在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

與書為友的名言篇一

《讀書匯報》教學紀實

執(zhí)教：韻致淡遠

一、指導思想：

《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，在班級掀起濃郁的讀書氛圍中讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，使每一個孩子從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，從而優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養(yǎng)。

二、活動目的：

1、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，引導孩子形成積極向上的人格，提高學生綜合素質。

3、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

4、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動口號：

“我讀書，我快樂，我成長”

四、活動過程：

（一）談話引入，激發(fā)興趣：

（1）師：上周向大家了解一下，準備上一節(jié)語文學習成果匯報課，大家異口同聲地選上讀書匯報課。這足可以看得出，我班的學生已經完全走入了書的世界，和書交上了朋友。誰能說說你都讀過了哪些書？（學生隨機匯報）

（2）今年我們又開展了主題讀書活動。近一個月來我們讀完了《愛的教育》，《成語故事集錦》。在主題讀書活動中，我們除了必讀書目外，還有選讀。我們這次的主題活動讀書口號是“我讀書，我快樂，我成長！”每個同學都在書的海洋中快樂地品味著。在今天的匯報課上就讓大家一吐為快吧。

（二）交流所得，體會快樂：

1、交流自己所讀書的作者及相關書籍。

2、交流從書籍中得到的知識。如《十萬個為什么》中知道了含羞草為什么會怕羞,月球的表面沒有什么吳剛,桂花樹,更沒有嫦娥,只是因為月球表面凹凸不平,有的地方能反射太陽光,有的地方沒有陽光照射形成的。

3、交流讀書的感受（多人多書多感）。

師:同學們說得可真好,讀書會給我們帶來快樂,讀書會增加許多我們課本里學不到的知識,不是有句話嗎,“讀萬卷書,行萬里路.”讓我們做個快樂的讀書人吧。

（三）介紹方法，學會讀書。

師：大家說了這么多的書，如果有人問你們，那你是怎么讀書的？你會怎樣向他介紹你的讀書方法的呢？

1、我拿到書后,一般都是先看目錄,然后挑選自己喜歡的篇目來讀。

2、我讀書時,會一邊讀,一邊想。

3、比如,我在讀作文選時,我會想,他寫了一件什么事?怎樣寫?為什么這么寫?這么寫有什么好處?還會想想他給這篇文章起的題目好不好?

4、我在讀書時,經常一邊讀,一邊劃，一邊做簡單的記錄。師：你能把你積累的優(yōu)美詞句和段落給同學們讀讀嗎？

（生聲情并茂地背自己積累的句段）

（其他的同學依次介紹自己的讀書方法，歸納起來有以下幾種：略讀法、瀏覽法、讀寫結合法……）

師：剛才，有一位同學介紹自己的讀書方法時，介紹了一種方法，叫讀寫結合，我們請他說說他是怎樣讀寫結合的，好嗎？

生：我在讀書時，遇到一些自己喜歡的文章或自己受到感動的文章，都會寫下自己的感受和體會，并把它記在讀書筆記里。在編手抄報時，我會把這篇文章和自己的感受、體會都編進去。

師：你能現(xiàn)在就給同學們展示一下你的手抄報和讀書筆記嗎？（生展示自己的作品）

師：同學們可真會讀書??！我要向你們學習！老師也有幾種讀書方法要介紹給你們，你們想聽嗎？

大屏幕打出來：（師介紹以下幾種讀書方法：瀏覽和精讀結合，閱讀和思考結合，閱讀和質疑結合，閱讀和探究結合，多問幾個為什么，不動筆墨不讀書;

以下幾種讀書筆記方法:

1、摘錄式，摘錄閱讀材料中的好詞佳句優(yōu)美的段落和名人名言；

2、評價式，學習評價關鍵詞句在表情達意方面的作用；

3、提綱式，指導學生用簡煉的語言概括文章的要點；

4、體會式，記錄閱讀過程中的體會、感受和想法；

5、質疑式，記錄閱讀中的疑難問題；

6、爭鳴式，記錄自己的不同見解和看法；

7、剪貼式，把一些較好、較長的內容剪下來，粘貼在筆記里；

8、仿寫式，學習所讀內容的描寫方法，進行仿寫。）

（四）拓展延伸，推薦好書

師：同學們介紹了這么多讀書的好方法，我也知道大家手里有好多的書，那就讓我們把手中的書漂流起來，一人一本書，可讀百本書，資源共享，快樂無限。