曲阜師范大學(xué)2023年藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章已發(fā)布,2023年曲阜師范大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)是什么?招生專(zhuān)業(yè)有哪些?更三高考為各位2023年想報(bào)考曲阜師范大學(xué)藝術(shù)類(lèi)的考生整理了2023年曲阜師范大學(xué)藝術(shù)類(lèi)招生專(zhuān)業(yè)相關(guān)信息,希望可以幫助到2023年藝考生及家長(zhǎng)。
2023年曲阜師范大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生專(zhuān)業(yè)
學(xué)院 | 專(zhuān)業(yè) | 招生數(shù) | 分省計(jì)劃 |
文學(xué)院 | 戲劇影視文學(xué) | 90 | 山東65、安徽5、 河南5、湖南5、 江西5、 山西5 |
書(shū)法學(xué)院 | 書(shū)法學(xué)(師范) | 130 | 山東80、安徽5、 福建4、 海南5、河北10、河南8、 黑龍江2、湖南4、山西5、陜西2、四川5 |
音樂(lè)學(xué)院 | 舞蹈學(xué)(師范) | 40 | 山東30、海南6、河北4 |
音樂(lè)學(xué)(師范) | 10 | 安徽3、江蘇3、內(nèi)蒙古2、青海2 | |
音樂(lè)學(xué)(聲樂(lè)方向, 師范) | 17 | 山東17 | |
音樂(lè)學(xué)(鍵盤(pán)方向, 師范) | 17 | 山東17 | |
音樂(lè)學(xué)(民樂(lè)方向, 師范) | 23 | 山東23 | |
音樂(lè)學(xué)(西洋管弦樂(lè)方向,師范) | 13 | 山東13 | |
音樂(lè)學(xué) (省屬公費(fèi)師范生) | 38 | 山東38 | |
音樂(lè)表演 (中外合作辦學(xué)) | 40 | 山東40 | |
航空服務(wù)藝術(shù)與管理 | 200 | 山東200 | |
美術(shù)學(xué)院 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) | 80 | 山東35、安徽5、 北京4、湖南5、 江蘇10、上海6、四川5、 浙江10 |
美術(shù)學(xué)(師范) | 100 | 山東60、甘肅4、 貴州4、河北5、 河南4、 遼寧5、山西4、 陜西4、 浙江5、重慶5 | |
繪畫(huà) | 40 | 山東35、浙江5 | |
傳媒學(xué)院 | 數(shù)字媒體藝術(shù) (中外合作辦學(xué)) | 60 | 山東60 |
山東省內(nèi)音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué))招生方向及其項(xiàng)目要求如下: 1.音樂(lè)學(xué)(聲樂(lè)方向,師范):僅招收技能1為美聲、民族;技能2為鋼琴、手風(fēng)琴、雙排鍵、竹笛、嗩吶、管子、笙、二胡、琵琶、中阮、揚(yáng)琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、薩克斯的考生。 2.音樂(lè)學(xué)(鍵盤(pán)方向,師范):僅招收技能1為鋼琴、手風(fēng)琴、雙排鍵;技能2為美聲、民族的考生。 3.音樂(lè)學(xué)(民樂(lè)方向,師范):僅招收技能1為竹笛、嗩吶、管子、笙、二胡、琵琶、中阮、揚(yáng)琴、古箏;技能2為美聲、民族的考生。 4.音樂(lè)學(xué)(西洋管弦樂(lè)方向,師范):僅招收技能1為小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、薩克斯;技能2為美聲、民族的考生。 5.音樂(lè)表演(中外合作辦學(xué)):僅招收技能1或2為:美聲、鋼琴的考生。 特別提醒:音樂(lè)學(xué)(省屬公費(fèi)師范生)在提前批錄取,且不設(shè)限制項(xiàng)目。 山東省外音樂(lè)學(xué)招生方向及其項(xiàng)目要求如下: 音樂(lè)學(xué)(師范):僅招收聲樂(lè)為美聲、民族,器樂(lè)為鋼琴、手風(fēng)琴、雙排鍵、竹笛、嗩吶、管子、笙、二胡、琵琶、中阮、揚(yáng)琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、薩克斯的考生。 |
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藝考前調(diào)整心態(tài)的方法
1、想象調(diào)節(jié)
受挫心理調(diào)節(jié)能力并非要等到受挫后再來(lái)培養(yǎng),而是在平時(shí)就要訓(xùn)練。想象調(diào)節(jié)既是指在想象中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挫折情況和使自己感到緊張焦慮的事件的預(yù)演,學(xué)會(huì)在想象的情境中放松自己,并使之遷移,從而達(dá)到能在真實(shí)的挫折情境和緊張的場(chǎng)合下對(duì)付各種不良的情緒反應(yīng)。想象的基本做法是:首先學(xué)會(huì)有效的放松其次把挫折和緊張事件按緊張的等級(jí)從低到高排列出來(lái),制成等級(jí)表;然后由低向高進(jìn)行想象訓(xùn)練,就能達(dá)到情緒改善的效果。
2、呼吸調(diào)節(jié)
這也是情緒調(diào)節(jié)的一種方法。通過(guò)某種特定的呼吸方法,來(lái)解除精神緊張、壓抑、焦慮和急躁等。比如,緊張時(shí),采用深呼吸的方法可減緩緊張感。平時(shí)也可以到空氣新鮮的天自然中去做呼吸訓(xùn)練,使情緒得到良好調(diào)節(jié)。
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