無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

陽光作文字 陽光作文字篇一

————題記

那個午后，正在為考級而用十指在鋼琴上拼命的我，那個心中有一張考級倒記時的我…… 突然，一片陽光斜灑在鋼琴上，照射在我的肩上，好像一群活潑跳動的精靈，又像閃爍的眼，瞳孔中充滿好奇與驚喜。心中郁結的愁仿佛突然被解開了一樣，輕松了很多。

我往窗外看，在藍天底下，這時候的天空出奇地藍，湛藍湛藍的，像用光滑的藍色絲帶編成的巨藍，朵朵白云是點綴其間的小花;那種明朗的顏色，好像一首歡樂的歌曲。我的整個身心都在藍天，陽光下，擁入懷中的是流動的空氣，包圍我的是陽光的味道，還有舒暢的藍色給予我的快樂感受。

驀地，一抹記憶徒然跳出腦海————原來我小時候是很喜歡藍色的，藍色的蝴蝶結，藍色的連衣裙以及小臥事內藍色的被子和藍色的布娃娃。那時候虔誠地抬頭仰望藍色的天空，以為向往的天堂和童話中的水晶宮都是藍色的，藍色就成了心中唯一的色彩，因為它純凈，透明，給予我太多太多美麗的回憶……可是，后來，也許是媽媽告訴我她最喜歡的顏色是粉紅色，之后就無可救藥地喜歡上了粉紅色;也許吧，是生活擁擠得像喧鬧的蜂巢，沒有誰特別留意我的臉容，不管世界有多么精彩，卻感受不到什么可愛或者不可愛，只有我的身影孤獨地與我相依為伴，但仍期待著燦爛的未來。也許正是因為有了不愿吐露的悲哀和期待，藍色的便被塵封在記憶深處。

直到這個下午，這個充滿陽光，充滿藍天白云的下午，我的唯一色彩像凝固已久的冰被無盡期待的熱情所融，化做了水流出了手心，看到了思念已久的藍色——

世界一天天在我生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我成長的的痕跡，我快樂并痛苦著，我歡笑并流淚著。我的心中的愁苦只有窗前的花草知道，我的心事只能向日記本傾訴。我原以為自己不再牽掛什么，可現(xiàn)在，被澄明的藍色包圍，才發(fā)現(xiàn)，我并沒有遺忘心中唯一的色彩——天空一樣的藍色，我是那么愛蔚藍色的純粹和溫柔。

只有愛是不會被遺忘;

只有愛，才能讓隨風而逝的落葉化成石脈，成為來年更動人的風景;

只有愛，才能讓白云化雨散去后，依然憧憬著飛翔的夢想。

也許天空不并不是天天都藍，不能天天都是我唯一的色彩，但至少，要在心中為自己留一片純粹的藍，因為它是我唯一的色彩，唯一的信念，唯一的夢！

陽光作文字 陽光作文字篇二

在那一個平凡的日子，一個平凡的我與他的爭吵又一次拉開帷幕。我一直不懂他的愛到底藏在哪里，讓我無處尋覓。又是因為一些雞毛蒜皮的小事，我與他之間有狼煙四起。我怒氣沖沖摔門而去，在家門口徘徊許久，想里很多很多：在別人面前，在他面前我把自己偽裝得開朗活潑，不用別人操心。而我的心中永遠有一個無法攻破的小屋，那里只有我的靈魂與思想，我可以在那里盡情傾訴，走出那里我便又要偽裝。突然覺得好辛苦，想著想著眼前蒙上一層霧氣，霧氣中還閃現(xiàn)些許星光。我用手扶去那眼淚，因為他說過：流淚的人是懦弱的，無能的！他所說的一切都在我腦海中翻江倒海起來。他的一切都被我熟知了。

這時，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，我無處藏身，只好回家?；丶液?，他坐在沙發(fā)上，一臉平靜，沒有絲毫怒氣。只見茶幾上放著幾本相冊。他見我回來臉色微微一變，便又變回了原來平靜的樣子。那短短幾秒鐘的變化幾乎快得讓人不可察覺。此時空氣似乎凝固了，只聽見窗外滴滴答答的雨聲。他先說話了，打破了這令人懼怕的寧靜，“和我一起回到你小時候看看吧！”他的話語簡直就是命令不容抗拒，我只好服從。他拿出了第一本相冊，那張照片是我出生一白天的時候拍的，那時候你還那么年輕;看，那一張是我學騎車時的照片，我為了學騎自行車摔了許多的跟頭，那時我七歲這張是我十歲開生日partty時的照片；今年，我十三歲了，你老了，往日的朝氣蓬勃，神采熠熠早已離你遠去；剪不斷理還亂的愁思向你 鋪天蓋地地襲來。我看完這些照片，才發(fā)現(xiàn)怎么總沒有你的身影。

我懂了。

學騎車摔倒時，攙扶我的是媽媽，叫我站起來的是你。

開生日partty，陪我玩兒氣球的是媽媽，替我吹氣球的是你。

玩耍取樂時，為我拿止痛藥的是媽媽，責罵我的是你。

雨，不知什么時候已經停了，一縷陽光照在你我身上，如此耀眼，那瞬間，我懂了，你的愛原來就彌漫在我身邊，隨處可見。只不過是我太愚笨，太粗心罷了！

眼前不知何時又蒙上霧氣，還有星光點點，陽光照射，星光萬丈，心光萬丈。

陽光，好暖。

陽光作文字 陽光作文字篇三

夕陽西下，滔滔江水連綿不絕地奔向絢爛的落霞；月落日升，朝暉緩緩驅趕濃濃的夜色。每當獨自面對這些景象，我的腦海中總會涌動著一些依舊鮮活的記憶。

剛上初一那年，性格有些叛逆的我，經常做出一些讓我們班主任大發(fā)雷霆的事情。同我一道接受老師處罰的，總有與我志同道合的兄弟“橙子”。而當時最愜意的事，就是在課外活動我倆深刻檢查完后，叫上班里一大幫同學——“籃球場，打球去！”

初二那年舉行籃球比賽，我們班一路過關斬將，可最終在決賽中敗北。失敗的原因只有一個：驕傲的我過于突出所謂“英雄本色”。賽程過半我已體力不支，無力防守，也無力進攻。場上的各位都拼盡了全力，場外的女生也為我們喊破了嗓子。有望奪冠的一次比賽失敗了，栽在我的手里——這成了我永久的遺憾！賽后同學們還是很大度地拍拍我的肩，笑著和我一起離開了賽場。而此時的我吞著眼淚，走在他們中間。那些誠摯的安慰，善良的眼神，讓我更加愧疚。是集體，一個溫暖的集體才會包容那個一貫自以為是、總以為鶴立雞群的渺小的我！

有首歌這樣唱道：不知不覺，你已經離開我；不知不覺，又過了一個秋。伴隨著秋葉平靜的嘆惋，我和同學一起升入初三，面臨升學，面臨離別。

一天下午，天氣炙熱?！翱蓸贰薄ⅰ俺茸印焙臀?，還有許多我們互相叫著各種綽號的同學，再次相聚球場?？蓻]有人打球，我們都慵懶地躺在球場一旁的草地上，耳朵貼著地面聽大地的喘息。那些浮在天空高高飄行的白云，時而遮住了陽光，投下一片暗影，落在我們的身上。我知道大家都在為升學而煩惱，每個人心中的壓力都猶如四周凝結的空氣一樣令人喘不過氣?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)，當許多人同你一起難過，一起釋放，一起面對時，還有什么困難是不可克服的！

不知道后來我們是怎樣又奔跑在球場上的。揮汗如雨，綻放笑容，那個樣子真是帥極了。只有在這樣的時刻，我們才能感受到生命的張力、陽光的耀眼和一陣微風拂過的清爽。日落月升，我們一起并肩回家，而掛在彼此面容上的， 是那種很舒暢很坦然的微笑——流動奔涌的，才是生活！

中考前夕，校方要求我們暫住學校，進行封閉管理直至中考結束。于是，我和大家一起穿梭在喧鬧的食堂中，走在胭紅的朝陽下，穿行于彼此的生活間。而歲月就像一瓶只剩一口的汽水，仰起脖子，張開嘴就喝掉了。轉眼就到了告別初中生涯的時刻，這是我無論如何都要面對的與朋友離別的時刻。

而今回憶起那天，卻充滿了遺憾。那日我和同學集中在學校的那棵大榕樹下聽老師的臨別贈言。許多人和我一樣，只是想著早點回去好痛快玩一場，并沒有那么多離別的傷感；盡管我有那么多的話要說，有那么多張臉要看，有那么多的東西要記住……

后來，我一直在想，為什么初中生涯的謝幕竟是那樣的倉促，為什么自己吝嗇了一份淚水，吝嗇了一聲感謝，吝嗇了自己本不該吝嗇的東西。也許正因為有了這份遺憾，陽光下那鮮活的記憶才更加有血有肉，更動人心魄。記憶中的主角永遠是藍天、陽光、草地和綠樹，還有一張張曾經朝夕相伴的而今散落天涯的面容——這一切都已刻成了我生命的年輪！

深夜來臨，大地酣睡，我坐在窗前，一次又一次地咀嚼曾經有過的感動和執(zhí)著。屋外又下起淅瀝的小雨，天地間充滿了氤氳的白霧，我在窗玻璃上慢慢地寫著對朋友的思念和祝福。那些字的邊緣很快就匯集了許多水珠，然后緩緩流下，把玻璃洗刷得晶瑩剔透。于是，我總能透過玻璃，看見挺立在霧靄中生機盎然的綠色。這時，我會擦干自己的淚水，微笑著迎接明天。

陽光作文字 陽光作文字篇四

我十二月七日吃下十二歲蛋糕時，就說明我已經長大，不再是那個整天屁顛屁顛跑來跑去的十一歲小孩。我已經是十二歲六年級學生。

我抬起頭，仰望天空，我看見碎碎陽光灑在我身上。

我知道，我吃下那塊生日蛋糕的時候，就意味著身上擔負著許多。不再是那個曾經嬉戲的我，小學畢業(yè)考像無時無刻出現(xiàn)在我眼前，壓迫我學習。我臉上的微笑不在純真。

只是突然很懷念。讀五年級的時候。

現(xiàn)在的學習生活開始繁重，每天就是學習，學習。懷念以前的我，纏著媽媽買心愛的洋娃娃，纏著爸爸陪自己去放風箏。我，還可以像以前那樣任性么……

我覺得升入六年級的我，很虛偽，很矯情。所有人都在學習戰(zhàn)場上拼個你死我活，新同學變成舊同學，朋友變成學習敵人。

如果還是那個十一歲，是不是還很純真。是不是可以牽著小伙伴的手追逐在碎碎陽光下。

懷念。我們是不是站在原地一直懷念曾經過去的轟轟烈烈的五年。

爸曾說。

去爭奪那個耀眼的全年級第一吧，去爭奪全年級學習標兵代表吧，站在全校最顯眼的'位置去演講?？疾簧虾玫闹袑W怎么對得起你辛苦拼搏的六年。

我一直在警告自己，不要在懷念。

時間在走，過去的。就永遠流逝。

沒有人知道，我到深夜了還在學習。在別人付出一倍汗水去學習時，我要付出三倍汗水。只是，要爭奪全年級第一。

到了六年級的時，老師告訴我們：“數(shù)學要打好基礎，一定要打好基礎，到了初中就很輕松了，六年級數(shù)學最重要消化，突破重點?！蔽颐刻齑蟀汛蟀训脑囶}，我只想打好基礎，在初中以前多人中爭奪到前十名。數(shù)學漸漸上升到全年級前三十名那樣的水平，我想我現(xiàn)在太喜歡數(shù)學了，我對它太過用心了。后來我曾經語文全年級第三的水平降到中等。英語我每天都使勁去背，使勁去背。數(shù)學算什么，只要多做就能成功。語文，我曾經一直讓我驕傲的語文。請讓我，再次為你驕傲。英語能就太簡單了，不就是一些單詞，句型。我要把三科全部征服，奪得全年級第一。然后讓碎碎的陽光灑滿我身上，驕傲的向陽光微笑。

我不能虛度光陰！我要奮斗。

十二歲加油！十二歲的小朋友加油！

陽光總在不經意間綻放。總有一天我會看到我的名字在全年級第一的位置。總會有我的碎碎陽光，只是對學習很用心很用心。

十二歲六年級畢業(yè)生加油！

總要一天我要屬于我的天。讓碎碎陽光永遠眷顧我。

生日雖過去。但是還是說一聲happy。一直屬于我的碎碎陽光，祝我十二歲生日快樂。

陽光作文字 陽光作文字篇五

陽光，能夠讓花草樹木茁壯成長；陽光，能夠使人對生活充滿熱情；陽光，能夠使人對生活充滿希望。即使一路上困難重重，心中有陽光的人，一定會突破重重困難，獲得成功。

我曾經聽過這樣的故事：

有一位小女孩，大概在十歲的時候出了車禍，需要截肢，截掉雙腿。從此，她失去雙腿。剛開始，她還無法相信自己已經被截肢，失去了雙腿。直當她要站起來時，“砰”的一聲，她重重地摔在地上，才愿意相信事實。自己已經永遠的失去雙腿，已經無法像別的小孩一樣，可以在草坪上自由自在的奔跑，更別說自己的最愛——跳舞了。

她覺得自己的生活已經深陷絕望之中，每天都不肯和別人說上一句話，更不愿意看見關于舞蹈的一切。很快，她就被查出患上了憂郁癥。聽到這個消息，她經受不住，差點接近崩潰的邊沿。

這時，她的家人送她去看心理醫(yī)生，希望能讓她走出憂郁，像從前一樣，活潑亂蹦、開開心心地度過每一天。

心理醫(yī)生從她家人的口中得知她的情況后，送了她一本書，是海倫的《假如給我三天光明》。她看了這本書后，原本呆滯的目光慢慢變得有光彩了，肯說些話了，但不愿意說太多。

心理醫(yī)生又找到了她，跟她玩了一個下午，從她口中得知，她很熱愛舞蹈。從此，每個下午，心理醫(yī)生都會和她去一個地方。那是殘疾舞蹈訓練室。里面的舞者并不是健全的人，但他們跳出的舞蹈，足以震撼人心?？粗粗凉u漸入迷了，她想：要是能像他們那樣跳舞多好??！

漸漸地，她變了，變得肯和別人交談了，經常能看見她臉上久違的笑容。有一次，她問心理醫(yī)生：“姐姐，我也想跳舞，可以嗎？”心理醫(yī)生高興極了，連忙說：“行，你一定可以出色完成的?！?/p>

經過一年的訓練，她站上了舞臺，和以往不同，她的身份是殘疾舞者。表演順利的完成了。她，成功了。有人問她，是什么讓她走走去陰影。她說，心中有陽光。

對啊，如果心中充滿陽光，充滿希望，再加上堅持，努力，無論多大的困難，都能挺過去。