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一、湖南外國語職業(yè)學院應用日語專業(yè)介紹

以下是湖南外國語職業(yè)學院應用日語專業(yè)介紹詳細內容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：應用日語

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

一、專業(yè)概況

應用日語專業(yè)是我院小語種專業(yè)中歷史最久、規(guī)模最大的專業(yè)之一，2009年入圍湖南省精品專業(yè)項目。在多年的摸索與努力下，我們積累了豐富的教育教學和管理經驗。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位于“打造基于日語能力的寬口徑、多方向的高素質應用型人才”。

二、專業(yè)特色

1、“校企共育、雙核多元”的人才培養(yǎng)模式

為了能準確把握人才市場對日語翻譯、日語外貿業(yè)務員、日語導游、日語培訓人員等應用型人才的知識、素質和能力結構的需要，應用日語專業(yè)建立了以相關行業(yè)專家為主的專業(yè)建設指導委員會，專業(yè)建設指導委員會不僅積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂，并參與專業(yè)建設的全過程。進過調研、摸索、長期開會研究，最終確定了應用日語專業(yè)校企共育、雙核多元”的人才培養(yǎng)模式。

2、 “能力本位、雙證融通”的模塊式課程體系設計

圍繞高端技能型人才培養(yǎng)目標，綜合考慮學生基本素質、職業(yè)能力培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展，參照日語行政助理等職業(yè)崗位任職要求，緊貼行業(yè)或產業(yè)領域的最新發(fā)展變化，對接行業(yè)或企業(yè)的職業(yè)能力要求確定人才培養(yǎng)規(guī)格，對接具體工作崗位確定課程模塊。

模塊設計有效增強了課程設置的針對性，實現了知識、素質、能力培養(yǎng)的遞進。本專業(yè)“雙核”能力培養(yǎng)的模塊化專業(yè)課程體系由4個一級課程模塊、10個二級課程群、62門左右課程構成。

3、 “國內實訓與國外實訓相結合”的培養(yǎng)手段

在人才的訓練方式上，本專業(yè)創(chuàng)造性地采用了一種“三結合”的崗位化訓練方式，“崗位化訓練”對接崗位工作內容，將職業(yè)教育與崗位工作緊密結合、知識技能與職業(yè)素養(yǎng)緊密結合，在此過程中，本專業(yè)在完善國內實訓條件的同時，拓展了國外實訓渠道，使培養(yǎng)手段更加豐富、多元、領先。

三、主干課程

課程體系實行“項目導向、任務驅動”的模塊式。以市場調研為基礎，根據職業(yè)崗位知識、素質、能力、態(tài)度特點，充分考慮學生職業(yè)生涯的需要，以就業(yè)為目標、以項目為導向、以任務為驅動，確定了本專業(yè)模塊式課程結構。主要課程有初、中級日語，初、中級日語聽力，初、中級日語會話、日本概況、日語語音、日語電子文檔編輯實訓、秘書日語、日本企業(yè)文化、日漢口譯、日漢筆譯等。

四、就業(yè)方向

對應的主要崗位群鎖定在：日語翻譯助理、外貿業(yè)務（日語）、軟件外包、涉外旅游與酒店管理，并明確了不同崗位的人才培養(yǎng)規(guī)格。

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二、湖南外國語職業(yè)學院簡介

學院始建于1993年，前身為瀏陽外國語進修學院;2002年，由湖南瀏陽河職業(yè)教育集團獨資投入，建成辦學功能齊全的瀏陽校區(qū);2005年，開辦了第一個高職專業(yè)——商務英語;2006年，經湖南省人民政府批準、國家教育部備案，正式升格為普通高等職業(yè)學院，并實現瀏陽、長沙兩地辦學，成為我省唯一以應用外語專業(yè)為主導的高職院校。二、辦學條件學院瀏陽校區(qū)占地面積185畝，建筑......【點擊查看全部內容】

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