從目前的情況來看,機電一體化專業(yè)還是相當(dāng)吃香的,雖然每年報考的人數(shù)很多,但是就業(yè)率相當(dāng)高,機電一體化專業(yè)還是人才缺口比較大的專業(yè),所以還是挺吃香的。
從目前的情況來看,機電一體化專業(yè)還是相當(dāng)吃香的,雖然每年報考的人數(shù)很多,但是就業(yè)率相當(dāng)高。目前,我國逐漸成為世界制造業(yè)基地,再加上傳統(tǒng)企業(yè)面臨大規(guī)模的技術(shù)改造與設(shè)備更新,國內(nèi)市場對于先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)人才的需求量是相當(dāng)大的??梢哉f,機電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景一片大好。但是前提條件是,學(xué)生在大學(xué)期間一定要儲備足夠的基礎(chǔ)知識,并注重實踐以及動手能力。
1.理論課程:
機械識圖與繪制、電工電子技術(shù)、電機與拖動、液壓與氣壓傳動、電氣與PLC控制技術(shù)、運動控制技術(shù)、工業(yè)機器人編程與調(diào)試、機電設(shè)備故障診斷與維修、智能制造系統(tǒng)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、機電產(chǎn)品三維設(shè)計等。
2.實踐課程:
校內(nèi)主要有金工實習(xí)、機械基礎(chǔ)實訓(xùn)、電子技術(shù)實訓(xùn)、微機原理與接口實訓(xùn)、機電一體化綜合實訓(xùn)等;校外實訓(xùn)為學(xué)生進(jìn)入工廠車間或醫(yī)療器械生產(chǎn)廠家進(jìn)行頂崗學(xué)習(xí)實踐。
機電一體化專業(yè)是一個就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V、專業(yè)口徑大、技能操作性強的專業(yè),學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試,充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。
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