范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

生活中的思考小學(xué)作文 生活中思考的事例篇一

原本你也已經(jīng)準(zhǔn)備休息了，只是手機(jī)還是不停地翻閱著手機(jī)屏幕。

不知道你到底是在學(xué)習(xí)還是工作，還是只不過(guò)是百無(wú)聊賴，無(wú)所事事而已。

我們現(xiàn)在都越來(lái)越依賴手機(jī)，以至于一旦離開它，就不知應(yīng)該做一些什么。

有人說(shuō)，這是一種無(wú)法面對(duì)自己內(nèi)心的行為，與此同時(shí)，手機(jī)中那越來(lái)越多的訊息，讓我們?cè)絹?lái)越滿足于有即時(shí)反饋的東西，然后心越來(lái)越浮躁，越來(lái)越無(wú)法真正地安靜下來(lái)。

翻幾頁(yè)書，就覺(jué)得看不下去，做一會(huì)運(yùn)動(dòng)，就覺(jué)得很難堅(jiān)持，可一刷手機(jī)，一兩小時(shí)過(guò)去了而不自知。

留下的是一種關(guān)上手機(jī)屏?xí)r的空虛感，貌似你一直在接收信息，可是真正地又記得了多少，其中又有幾樣是真正對(duì)你有用的呢？

我們陷入了即時(shí)的快樂(lè)與滿足，漸漸地不懂得真正能讓我們有成就感與滿足感的東西，都是需要一定的付出、努力，一定的汗水與堅(jiān)持。也許最開始是很難，但是只有去做到了，才會(huì)懂得其中真正意義上的快樂(lè)。

這是一個(gè)我們現(xiàn)代人都要去面對(duì)的話題，不同的選擇，也會(huì)是不同的人生走向，不同的幸福感。

生活中的思考小學(xué)作文 生活中思考的事例篇二

這幾天，我攬下了一個(gè)新的任務(wù)。當(dāng)然本來(lái)這也是可以花點(diǎn)錢交予別人幫忙完成的，但基于時(shí)間以及其它的一些考慮，于是自己先攬下了。

這意味著我一天當(dāng)天要多花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在此任務(wù)上面，而這個(gè)過(guò)程中，我也可以看看書，不過(guò)更多是碎片化閱讀，因?yàn)橛袝r(shí)候中途要去照看任務(wù)完成的進(jìn)度以及質(zhì)量，如果看長(zhǎng)文或者是寫作就容易被打斷。

就這樣，用計(jì)時(shí)器大概地估量了一下花費(fèi)的.時(shí)間，然后反省自己在這個(gè)過(guò)程中是如何地利用碎片閱讀。真的是有反省才有覺(jué)察，才有進(jìn)步。

我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中，我接了一個(gè)電話，同時(shí)還有朋友聊了一會(huì)天，看了三四篇文章，而關(guān)鍵是我看文仍是一種散漫地態(tài)度，沒(méi)有帶著分析思考解析的一種學(xué)習(xí)研究的態(tài)度，這樣的閱讀，其實(shí)就是有點(diǎn)在浪費(fèi)時(shí)間。

現(xiàn)在漸漸地覺(jué)得，不管是看書，還是短文，都要學(xué)著帶問(wèn)題去看，才能有自己想要的答案，也不至于在看完之后覺(jué)得空虛，好像一無(wú)所獲。

正是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)現(xiàn)象，這樣在以后同樣的時(shí)間段，可以有適當(dāng)?shù)馗恼梢宰畲笙薅鹊乩煤脮r(shí)間。