高考填報志愿時,不僅需要對院校有一個詳細的了解,也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識,才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)介紹,包括德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)解讀、德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)制、德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)培養(yǎng)目標、德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長查閱參考。
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一、德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)介紹
以下是德州科技職業(yè)學(xué)院機械設(shè)計與制造專業(yè)介紹詳細內(nèi)容,供各位考生查閱參考:
專業(yè)名稱:機械設(shè)計與制造
專業(yè)層次:??疲ǜ呗殻?/p>
專業(yè)學(xué)制:三年
專業(yè)介紹:
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握現(xiàn)代機械設(shè)計、機械制造工藝、機械制圖等基本知識,具備機械設(shè)計、機械加工工藝編制、數(shù)控編程與加工、機械零件測量及生產(chǎn)管理等能力,從事機械設(shè)計與制造、設(shè)備生產(chǎn)與安裝、調(diào)試與維護、生產(chǎn)現(xiàn)場管理等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向機械制造企業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計及應(yīng)用企業(yè),在設(shè)計、工程、生產(chǎn)及質(zhì)檢管理等崗位群,從事產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設(shè)計、機械加工、零件制造工藝編制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、現(xiàn)場管理和技術(shù)服務(wù)等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備工程制圖能力;
3.具備使用三維機械設(shè)計軟件進行結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力;
4.具備基本的機械制造工藝編制能力;
5.具備生產(chǎn)現(xiàn)場管理和機械設(shè)備維護能力;
6.掌握常用的數(shù)控機床操作和編程技能;
7.掌握機械零件測量、檢驗及分析技能。
核心課程與實習(xí)實訓(xùn)
1.核心課程
機械制圖、機械制造基礎(chǔ)、機械設(shè)計、機械制造工藝、數(shù)控加工與編程、計算機應(yīng)用技術(shù)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計等。
2.實習(xí)實訓(xùn)
在校內(nèi)進行金工、電工基本技能、機械設(shè)計課程設(shè)計、機械制造工藝課程設(shè)計、數(shù)控加工綜合等實訓(xùn)。
在機械制造、產(chǎn)品設(shè)計及應(yīng)用企業(yè)進行實習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例
數(shù)控銑床(加工中心)操作工數(shù)控車床操作工機械制圖員
銜接中職專業(yè)舉例
機械制造技術(shù)機械加工技術(shù)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 模具制造技術(shù)
接續(xù)本科專業(yè)舉例
機械工程機械設(shè)計制造及其自動化
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二、德州科技職業(yè)學(xué)院簡介
德州科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)三十年來,在上級黨委政府和教育主管部門的堅強領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,通過全體教師員工的共同努力,學(xué)院得到安全穩(wěn)定快速發(fā)展!從建校之初五個人三千元,發(fā)展到“兩區(qū)一基地”,實現(xiàn)了“從無到有、從小到大、從大到強”,為社會培養(yǎng)15余萬高技能應(yīng)用型人才,極大促進社會經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展。一、學(xué)院歷來重視黨建工作,是較早成立黨委的民辦院校......【點擊查看全部內(nèi)容】
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