神，引導學生尊敬師長，關心集體，愛護同學，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，結合現(xiàn)實生活中存在的問題，激發(fā)學生學習本課程的興趣和求知欲，引導學生認識自己，認識生活，適應社會，為他們逐步具備參與現(xiàn)代生活的能力，成為社會主義合格公民奠定基礎。

2、通過學習、實踐體驗、探究活動，引導學生學會研究社會問題的基本方法，讓學生能夠在真實的社會環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會規(guī)范的價值觀念，發(fā)展學生的個性，開發(fā)學生進行創(chuàng)造的潛能。

3、將品德、行為規(guī)范愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會生活和社會關系的主題學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的辨別是非的能力，從而使學生的社會性獲得良好發(fā)展。

難點：

注意教材內(nèi)容和多種教學活動的針對性、生動性和實效性，幫助學生獲得情感體驗和積極的生活態(tài)度。

第一單元我的家

1.人人都有自己的家3課時

2.我愛我的家3課時

第二單元我學習和生活的地方

1我們的學校3課時

2.我生活的社區(qū)3課時

第三單元我在生活中長大

1．我成長，我快樂3課時

2．做生活的小主人3課時

第四單元我和規(guī)則交朋友

1、規(guī)則在哪里3課時

2、規(guī)則有什么用3課時

3、我們給自己定規(guī)則3課時

期末復習、考試3課時