2023年高考志愿填報(bào)前,家長(zhǎng)和考生必須要提前了解意向?qū)W校的招生計(jì)劃和專業(yè),2023年的天津師范大學(xué)招生計(jì)劃和人數(shù)暫未公布,天津師范大學(xué)2023年招生計(jì)劃在哪發(fā)布?查詢?nèi)肟谠谀模肯旅媸歉呖颊淼?strong>“天津師范大學(xué)2023年招生計(jì)劃查詢方式【含查詢?nèi)肟凇俊?/strong>相關(guān)信息,可供2023級(jí)考生參考。
一、2023年天津師范大學(xué)招生計(jì)劃查詢方式
考生可通過(guò)以下渠道第一時(shí)間獲知2023年天津師范大學(xué)招生計(jì)劃,可收藏關(guān)注:
1、查詢?nèi)肟冢?/strong>天津師范大學(xué)招生信息網(wǎng)
2、查詢?nèi)肟冢?/strong>天津師范大學(xué)招生信息主頁(yè)
二、2022天津師范大學(xué)各省招生專業(yè)及計(jì)劃(2023參考)
普本本科批
年份 | 省市 | 專業(yè) | 類型 | 科類 | 批次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 天津 | 漢語(yǔ)言文學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 82 |
2022 | 天津 | 漢語(yǔ)國(guó)際教育(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 31 |
2022 | 天津 | 新聞學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 17 |
2022 | 天津 | 廣告學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 16 |
2022 | 天津 | 廣播電視學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 16 |
2022 | 天津 | 歷史學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 10 |
2022 | 天津 | 歷史學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 28 |
2022 | 天津 | 世界史 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 世界史(外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 6 |
2022 | 天津 | 文物與博物館學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 16 |
2022 | 天津 | 應(yīng)用心理學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 18 |
2022 | 天津 | 教育技術(shù)學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 15 |
2022 | 天津 | 學(xué)前教育(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 30 |
2022 | 天津 | 教育學(xué)類(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 109 |
2022 | 天津 | 社會(huì)工作 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 18 |
2022 | 天津 | 行政管理 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 政治學(xué)與行政學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 14 |
2022 | 天津 | 政治學(xué)與行政學(xué)(博雅班) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 5 |
2022 | 天津 | 思想政治教育(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 法學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 65 |
2022 | 天津 | 英語(yǔ)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 62 |
2022 | 天津 | 俄語(yǔ) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 23 |
2022 | 天津 | 日語(yǔ) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 18 |
2022 | 天津 | 朝鮮語(yǔ) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 法語(yǔ) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 11 |
2022 | 天津 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 28 |
2022 | 天津 | 網(wǎng)絡(luò)工程 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 15 |
2022 | 天津 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 15 |
2022 | 天津 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 15 |
2022 | 天津 | 軟件工程 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 80 |
2022 | 天津 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 52 |
2022 | 天津 | 信息與計(jì)算科學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 16 |
2022 | 天津 | 地理科學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 52 |
2022 | 天津 | 環(huán)境科學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 12 |
2022 | 天津 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 地理信息科學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 30 |
2022 | 天津 | 化學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 92 |
2022 | 天津 | 化學(xué)生物學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 生物科學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 77 |
2022 | 天津 | 生物技術(shù) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 14 |
2022 | 天津 | 物理學(xué)(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 59 |
2022 | 天津 | 應(yīng)用物理學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 13 |
2022 | 天津 | 電子信息科學(xué)與技術(shù) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 18 |
2022 | 天津 | 通信工程 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 18 |
2022 | 天津 | 通信工程(實(shí)驗(yàn)班) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 8 |
2022 | 天津 | 智能科學(xué)與技術(shù) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 11 |
2022 | 天津 | 人工智能(師范) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 11 |
2022 | 天津 | 工商管理 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 28 |
2022 | 天津 | 信息管理與信息系統(tǒng) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 15 |
2022 | 天津 | 物流管理 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 檔案學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 21 |
2022 | 天津 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 20 |
2022 | 天津 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 26 |
2022 | 天津 | 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 10 |
2022 | 天津 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 60 |
2022 | 天津 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 31 |
2022 | 天津 | 投資學(xué) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 30 |
2022 | 天津 | 應(yīng)用心理學(xué)(創(chuàng)新班) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 10 |
2022 | 天津 | 物流管理(聯(lián)合培養(yǎng)) | 普本本科批 | 綜合改革 | 普通類本科批A階段 | 40 |
最終招生計(jì)劃以各省教育招生主管部門公布為準(zhǔn)。 |
普本農(nóng)村專項(xiàng)
年份 | 省市 | 專業(yè) | 類型 | 科類 | 批次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 天津 | 漢語(yǔ)言文學(xué)(師范) | 普本農(nóng)村專項(xiàng) | 綜合改革 | 普通類提前本科批B階段 | 8 |
2022 | 天津 | 英語(yǔ)(師范) | 普本農(nóng)村專項(xiàng) | 綜合改革 | 普通類提前本科批B階段 | 8 |
2022 | 天津 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(師范) | 普本農(nóng)村專項(xiàng) | 綜合改革 | 普通類提前本科批B階段 | 7 |
2022 | 天津 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范) | 普本農(nóng)村專項(xiàng) | 綜合改革 | 普通類提前本科批B階段 | 8 |
2022 | 天津 | 物理學(xué)(師范) | 普本農(nóng)村專項(xiàng) | 綜合改革 | 普通類提前本科批B階段 | 8 |
最終招生計(jì)劃以各省教育招生主管部門公布為準(zhǔn)。 |
普本提前批
年份 | 省市 | 專業(yè) | 類型 | 科類 | 批次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 天津 | 馬克思主義理論 | 普本提前批 | 綜合改革 | 普通類提前本科批A階段 | 10 |
最終招生計(jì)劃以各省教育招生主管部門公布為準(zhǔn)。 |
普本公費(fèi)師范
年份 | 省市 | 專業(yè) | 類型 | 科類 | 批次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 天津 | 學(xué)前教育(公費(fèi)師范生) | 普本公費(fèi)師范 | 綜合改革 | 普通類提前本科批A階段 | 30 |
2022 | 天津 | 小學(xué)教育(科學(xué)方向) | 普本公費(fèi)師范 | 綜合改革 | 普通類提前本科批A階段 | 30 |
最終招生計(jì)劃以各省教育招生主管部門公布為準(zhǔn)。 |
普通高職
年份 | 省市 | 專業(yè) | 類型 | 科類 | 批次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 天津 | 學(xué)前教育 | 普通高職 | 綜合改革 | 普通類高職高專批 | 57 |
2022 | 天津 | 早期教育 | 普通高職 | 綜合改革 | 普通類高職高專批 | 40 |
最終招生計(jì)劃以各省教育招生主管部門公布為準(zhǔn)。 |
其他省份,點(diǎn)擊鏈接查看:http://zscx.tjnu.edu.cn/static/front/tjnu/basic/html_web/zsjh.html
》》推薦閱讀:【2023計(jì)劃參考】2022年天津師范大學(xué)招生計(jì)劃(點(diǎn)擊查看)
三、天津師范大學(xué)簡(jiǎn)介
天津師范大學(xué)是天津市屬重點(diǎn)院校,始建于1958年,原名天津師范學(xué)院,1982年更名為天津師范大學(xué)。1999年,原天津師范大學(xué)、天津師范高等??茖W(xué)校、天津教育學(xué)院合并組建新天津師范大學(xué)。學(xué)校占地面積3500畝、建筑面積84萬(wàn)平方米。學(xué)?,F(xiàn)有23個(gè)學(xué)院,70個(gè)本科專業(yè),8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,35個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,15個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別,涉及哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、【點(diǎn)擊查看簡(jiǎn)介詳情】
四、什么是招生計(jì)劃?
招生計(jì)劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校,可以預(yù)留少量計(jì)劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問(wèn)題。
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