高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹，包括山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)解讀、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)制、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹

以下是山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有良好的工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展能力；具備高端數(shù)控設(shè)備操作、復(fù)雜零件加工工藝編程及高端數(shù)控設(shè)備維護(hù)能力的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、核心課程

機(jī)械制造技術(shù)、車削加工技能實(shí)訓(xùn)、銑削加工技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控銑床/加工中心編程與操作、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、電氣控制與PLC應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床原理與結(jié)構(gòu)、數(shù)控機(jī)床故障分析與維修、數(shù)控機(jī)床維護(hù)及裝調(diào)實(shí)訓(xùn)、典型復(fù)雜零件加工工藝與編程、數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)、特種加工技術(shù)、快速成型技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

1、人才培養(yǎng)模式領(lǐng)先，人才培養(yǎng)質(zhì)量高

根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)施了基于“校中廠”的“產(chǎn)教融合，協(xié)同創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)模式，大力推行“雙證書(shū)”教育，頒發(fā)“大專證書(shū)+高級(jí)工職業(yè)資格證書(shū)”。同時(shí)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)施了“卓越技師”培養(yǎng)，探索了“?？茖W(xué)歷+技師職業(yè)資格”高端技能人才培養(yǎng)新模式。與行業(yè)企業(yè)緊密融合，與山東豪邁集團(tuán)等10家企業(yè)實(shí)施“訂單”培養(yǎng)計(jì)劃，施行“對(duì)接”式培養(yǎng)。并形成了“教-學(xué)-練-賽”的教學(xué)模式，提高了學(xué)生的理論知識(shí)和專業(yè)技能。近五年來(lái)，專業(yè)群各專業(yè)學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)技能大賽中成績(jī)斐然，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)各2個(gè)。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽山東省選拔賽中，省級(jí)一等獎(jiǎng)8個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)，山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，省級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)。逐步形成了以賽促學(xué)，以賽促教的良好的教學(xué)格局。

2、師資力量雄厚，技術(shù)技能精湛

數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師29名，其中教授2人，副教授6人，高級(jí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師5人，講師14人，專業(yè)教師雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到90%，全國(guó)模范教師1名，山東省教學(xué)名師1名，院級(jí)教學(xué)名師1名，山東省首席技師2人，濟(jì)南市首席技師2人，濟(jì)南市突出貢獻(xiàn)技師1人，山東省技術(shù)能手3人，山東省“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人。課程負(fù)責(zé)人、主講教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備研究生以上學(xué)歷及相應(yīng)的專業(yè)水平。骨干教師應(yīng)具有國(guó)內(nèi)外進(jìn)修及企業(yè)頂崗鍛煉經(jīng)歷。建成了20人兼職教師庫(kù)和10人的兼課教師庫(kù)，其中高級(jí)工程師15人，技能大師4人，山東省首席技師2人，全國(guó)勞動(dòng)模范1人，泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物1人。

3、課程建設(shè)成果顯著，教學(xué)資源豐富

根據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照崗位職業(yè)能力要求，以培養(yǎng)職業(yè)技能為主線，構(gòu)建了“職業(yè)素養(yǎng)貫穿”的“平臺(tái)+模塊”的人才培養(yǎng)課程體系。已建成5門專業(yè)省級(jí)精品課程，9門院級(jí)精品課程（其中6門專業(yè)群共享課程），建成1個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。與行業(yè)企業(yè)共同編寫(xiě)20余部校本教材，山東省重點(diǎn)建設(shè)教材3本，項(xiàng)目化教材4本。

4、實(shí)訓(xùn)資源條件先進(jìn)，職業(yè)教育氛圍濃厚

數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)共享實(shí)訓(xùn)基地是國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家“現(xiàn)代制造技術(shù)培訓(xùn)基地”、國(guó)家級(jí)高等職業(yè)教育機(jī)電類實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地（數(shù)控技術(shù)專業(yè)）、全國(guó)技工院校骨干師資培訓(xùn)基地（數(shù)控技術(shù)專業(yè)）、金藍(lán)領(lǐng)技師培訓(xùn)基地（數(shù)控技術(shù)專業(yè)）。實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛袛?shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)中心、普通機(jī)床實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修實(shí)訓(xùn)中心、3D打印實(shí)訓(xùn)室、逆向工程實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)中心擁有數(shù)控加工設(shè)備90余臺(tái)，普通通用機(jī)械加工設(shè)備共200余臺(tái)套。實(shí)習(xí)設(shè)備設(shè)施功能完善，實(shí)習(xí)及教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值達(dá)3150.65萬(wàn)元，共有300多個(gè)實(shí)習(xí)工位，可容納近千名學(xué)生的技能實(shí)習(xí)，滿足了學(xué)生校內(nèi)技能訓(xùn)練的需要。同時(shí)不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，在實(shí)踐教學(xué)中執(zhí)行7S管理。

與“校中廠”（濟(jì)南六機(jī)床廠）合作，建成校內(nèi)綜合生產(chǎn)性共享實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生學(xué)訓(xùn)交替、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)學(xué)生綜合技能方面發(fā)揮了重要作用。

在濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)公司、濟(jì)南法因數(shù)控機(jī)械有限公司及山東開(kāi)泰股份有限公司等50家行業(yè)企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，簽訂了育人、用人合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了資源共享、人才共育。

5、人才培養(yǎng)質(zhì)量用人單位滿意，學(xué)生與家長(zhǎng)認(rèn)可

數(shù)控技術(shù)專業(yè)近三年畢業(yè)生的平均就業(yè)率達(dá)98.1％，畢業(yè)生對(duì)口平均就業(yè)率達(dá)90.2%，職業(yè)資格證書(shū)平均獲取率達(dá)85%。根據(jù)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，在車間主任、班長(zhǎng)、技術(shù)員崗位上的學(xué)生已分別占對(duì)口就業(yè)畢業(yè)生的8%、26%和48%，用人單位滿意率95%以上。

四、就業(yè)方向

主要面向企業(yè)，從事數(shù)控加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及數(shù)控編程，數(shù)控加工，數(shù)控機(jī)床的安裝調(diào)試，維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)改造和數(shù)控設(shè)備的營(yíng)銷及管理等工作。

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二、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(山東勞動(dòng)技師學(xué)院)是山東省人力資源和社會(huì)保障廳直屬的國(guó)辦全日制普通高等院校。學(xué)院始建于1955年，是全國(guó)第一所高級(jí)技工學(xué)校，辦學(xué)底蘊(yùn)深厚，具有培養(yǎng)“?？茖W(xué)歷+技師職業(yè)資格”高端技術(shù)技能人才的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)院是“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”，“山東省高等教育技能型特色名校”，并獲得“國(guó)家技能人才培......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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