人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

學(xué)生的煩惱字篇一

老師嚴(yán)厲

要說(shuō)嚴(yán)厲，那當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫(xiě)錯(cuò)了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對(duì)，可是，誰(shuí)不會(huì)偶爾寫(xiě)錯(cuò)別字呢？即使是老師也不可能不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。寫(xiě)得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫(xiě)10遍，如果還是寫(xiě)不好就要留堂。

作業(yè)多

作業(yè)最多的莫過(guò)于我們的英語(yǔ)老師了。她經(jīng)常讓我們寫(xiě)短語(yǔ)、單詞、課文……可能有人會(huì)說(shuō)不多，當(dāng)你可知，我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語(yǔ)，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言??！有的時(shí)候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會(huì)冷冷地說(shuō)一句：“我覺(jué)得不多呀！”偶爾也會(huì)減少5-20個(gè)，可還是很多??！

占用我們的技能課不還

如果問(wèn)我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數(shù)學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，甚至有的人會(huì)拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數(shù)學(xué)老師借走?！苯Y(jié)果，最后，意料之中，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。頓時(shí)，班上就會(huì)發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學(xué)老師常常會(huì)以“今天引學(xué)單錯(cuò)得一塌糊涂”之類(lèi)為理由，而且從來(lái)不提還課，真是討厭。

老師，您能不能不要這樣對(duì)我們？這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。

學(xué)生的煩惱字篇二

大人們總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，有的是來(lái)自家庭的種種困擾，有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。

總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。

午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨?，說(shuō)：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“只有作文了。”

“那還不去做。”“上午我已經(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做?。俊薄澳钱?dāng)然。”“明天不能做嗎？反正補(bǔ)習(xí)班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)?！薄安恍校∶魈焐衔缫獜?fù)習(xí)，下午要做卷子，有時(shí)間嗎？”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎？“求你了媽媽?zhuān)涂匆粫?huì)兒?！薄安恍芯褪遣恍??！笨磥?lái)軟的不行，就來(lái)硬的?！拔揖鸵?！”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)！”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。

我用腳使勁把門(mén)踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著作文本，我真想撕了它。可又不敢，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。

回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А??？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

學(xué)生的煩惱字篇三

想了很久，大概有1天了吧，因?yàn)樽蛱炖蠋煿剂嗽驴汲煽?jī)，你們知道的，考的不好的結(jié)果。為此我決定在這里抒發(fā)下自己的情緒，畢竟我也是人啊，誰(shuí)沒(méi)有七情六欲，沒(méi)有七情六欲的人還能算是人嗎？每天背著重重的書(shū)包，看著那些無(wú)趣的漢字，聽(tīng)著有催眠功能的話，寫(xiě)著繁多的作業(yè)，真的很累，很累！

想必大家都有同感吧，我們中學(xué)生的生活是那么的有規(guī)律，協(xié)調(diào)的不能再協(xié)調(diào)，早上早早的起床，天還沒(méi)亮就去學(xué)校，中午放學(xué)后回到家吃碗飯，又要去學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。下午放學(xué)后又是吃飯、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，好單調(diào)，大家應(yīng)該也是這樣的吧。只有課間10分鐘是最幸福的了，然而，我是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，連課間也被老師霸掉了，他們卻用是為了我們好來(lái)做借口，也許他們這是真心的，卻在好心中給我們留下了不好的影像，誰(shuí)希望老師拖堂？有時(shí)一連幾節(jié)課不下課的，一點(diǎn)課余時(shí)間都不給，中午還要寫(xiě)作業(yè)，默寫(xiě)英語(yǔ)單詞還有筆記，默寫(xiě)不出重默，在默不出就叫家長(zhǎng)來(lái)，家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一番“教育改革”后，心中的怒火升起，當(dāng)你回到家，就會(huì)“火山爆發(fā)”?，F(xiàn)在本人連看電視都不會(huì)被限制的，因?yàn)槲铱吹臅r(shí)間不到半小時(shí)就會(huì)有人來(lái)叫去睡覺(jué)啊，看書(shū)啊，寫(xiě)作業(yè)之類(lèi)的，總之一切服從與大人的。和大家爭(zhēng)吵那是一場(chǎng)必?cái)〉摹皯?zhàn)斗”，因?yàn)榇蠹沂孪葴?zhǔn)備好了“”，如果說(shuō)的過(guò)你則不用，若說(shuō)不過(guò)，哼哼，立馬使用大人專(zhuān)用版“”，保質(zhì)期一輩子，絕對(duì)的無(wú)敵，說(shuō)什么強(qiáng)詞奪理啊，不講道理啊，什么都不懂啊，這么啰嗦的啊，反正你就別想贏，但也有例外，比他們更大的長(zhǎng)輩在此，應(yīng)該可以避免一時(shí)的風(fēng)波，卻也危機(jī)四伏，在此期間我從不敢說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，畢竟?fàn)敔斈棠汤狭耍懿蛔×恕?/p>

在學(xué)校時(shí)，和同學(xué)游戲被老師約束，說(shuō)說(shuō)話被老師約束，連上個(gè)廁所他也能拖上一拖，你總不能拉在褲子上吧。我經(jīng)過(guò)6年的長(zhǎng)期培訓(xùn)才成為老師眼前的好學(xué)生，父母面前的乖乖仔，同學(xué)間的好朋友，在老師面前裝的n樣好，經(jīng)常想老師請(qǐng)教，即使學(xué)的很好，一個(gè)星期我也會(huì)去問(wèn)上幾次，老師對(duì)我的影像就不一般了，在父母面前更為謹(jǐn)慎，要我做的事能做則做著，不能做也會(huì)去說(shuō)一下，和同學(xué)相處那是最簡(jiǎn)單的了，只要下課一起打講，經(jīng)常在一起就行。

我月考、期中、期末從來(lái)不爭(zhēng)第一，因?yàn)槟阆麓慰疾灰欢ň褪堑谝?，又?huì)被老爸老媽說(shuō)?？?，學(xué)生的煩惱真夠多的，生活單調(diào)，學(xué)習(xí)還要好，還不能給爸媽丟面子，而且經(jīng)常心力憔悴，許多事情都要埋在心里，一憋就不何時(shí)是頭，為什么大人總希望把自己沒(méi)有做到的壓在自己的子女身上，卻從不知我們的理想，對(duì)德智體美勞還全部會(huì)，我們是superman嗎？不是的，這些只是我們可以學(xué)會(huì)的，但不是必須的，學(xué)的是專(zhuān)業(yè)，要的是技術(shù)，懂的是知識(shí)。學(xué)了那么多，忘的卻學(xué)習(xí)的煩惱

學(xué)生的最大煩惱是學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)和老師的眼里，學(xué)習(xí)的好壞是很重要的，是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的人品和各個(gè)方面的基礎(chǔ)。唯有好好學(xué)習(xí)才能贏的老師和家長(zhǎng)的好感。

作為一個(gè)學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，不能想太多的事，把太多的心思放在學(xué)習(xí)上，為自己的將來(lái)做好打算。

在學(xué)校里，學(xué)生像籠中只鳥(niǎo)，失去了屬于自己的自由和快樂(lè)，每天除了考試還是考試，每天過(guò)的都是那么枯燥無(wú)味，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，期待這早點(diǎn)放假，那樣就可以在家玩的痛痛快快，不受約束。在學(xué)校里，每天還要考試，真的很煩，考試沒(méi)考好，老師就會(huì)讓我們到辦公室里，幫我們分析錯(cuò)的原因，當(dāng)然這是老師重視我們才喊我們，希望我們長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才。有的老師瞧不起差生，可又有誰(shuí)知道，差生也有自己的想法，他們也想好好學(xué)，但他們找不到動(dòng)力，作為一個(gè)好朋友、老師我們是否給他們以力量，給他們以信心，讓他們相信自己是可以的，有努力就會(huì)有收獲。從而使自己好好學(xué)，沒(méi)人給他們力量，他們像一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，迷迷失失沒(méi)有方向。

老師你能否用鼓勵(lì)的眼光對(duì)待他們，那怕一個(gè)鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)期盼的眼光，也會(huì)使他們感到無(wú)比溫暖。

回到家里，父母又不停的嘮叨，問(wèn)今天考試沒(méi)，如果沒(méi)考好，給父母說(shuō)了，父母就會(huì)吵我們，本來(lái)心情就夠差了，這么一來(lái)心情就更差了。

學(xué)生也是不好當(dāng)?shù)?，每天早起，晚上還要上課，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，仿佛有考不玩的試。

學(xué)生的煩惱字篇四

早上，剛到教室坐下，手里的早餐還沒(méi)來(lái)得急打開(kāi)，同桌笑瞇瞇的不懷好意的看著我?！斑?，剛聽(tīng)說(shuō)有人喊減肥來(lái)著，這才剛說(shuō)完，就又要吃這么多？”

“有嗎？”“多嗎？”我心虛的自言自語(yǔ)，漫不經(jīng)心的掃了一眼同桌。然后低頭看著自己的肚子，唉！好像還有要再大一圈的趨勢(shì)。

“胖子”你又帶了這么多早餐?。?/p>

剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火從我身邊經(jīng)過(guò)，聲音大得全班都能聽(tīng)見(jiàn)。我……唉，干嘛我昨天公開(kāi)的和大家說(shuō)我要減肥。

我以前總被大家開(kāi)玩笑，說(shuō)我演“豬八戒”最合適，尤其是肚子。我好想讓肚子小一點(diǎn)啊，讓大家不再喊我“胖胖子”。好像一個(gè)胖還體現(xiàn)不出我胖一樣，還非得兩個(gè)胖。

“聽(tīng)我的，少吃東西，就不那么胖了，”前后左右?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)著，開(kāi)始一點(diǎn)也不客氣的瓜分的我早餐。我心里急的想搶回來(lái)。但是……

學(xué)生的煩惱字篇五

人生的道路上——從嬰兒開(kāi)始長(zhǎng)大的時(shí)段中，煩惱讓人生變得豐富多彩！

小時(shí)候，我是在溫室中嬌滴成長(zhǎng)的一朵小花，每天都不斷吸收著父母給予的肥料，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，我慢慢長(zhǎng)出了花蕾。隨著我的長(zhǎng)大、凋謝，肥料沒(méi)有了，剩下的只有清澈的涼水。

六年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力就像一塊重石壓在我嬌小的身軀，為了報(bào)答父母對(duì)我這10年的撫育之恩，我要沖破這塊巨石長(zhǎng)出新芽——這是對(duì)我的又一次播種。煩惱隨之而多，要好好學(xué)習(xí)，要多陪父母，珍惜現(xiàn)在每天都能見(jiàn)到父母的機(jī)會(huì)。每當(dāng)我想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，母親的話總縈繞耳畔：“將來(lái)有一天，我老了，去世了，你卻什么都還不懂，怎么辦？所以你一定要好好學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才有落腳之地?！?/p>

學(xué)習(xí)這塊巨石，宛如龐然大物，我知道不是一兩天就能沖破的，可我能像水滴石穿一樣，每日增加一點(diǎn)智慧，總有一天會(huì)把學(xué)習(xí)“沖破”，看見(jiàn)新的陽(yáng)光。

毛毛蟲(chóng)在蛻變的時(shí)候，只能靠自己振破繭變成蝴蝶，翅膀才會(huì)有力飛翔，如果借助外力只會(huì)因翅膀的力不夠而飛翔不了，學(xué)習(xí)也是一樣，要用自己的努力去換來(lái)好成績(jī)，才能頭頂艷陽(yáng)天、名列前茅！

學(xué)習(xí)的煩惱讓我懂得做人的真諦，讓我的人生變得更加豐富多彩！

學(xué)生的煩惱字篇六

我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。

小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的.故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。

剛開(kāi)始，只是怕黑，到后來(lái)，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對(duì)自己說(shuō)：不要怕，不要怕，這世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有鬼。

膽小的性格不僅讓我很難過(guò)，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠(yuǎn)我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。

我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒(méi)什么的，跟媽媽說(shuō)，一切都會(huì)變好的”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì)好起來(lái)的。

聽(tīng)了媽媽的話，我準(zhǔn)備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大，反而更加膽小了。

現(xiàn)在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢？我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。

學(xué)生的煩惱字篇七

今天的作業(yè)可真多，我突然發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒(méi)覺(jué)得作業(yè)多呢？呵呵，那是因?yàn)槲覀兡且慌诺慕M長(zhǎng)不收作業(yè)，可是我現(xiàn)在調(diào)換位子了，也就是說(shuō)，我現(xiàn)在坐的那個(gè)位子的那里的組長(zhǎng)很?chē)?yán)格！

我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業(yè)的壓力，我要暈了，我真的想拿一根面條上吊哇！

語(yǔ)文作業(yè)既要背熟，又要寫(xiě)500字的作文，麻煩透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴(yán)肅的表情，她那銳利的眼神，恨不得在我身上穿個(gè)洞時(shí)，還有那溫和的聲音對(duì)我說(shuō)：“呵呵，來(lái)我辦公室里‘喝杯茶’！”的時(shí)候，我牙齒上下又關(guān)又開(kāi)，只能埋頭去寫(xiě)作文了。

還有數(shù)學(xué)老師，沒(méi)做完作業(yè)也要到辦公室里‘喝杯茶’??！我仿佛感覺(jué)得到我身上又有一個(gè)大石頭在上面。

英語(yǔ)老師嘛……不用說(shuō)，我還是得寫(xiě)作業(yè)，有一大個(gè)的石頭在我身上了。

學(xué)習(xí)的煩惱哇，我感覺(jué)得到我腦袋中的腦細(xì)胞不夠用了！

學(xué)生的煩惱字篇八

在前進(jìn)的路上，總會(huì)遇到許多煩惱。而我的煩惱便是，學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都不是那么理想。

本來(lái)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就不好的我，學(xué)奧數(shù)的理解能力很弱，所以?shī)W數(shù)班的成績(jī)相當(dāng)差。爸爸媽媽總是以大人的思維解題，總認(rèn)為我做不出來(lái)的題目很簡(jiǎn)單，而我們都是廢物，因?yàn)轭}目不會(huì)做。大人們還喜歡互相攀比成績(jī)，我們總比攀比的對(duì)象差?！澳憧茨衬吵煽?jī)?yōu)槭裁催@么好？”“你看某某某、某某某，班上哪個(gè)人比你差？”父母總是拿我們?cè)诔煽?jī)好的人群里攀比。

這是一天晚上，爸爸在工作，我在學(xué)習(xí)。他見(jiàn)我有一題做不出來(lái)，就提示了我一下。可是我根本聽(tīng)不懂爸爸的提示，爸爸卻不知道，要我先寫(xiě)。又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸一看鐘，我已經(jīng)做了40分鐘了。于是，他“咆哮”道：“這道題目有這么難嗎？你都做了40分鐘了，浪費(fèi)時(shí)間！……（此處省略幾個(gè)罵我的話）”大人們對(duì)于我們?nèi)〉玫暮贸煽?jī)總是一帶而過(guò)，可是對(duì)差成績(jī)總是揪住不放。我們卻無(wú)法抓住他們的缺點(diǎn)，如果這樣做，他們就會(huì)罵我。

題目做不出來(lái)就是做不出來(lái)。可是，我又聽(tīng)不懂爸爸的提示，這使爸爸十分“氣惱”，認(rèn)為我的理解能力有問(wèn)題。反正他也不讓我玩，我可以認(rèn)為我在用玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)。爸爸卻不這么認(rèn)為，他認(rèn)為不休息是應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該吃完飯就開(kāi)始學(xué)習(xí)。

有一次，我和哥哥吃完飯休息了一下。爸爸親口說(shuō)休息10分鐘，我們才休息了5分鐘，就讓我們學(xué)習(xí)，還說(shuō)我們不要失望，這是考好中學(xué)的唯一出路，我們落下的太多了。爸爸有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我們上興趣班花的錢(qián)太多了，還提不高成績(jī)，對(duì)此表示不高興。

父母就是這樣，在我們覺(jué)得教育有一些問(wèn)題或想要爭(zhēng)辯一番時(shí)，父母總能用他們的理由來(lái)“訓(xùn)斥”我們，以至于我們無(wú)能為力。

這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。