【野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)介紹】本文整理了野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)基本信息,野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)主要課程、野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)培養(yǎng)方向及就業(yè)方向等相關(guān)信息內(nèi)容,供大家查閱參考。
一、野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)是什么?
野生動物資源保護(hù)與利用主要研究野生動物資源的種類、調(diào)查、保護(hù)以及動物產(chǎn)品的加工、利用等方面的基本知識和技能,進(jìn)行野生動物的保護(hù)以及動物產(chǎn)品的生產(chǎn)與加工等。例如:白虎、金絲猴、大熊貓、麋鹿等珍稀野生動物的保護(hù),麝香、牛黃、阿膠、冬蟲夏草等動物藥材的加工與處理,羽毛、兔毛、馬尾等動物產(chǎn)品的生產(chǎn)與利用等。關(guān)鍵詞:白虎 金絲猴 麝香 羽毛
二、野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)學(xué)什么(主要課程)?
《野生動物識別與標(biāo)本制作技術(shù)》、《動物飼養(yǎng)及救護(hù)技術(shù)》、《林業(yè)行政執(zhí)法實務(wù)》、《動物食源植物栽培技術(shù)》、《野生動植物調(diào)查與巡護(hù)監(jiān)測技術(shù)》、《動物檢疫與疾病防治》、《馴養(yǎng)野生動物產(chǎn)品加工技術(shù)》
三、野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)干什么?
自然保護(hù)區(qū)、動物園:動物飼養(yǎng)、動物保護(hù)、動物防疫;中藥類企業(yè):動物藥材加工;動物產(chǎn)品類企業(yè):動物產(chǎn)品加工、動物產(chǎn)品貿(mào)易。
四、野生動物資源保護(hù)與利用專業(yè)培養(yǎng)詳情
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握野生動物飼養(yǎng)與管理、動物制品加工基本知識,具備野生動物識別、飼養(yǎng)繁殖和救護(hù)防范的能力,從事野生動物保護(hù)、野生動物棲息地保護(hù)、動物飼養(yǎng)與管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向自然保護(hù)區(qū)、野生動物飼養(yǎng)等單位,從事自然保護(hù)區(qū)野外巡護(hù)、監(jiān)測、數(shù)據(jù)收集管理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備動物飼養(yǎng)、繁殖、動物制品加工、市場營銷等能力;
3.具備野生動物識別的能力;
4.具備野生動物資源調(diào)查、監(jiān)測的能力;
5.具備野生動物救護(hù)及防范的能力;
6.具備野生動物識別與標(biāo)本制作的能力。
核心課程與實習(xí)實訓(xùn)
1.核心課程
森林資源經(jīng)營管理、森林生態(tài)學(xué)、森林環(huán)境學(xué)、生物技術(shù)、動物學(xué)、野生動物組織解剖學(xué)、生物化學(xué)、動物遺傳育種與繁殖學(xué)、野生動物生理學(xué)、自然保護(hù)區(qū)社區(qū)管理知識、野生動物識別與標(biāo)本制作技術(shù)、野生動植物調(diào)查與巡護(hù)監(jiān)測技術(shù)、野生動物飼養(yǎng)與救護(hù)技術(shù)、野生動物檢疫與疾病防治、森林資源經(jīng)營管理等。
2.實習(xí)實訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行生物技術(shù)、動物遺傳育種與繁殖,野生動物組織解剖,野生動物生理等實訓(xùn)。
在校外實訓(xùn)基地進(jìn)行森林生態(tài),森林環(huán)境學(xué),野生動物資源及棲息地調(diào)查監(jiān)測、野生動物飼養(yǎng)、營養(yǎng)、繁育,野生動物馴養(yǎng)及制品加工等實訓(xùn)。
在自然保護(hù)區(qū)、野生動物飼養(yǎng)和動物檢疫等單位進(jìn)行實習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
野生動物保護(hù)員 標(biāo)本員觀賞動物飼養(yǎng)工 自然保護(hù)區(qū)巡護(hù)監(jiān)測員 動物養(yǎng)殖員
銜接中職專業(yè)舉例
森林資源保護(hù)與管理
接續(xù)本科專業(yè)舉例
野生動物與自然保護(hù)區(qū)管理
以上專業(yè)內(nèi)容整理自教育部及網(wǎng)絡(luò)公開數(shù)據(jù),僅供參考。【gengsan.com】
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