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墨香學(xué)府 墨香山莊的學(xué)區(qū)篇一

——題記

書(shū)架上陳列著各國(guó)名家的作品，輕輕地抽出一本，翻開(kāi)，書(shū)房里徐徐充滿書(shū)墨獨(dú)特的香氣……

春風(fēng)十里書(shū)香遠(yuǎn)，詩(shī)詞千行氣韻長(zhǎng)。那書(shū)墨香悠悠，如開(kāi)得正好的蘭花散發(fā)出迷人的香氣，雖清淡而無(wú)形，卻似一個(gè)溫文爾雅的姑娘在緩緩訴說(shuō)著世界歷史與人文滄桑，直把人的心魂都勾進(jìn)去。裊裊書(shū)香，用它那獨(dú)特魅力，不急不躁地打開(kāi)千古文明的大門，引導(dǎo)著人們領(lǐng)略渺渺茫茫。

從小就喜歡書(shū)香。打開(kāi)一本書(shū)，先聞其香。一頭扎進(jìn)書(shū)頁(yè)中，閉起眼睛，只用鼻子感受這孤獨(dú)的狂歡。感覺(jué)世界都安靜了，而那似有似無(wú)的香氣正輕輕撫摸著我的臉。就像品茶前先聞茶香，我從書(shū)香中感受到了書(shū)的命脈。貪婪的吸著，感受著，那夾雜著塵土的清新與油墨的深沉的香氣從鼻尖一直抵達(dá)到腳后跟，全身上下的每一個(gè)細(xì)胞都是歡悅的。吸飽了一肚子書(shū)卷氣再看書(shū)，上面一個(gè)個(gè)字仿佛都仙氣十足，有一番神韻。

直到現(xiàn)在，書(shū)墨香依然是我生活中不可或缺的一部分，嗅著它淡淡的幽香，跟著它在書(shū)中遨游。從東至西，從南至北，從高山至平原，從江河至汪洋美景，從古至今，從中至外，一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)略。從來(lái)不讀電子書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)香作伴才讀得進(jìn)書(shū)。它幫我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，帶我見(jiàn)證了唐詩(shī)宋詞委婉與豪壯，讓我認(rèn)識(shí)了各國(guó)文字理性的光芒。

一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)。書(shū)架上的書(shū)越積越多，每一本都翻過(guò)無(wú)數(shù)遍，就算只為書(shū)墨香，我也要一直讀書(shū)。書(shū)墨香的魅力最是清淡，也最是迷離，凝聚著無(wú)數(shù)美好與希望。我愛(ài)書(shū)香，更愛(ài)那書(shū)中的文化殿堂。

攜一縷書(shū)香……

墨香學(xué)府 墨香山莊的學(xué)區(qū)篇二

它溫潤(rùn)醇厚，將滿紙馨香熬成永久淡雅的芬芳；它經(jīng)得起大浪淘沙，歷史的塵埃難掩其光華；它如王母娘娘俯身傾酒而下的甘露，一點(diǎn)一滴凈化我的心靈。

我手執(zhí)書(shū)卷，仿佛漫步在悠遠(yuǎn)的畫廊，墨香縈繞，漸漸進(jìn)入清幽的佳境……

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！贝巴?，細(xì)雨綿綿，梧桐落葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。風(fēng)驟起，吹皺了一池秋水。這時(shí)，有一位身著素雅衣裳的女子獨(dú)自站在窗邊，“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！痹谂闻c夫君白頭偕老,最終卻化作南柯一夢(mèng)，寂寞相思；曾希望稍有安頓，而今卻只身一人，國(guó)破家亡，有道是“欲語(yǔ)淚先流。”易安，從你晶堂的淚光中，我看到了“沉醉不知?dú)w路”的生活向往，折服于你那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的人生勇氣。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！边h(yuǎn)處傳來(lái)放蕩不羈的吟誦聲。只見(jiàn)一人身穿一襲青袍，頭戴一頂黑冠，飄逸酒脫?？v使前方艱難險(xiǎn)阻，他只飲酒一杯,筆墨一揮，依然“直掛云帆濟(jì)滄?！薄＠畎?，你那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀之態(tài)，照亮了我的前行路。

“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！痹诿Ｃ４竽校鎸?duì)長(zhǎng)煙、落日和孤城，他不禁長(zhǎng)嘆?；叵氘?dāng)年,敵軍大舉侵略宋朝，國(guó)難當(dāng)頭，他自請(qǐng)重任，死守危城。多年來(lái)，風(fēng)吼馬嘯、天寒地凍的邊塞生活沒(méi)有動(dòng)搖他,壯志難酬、思鄉(xiāng)念親的悲苦沒(méi)有擊垮他，他只是為他的國(guó)家、為天下百姓擔(dān)憂啊!“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！狈吨傺?，你那拳拳為民之心，蒼天可表！

書(shū)中典雅的詩(shī)詞,只是他們的剪影，表現(xiàn)了詩(shī)人們的勇敢、樂(lè)觀、亦或憂國(guó)之思。因?yàn)樵?shī)詞，讓我不畏艱險(xiǎn)，勇往直前；讓我樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不再憂傷；讓我心懷祖國(guó)，為中華之崛起而發(fā)憤圖強(qiáng)！

翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，頓覺(jué)墨香更濃，氤氳在我的心間。

墨香學(xué)府 墨香山莊的學(xué)區(qū)篇三

再回首那一點(diǎn)墨香人浸染心間。

往城東的小巷漫步不多時(shí)候，便來(lái)到了一個(gè)風(fēng)景宜人的小區(qū)，登上幾級(jí)臺(tái)階，老師古樸的家門便映入眼中。

老師姓李，是一位和善的老者，流著茂密的胡須，傳聞受到過(guò)書(shū)法大家的栽培，很多家長(zhǎng)都慕名而來(lái)，我也不例外。

老師家中陳設(shè)古色古香，每每進(jìn)門，都仿佛到了藝術(shù)陳列館，墻上掛的貼的全都是老師蒼勁的字跡，讓人徒生羨慕之情。

時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了兩三年，我練完了正楷，開(kāi)始學(xué)習(xí)顏體，練習(xí)顏真卿的勤禮碑，暗叫不妙，顏體渾圓端莊，而正楷比較方正，兩者書(shū)寫起來(lái)，行外人覺(jué)得十分相似，內(nèi)行者則知大相徑庭。常常練習(xí)時(shí)，就將顏體寫成了鄭愷，正楷寫成了顏體。雖然李老師極力糾正，但我越練越差。此時(shí)雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩三年的沉淀，以對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，顏體的到來(lái)就如同一片新綠之間的枯枝敗葉，極為不和諧，也極大的挫傷了我的興趣。我一時(shí)變得消沉起來(lái)。

一日又來(lái)到李老師家，我正垂頭喪氣地望著那與原作千差萬(wàn)別的作品時(shí)，老師擺擺手，示意我停下，他帶領(lǐng)我來(lái)到了他的桌前，倒墨，用清水潤(rùn)筆，鋪紙。小伙子看好了，他輕笑一聲，凝神屏氣，隨著筆鋒移動(dòng)啊，我不經(jīng)意驚呼，一排極為完美的顏體，渾圓而又莊重，寫下的是哲學(xué)家叔本華的名句：生活就是布滿漩渦與暗礁的海洋，一氣呵成。我怔怔的看著這散發(fā)著淡淡墨香的宣紙。忽然明白了什么，老師望著我笑了，勤禮碑，勤禮碑，何謂勤禮碑，只有經(jīng)過(guò)年年的練習(xí)才能練就，實(shí)不相瞞，顏體我練了20余年了。

那一刻我感受到了老師心中深藏的墨韻，如今這幅字高掛在我的墻頭，每每深夜伏案，感到困頓之時(shí)，抬頭望去，墨香縷縷，使我更加相信，終有春暖花開(kāi)之時(shí)。

墨香學(xué)府 墨香山莊的學(xué)區(qū)篇四

我從小就喜歡書(shū)法，喜歡墨香。

小時(shí)候，我每每見(jiàn)爸爸在那兒練字，那淡淡的墨香，讓我感到很特別，很好聞；那方正漂亮的字，使我羨慕不已，小小的心里便有了要像爸爸一樣寫一手漂亮字的想法。

記得10歲那年，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。暑假的時(shí)候，爸爸幫我買了《楷書(shū)技法》等書(shū)法知識(shí)的書(shū)，讓我一邊看書(shū)一邊練習(xí)。起先爸爸教我怎樣執(zhí)筆，怎樣把身子坐端正。在爸爸的耐心指導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了以正確的姿勢(shì)和方法練習(xí)書(shū)法。

在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上，有煩惱，也有喜悅。那時(shí)每天都要練習(xí)，玩的時(shí)間自然比別人少。當(dāng)小伙伴們?cè)陂T前窗下玩耍，歡笑聲一陣陣傳入我耳中時(shí)，我面對(duì)一個(gè)個(gè)古板的漢字，練字的決心開(kāi)始動(dòng)搖了，我甚至想到要放棄。這時(shí)爸爸看出我的心事，并勉勵(lì)我說(shuō)想要學(xué)好一門技藝，必須得付出汗水，做什么都要堅(jiān)持，因?yàn)椤耙环莞牛环菔斋@?！爆F(xiàn)在我在付出，那么將來(lái)我就會(huì)得到豐厚的收獲。就這樣，我在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上堅(jiān)持了下來(lái)。

有一次，過(guò)年時(shí)，爸爸在樓上寫條屏，我又跑過(guò)去觀賞，只見(jiàn)爸爸揮動(dòng)著筆瀟灑地在白紙上“舞”著，不一會(huì)兒，“學(xué)海無(wú)涯”四個(gè)大字就寫好了。爸爸的字寫得很美，你看那運(yùn)筆龍飛鳳舞，筆勢(shì)剛勁有力，用墨濃淡有致，心里羨慕極了。原來(lái)書(shū)法竟有這樣的美感！爸爸看我是那樣地喜愛(ài)，便把那幅字送給了我。那次，我真的體會(huì)到了書(shū)法的魅力。接下來(lái)，我便以更大的'熱情投入到書(shū)法練習(xí)中去。在練習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了知識(shí)，享受了美感，懂得了人生的道理，同時(shí)也陶冶了我的情操。

當(dāng)我手捧著高年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我又一次想到練習(xí)書(shū)法時(shí)那難忘的一幕幕。書(shū)法，你讓我陶醉，書(shū)法你讓我癡迷，你讓我在淡淡的墨香中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。