學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
培訓(xùn)心得體會(huì)篇一在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)到多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象、精彩的優(yōu)質(zhì)課示范課,提高了自己對(duì)課標(biāo)的理解,在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的疑惑也豁然開(kāi)朗。同時(shí)我也深深地感到自身存在的不足,我會(huì)細(xì)品所學(xué),把本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所得用于教學(xué)實(shí)踐中。
這一次的學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,要從心底熱愛(ài)自己從事的教育工作。既然以教育事業(yè)為生,就要做好本職工作,就要通過(guò)不同的渠道不斷吸取新知識(shí),不斷的學(xué)習(xí),做一名學(xué)習(xí)型的教師。
從專(zhuān)家學(xué)者的課堂中我明白了,注重對(duì)學(xué)生的教育,啟發(fā)學(xué)生親其師,信其道,不斷創(chuàng)設(shè)一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧氛圍。在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā),我們要教育好學(xué)生,就要成為學(xué)生的知心朋友,學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng)。只有這樣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高,落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。
常說(shuō)磨刀不誤砍柴工,此理一點(diǎn)不假。通過(guò)參訓(xùn),我從專(zhuān)家的教導(dǎo)中領(lǐng)悟到,教材是學(xué)本而不是教本,教材是藍(lán)本并非圣旨,教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡,教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng),是因?yàn)槲覀儧](méi)有用綠草去喂。
以學(xué)生為本,以教材為源,把培訓(xùn)化作動(dòng)力。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn),那個(gè)點(diǎn)即是開(kāi)啟學(xué)生心智的金鑰匙,進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,那么,無(wú)限的知識(shí)將迎著方法之刃而解。
下面我就如何設(shè)計(jì)好低年級(jí)識(shí)字教學(xué)教學(xué)談幾點(diǎn)自己的心得:
根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的階段目標(biāo),一年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字應(yīng)著重落實(shí)以下幾方面的目標(biāo):
第一,喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
第二,掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用偏旁部首,能按照筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
第三、寫(xiě)字姿勢(shì)要正確,字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔,努力養(yǎng)成良好得寫(xiě)字習(xí)慣。
第四,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
1、加強(qiáng)認(rèn)讀
入學(xué)前學(xué)生的認(rèn)識(shí)的字都很少,入學(xué)一段時(shí)間后,他們就逐漸能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀生字,從而為識(shí)字奠定了一點(diǎn)基礎(chǔ)。但由于低年級(jí)學(xué)生缺乏注意分配能力,所以,即使課文中沒(méi)有生字,好多學(xué)生也會(huì)一字一頓地讀,或者回讀,難形成連貫的語(yǔ)流。因此,課堂上要舍得花時(shí)間,讓學(xué)生一遍一遍地讀,可以采用自由讀、同桌互讀、指名讀等多種方式。隨文認(rèn)讀,不失為一種很好的識(shí)字方式。
2.感受樂(lè)趣
興趣是的老師。字理識(shí)字確實(shí)是“字理+心理=合理。學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的認(rèn)知規(guī)律最主要的是形象感知和意義識(shí)記,而形象感知和意義識(shí)記漢字最主要的就是講析字理。因此,學(xué)會(huì)利用多媒體,呈現(xiàn)一幅幅圖畫(huà),一個(gè)個(gè)故事,借此提高學(xué)生的識(shí)字興趣。
總之,這次示范教學(xué)培訓(xùn)我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容,更是一種理念,一股動(dòng)力。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,在今后的工作中,將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),努力實(shí)踐,在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,力爭(zhēng)成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
培訓(xùn)心得體會(huì)篇二轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同程度的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦得非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從工作崗位到課堂學(xué)習(xí),從聽(tīng)課到交談,每時(shí)每刻,每一堂課,都讓我有所感動(dòng),有許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自同行不同工作小區(qū)的同仁們歡聚一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):
一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了理論水平。
作為一名年輕的物業(yè)工作人員,我雖有了一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)老師的點(diǎn)撥讓我強(qiáng)化了服務(wù)的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了自身不足之處。老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、不同工作經(jīng)歷的老師授課,開(kāi)闊了我們的視野。
這一次培訓(xùn)給了我們接受物業(yè)專(zhuān)業(yè)教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市物業(yè)服務(wù)理念有了進(jìn)一步的了解。
程老師的授課,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)物業(yè)理論知識(shí),讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足。
xxxx的總經(jīng)理張老師,從物業(yè)管理的實(shí)際工作出發(fā),注重實(shí)際問(wèn)題的處理,強(qiáng)調(diào)了物業(yè)服務(wù)中的工作流程,讓我們更加清晰地知道了工作中的一些方式方法,對(duì)重點(diǎn)部位的監(jiān)控,重點(diǎn)環(huán)節(jié)的堅(jiān)持。
劉老師對(duì)《物業(yè)服務(wù)的合約》、《檔案管理》和《品牌管理》的講課,用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言并穿插動(dòng)畫(huà)一一道來(lái),讓我們能輕松的接受所學(xué)知識(shí),掌握重點(diǎn)。
三、通過(guò)對(duì)案例的分析,提升了自我。
培訓(xùn)第四天黃老師把枯燥、干澀的《物業(yè)管理法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)》通過(guò)一個(gè)個(gè)物業(yè)糾紛案例活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前,給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的背景,極大地調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)熱情,使我們明白了在處理各種糾紛時(shí)要有理、有據(jù)、有節(jié)。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,我總結(jié)出作為一個(gè)物業(yè)工作者應(yīng)具備的五種能力:一是要有專(zhuān)業(yè)的物業(yè)管理知識(shí);二是要捋“以人為本”的服務(wù)意識(shí)運(yùn)用到協(xié)調(diào)處理小區(qū)業(yè)主的人際關(guān)系中;三是要具備相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理和法律知識(shí);四是要具備嫻熟的溝通能力和洞察業(yè)主心理的技巧;五是要具備建立、管理、帶領(lǐng)好一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的能力。要想把物業(yè)服務(wù)工作干的有聲有色那么必須具備這五個(gè)能力,物業(yè)服務(wù)作為一個(gè)新興的行業(yè),要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,我們必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步。只有這樣才能把物業(yè)服務(wù)工作做好、做實(shí)。
今后,我捋盡自己所能把所學(xué)到的物業(yè)知識(shí)用于物業(yè)服務(wù)實(shí)際工作中,用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、把物業(yè)服務(wù)工作搞好,為構(gòu)建平安、和諧小區(qū)做自己的貢獻(xiàn)!
以上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)膚淺的心得,如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)改正。
培訓(xùn)心得體會(huì)篇三新課程走近我們已有五年的時(shí)間了,今年x月xx日—xx日參加了小學(xué)語(yǔ)文教師地方新課程培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn),使我受益匪淺,回味無(wú)窮,使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的針對(duì)性很強(qiáng),學(xué)員都是小學(xué)語(yǔ)文新課程的直接參與者,培訓(xùn)主題是新課程語(yǔ)文教學(xué)的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新,目的是幫助一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀,正確把握小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn),提升教師的認(rèn)識(shí)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這次富有針對(duì)性的培訓(xùn),真正達(dá)到了訓(xùn)而能用、訓(xùn)而有用的目的。
首先,新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念,新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能,而是全面發(fā)展的“整體的人”。
新課程改革后,教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者。
新課程給了我們教師機(jī)遇,同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn),要求教師必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。
新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和獲取新知識(shí)的能力。新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,為學(xué)生營(yíng)造寬松自由的氛圍,使學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
這是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì),隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嘗試全新的教學(xué)方法,我相信,課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。
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