2023遼寧高考加分項(xiàng)目有：歸僑學(xué)生、歸僑子女和華僑在國(guó)內(nèi)的子女、臺(tái)灣省籍考生；烈士子女考生；自主就業(yè)的退役士兵等。高考加分，是國(guó)家為照顧特殊人群出臺(tái)的高招政策，符合條件的高考考生可以在分?jǐn)?shù)線以下按照規(guī)定的分值降低錄取。

（一）獲得省級(jí)、市級(jí)表彰的見(jiàn)義勇為人員以及因見(jiàn)義勇為死亡或者致殘人員子女報(bào)考遼寧省屬、市屬高校，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分投檔,由高校審查決定是否錄取。從2023年高考起，取消該項(xiàng)高考加分政策。

（二）歸僑學(xué)生、歸僑子女和華僑在國(guó)內(nèi)的子女、臺(tái)灣省籍考生，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。從2023年高考起，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加4分投檔，由高校審查決定是否錄取。

（三）喀左、阜新蒙古族自治縣和新賓、清原、鳳城、岫巖、寬甸、北鎮(zhèn)、本溪、桓仁滿族自治縣的少數(shù)民族考生，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分投檔，由高校審查決定是否錄取。從2023年高考起，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加4分投檔，由高校審查決定是否錄取。從2026年高考起，取消該項(xiàng)高考加分政策。

雙語(yǔ)教學(xué)的民族中學(xué)畢業(yè)的朝鮮族和蒙古族考生，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加5分投檔，面向我省所屬高校投檔時(shí)使用，由高校審查決定是否錄取，從2023年高考起，取消該項(xiàng)高考加分政策。

（四）烈士子女考生，在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。

（五）自主就業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔；在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。

（六）國(guó)家綜合性消防救援隊(duì)伍人員及其子女參加全國(guó)統(tǒng)考錄取的，參照軍人有關(guān)優(yōu)待政策執(zhí)行。

（七）經(jīng)共青團(tuán)中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵(lì)系統(tǒng)認(rèn)定，獲得5A青年志愿者的，達(dá)到有關(guān)高校投檔要求的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。

（八）同時(shí)符合兩種以上加分投檔政策的考生，不可兼得，只能享受其中分值最高的一種。

好處：

首先就是采用高考加分政策，有利于打破高考“一考定終身”的情況，避免考生因?yàn)橐淮闻既粵](méi)有考好而喪失接受高等教育的機(jī)會(huì)，切實(shí)尊重每一位考生追求更高教育的權(quán)力。

其次就是有利于促進(jìn)教育公平，比如說(shuō)中國(guó)人口眾多、幅員遼闊，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育水平存在著很大的差異；

貧困地區(qū)教育設(shè)施落后、教育資源缺乏，如果不對(duì)少數(shù)民族地區(qū)、弱勢(shì)考生群體進(jìn)行適度的教育支持，會(huì)嚴(yán)重地削弱他們學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，使他們對(duì)未來(lái)失去信心，影響地區(qū)脫貧以及社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

弊端：

加分政策的初衷是非常好的，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，會(huì)直接給逐利者提供了機(jī)會(huì)。這種差異不僅造成了不公平，比如說(shuō)多年來(lái)屢禁不止的“高考移民”問(wèn)題，既與各地錄取分?jǐn)?shù)線的劃定有關(guān)，也與此類地方加分政策的差異有關(guān)。

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