在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)童話作文300字 小學(xué)童話作文評(píng)語(yǔ)篇一

突然，國(guó)王得了一種怪病。國(guó)王的三個(gè)兒子叫來(lái)宮里所有的御醫(yī)，又請(qǐng)來(lái)了水晶國(guó)里東南西北的醫(yī)生，可每次都沒有結(jié)果。直到出現(xiàn)了活命水，國(guó)王才得救。事情經(jīng)過是這樣的。

有一天，國(guó)王在花園里欣賞五彩繽紛的花兒，突然四肢無(wú)力，倒在了地上。經(jīng)過花園的一個(gè)大臣，看見倒在了地上的國(guó)王，便大聲叫到：“快來(lái)人啊，國(guó)王陛下暈倒了！”然后來(lái)了幾個(gè)士兵，把國(guó)王扶到了宮殿里。過了一個(gè)月，國(guó)王的病越來(lái)越重了。

國(guó)王在遠(yuǎn)處的三個(gè)兒子連夜趕回了王宮，三個(gè)兒子請(qǐng)了許多御醫(yī)來(lái)看國(guó)王得了什么病，但御醫(yī)都搖搖頭。直到有人說(shuō)有一種叫活命水的泉水可以救國(guó)王。

大家知道了有這種神奇的泉水后，三個(gè)王子同時(shí)去找活命水，三個(gè)兒子走的路都不同，但都到過同一個(gè)地方。

大兒子首先到了城里，詢問了很多戶人家。雖然人們都聽說(shuō)過這種神奇的泉水，但都不知道泉水在哪兒。走著走著，大兒子來(lái)到了一個(gè)樹蔭下，樹下坐著一位老奶奶。老奶奶用微弱的聲音對(duì)大兒子說(shuō)：“我很渴，這里有泉水，但我夠不到，你能不能幫我用這個(gè)杯子舀點(diǎn)水??？”但大兒子不但不幫老奶奶舀水，還大聲罵到：“舀不到就別喝！”話音剛落，大兒子就被關(guān)在了一個(gè)峽谷的籠子里了。原來(lái)老奶奶是看守活命水的神。

二兒子來(lái)到了樹蔭下后，也不舀水給這個(gè)變成老奶奶的神，也罵了神，一瞬間，二兒子和大兒子關(guān)在了一起。

三兒子來(lái)了，他用關(guān)心的語(yǔ)氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“我這就幫您舀水?！?/p>

在舀水的時(shí)候，老奶奶一下子變成了神，三兒子轉(zhuǎn)身要給老奶奶泉水時(shí)，看到變成神的老奶奶嚇壞了。神對(duì)三兒子說(shuō)：“我一直在找你這種愛幫助人的人，你手上的杯子里裝的就是活命水，你快拿它去救人吧。另外，你的兩個(gè)哥哥不懂禮貌，我要留下他們，一個(gè)星期后，再還給你們。”三兒子高興地說(shuō)：“謝謝！”

回到王宮后，三兒子把泉水給國(guó)王喝下，一瞬間，國(guó)王的病就好了。國(guó)王準(zhǔn)備把王位讓給三兒子。就這樣，國(guó)王每天和三兒子說(shuō)說(shuō)笑笑，三兒子一直都很孝順國(guó)王。從此，他們又過上了幸?？鞓返纳盍?。

小學(xué)童話作文300字 小學(xué)童話作文評(píng)語(yǔ)篇二

我讀了王爾德童話后，又知道了許多故事，比如：《少年國(guó)王》、《快樂王子》《星孩》等等。故事情節(jié)，引人入勝，說(shuō)明的道理，更是回味無(wú)窮。

《巨人的花園》是王爾德虛構(gòu)出來(lái)的，但他的本意是讓我們明白道理——快樂要與別人分享?？匆豢聪旅娴那樾伟?。

與孩子分享，情景交融。巨人，他有一個(gè)花園，花園很美。因?yàn)榫奕顺鋈ヂ眯辛?，所以一些孩子?jīng)常去他的花園玩。有一天巨人回來(lái)了，十分兇狠呵斥孩子，孩子們嚇壞了可花園又是寒風(fēng)呼嘯，白雪皚皚。孩子進(jìn)來(lái)后，陽(yáng)光燦爛了，桃樹就開花了，鳥兒鳴叫了。巨人終于明白了，喚來(lái)寒冬的是我那顆任性，冷酷的心呀！美景要大家欣賞。后來(lái)，巨人讓孩子們進(jìn)來(lái)玩耍，他自己也生活在孩子們的中間，共同享受陽(yáng)光的溫暖，宜人的景色。

與同學(xué)分享，價(jià)值加倍。還是新年開始，媽媽為了讓我的知識(shí)面更寬、更廣。給我買了一套四本《少年百科全書》，我拿到手急忙翻看，呀，太讓我意外了，我想知道的知識(shí)全有，內(nèi)容詳細(xì)又具體，圖畫新奇有創(chuàng)意。就是一個(gè)圖文并茂。我愛不釋手。該上學(xué)了，我都拿帶上，拿到學(xué)校。媽媽說(shuō)：“一本就夠看上幾個(gè)星期，那一本吧。貪多嚼不爛?！蔽艺f(shuō)：“不是，媽媽，我也讓同學(xué)先睹為快。讓書睡大覺，浪費(fèi)。”媽媽一聽十分支持。我把書拿到學(xué)校，同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱，誰(shuí)有時(shí)間，誰(shuí)看。我一看同學(xué)們喜歡這套書，我的心理樂滋滋的。我想，同學(xué)們爭(zhēng)著看我?guī)?lái)的書，書有價(jià)值，我也是有價(jià)值的！因?yàn)槲夷芙o同學(xué)帶來(lái)快樂！我的價(jià)值加倍。

與朋友分享，溫馨無(wú)窮。我爸爸喜歡擺弄花草，我們庭院里，奇花異草，琳瑯滿目，有名貴樹木，交相輝映。其實(shí)，我們家所有的花花草草什么的，我爸爸朋友家里，基本都有。為什么呢？這樣一件事解除其中奧秘。爸爸又從苗圃搞來(lái)一批名貴小樹苗后，不是設(shè)計(jì)栽在什么地方，而是打了幾個(gè)電話，告訴他的幾個(gè)朋友來(lái)拿樹苗。我們明白了，為什么我們家的工廠在經(jīng)營(yíng)遇到困難時(shí)，那么多的人來(lái)幫忙！所以爸爸整天開開心心的。

于是我下個(gè)結(jié)論：快樂如分享，幸福會(huì)翻番。