高考填報志愿時,不僅需要對院校有一個詳細的了解,也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識,才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)介紹,包括長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)解讀、長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)學制、長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標、長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)學習內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長查閱參考。
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一、長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)介紹
以下是長沙職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)介紹詳細內(nèi)容,供各位考生查閱參考:
專業(yè)名稱:計算機網(wǎng)絡技術(shù)
專業(yè)層次:??疲ǜ呗殻?/p>
專業(yè)學制:數(shù)據(jù)更新中
專業(yè)介紹:專業(yè)前景信息時代,計算機網(wǎng)絡技術(shù)正呈現(xiàn)飛速發(fā)展態(tài)勢,計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息社會的運行平臺和實施載體,計算機網(wǎng)絡技術(shù)在社會各個領(lǐng)域均得到了廣泛應用,就業(yè)市場對于計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求亦隨之呈現(xiàn)迅猛增長態(tài)勢,網(wǎng)絡工程項目規(guī)劃、云平臺網(wǎng)絡實施與運維管理、云網(wǎng)絡安全、互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)與網(wǎng)絡資源開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)等方面的人才缺口巨大,計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)亦成為高職院校中的熱門專業(yè)。就業(yè)面向主要面向長株潭及珠三角地區(qū)軟件與信息技術(shù)服務業(yè)中的國有、民營、三資等中小企業(yè)或企事業(yè)單位中信息相關(guān)部門從事網(wǎng)絡工程規(guī)劃與設(shè)計、云網(wǎng)絡搭建與維護、網(wǎng)站建設(shè)與維護、程序(網(wǎng)站)設(shè)計、IT技術(shù)支持、IT市場推廣(電子商務)等一線崗位的工作。典型就業(yè)崗位:前端開發(fā)工程師、Java軟件工程師、全棧開發(fā)工程師、網(wǎng)絡工程規(guī)劃師、云計算平臺運維工程師、云網(wǎng)絡安全工程師等。主干課程 網(wǎng)頁美化與布局、Web前端交互開發(fā)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)、Java Web云應用開發(fā)、JavaEE企業(yè)級項目實踐、云計算網(wǎng)絡技術(shù)、交換與路由技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)、云計算基礎(chǔ)架構(gòu)與實踐、云計算平臺管理、云計算安全防護技術(shù)、網(wǎng)絡工程規(guī)劃與管理。師資情況1.情況介紹 校內(nèi)專任教師 :總共12人。副高職稱6人,中級職稱6;其中碩士10人,本科2人;項目管理師或網(wǎng)絡規(guī)劃設(shè)計師1人,Web開發(fā)工程師1人;專業(yè)帶頭人1人,骨干教師3名,雙師型教師8人;企業(yè)兼職教師 :總共10人。其中企業(yè)專業(yè)帶頭人1人,企業(yè)能工巧匠4人,IT培訓師5名。2.骨干教師代表殷正坤,男,碩士,副教授,Web開發(fā)工程師。主講《網(wǎng)頁美化與布局》、《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》、《交換與路由技術(shù)》、《數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》等課程。發(fā)表省級以上論文十幾篇,主持課題7項,項目工程經(jīng)驗豐富,指導學生競賽多次獲獎,多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。專業(yè)特長:Web開發(fā)、網(wǎng)絡技術(shù)應用。藍敏,男,碩士,副教授, 項目管理工程師 。主講《 C語言程序設(shè)計 》《 Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 》、《 Android程序設(shè)計 》等課程。發(fā)表省級以上論文十幾篇,主持課題 8 項,項目工程經(jīng)驗豐富,指導學生競賽多次獲獎,多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。專業(yè)特長:軟件技術(shù)、Web開發(fā)。艾娟,女,碩士,副教授,網(wǎng)絡管理員。主講《C語言程序設(shè)計》《交換與路由技術(shù)》、《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》等課程。發(fā)表省級以上論文十幾篇,主持課題3項,項目工程經(jīng)驗豐富,指導學生競賽多次獲獎,多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。專業(yè)特長:網(wǎng)絡技術(shù)應用。危孟君,女,學士,講師,軟件設(shè)計師。主講《C語言程序設(shè)計》《交換與路由技術(shù)》、《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》等課程。發(fā)表省級以上論文5篇,參與課題2項,項目工程經(jīng)驗豐富,在教育教學中勇于不斷創(chuàng)新,能將行業(yè)專業(yè)發(fā)展的最新信息帶入專業(yè)發(fā)展與教學,注重學生的動手操作能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)特長:軟件開發(fā)、網(wǎng)絡管理、云計算技術(shù)與應用。校內(nèi)實訓基地校內(nèi)教學設(shè)施設(shè)備先進,建有Web前端設(shè)計實訓室2個、Java軟件開發(fā)實訓室2個,網(wǎng)絡安全實訓室1個,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊1個,專業(yè)機房4個,與東軟睿道教育信息服務有限公司共建移動互聯(lián)網(wǎng)軟件實訓室3個,能滿足教學需要。校外實訓基地1.東軟睿道(榮成)實訓基地2.沈陽實訓基地沈陽實訓基地依托東軟沈陽軟件園,是目前我國規(guī)模最大的集大學生實訓和軟件人才培訓為一體的人才培養(yǎng)基地;可容納5000多人同時進行培訓,每年可為10000多名大學生和軟件人才提供實訓。3.大連實訓基地大連實訓基地依托東軟大連國際軟件園,規(guī)劃建筑面積萬余平方米,設(shè)有近50間專業(yè)化IT教學實驗室,擁有國內(nèi)領(lǐng)先的軟、硬件教學設(shè)備,可同時容納3000余人接受高標準的IT技術(shù)、管理、語言等相關(guān)培訓。校企合作企業(yè)東軟特色1.東軟實踐實訓特色與優(yōu)勢憑作為國家信息基礎(chǔ)設(shè)施和大型嵌入式系統(tǒng)的重要提供者,東軟深諳IT企業(yè)的用人需求以及當前IT從業(yè)人員面臨的問題和挑戰(zhàn)。東軟實訓人才培養(yǎng)體系是以東軟TCOE(卓越技術(shù)團隊)計劃為基礎(chǔ),立足東軟核心業(yè)務實踐-行業(yè)解決方案和嵌入式產(chǎn)品工程,圍繞基礎(chǔ)層、工作層、高級層、專家層等四個能力層級,根據(jù)軟件基礎(chǔ)、軟件工程、工程實踐、職業(yè)素質(zhì)、商務辦公、外語等六個能力緯度,構(gòu)建了東軟實訓人才培養(yǎng)體系Training Map和東軟實訓人才培養(yǎng)框架NeuTA。2.東軟實訓能力定義東軟實訓基地設(shè)計了全面提升職業(yè)競爭力的培養(yǎng)體系和方法學,開發(fā)了快速提升實踐能力的多種技術(shù)方向的課程,構(gòu)建了基礎(chǔ)層、工作層、高級層、專家層四個不同層級,從職業(yè)素質(zhì)、軟件基礎(chǔ)、外語、商務辦公、軟件工程、工程實踐六緯能力進行人才培養(yǎng)的課程體系。2.東軟實訓能力定義東軟實訓基地設(shè)計了全面提升職業(yè)競爭力的培養(yǎng)體系和方法學,開發(fā)了快速提升實踐能力的多種技術(shù)方向的課程,構(gòu)建了基礎(chǔ)層、工作層、高級層、專家層四個不同層級,從職業(yè)素質(zhì)、軟件基礎(chǔ)、外語、商務辦公、軟件工程、工程實踐六緯能力進行人才培養(yǎng)的課程體系。
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二、長沙職業(yè)技術(shù)學院簡介
長沙職業(yè)技術(shù)學院是長沙市人民政府主辦的的一所全日制普通高等職業(yè)院校,其前身是有譚嗣同夫人李閏等人于1902年創(chuàng)辦的湖南省瀏陽師范學校。百年名校,人才輩出,胡耀邦、楊勇等同志都曾在我校就讀。學院現(xiàn)有雷鋒(主)校區(qū)、瀏陽(東)校區(qū),占地面積600余畝,在校學生9000余人,教職工600余人,其中正、副教授110人,具有博士、碩士研究生學歷的教師360余人。學院設(shè)置有......【點擊查看全部內(nèi)容】
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