高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)介紹，包括湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)解讀、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)學(xué)制、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)介紹

以下是湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生物技術(shù)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：藥品生物技術(shù)

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

三十多年來(lái)，藥品生物技術(shù)的飛速發(fā)展為醫(yī)療業(yè)、制藥業(yè)的發(fā)展開辟了廣闊的前景，極大地改善了人們的生活。因此，世界各國(guó)都把生物制藥確定為21世紀(jì)科技發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)，極高的就業(yè)率也使得藥品生物技術(shù)也成為各大高校的熱門專業(yè)。

我院生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)始辦于1956年（原食品發(fā)酵專業(yè)），至今已有50多年的辦學(xué)歷史，是我院辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的專業(yè)之一，也是國(guó)內(nèi)較早創(chuàng)辦生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)校之一。本專業(yè)現(xiàn)依據(jù)國(guó)家高職高專專業(yè)目錄規(guī)范化命名為以武漢（光谷）生物產(chǎn)業(yè)園為基地的藥品生物技術(shù)。

（1）2006年獲中中央財(cái)政支持國(guó)家生物實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目

（2）《微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用》省級(jí)精品課程

（3）湖北省新興支柱產(chǎn)業(yè)基地

（4）院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

（5）完成了三個(gè)項(xiàng)目的教改及學(xué)科項(xiàng)目

（6）近幾年公開發(fā)表的了40多篇論文，主編或參編多本教材。

一、專業(yè)特色

立足湖北，以主動(dòng)適應(yīng)人才市場(chǎng)需求和提高人才競(jìng)爭(zhēng)力的需要為出發(fā)點(diǎn)，突出應(yīng)用性。使學(xué)生掌握制藥技術(shù)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法，具備將生物技術(shù)和制藥技術(shù)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行初步科學(xué)研究的能力，具有現(xiàn)代生物制藥企業(yè)管理和產(chǎn)品營(yíng)銷方面的基本知識(shí)，了解生物制品、制藥等相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)工藝和流程，使畢業(yè)生有較寬的就業(yè)機(jī)會(huì)和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。具體特點(diǎn)：

1、 我們的辦學(xué)模式是：采用“2+1”的人才培養(yǎng)模式，2年在學(xué)校，1年在企業(yè)，讓學(xué)生畢業(yè)前具有獨(dú)立操作經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后能獨(dú)立上崗操作，這樣可以更快的適應(yīng)工作崗位，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中具備一定的優(yōu)勢(shì)。

2、 定期邀請(qǐng)企業(yè)專家來(lái)學(xué)院講學(xué)、交流，與全國(guó)多個(gè)藥企建立了實(shí)習(xí)基地，并聘請(qǐng)了在本專業(yè)具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中外專業(yè)人士，組成了專業(yè)顧問委員會(huì)，為專業(yè)教學(xué)出謀獻(xiàn)策。

3、 學(xué)院利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)儀器及設(shè)備、實(shí)習(xí)工廠和先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

4、 暢通的就業(yè)渠道：畢業(yè)生的就業(yè)率高達(dá)98%，還有部分藥企例如湖北制藥廠，武漢光谷生物城的部分企業(yè)每年都會(huì)定期到我院招聘，預(yù)留畢業(yè)生。

（一）主要課程設(shè)置

在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及企業(yè)專家的指導(dǎo)下，對(duì)生物藥物企業(yè)及其工作崗位進(jìn)行調(diào)研，確定工藝類、分析類、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三個(gè)崗位類型為為學(xué)生就業(yè)崗位，指定了基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系，如下：

主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)，分析化學(xué)，儀器分析，生物化學(xué)，藥物合成技術(shù)，藥理學(xué)，生物制藥工藝學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物分析與檢驗(yàn)、天然藥物提取與分離、藥事管理與法規(guī)、、制藥機(jī)械與設(shè)備、藥物市場(chǎng)營(yíng)銷等。

技能課程：生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物合成實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)分析儀器分析實(shí)驗(yàn)等。

實(shí)習(xí)：針對(duì)人才市場(chǎng)的需求設(shè)置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，主要有生物制品的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)、實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)技能實(shí)習(xí)、生物制藥廠實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

（二）就業(yè)崗位

核心崗位群：生物技術(shù)制藥（品）崗位群，即從事各種類型生物組織細(xì)胞（包括微生物）的大規(guī)模培養(yǎng)、發(fā)酵及其產(chǎn)物的提取、分離和純化等生產(chǎn)操作技能的有關(guān)崗位，對(duì)應(yīng)國(guó)家職業(yè)大典上的工種主要為生化藥品提取工、抗生素酶裂解工、菌種培育工、微生物發(fā)酵工、微生物發(fā)酵滅菌工、發(fā)酵液提取工、微生物發(fā)酵藥品精制工等。

拓展崗位群：生物藥物的制劑、質(zhì)量檢驗(yàn)和控制等崗位群以及醫(yī)藥類與本專業(yè)相關(guān)的其他崗位：即各種藥物制劑工、藥物檢驗(yàn)工、酶制劑制造工，以及醫(yī)藥購(gòu)銷工、合成藥固液分離工、制劑及醫(yī)用制品滅菌工、藥理實(shí)驗(yàn)工等。

（三）獲取的相關(guān)職業(yè)資格證：微生物檢驗(yàn)工、微生物培菌工、藥學(xué)咨詢師，執(zhí)業(yè)藥師（畢業(yè)5年后考取），藥物檢驗(yàn)工，化學(xué)檢驗(yàn)工。

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*小提示：本文數(shù)據(jù)來(lái)源于院校官網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)整理，僅供個(gè)人分享參考之用。

二、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、湖北省人民政府主辦、湖北教育廳直管的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院坐擁武漢的教育科技文化中心，位于武昌武珞路石牌嶺，武漢內(nèi)環(huán)線上，位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，前身隸屬于原國(guó)家食品工業(yè)部，1972年更名為“湖北省輕工業(yè)學(xué)?！?1987年與原聯(lián)邦德國(guó)“漢斯.賽德爾基金會(huì)”合作，在全國(guó)率先引進(jìn)聯(lián)邦德國(guó)“雙......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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