人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

同步訓練第三集篇一

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、單選題

(共8題；共16分)

1.（2分）

4，6，8，10，11這些數(shù)中與眾不同的數(shù)是（）。

a.4

b.8

c.6

d.11

2.（2分）

看圖選數(shù)。

a.1

b.2

c.3

d.4

3.（2分）

下面的算式（）個正確。

a.2＋3＝5

b.5－2＝3

c.3＋2＝5

d.5－3＝2

4.（2分）

梨可能有多少個？（）

a.15個

b.45個

c.60個

5.（2分）

下面三組數(shù)中，（）的關系與其余兩組不同。

a.5300與5200

b.9540與9440

c.7320與7310

6.（2分）

在5和6中間添個0，這個數(shù)才能成為五億零六。

a.b

.7.（2分）

哥哥第一次植樹7棵，第二次比第一次多得多。第二次多少棵？

請你幫小弟弟選擇正確答案是（）

a.7棵

b.12棵

c.5棵

8.（2分）

五個五個的數(shù)，數(shù)出35個蘋果，正確的是（）。

a.五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五

b.十五、二十五、三十五

c.七、十四、二十一、二十八、三十五

二、填空題

(共7題；共22分)

9.（2分）

由8、6、7、0、5、1組成的最大六位數(shù)是________，最小六位數(shù)是________．

10.（2分）

9023的9在________位上，表示________。

11.（3分）

16里面有________個一16里面有________個十和________個一。

12.（4分）

5個十和6個一是________。10個十是________。78里面有________個一和________個十。

13.（1分）

看圖寫數(shù)

________

14.（5分）

運用給出的數(shù)字，組成最大數(shù)和最小數(shù)。

15.（5分）

填一填

三、解答題

(共4題；共20分)

16.（5分）

問：吃了幾個蘿卜？

17.（5分）

數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫。

18.（5分）

猜一猜，小明是幾號運動員？

19.（5分）

摘蘋果，連線．

參考答案

一、單選題

(共8題；共16分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、填空題

(共7題；共22分)

9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、解答題

(共4題；共20分)

16-1、17-1、18-1、19-1、

同步訓練第三集篇二

人教版高中地理選修6 同步練習

(2012·利川一中測試)2012年世界濕地日主題：濕地與旅游。濕地主要是指沼澤、泥炭地、河流、湖泊、海岸帶，以及人工水田、水庫和池塘。讀下圖回答1～2題。

1．圖中不全部為濕地的是（）．a(chǎn)．①

b．② c．③

d．④ 2．濕地的功能或用途應是（）a．擴大耕地的后備資源

b．當?shù)貜搅鞯恼{節(jié)系統(tǒng) c．難以利用的淡水資源

d．擴建城區(qū)的理想用地

解析：第1題，讀圖可知：①為湖泊附近地區(qū)，②為水稻梯田，③為海洋，④為河流沿岸地區(qū)。在此基礎上，結合題干中濕地的概念不包括海洋，或根據(jù)教材中海洋中只有低潮時水深不超過6米的淺海區(qū)才是濕地，得到選項c符合題意。濕地中的水庫、河流、湖泊、沼澤等對徑流能起到很好的調節(jié)作用，促使徑流變得平穩(wěn)，可減輕洪水的威脅，同時在枯水期又能提供較為充足的水源，濕地還能調節(jié)局部地區(qū)的空氣濕度，使氣候變得溫和濕潤，因此濕地具有強大的生態(tài)功能。為保護濕地，濕地不再作為擴大耕地的后備資源，也不是擴建城區(qū)的理想用地，故第2題的正確答案為b。

答案：1.c 2.b

濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。濕地生態(tài)系統(tǒng)具有水陸過渡性、系統(tǒng)脆弱性、功能多樣性和結構復雜性的基本特征，具有巨大的生態(tài)功能，在生態(tài)安全體系中獨具特色，被譽為“地球之腎”、“生命的搖籃”。據(jù)此回答3～4題。

3．從地理分布來看，濕地大多分布于()

a．內陸地區(qū)

b．陸海交界地帶、江河入?？谝约皩拸V平坦的三角洲平原

c．沙漠邊緣

d．高緯度地區(qū)

4．廣東省是我國濕地大省，其重點保護的濕地類型是（）a．淡水湖

b．紅樹林海灘 c．水稻田

d．魚塘

解析：第3題，陸海交界地帶、江河入?？谝约皩拸V平坦的三角洲平原通常有各種類型的濕地發(fā)育。第4題，紅樹林海灘是廣東重要的濕地資源，在調節(jié)氣候、維護生物的多樣性方面作用巨大。答案：3.b 4.b

(2012·濰坊模擬)讀鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃分布示意圖，回答5～6題。

5．鄱陽湖濕地是我國最重要的濕地之一，有關濕地的敘述不正確的是（）．

a．濕地是重要的遺傳基因庫，對維持野生生物多樣性具有重要意義

b．大力開墾濕地，有利于擴大耕地面積，緩解人地矛盾

c．降解污染物，可使有毒物質降解和轉化，使當?shù)睾拖掠螀^(qū)域受益

d．調蓄洪水，防止自然災害

6．下圖中反映人類活動圍湖造田對濕地破壞后的氣溫曲線、流量曲線分別是()

a．甲和丙

b．乙和丁 c．甲和丁

d．乙和丙

解析：第5題，大力開墾濕地會導致濕地萎縮，生態(tài)惡化，加劇人地矛盾。第6題，濕地被破壞后，其生態(tài)功能會下降，調節(jié)氣候能力會降低，溫差會增大；湖泊調節(jié)徑流能力降低，洪水期洪峰流量增大，枯水期徑流流量偏低。

答案：5.b 6.b 7．(2012·杭州模擬)讀下列材料，回答問題。材料1：中國兩個濕地的分布區(qū)圖。

材料2：a地區(qū)為我國的三江平原，位于我國中溫帶，由黑龍江等河流沖積而成的低平原，其中沼澤面積達11萬平方千米。

材料3：b地區(qū)為若爾蓋濕地(沼澤)，是四川西北牧區(qū)的重要組成部分，地處青藏高原東緣。區(qū)內為平坦狀高原，平均海拔約3500米。

(1)與b沼澤相比，a沼澤成因在氣候上的不同點是什么？

(2)分別說明近幾十年來，破壞兩個地區(qū)濕地生態(tài)環(huán)境的主要人類活動。除此以外，其他破壞濕地環(huán)境的人類活動還有哪些？

(3)以a地區(qū)為例，為該地區(qū)可持續(xù)發(fā)展提供合理化建議。

解析：a地區(qū)和b地區(qū)相比緯度高，導致平均氣溫低，蒸發(fā)弱，凍土和凌汛形成沼澤。a地區(qū)為農耕區(qū)，b地區(qū)為畜牧區(qū)，雖然人類活動不同，卻都破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，造成 環(huán)境問題，應該因地制宜，采取科學合理的活動方式，謀求人地的協(xié)調發(fā)展。

答案：(1)a地區(qū)氣溫低，蒸發(fā)微弱；底層凍土發(fā)育，阻礙地表水的下滲；河流凌汛，導致洪水蔓延。

(2)a過度開墾。b過度放牧。圍湖造田、工程建設等。

(3)①建立濕地保護區(qū)，保護好現(xiàn)存的天然濕地；②對已經(jīng)圍墾的濕地逐步退耕還濕地；③采取工程措施，恢復已經(jīng)退化的濕地。

一、選擇題

(2012·西安中學月考)2012年2月2日，是第十六屆世界濕地日，其主題為“濕地與旅游”。據(jù)此回答1～2題。

1．健康濕地的生態(tài)功能包括（）①保護生物和遺傳多樣性 ②減緩徑流和蓄洪防旱 ③調節(jié)區(qū)域氣候 ④防風固沙，涵養(yǎng)水源 a．①②③

b．②③④ c．①②④

d．①③④

2．青海湖是我國最大的內陸咸水湖和重要國際濕地，但近些年來面積不斷萎縮，其主要原因包括（）a．全球變暖導致湖水蒸發(fā)量急劇增加 b．圍湖造田造成湖泊面積減小

c．大面積引入湖水灌溉導致入湖水量減少 d．跨流域調水造成湖泊面積減小

解析：本題組主要考查濕地的功能及濕地破壞的原因。濕地具有調節(jié)氣候、調蓄水量、保護生物多樣性等功能，而防風固沙、涵養(yǎng)水源，是森林的生態(tài)功能。青海湖是內陸湖，湖水為咸水，不可能圍湖造田，也沒有調水工程，其面積縮小的原因主要為入湖水量減少所致。

答案：1.a 2.c 3．我國濕地類型多樣，下列關于我國濕地的說法正確的是（）a．西北干旱地區(qū)湖泊具有調蓄洪峰的作用 b．濕地具有防風固沙，涵養(yǎng)水源的作用

c．三江源自然保護區(qū)屬于濕地自然保護區(qū)，被譽為“中華水塔” d．停止圍墾三江平原是因為濕地的肥力不高，發(fā)展農業(yè)的潛力不大

解析：選c。內陸地區(qū)的湖泊一般不具有調蓄洪峰作用，濕地不具備防風固沙的功能，三江平原退耕還濕地的主要目的是保護生態(tài)環(huán)境。

(2012·龍巖一中月考)下圖為我國兩大淡水湖。據(jù)圖回答4～6題。

4．甲湖面積比上個世紀縮小了近一半，其后果是（）a．造成上游水土流失

b．導致湖濱土地沙漠化 c．對湘江調節(jié)能力減弱

d．對長江調節(jié)能力減弱

5．根據(jù)乙湖泊周邊地區(qū)生活、生產(chǎn)的特點，應主要防治湖水（）a．富營養(yǎng)化

b．毒素增加 c．酸度增加

d．堿度增加

6．乙湖泊周邊地區(qū)城市眾多，工農業(yè)發(fā)達，近年乙湖水質變差問題突出，治理乙湖的措施是（）①大面積退耕還湖，擴大湖泊面積 ②增加湖泊網(wǎng)箱養(yǎng)殖面積

③引水入湖，增大湖水的循環(huán)和流動

④發(fā)展低耗能、低耗資源、技術含量高的產(chǎn)業(yè) ⑤建設污水處理廠 a．①③⑤

b．①②④ c．③④⑤

d．②③④

解析：由圖的輪廓可知甲為洞庭湖、乙為太湖。第4題，洞庭湖萎縮直接造成對長江水的調蓄能力減弱。第5題，太湖周邊地區(qū)工農業(yè)發(fā)達，人口密集，故主要問題是水體富營養(yǎng)化。第6題，引水入湖，可以增大湖水的循環(huán)和流動；發(fā)展低耗能、低耗資源、技術含量高的產(chǎn)業(yè)，建設污水處理廠，都可以減少污水的排放。

答案：4.d 5.a 6.c 7．關于濕地的敘述，正確的是（）a．濕地就是過濕的土地 b．鹽湖、鹽沼是濕地

c．天然湖泊、河流是濕地，而水庫不是濕地

d．青藏高原上的濕地具有防風固沙、保持水土的作用 解析：選b。本題主要考查對濕地概念的理解。a項說法太片面；濕地包括淡水或咸水，天然的或人工的，故鹽湖、鹽沼是濕地；天然湖泊、河流、水庫都是濕地；青藏高原濕地對涵養(yǎng)水源、調節(jié)全球氣候變化有極其重要的作用。

二、綜合題 8．(2012·湛江高二質檢)圖甲是20世紀80年代洞庭湖示意圖。圖乙是洞庭湖1825～2006年間同水位湖面面積變化柱狀圖。讀圖回答下列問題。

(1)洞庭湖同水位湖面面積減小的主要原因是(雙選)（）a．湖區(qū)降水量減少

b．圍湖造田 c．泥沙淤積

d．氣候干旱

(2)洞庭湖是我國重要的湖泊濕地。洞庭湖面積的這種變化，將嚴重削弱其____________、____________等生態(tài)價值和____________、____________等經(jīng)濟價值。

(3)洞庭湖濕地生態(tài)環(huán)境保護需注意哪些問題？

解析：本題重點考查學生對地理統(tǒng)計圖的解讀能力，對濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境效益、經(jīng)濟效益的理解，及保護濕地生態(tài)系統(tǒng)措施的應用能力。(1)洞庭湖同水位湖面面積變小，4 造成此現(xiàn)象的主要原因一方面是人為圍湖造田，另一方面是上中游水土流失嚴重，大量泥沙在洞庭湖淤積。(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”，是陸地上的天然蓄水庫，主要生態(tài)價值有調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、調節(jié)徑流、蓄洪防旱、降解污染物、保護生物多樣性等。另外，湖泊濕地開發(fā)的經(jīng)濟價值也有很多，如作為供給水源、發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖、提供航運等。(3)此題設問若改為“洞庭湖濕地生態(tài)環(huán)境保護有哪些較為可行的方案、措施”則更利于學生把握答題重點，突出對學生解決實際問題能力的考查。針對洞庭湖水域面積縮減、沿岸工農業(yè)發(fā)展排污致使水體污染、水質惡化等問題，應堅持退田還湖，在長江中上游、洞庭湖周圍地區(qū)做好植被保護、水土保持、污染防控等工作。

答案：(1)bc(2)調蓄洪水 保護生物多樣性 調節(jié)氣候等(任選兩個)供水(蓄水)水產(chǎn)業(yè) 航運(任選兩個)(3)退田還湖；搞好水土保持；防治污染。9．讀以下兩幅區(qū)域圖，完成下列要求。

(1)試分析圖中乙地濕地的形成原因。

(2)請說明濕地改善和保護生態(tài)環(huán)境的作用。

解析：乙地為三江平原，有我國最大的沼澤區(qū)。由于該地緯度高，氣溫低，地表水蒸發(fā)弱；加之地勢低平，排水不暢；凍土阻隔，水分下滲少。致使地表長期有積水。濕地是“地球之腎”，具有調節(jié)氣候，保護水源，保護生物多樣性等生態(tài)作用。

答案：(1)形成原因：氣溫低，地表水蒸發(fā)弱；地勢低平，排水不暢；凍土阻隔，水分下滲少。故地面長期潮濕、積水。

(2)作用：調節(jié)氣候、保護水源、保護生物多樣性。10．(案例探究題)閱讀下面材料，回答問題。

材料1：三江源是中國海拔最高的天然濕地，平均海拔4000多米。三江源素有“中華水塔”美譽，它是長江、黃河、瀾滄江三條大河的發(fā)源地，長江總水量的25%，黃河總水量的49%和瀾滄江總水量的15%都來自這一地區(qū)。近幾十年來，由于天災人禍等許多自然和人為因素，整個青藏高原的生態(tài)環(huán)境已在明顯惡化，形勢日益嚴峻。目前“三江源”冰川、雪山逐年萎縮，眾多江河、湖泊和濕地縮小、干涸。

材料2：三江源地區(qū)圖。

材料3：2000年8月19日，三江源自然保護區(qū)紀念碑正式落成揭碑，它標志著三江源自然保護區(qū)的正式成立。2005年1月，國務院批準《青海三江源自然保護區(qū)生態(tài)保護和建設總體規(guī)劃》，計劃投資75億元，用于三江源自然保護區(qū)的生態(tài)保護和建設，以保護和恢復生態(tài)功能、促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)牧民小康生活。

(1)三江源自然保護區(qū)中的“三江”是指圖中的（）a．①②③

b．①②④ c．①③④

d．②③④

(2)三江源地區(qū)的湖泊濕地的最主要作用是________________________。

(3)目前“三江源”冰川、雪山逐年萎縮，眾多江河、湖泊和濕地縮小、干涸的原因是什么？

(4)三江源自然保護區(qū)的建立主要是為了（）a．該地區(qū)的整個生態(tài)系統(tǒng) b．珍稀動物藏羚羊 c．珍貴中藥材冬蟲夏草 d．當?shù)啬撩竦酿B(yǎng)殖業(yè)

解析：本題以三江源自然保護區(qū)為背景，考查了濕地的環(huán)境效益、濕地減少的原因及濕地保護的措施。第(1)題，三江源中的“三江”指的是長江、黃河、瀾滄江。從圖中的位置來看，①是怒江，②是瀾滄江，③是長江源頭金沙江，④是黃河。從而得知答案為d。第(2)題，考查湖泊濕地的作用，此處湖泊位于海拔較高的青藏高原上，河流的發(fā)源地，最主要的作用是生態(tài)作用，為三大河流的源地起到涵養(yǎng)水源的作用；動植物資源豐富，濕地起到保護生物多樣性的作用；青藏高原生態(tài)環(huán)境的變化，會對世界氣候產(chǎn)生較大的影響，此處濕地具有調節(jié)氣候的功能。第(3)題，目前濕地減少是自然原因和人為原因綜合作用的結果，人為因素加劇了濕地退化過程。自然原因：全球變暖，使得蒸發(fā)量加大，地溫升高，冰川、凍土層得不到水分回補，使得冰川回退。人為原因：主要是水源地周圍植被的破壞，使其涵養(yǎng)水源的能力下降，水源補給河流的水量減少，河流斷流、湖泊萎縮等。第(4)題，建立自然保護區(qū)的主要目的是保護整個地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，維持生物多樣性。

答案：(1)d(2)涵養(yǎng)水源，調節(jié)氣候，保護生物多樣性等

(3)自然原因：“溫室效應”導致氣候變暖，蒸發(fā)量加大，地溫上升。

人為原因：(草場地區(qū)過度放牧，過度樵采等行為)使植被遭到破壞，使其涵養(yǎng)水源的能力下降。

(4)a

同步訓練第三集篇三

《第3節(jié) 感覺和感覺器官》同步練習

基礎題

一、選擇題

1．喝藥時，往往會感覺到藥快咽下去的時候特別苦，原因是（）a．舌根對苦味最敏感 b．藥到口腔后部才溶解 c．舌的前部不能感受到苦的刺激 d．只有舌的后部有味蕾

2．當人患了重感冒時，雖然身體很虛弱，卻不想吃飯菜，平時最愛吃的菜也覺得沒有味道，這是因為（）a．患感冒時，味覺不靈敏 b．鼻塞癥狀造成嗅覺失靈 c．多種感受器都受到影響

d．感冒藥的味道影響味蕾的敏感度

3．舌的不同部位對酸、甜、苦、咸的敏感性不同，對甜味最敏感的區(qū)域是（）a．舌根 c．舌兩側

b．舌尖

d．舌的全部區(qū)域

4．2015年4月25日雅安地震后，某特勤大隊10條搜救犬立下了赫赫戰(zhàn)功，搜救出多名幸存者。請問:搜救犬是靠什么感覺來搜救的（）a．觸覺 b．嗅覺

c．視覺

d．味覺

5．著名作家海倫· 凱勒失去了聽覺和視覺，但她通過“閱讀”盲文學習了大量的知識，她獲取信息的主要手段是（）a．觸覺 c．嗅覺 b．味覺 d．心靈感應

6．人體皮膚內有溫度覺感受器，能感知外界環(huán)境冷、熱的變化，下列對溫度覺感受器的敘述，不正確的是（）a．溫度覺感受器感知的是皮膚溫度

b．溫度覺感受器感知的是皮膚溫度變化的刺激 c．當刺激使皮膚溫度下降時，會感覺“冷” d．當刺激使皮膚溫度上升時，會感覺“溫”

二、非選擇題

7．請根據(jù)所學知識解釋以下現(xiàn)象:(1)在“盲人摸象”這個成語故事里，盲人是用來感知“象”的形狀，“象”的形狀的形成部位是。(2)如圖，聾啞少女聽不到聲音而能展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音響、舞臺產(chǎn)生，從而使靠在音響上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

提高題

一、選擇題

1．吃冰棒時，人感覺冰涼，且舌頭有點麻。這是由（）a．舌的溫度感覺引起的 b．舌的味覺引起的 c．舌的痛覺引起的

d．多種刺激綜合作用后產(chǎn)生的感覺引起的

2．人類有各種不同的感官和感受器，能感受各種刺激，產(chǎn)生各種不同的感覺下圖中是利用嗅覺感受外界刺激的是()

3．俗話說:“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭?！睆纳韺W觀點來看，這種現(xiàn)象說明（）a．人的嗅覺感受器不發(fā)達 b．人的嗅覺感受器易疲勞 c．人的嗅覺感受器易適應 d．人的嗅覺感受器易被破壞

4．甲、乙、丙三個容器依次裝有冷水、溫水、熱水．把左手伸進甲盆，右手伸進丙盆。過一會兒，同時拿出左右手伸進乙盆，雙手的感覺是（）a．兩手都感到溫

b．左手感到熱，右手感到冷

c．左手感到冷，右手感到熱

d．兩手都感到冷

二、非選擇題

5．為測試不同部位的皮膚對觸覺的敏感度，小剛利用一繪圖筆在小明皮膚的某些部位畫上測試區(qū)．小明蒙上眼睛后，小剛用針輕輕觸動測試區(qū)上不同的點，當小明感覺到針觸時，就說“是”．將小明能感覺到針觸的百分率記錄下來．在不同部位的皮膚上重復此實驗，其結果如下表所示:

(1)對觸覺最敏感的部位是。

(2)小明在實驗過程中，有時未感覺到針觸，原因是。

(3)本實驗說明，人體不同部位敏感程度不同，這種敏感性的差別反映了，敏感部位為大腦皮層提供信息的機會遠遠多于。

參考答案

基礎題

1【解析】選a．喝藥時，往往會感覺到藥快咽下去的時候特別苦，原因是舌根對苦最敏感。2【解析】選c．我們的口腔黏膜上分布有大量的感受器，味覺、觸覺、痛覺等，在品嘗味道時還有嗅覺參與進來，所以味道是一種復雜的感覺，在感冒時，鼻塞使嗅覺不敏感，發(fā)熱、頭暈等都影響到各種感受器的感覺，所以患了重感冒的人吃起食物來總是覺得沒有味道。3【解析】選b．本題考查舌表面不同位置對味覺的敏感度．舌根對苦最敏感；舌尖對甜、咸最敏感；舌兩側對酸最敏感。

4【解析】選b．本題考查嗅覺的功能．狗的嗅覺靈敏度要超過人的1 200倍．狗的鼻道長而大，能辨別空氣中多種細微氣味，經(jīng)過訓練的搜救犬能根據(jù)幸存者身體的氣味，找到幸存者，幫助救援人員完成搜救工作。

5【解析】選a．本題考查人的觸覺．盲文是凸點文字，盲人靠觸覺感知。

6【解析】選a．本題考查皮膚溫度覺感受器的作用．皮膚溫度覺感受器感知的是使皮膚溫度變化的刺激，而非皮膚的溫度．當刺激使皮膚溫度下降時，會感覺“冷”，當刺激使皮膚溫度上升時，會感覺“溫”。

二、理解左右的相對性

xxx同學做的又準又快，老師祝賀你，讓我們握握手吧！1.握手應該伸哪只手呢？（生：握手應該伸右手）

2.我們倆都伸的是右手，為什么不一樣呢？小組同學互相握手，感知左右的相對性。3.學生匯報，為什么都伸右手，而方向不一樣？

（生：因為我們站的位置不同，所以都伸右手，方向卻不一樣。）

看來，我們所處的位置不同時，左邊、右邊就不同了。下面，就讓我們一起感受一下左右的變化。

（師說生指）右邊在哪里？（生：右邊在這里。）向左轉，右邊在哪里？（生：右邊在這里。）向左轉，右邊在哪里？（生：右邊在這里。）

三、動手操作，運用左右

同學們都學會了辨別左右?？墒?，我們的水果寶寶卻不會，不知道自己應該站在哪？你們能夠幫助他們嗎？（生：能。）（播放錄音）

我是蘋果寶寶，我要站在中間。

我是鴨梨寶寶，我要站在蘋果寶寶的左邊。我是桃子寶寶，我要站在蘋果寶寶的右邊。我是西瓜寶寶，我要站在鴨梨寶寶的左邊。1.學生根據(jù)錄音，為水果寶寶排隊。2.同桌間互相檢查排隊是否正確。

3.小組同學，根據(jù)寶寶們的位置，一人提問，一人回答，其他同學判斷。4.師指生提問、回答，其他同學判斷。

下面，請同學們拿自己的任何東西來擺，然后說說他們的位置。5.擺好后，與同桌說說它們的位置。

6.教師指生到前面展示自己的作品，并講述它們的位置。

律動：巧巧手（一邊唱歌，一邊整理桌面。）

四、鞏固練習

同學們，我們通過做游戲、擺學具，學會了左右的位置關系?？墒牵跣∶魍瑢W生病在家，沒有學到，哪位同學愿意幫他補習功課呢？看來，我們班的同學都是樂于助人的好學生，那就讓我們一同去王小明家吧！1.（課件演示）王小明家在左邊，應該是幾號房？

（播放錄音）歡迎同學們來我家做客，我在預習功課時，遇到了難題，正想請同學們幫我解答呢？（課件演示）

問題一：小朋友都說自己靠右邊走，為什么方向不一樣？（生：因為小朋友們的位置不同，所以他們雖然都是靠右邊走，但方向卻不同。）問題二：從右數(shù)大客車是第5輛，一共有幾輛車？（生：一共有7輛大客車。）

2.請同學們找找教室中、生活中有那些地方能用到左右？

看來，數(shù)學知識無處不在，教材中有左右、教室中有左右、游戲中同樣有左右。希望同學們在課下開動腦筋想出更多、更有趣的有關左右的游戲，下節(jié)活動課上我們一起來玩。

教后反思：

本節(jié)課我遵循了一年級兒童的認知規(guī)律，以游戲貫穿整個教學，讓學生在輕松、愉快的氛圍中建構新知，并達到了較好的教學效果。反思“左右”這節(jié)課，我覺得有以下幾點成功之處：

第一，在認識“左右”時，我從學生找自己身體中的左和右的游戲進入，使學生在不知不覺中參與到學習的過程，這樣學生在玩中學，在玩中悟，體會到了自己身體上的數(shù)學。

第二、借助自己身上的左右手學習新知，學生學習興趣很濃。

愛動是低年級學生的特點，在學習過程中，讓學生伸左手、拍右肩等活動都是學生非常感興趣的，讓學生在這些活動中學習自己的左右和物體所處的位置，學生學得積極主動，真正體驗到學習數(shù)學的樂趣。

第三、教學從水果寶寶站隊活動中，感受左右，訓練了學生的語言表達能力和反應能力。

第四、在教學左、右相對性時，我巧妙地設疑讓學生們判斷我舉的是不是右手，這樣一下子抓住學生的注意力，引起學生的思考，最后通過我的轉身結論得到了驗證，有效地突破了教學的難點。本課的不足之處是學生的語言表達能力和傾聽的能力還有待提高，課上有些學生是只顧急著發(fā)表自己的意見，還有的在用手比劃難以和大家交流。對于一年級的小學生我們今后還需有意培養(yǎng)其這方面的能力

同步訓練第三集篇五

第一單元同步練習

班級：姓名：

一、我會選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。

a．好好學習，健康成長 b．生病 c．死亡 d．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當然也沒有完全相同的兩個人。這表明了每個人()。

a．出生地不一樣 b．生存環(huán)境不一樣

c．有自己獨特的風格和特點 d．出生時間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格。”這句話說明的道理是()。

a.人類的生命最寶貴 b．人類是自然界的一部分

c．人與人之間毫無共同點 d．每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點

4、我國義務教育的“兩免一補”，體現(xiàn)了()。

a．父母對我們成長的關愛 b．國家和社會對我們成長的關愛

c．學校對我們成長的關愛

5、關于人的生命的說法中，正確的一項是()。

a．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

b．珍惜生命是膽小怕死的表現(xiàn)，不值得提倡

c．人死了以后，可以投胎轉世，重新來到這個世界

d．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學會自護自救。在地震發(fā)生時，下列避震措施（）

a．在室內時就近躲在堅固的物體下 b．在室外時要迅速回屋內

c．迅速奔向樓梯或電梯 d．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后，就會生成一個（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長、（）、（），慢慢長成（），直到降臨人世。

2、我們每個人都是人類生命的獨特樣本，（）、（）、（）、（），每個人都是獨一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們用心呵護。對自己的生命負責任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現(xiàn)存的動物大約有（）萬種。

三、我會判斷（15分）

1、我們的守護天使只有父母。()

2、少年時代是每個人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長。()

6、我們應該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關。()

7、參加學校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學生學習自救自護知識是非常必要的。()

9、關愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時，也能體現(xiàn)自己的生命價值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進化和發(fā)展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當“少林棍”玩。()

14、保護生命是大人們的事，與我們小學生無關。()

15、野生動物很好玩，可以捉來飼養(yǎng)。()

四、我會回答（30分）

1、面對危險情形，你認為最應該保護的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務教育的“兩免一補”是什么內容嗎?請把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認識的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：