【防雷技術(shù)專業(yè)介紹】本文整理了防雷技術(shù)專業(yè)基本信息,防雷技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、防雷技術(shù)專業(yè)主要課程、防雷技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方向及就業(yè)方向等相關(guān)信息內(nèi)容,供大家查閱參考。
一、防雷技術(shù)專業(yè)是什么?
防雷技術(shù)主要研究氣象學(xué)、雷電學(xué)等方面基本知識(shí)和技能,進(jìn)行防雷檢測、防雷審核、監(jiān)審和驗(yàn)收、防雷工程設(shè)計(jì)與施工等。例如:通過接閃桿、接閃帶、法拉第籠等進(jìn)行防雷,雷電電磁脈沖防護(hù),雷電分析、處理和解決氣象業(yè)務(wù)及雷電防護(hù)的實(shí)際問題等。關(guān)鍵詞:接閃桿 接閃帶 雷電電磁脈 雷電防護(hù)
二、防雷技術(shù)專業(yè)學(xué)什么(主要課程)?
《模擬電子技術(shù)》、《電磁場理論》、《氣象學(xué)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代防雷技術(shù)》、《建筑防雷工程設(shè)計(jì)與施工》、《防雷工程檢測審核與驗(yàn)收》、《雷電學(xué)原理》、《建筑防雷工程》、《易燃易爆場所防雷抗靜電安全檢測技術(shù)》、《地面氣象觀測》
三、防雷技術(shù)專業(yè)干什么?
工程、氣象類企事業(yè)單位:防雷圖紙審核、防雷工程勘測、防雷工程設(shè)計(jì)與施工、防雷裝置檢測與工程驗(yàn)收、防雷工程項(xiàng)目管理、防雷工程預(yù)決算、防雷管理與法規(guī)。
四、防雷技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)詳情
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握雷電學(xué)、防雷工程設(shè)計(jì)與施工、檢測、圖審及評(píng)估評(píng)價(jià)基本知識(shí),具備防雷工程勘測、設(shè)計(jì)及施工、防雷裝置檢測與驗(yàn)收、雷擊災(zāi)害評(píng)價(jià)能力,從事氣象、安防等防雷工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向氣象行業(yè),在防雷設(shè)計(jì)施工、防雷審核驗(yàn)收、防雷檢測崗位群,從事現(xiàn)代雷電防護(hù)工程勘測、設(shè)計(jì)、施工,防雷裝置圖審、檢測、驗(yàn)收和雷電監(jiān)測、雷電風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、防雷業(yè)務(wù)管理、防雷圖紙審核等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備建筑結(jié)構(gòu)分析、建筑圖紙和電氣圖紙識(shí)讀及繪制能力;
3.具備使用AutoCAD及其他繪圖軟件制圖的能力;
4.具備防雷工程勘測、設(shè)計(jì)、施工能力;
5.具備防雷裝置圖審、檢測,防雷工程竣工驗(yàn)收,雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力;
6.掌握防雷相關(guān)法律法規(guī)和各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn);
7.掌握電涌保護(hù)器( SPD)原理與安裝維護(hù)知識(shí),熟練使用常用電子設(shè)備和工具。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
防雷管理與規(guī)范、防雷輔助設(shè)計(jì)( CAD)、低壓配電系統(tǒng)防雷技術(shù)、建筑物防雷工程設(shè)計(jì)與施工、計(jì)算機(jī)防雷工程設(shè)計(jì)與施工、信號(hào)系統(tǒng)防雷工程設(shè)計(jì)與施工、防雷裝置檢測與工程驗(yàn)收、雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行防雷電工電子技術(shù)、防雷手工圖繪制、AutoCAD制圖、建筑物防雷勘測、建筑物防雷設(shè)計(jì)、防雷裝置檢測、SPD選型與安裝、雷擊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、土壤電阻率及接地電阻測量、工程預(yù)算書制定、工程標(biāo)書制定等實(shí)訓(xùn)。
在氣象部門、社會(huì)防雷公司等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
防雷專業(yè)技術(shù)人員 電工焊工
銜接中職專業(yè)舉例
雷電防護(hù)技術(shù)
接續(xù)本科專業(yè)舉例 無
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