5月18日至22日，由共青團山東省委、山東省教育廳、山東省科學(xué)技術(shù)廳、山東省科學(xué)技術(shù)協(xié)會、山東社會科學(xué)院、山東省學(xué)生聯(lián)合會主辦的第十八屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽落下帷幕。全省141所高校、18萬名青年學(xué)子在科技創(chuàng)新的浪潮里千帆競發(fā)、百舸爭流。經(jīng)過賽前輔導(dǎo)、項目申報、項目路演、現(xiàn)場質(zhì)詢、問辨評審等環(huán)節(jié)，泰山科技學(xué)院心理健康服務(wù)中心推報的《少年的煩惱，并非胡思亂想——心理虐待與忽視對青少年學(xué)習(xí)倦的影響：自我控制的中介作用》（指導(dǎo)教師：張玉嬌）榮獲大賽一等獎，智能工程學(xué)院推報的《基于仿生樹懶的一種管道修復(fù)機器人》（指導(dǎo)教師：王偉、張超）、《草方格沙障智能鋪設(shè)機器人》（指導(dǎo)教師：馬蕓慧、范克?。┓肢@二、三等獎。值得一提的是，此次獲獎也實現(xiàn)了學(xué)校在“挑戰(zhàn)杯”省賽中零的突破！

《少年的煩惱，并非胡思亂想——心理虐待與忽視對青少年學(xué)習(xí)倦的影響：自我控制的中介作用》項目是基于學(xué)業(yè)倦怠已經(jīng)成為青少年最常見的心理問題，心理虐待與忽視是青少年學(xué)業(yè)倦怠的重要風(fēng)險因素，以青少年童年期經(jīng)歷的心理虐待與忽視為切入點，采用問卷法和訪談法，了解青少年學(xué)業(yè)倦怠現(xiàn)狀及其影響因素，并進一步探索心理虐待與忽視和學(xué)業(yè)倦怠之間的關(guān)系。分析其學(xué)業(yè)倦怠背后的深層次原因，為引導(dǎo)父母樹立正確的教育觀和緩解青少年學(xué)業(yè)倦怠狀況提供建議。

《基于仿生樹懶的一種管道修復(fù)機器人》項目基于仿生理念，通過分析樹懶在橫向樹枝上的移動特點，模仿樹懶在橫向樹枝上利用四肢交替向前帶動身體向前移動。本作品整體結(jié)構(gòu)主要由慧魚零件組成，部分零件為3D打印零件，主要由頭部、軀干、四肢、尾部、傳動裝置、傳感器等六部分組成，可以實現(xiàn)對管道表面涂層的檢測與修補。

《草方格沙障智能鋪設(shè)機器人》項目基于現(xiàn)有治沙方案技術(shù)手段不夠成熟且生產(chǎn)效率較低的現(xiàn)狀，團隊設(shè)計制作了一種草方格沙障智能鋪設(shè)機器人，并制作其實物樣機模型模擬展示其功能。本產(chǎn)品由壓草裝置、輸送裝置、檢測反饋裝置、電控裝置和履帶行走裝置組成，各部分通過動作的配合，實現(xiàn)草方格的送料、鋪設(shè)、填埋加固的一整套自動化操作。該產(chǎn)品能夠適應(yīng)沙漠地區(qū)的路況，具有性能可靠，適應(yīng)能力強，操作方便，工作效率高、可實時監(jiān)控等優(yōu)點，能夠高質(zhì)量地完成治沙工作。

大賽啟動以來，泰山科技學(xué)院成立“挑戰(zhàn)杯”競賽工作專班，由校團委總體牽頭，面向全校廣泛動員，全力保障各項目備戰(zhàn)參賽，組織參賽團隊用心打磨作品，周到細致做好項目路演答辯等各方面的培育和引導(dǎo)，在賽事組織和后勤保障方面提供全方位服務(wù)。各學(xué)院、各有關(guān)單位組織專業(yè)教師、骨干學(xué)生組建專門團隊，整合學(xué)校優(yōu)勢資源，精心組織、全力備賽，最終取得突破性成績。

“挑戰(zhàn)杯”全省決賽期間，泰山科技學(xué)院組織校團委、學(xué)院教師代表、參賽師生組成的工作組，前往齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）進行參賽參展和觀摩學(xué)習(xí)。

“挑戰(zhàn)杯”系列競賽是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競賽。泰山科技學(xué)院也將以此次省賽獲獎為契機，從資源優(yōu)化配置、項目專業(yè)指導(dǎo)、參賽配套保障、后期成果激勵等方面，給予更大范圍和力度的支持、引導(dǎo)，力爭此項工作取得長足發(fā)展。