總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析總結(jié) 四年級(jí)英語(yǔ)試卷試卷分析篇一

聽力部分

一、選出你在句中聽到的單詞。（10分）

（）m

oom

room（）

（）

rng（）

（）

（）6.re

're（）

（）

（）

（）10.a.5:50

b.6:15

c.6:10

二、聽句子，選擇相應(yīng)的答語(yǔ)。（10分）

（）'s five.b.i'm five.'s at five.（）'s same to you.（） foot. monday to friday.（）4.y are 's black.s black.（）'s white

's my 's on the floor.三、選出你所聽到的句子。（10分）

（） this your shirt?

this your skirt?（） a good dream!

a good time!（） hair is hair is brown.（）'s so 's so big.（） old is your friend?

old are your friends?

筆試部分

一、找出下列各組中畫線部分讀音與眾不同的一項(xiàng)。（5分）（）

（）

（）

e（）

（）

二、選擇正確的字母組合，不全單詞。（10分）（）1.e__ __lish

（）__ __et

（）__ __

（）4.c__ __our

（）5.m__ __ic

三、找出下列每組中不同類的一項(xiàng)。(5分）

（）

（）2.se

（）

（）

rr

（）e

h四、單項(xiàng)選擇。（10分）

（）1.---where's the picture?

---________

's you.'s on the wall.（）2.---what's in the classroom?

---_________.re is a on the 's do.（）3.---______ trousers are ther?

---peter'

's（）4.---________ is your skirt?

---it's

colour

（）5.---what are these?

---________.y are are a skirt. is a skirt.（） is 12 o''s time ast

（）7.---who is that?

--- is

is

is（）8._______ that 's so in

out

at（）9.---______is the canteen?

---it's on the second floor.a,what

（） this a _____ desk.a,teacher

r's

rs

五、從b欄中選出適合a欄的答語(yǔ)。（10分）

ab（） school is , it is.（） this your book？

's on the first floor.（） that an art room?

-eight.（） is the library?

, it isn''s a music room.（） many students are there?

you.六、情景交際。(10分）

（）1.當(dāng)你想問(wèn)你爸爸這件短袖是不是他的時(shí)，說(shuō)：

this your t-shirt, dad?

these your t-shirt, dad?

that your t-shirt, dad?（）2.當(dāng)別人到你們學(xué)校參觀時(shí)，你應(yīng)說(shuō)：

are you?

to meet you!

e to our school!（）3.現(xiàn)在7點(diǎn)了，當(dāng)你想叫別人起床時(shí)，應(yīng)說(shuō)：

up!it's 7 o' up!it's 7 o' out!it's 7 o'clock.（）4.當(dāng)你想告訴別人圖書館在二樓時(shí)，說(shuō)：

library is on the second library is on the second library is on the two floor.（）5.當(dāng)你想告訴別人你的哥哥是個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員是，應(yīng)說(shuō)：

brother is a football sister is a basketball brother is a baseball player.七、連詞成句。（10分）, socks, these, my（.）

_______________________________________ , time, is, class, math, for(.)________________________________________ , this, my, white, is(.)_________________________________________ , computer, is, room, this(?)_________________________________________ ound, the, go, let's, to(.)__________________________________________

八、閱讀短文，判斷正（t）誤（f）。（10分）

mike and john are good they are not in the same 's classroom is on the first 's classroom is on the second 's 9 o' is in the computer is in the art 's time for are eating noodles in the canteen is very it's four o''s time to go home, but they are playing football on the wears a blue t-shirt and whit wears a red t-shirt and white shorts.（） and john are good friends.（）'s 9 o'clock, they are in the same room.（） canteen is not small.（）'s four o' go home on time.(按時(shí)）（） and john both wear white shorts.

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析總結(jié) 四年級(jí)英語(yǔ)試卷試卷分析篇二

四年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析

一、整體來(lái)看。

本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。

二、測(cè)試的總體情況分析。

本次測(cè)試，從我所任班級(jí)來(lái)看，及格率為97.5%，優(yōu)秀率為90%。試卷分析：

筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。共六大塊內(nèi)容，分別為：.一.看圖填單詞，單詞容易默寫錯(cuò)誤，本題做的不理想。二句意搭配

共五道，第三題的回答做錯(cuò)的較多。剩余是課文類似的問(wèn)答，大多數(shù)學(xué)生沒有出錯(cuò)。三.看圖排列序號(hào)，這道題大多數(shù)同學(xué)做的很好。就是出現(xiàn)幾加幾，英語(yǔ)說(shuō)法有的同學(xué)出錯(cuò)。四.單詞歸類。這道題有20個(gè)單詞需要?dú)w類，有關(guān)數(shù)字，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品。大多學(xué)生做的還可以，個(gè)別同學(xué)單詞掌握不熟有填亂現(xiàn)象。五.選擇填空。對(duì)于第一小題的祈使句回答，沒有做出正確選擇。第四小題人稱代詞的用法有部分同學(xué)沒掌握好。六.補(bǔ)全對(duì)話。這道題需要填寫單詞，學(xué)生們看到這樣的題還是有點(diǎn)慌張，單詞容易書寫錯(cuò)誤，出錯(cuò)不少。

三、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問(wèn)題，也是我一直努力的方向，下面就我個(gè)人在教學(xué)中的一點(diǎn)兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評(píng)指正：

1、努力更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。

2、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，同時(shí)營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在課堂教學(xué)中，盡量多給學(xué)生一些聽、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)既容易又有趣。

3、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。

4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。

對(duì)學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實(shí)際行動(dòng)去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無(wú)窮的樂(lè)趣，從而無(wú)愧于心，做一個(gè)快樂(lè)的教育者。

四年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析

陳磊

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析總結(jié) 四年級(jí)英語(yǔ)試卷試卷分析篇三

四年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析

一、試題特點(diǎn)

本次期中試卷分聽力和筆試兩大部分，聽力占60分，筆試占40分。本次試題題量適中，和平?？荚囅啾?，考查的知識(shí)面相對(duì)較廣，既包括上半期學(xué)的內(nèi)容，還涵蓋之前學(xué)習(xí)過(guò)內(nèi)容；類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。聽力部分包括選擇聽到短語(yǔ)與句子，結(jié)合圖形編號(hào)，排序，從字、詞、句及對(duì)話內(nèi)容來(lái)考查學(xué)生的聽辨能力，注重語(yǔ)境的運(yùn)用。筆試部分包括用單詞辨音，選擇填空，選詞填空，連詞成句，根據(jù)情境選擇，閱讀理解以及看圖寫話，總體上，試卷基于基礎(chǔ)，緊扣教材，同時(shí)滲透能力考查。

二、答題總體情況

從學(xué)生的答題情況來(lái)看，聽力部分相對(duì)較好，筆試相對(duì)差。聽力部分前三題掌握較好（選擇聽到短語(yǔ)句子，圖片），涉及理解也轉(zhuǎn)化的題目相對(duì)差（選擇意思相同句子，選答句），填單詞較差。筆試部分連詞成句以及選擇填空相對(duì)好，而根據(jù)情境選擇答案較差?？v觀所有學(xué)生的試卷存在的如下問(wèn)題

三、存在問(wèn)題：

（一）聽力部分

1.聽力題中對(duì)剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握較好，而之前學(xué)習(xí)內(nèi)容遺忘嚴(yán)重。如第四題，i’m 與tall 是一二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)訓(xùn)練較少，很多同學(xué)做錯(cuò)。

2.對(duì)名詞所有格用法掌握不牢固。課堂上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，但還是很多同學(xué)掌握不好。如whose map is this？it’s jenny’s.3.聽力第8題，對(duì)單詞拼寫掌握不牢固，導(dǎo)致失分較多。

（二）筆試部分

1.單詞辨音失分較多。共4小題，平均失2分。學(xué)生對(duì)單詞與及其正確讀音掌握不夠牢固。

2.選擇填空第7，8題出現(xiàn)現(xiàn)象嚴(yán)重，失分主要原因是對(duì)短語(yǔ)用法及對(duì)疑問(wèn)詞意思及用法掌握不牢。其中第3，6小題也有不同程度的失分，主要是對(duì)in/on/at分辨不清，不能做到靈活的、具體的運(yùn)用。

3.選詞填空中第5.6小題失分較多。主要考查who’s, when’s, what, whose, how, where’s等疑問(wèn)詞的用法，最近經(jīng)常用到whose, when，what等，掌握較牢，但where ,who’s最近不用，相對(duì)陌生，錯(cuò)誤較多。4.學(xué)生在閱讀失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成不好，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)下劃線，可是還有很多學(xué)生沒能按要求做，一些學(xué)生只是對(duì)照題目單純?nèi)フ掖鸢?，找一個(gè)對(duì)應(yīng)的句子，而不能整體地全面的去看文章，缺乏耐心與細(xì)心。5.看圖寫句中，存在部分失分。雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要寫，但是還有部分學(xué)生空白，一個(gè)子也不寫。由于平常訓(xùn)練中，我鼓勵(lì)同學(xué)償寫得長(zhǎng)些，靈活運(yùn)用，用不同方式去表達(dá)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生在考試中也很寫得很長(zhǎng)，言多必失，導(dǎo)致失分。

三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考

1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。關(guān)注中下等生，課堂上多給他們一些機(jī)會(huì)，多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、注重學(xué)法與考法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。

4、給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，及時(shí)復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

總之，這次期中考試給了我很多教訓(xùn)，不僅僅是在英語(yǔ)教學(xué)上，而且在學(xué)生管理和班級(jí)管理上，以后我會(huì)更加加倍努力，

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析總結(jié) 四年級(jí)英語(yǔ)試卷試卷分析篇四

四年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析

云安區(qū)都楊鎮(zhèn)楊柳小學(xué) 潘梅枝

一、試卷分析

本次期中考試已順利結(jié)束。從題量看，本次考試題難度中等偏易，卷面編排較合理，便于學(xué)生答題?？傮w看，學(xué)生基本做到了答題字跡書寫工整。本次考試著重考查了所學(xué)的重點(diǎn)單詞、語(yǔ)音、重難點(diǎn)句型、和交際用語(yǔ)這些基礎(chǔ)的內(nèi)容，既注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查，以督促孩子學(xué)好課本知識(shí)為主，又側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行交際能力，以下針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析。

二、成績(jī)情況：

本次考試，四年級(jí)參加考試50人，及格人數(shù)43人，及格率86%，優(yōu)秀人數(shù)24人，優(yōu)秀率48%，總分是4204分，平均分84.1。最高分100分，分別是徐嘉妍，徐韻，郭詩(shī)妍，余美樂(lè)，王瑩，最低分38分，徐嘉朗。

三，具體卷面分析：

學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生能夠嚴(yán)格按照要求答題。

（一）、本次考試，聽力部分占50分，共五大題。

1、第一題，聽錄音，用阿拉伯?dāng)?shù)字在相應(yīng)的圖下面寫上編號(hào)。本題考查的是學(xué)生對(duì)所學(xué)四會(huì)單詞的掌握情況。此題完成得較好。2.第二題：聽錄音，判斷圖意是否與內(nèi)容相符，相符打√，否則打×。主要考查學(xué)生能否根據(jù)所聽的內(nèi)容，作出正確的判斷，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的句子的理解。多數(shù)同學(xué)能聽懂句子，此題完成得較好。

3.第三題，聽錄音，選出與所聽到的句子相符的圖，并把聽的編號(hào)填在左邊的括號(hào)里。本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的掌握程度，本題難度較低，因此完成的較好。

4.第四題，聽問(wèn)句，選答語(yǔ)。本題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，句型基本來(lái)自于課本，學(xué)生失分較少。

5.第五題，聽錄音，給句子標(biāo)號(hào)。本題考查的是學(xué)生對(duì)句子的認(rèn)讀?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)生做的不錯(cuò)，出錯(cuò)的學(xué)生不多。以上是聽力部分的分析，由于本次聽力難度不大，所以能考滿分的同學(xué)也不少。

（二）、筆試部分占50分，共六大題。

6.第六題：選出不同一類的一項(xiàng)。此題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的詞性的掌握，得分率較高。

7.第七題，判斷畫線部分單詞的發(fā)音是否相同，是（t）否（f）。此題主要考查元音字母a, i，o, 在開音節(jié)和閉音節(jié)發(fā)音的區(qū)別。此題大部分學(xué)生掌握得較好，滿分學(xué)生不少。

8.第八題：選擇題，此題主要考查學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)句子的掌握與理解。此題對(duì)于下層生有點(diǎn)難度，特別是第7小題，這里考查名詞的復(fù)數(shù)形式，很多學(xué)生對(duì)于名詞前有數(shù)字15修飾，名詞需變成復(fù)數(shù)形式這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固，很多學(xué)生選答案a(pen)而正確答案因該是c（pens）.9.第九題，根據(jù)所給的情景，選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。此題難度不大，得分率較高。

10.第十題，根據(jù)問(wèn)句選擇答句。這一題考查的形式跟聽力部分的第四題一樣，句型基本來(lái)自于課本，學(xué)生失分較少。

四、不足：

通過(guò)對(duì)試卷的分析，我看到了很多值得肯定的地方，但也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.是下層學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，即使掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但機(jī)動(dòng)運(yùn)用的能力較差。

2.是書寫的基礎(chǔ)功落實(shí)還不夠是十分到位，掌握不扎實(shí)。3.是語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。

四、措施：為了進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)滲透入手：

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學(xué)生能熟練地用英語(yǔ)讀和寫；會(huì)用英語(yǔ)思考。

2、重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí)，或通過(guò)改錯(cuò)、單選等形式進(jìn)一步鞏固，一定要把基本語(yǔ)法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透。

3、關(guān)注弱勢(shì)群體，組成幫扶小組。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加他們學(xué)習(xí)的自信心，使他們盡快把成績(jī)搞上來(lái)。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用語(yǔ)言上下工夫，要在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀、寫的訓(xùn)練，特別是要注重對(duì)學(xué)生單詞書寫掌握情況的反饋考查，要注重幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

5、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語(yǔ)言材料。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試卷分析總結(jié) 四年級(jí)英語(yǔ)試卷試卷分析篇五

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試試卷分析

廖光耀

一、基本情況

本次考試應(yīng)參加130人，實(shí)考130人；平均分77分。學(xué)生最高分為100分，最低分為31分；合格率為81.54

二、試題類型及特點(diǎn)

本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語(yǔ)言知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從聽、寫、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。

三、答題分析

1、整張?jiān)嚲碛惺来箢},筆試和聽力。第一題是按字母表順序補(bǔ)全所缺字母，本題相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，回答較好。第二題題是找出不同類的一項(xiàng)，整體來(lái)說(shuō)掌握還可以，錯(cuò)誤較多的為第2小題，one、to、four三個(gè)單詞多數(shù)同學(xué)選擇four。第三題是選出合適的漢語(yǔ)翻譯，部分程度較差的同學(xué)失分嚴(yán)重。第四題是選擇與圖片內(nèi)容相符的單詞，第2小題襪子的英語(yǔ)翻譯選為skirt，第5小題裙子的翻譯選為socks.多數(shù)同學(xué)沒有掌握住。第五、第六、第八題全班同學(xué)掌握情況都好。失分最嚴(yán)重的是第七和第九大題，全班掌握情況都不太理想。

四、存在問(wèn)題

1．兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。本教材知識(shí)多，信息量大，困難學(xué)生很難達(dá)到教材的要求。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識(shí)得分低，能力題得分也低。2．綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。3．學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫訓(xùn)練。4．學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、寫錯(cuò)單詞字母或字母書寫潦草等。

五、今后教學(xué)工作的改進(jìn)措施

1．加強(qiáng)課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。2．教師在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽能力。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。3．加強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。4．靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)。5．培優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵(lì)、培養(yǎng)其對(duì)看、多讀一些課外英語(yǔ)節(jié)目和書刊雜志。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時(shí)，對(duì)于中間段的學(xué)生也不容忽視。6．要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。