想要更好的選擇大學(xué)專業(yè),就需要考生對心儀的專業(yè)有一定的了解認(rèn)識,想要學(xué)習(xí)食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)的考生,本文整理了食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)解讀包含食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)是什么、食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)學(xué)什么、食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)培養(yǎng)詳情、食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)就業(yè)方向等相關(guān)信息內(nèi)容。希望對大家能夠有所幫助。
一、食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)基本信息介紹
食品營養(yǎng)與檢驗教育主要研究食品科學(xué)與工程、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品質(zhì)量管理、食品安全檢測等方面的基本知識和技能,對食品生產(chǎn)、加工的過程進(jìn)行安全管理和質(zhì)量控制,對食品的營養(yǎng)進(jìn)行提高和合理配比等。例如:食品加工過程衛(wèi)生質(zhì)量的監(jiān)督,食品里添加劑的檢測,食品營養(yǎng)成分的研究和合理配比等。關(guān)鍵詞:食品 營養(yǎng) 添加劑 衛(wèi)生
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二、食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
專業(yè)代碼:082707T
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
修學(xué)年限:四年
開設(shè)課程:
無機化學(xué)、分析化學(xué)、食品化學(xué)、食品工藝學(xué)、食品感官檢驗、食品病理檢驗、食品毒理學(xué)、食品理化分析、食品檢驗與分析、食品微生物檢驗、食品質(zhì)量管理、食品包裝學(xué)等。
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括食品化學(xué)實習(xí)、食品營養(yǎng)學(xué)實習(xí)、食品毒理學(xué)實習(xí)、食品工藝學(xué)實習(xí)、現(xiàn)代儀器分析實習(xí)、食品檢驗技術(shù)實習(xí)、教育實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有食品分析檢測、營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境與生物科學(xué)、管理學(xué)的基本理論,具備食品科學(xué)與工程和食品質(zhì)量管理基本知識、基本技能;能運用所學(xué)知識解決一定的生產(chǎn)實際問題;具有良好教師素質(zhì),能夠在中、高等職業(yè)學(xué)校從事食品安全與質(zhì)量控制教育教學(xué)、教學(xué)研究的師資或能在食品原輔料生產(chǎn)、流通和消費領(lǐng)域從事分析檢驗、質(zhì)量管理、安全評價、企業(yè)管理和科學(xué)研究等方面工作的高級技術(shù)人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)食品科學(xué)與工程、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品質(zhì)量管理、食品安全檢測的基本知識和技能,受到從事現(xiàn)代教育理論與實踐的初步訓(xùn)練,初步獲得從事食品安全與質(zhì)量控制教學(xué)和科研以及指導(dǎo)食品生產(chǎn)的能力。
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
1.掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本知識,具備教師的基本素質(zhì)和基本能力,能夠運用教育學(xué)知識和技能從事食品行業(yè)的教育教學(xué)工作。2.掌握食品營養(yǎng)成分及其加工特性,具有食品營養(yǎng)開發(fā)與保健、合理搭配營養(yǎng)、平衡膳食的能力。3.掌握食品衛(wèi)生與毒理學(xué)的基本理論和實驗技術(shù),具有對食品的安全性進(jìn)行分析與評價的能力。4.掌握食品分析檢驗、食品品質(zhì)控制的方法,具有對原材料、中間產(chǎn)品及成品進(jìn)行分析檢驗的能力。5.掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
三、食品營養(yǎng)與檢驗教育專業(yè)干什么?
考研方向:食品工程、食品科學(xué)與工程、食品科學(xué)、食品加工與安全、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程
就業(yè)及其他:食品類企業(yè):質(zhì)量控制、安全管理、食品檢驗;餐飲類企業(yè):營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、食品安全;政府、事業(yè)類單位:質(zhì)量檢驗、品質(zhì)監(jiān)督。
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