高考志愿填報(bào)時(shí)提前了解清楚專業(yè)信息非常重要，那么，想要報(bào)考應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的考生，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要學(xué)哪些課程？就業(yè)前景如何呢？下面為大家整理了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)介紹等相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助大家全面了解應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)。

一、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)基本信息介紹

應(yīng)用心理學(xué)主要研究心理學(xué)的基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場(chǎng)消費(fèi)、學(xué)校教育、社會(huì)生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動(dòng)以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。它通過運(yùn)用心理學(xué)的原則及理論來克服領(lǐng)域中實(shí)際的問題，例如：快速消費(fèi)品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點(diǎn)擊習(xí)慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等。關(guān)鍵詞：心理分析 咨詢 行為 情緒

以下是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)相關(guān)報(bào)考信息情況，包含專業(yè)代碼、專業(yè)學(xué)制、專業(yè)學(xué)位等相關(guān)內(nèi)容，供查閱參考：

應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要開設(shè)課程：《兒童發(fā)展心理學(xué)》、《解剖生理學(xué)》、《個(gè)體心理咨詢》、《普通心理學(xué)》、《群體心理學(xué)》、《認(rèn)知與行為治療》、《生涯心理輔導(dǎo)》、《心理測(cè)量與評(píng)估》、《心理學(xué)原理》、《SPSS統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：運(yùn)動(dòng)心理、人力資源管理、組織管理心理學(xué)、教師教育心理健康、人力資源與市場(chǎng)營銷、心理健康咨詢與教育。

二、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位，針對(duì)不同的領(lǐng)域（例如但不限于公共管理、工商管理、經(jīng)濟(jì)決策、公共關(guān)系、市場(chǎng)營銷、廣告策劃、工業(yè)與商業(yè)設(shè)計(jì)、公安、軍事、體育、文化藝術(shù)、航空航天、醫(yī)護(hù)、社會(huì)工作等）從事和心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)、分析方法以及查閱、理解和寫作專業(yè)文獻(xiàn)等方面的基本訓(xùn)練，掌握心理學(xué)的實(shí)證以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量技術(shù)，具有從事相關(guān)方面研究與實(shí)踐工作的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．具有良好的中、英文語言運(yùn)用能力，能夠利用計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)和文字處理等工作，具有一定的文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、藝術(shù)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)，具有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)等方面的知識(shí)；

2．掌握心理學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，掌握心理學(xué)的實(shí)證以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量技術(shù)，掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)、分析方法以及查閱、理解和寫作專業(yè)文獻(xiàn)的方法，了解心理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，具有初步的對(duì)實(shí)踐領(lǐng)域的具體應(yīng)用問題的敏感性和解決能力；

3．具有知識(shí)獲取、知識(shí)應(yīng)用和知識(shí)創(chuàng)新能力，具有一定的政治分析能力、較嚴(yán)密的邏輯推理思維能力和一定的批判性思維能力，具有與他人和諧交往的能力以及良好的適應(yīng)和心理調(diào)節(jié)能力，具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的初步能力。

主干學(xué)科：教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)及其常用軟件、心理測(cè)量學(xué)、生物心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)史、管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)。

核心課程示例：

示例一：心理學(xué)導(dǎo)論（上、下）（共96學(xué)時(shí)）、普通生物學(xué)（動(dòng)物部分）（36學(xué)時(shí)）、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)（36學(xué)時(shí)）、線性代數(shù)（54學(xué)時(shí)）、生理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)（36學(xué)時(shí)）、概率統(tǒng)計(jì)（54學(xué)時(shí)）、文科物理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、生物心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人格心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理統(tǒng)計(jì)（54學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（36學(xué)時(shí)）、變態(tài)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、發(fā)展心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量（54學(xué)時(shí)）、社會(huì)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）。

示例二：CNS解剖與生理（54學(xué)時(shí)）、心理統(tǒng)計(jì)（108學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)（上）（54學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)（上）實(shí)驗(yàn)（18學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)（下）（54學(xué)時(shí)）、普通心理學(xué)（下）實(shí)驗(yàn)（18學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（上）（36學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（上）實(shí)驗(yàn)（18學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（下）（36學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（下）實(shí)驗(yàn)（18學(xué)時(shí)）、發(fā)展心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量實(shí)驗(yàn)（18學(xué)時(shí)）、人格心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、生理心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、教育心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、社會(huì)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理學(xué)史（54學(xué)時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（18學(xué)時(shí)）、變態(tài)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理咨詢概論（54學(xué)時(shí)）、組織管理心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人事測(cè)評(píng)與職業(yè)規(guī)劃（36學(xué)時(shí)）、人力資源開發(fā)與管理（36學(xué)時(shí)）。

示例三：人體解剖生理（56學(xué)時(shí)）、心理學(xué)原理（56學(xué)時(shí)）、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)（54學(xué)時(shí)）、發(fā)展心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、教育心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理咨詢學(xué)概論（54學(xué)時(shí)）、教育學(xué)（54學(xué)時(shí)）、人格心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)量學(xué)（54學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（上）（36學(xué)時(shí)）、統(tǒng)計(jì)軟件包（54學(xué)時(shí)，含實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)）、心理學(xué)史（54學(xué)時(shí)）、臨床心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、異常心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（下）（實(shí)驗(yàn)72學(xué)時(shí)）、社會(huì)心理學(xué)（54學(xué)時(shí)）、心理測(cè)驗(yàn)及其應(yīng)用（72學(xué)時(shí)，含實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)）、認(rèn)知心理學(xué)（72學(xué)時(shí)，含實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)）。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科技訓(xùn)練、綜合論文訓(xùn)練等多種形式。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)課程；普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等課程安排的一定課時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)；管理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理咨詢與治療等課程安排的一定課時(shí)的見習(xí)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士或教育學(xué)學(xué)士。0712統(tǒng)計(jì)學(xué)類

三、應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向參考

中小學(xué)、高校：心理教師、心理健康教育、心理輔導(dǎo)與咨詢、職業(yè)規(guī)劃師；公安類單位：公務(wù)員、心理咨詢師、犯罪心理學(xué)家；各類企業(yè)：心理分析、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)評(píng)估、釋壓疏導(dǎo)；醫(yī)院和診所：心理醫(yī)生。

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