揭秘之旅

高考已然進(jìn)入倒計(jì)時(shí)

備考之余

是否好奇未來會(huì)去哪所高校

是否迷茫什么專業(yè)是你歸屬

大連大學(xué)2023專業(yè)揭秘之旅帶你解決迷茫、掃除困惑

走進(jìn)連大，走進(jìn)學(xué)院

共同探索專業(yè)的不同之美

本期我們走進(jìn)機(jī)械工程學(xué)院分站，一同揭秘吧！

連大專業(yè)揭秘之旅今日到站

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G2023

大連大學(xué)

機(jī)械工程學(xué)院

2023/05/12 19:00開

1車3號(hào)

學(xué)院介紹

機(jī)械工程學(xué)院

1.簡(jiǎn)要發(fā)展歷程

機(jī)械工程學(xué)院是由原大連工學(xué)院分院機(jī)械工程系發(fā)展而來。經(jīng)過近五十年的建設(shè)已發(fā)展成為開設(shè)四個(gè)本科專業(yè)、具有機(jī)械工程一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、擁有在校生1200余人的工科學(xué)院。依托學(xué)院設(shè)有現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字制造與智能運(yùn)維產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

2.教職員工

擁有一支由64名專業(yè)教師組成的思想素質(zhì)過硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷職稱高、教學(xué)效果好及科研能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的師資隊(duì)伍。包括全國(guó)優(yōu)秀教師1人、省教學(xué)名師2人、省百千萬人才工程百層次1人和千層次3人，大連市高層次人才17人。

3.專業(yè)設(shè)置

設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型與控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、車輛工程等四個(gè)本科專業(yè)。其中機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為遼寧省一流本科教育示范專業(yè)。另設(shè)有數(shù)字化設(shè)計(jì)與智能制造、新能源智能汽車等兩個(gè)微專業(yè)。

4.培養(yǎng)平臺(tái)

學(xué)院建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生工程教育實(shí)踐基地1個(gè)、省級(jí)工程教育實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)6個(gè)。是遼寧省省汽車工程產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，擁有省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）3個(gè)、省對(duì)接工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新基地1個(gè)。近幾年來獲省部級(jí)科研及教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)、有效國(guó)家授權(quán)發(fā)明專利69件，多項(xiàng)研究成果得到行業(yè)轉(zhuǎn)化并取得較好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

學(xué)院面向傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的新需求，以工程德育為引領(lǐng)，為社會(huì)培養(yǎng)強(qiáng)責(zé)任、精技術(shù)、善管理、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)介紹

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

1.培養(yǎng)特色

專業(yè)按照“厚數(shù)理基礎(chǔ)、寬學(xué)科知識(shí)、深工程前沿、精現(xiàn)代工具”的思路，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，全過程育人”的教育理念，構(gòu)建并實(shí)施了與高端裝備制造業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的課程體系，突出創(chuàng)新思維、工程能力和數(shù)字素養(yǎng)，形成了“強(qiáng)化工程實(shí)踐、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、強(qiáng)化專業(yè)交叉、強(qiáng)化協(xié)同育人”的“創(chuàng)新型、應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式。

2.主要課程

機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電傳動(dòng)與控制、單片機(jī)原理及接口技術(shù)。

3.師資力量

本專業(yè)組建了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、校企互通的以高端應(yīng)用型人才、企業(yè)技術(shù)精英及海歸人才領(lǐng)銜的高水平、專業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)。專業(yè)教師中90%以上具有博士學(xué)位，50%以上有企業(yè)技術(shù)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，30%以上有海外學(xué)習(xí)、放學(xué)或研究工作經(jīng)歷。

4.學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

近五年，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的參與率100%，在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽等省部級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)68項(xiàng)。多人獲得 “國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金優(yōu)秀典型代表”、“遼寧省優(yōu)秀大學(xué)生黨員”、“遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生”等省部級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。

5.畢業(yè)去向

20%左右畢業(yè)生進(jìn)入海內(nèi)外知名高校繼續(xù)深造，75%左右畢業(yè)生到裝備制造業(yè)相關(guān)企業(yè)、科研院所、事業(yè)單位等從事工程技術(shù)與研發(fā)、產(chǎn)品銷售、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理等工作，2%畢業(yè)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

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專業(yè)介紹

材料成型及控制工程

1.培養(yǎng)特色

以O(shè)BE理念為引領(lǐng)、以滿足社會(huì)需求為目標(biāo)，充分發(fā)揮機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程學(xué)科交叉融合及在熱處理和特種加工等方面的專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)與科技發(fā)展需要，德智體美勞全面和諧發(fā)展與健康個(gè)性相統(tǒng)一，具有家國(guó)情懷、國(guó)際化視野、批判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，掌握機(jī)械工程領(lǐng)域材料成型及控制工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備材料成型過程控制和成型工藝設(shè)計(jì)及實(shí)踐能力，能夠在機(jī)械工程領(lǐng)域和材料科學(xué)與工程領(lǐng)域勝任設(shè)計(jì)制造、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、運(yùn)行管理等工作的研究應(yīng)用型人才。

2.主要課程

機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬材料及熱處理、材料成型過程檢測(cè)及控制、計(jì)算機(jī)輔助三維設(shè)計(jì)。

3.師資力量

現(xiàn)有專任教師12人，其中教授1人、副教授7人，具有博士學(xué)位教師9人，遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師1人、大連市高層次人才9人，雙師型教師2人。

4.學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

近年在校生年均獲包括中國(guó)大學(xué)生機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽（材料熱處理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽）、全國(guó)大學(xué)生金相技能大賽、中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、遼寧省大學(xué)生材料成型工藝創(chuàng)意競(jìng)賽等各級(jí)、各類獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)100余項(xiàng)。

5.畢業(yè)去向

（1）從事機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程等領(lǐng)域設(shè)計(jì)制造、技術(shù)創(chuàng)新、運(yùn)行管理等工作。

（2）攻讀機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、材料加工工程等專業(yè)碩士研究生，從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究工作。

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專業(yè)介紹

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

1.培養(yǎng)特色

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會(huì)與科技發(fā)展需要的，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備創(chuàng)新思維方式、溝通和解決復(fù)雜工程和設(shè)計(jì)問題的綜合能力等的高級(jí)應(yīng)用創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才。

我校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)2002年開始招生，已培養(yǎng)畢業(yè)生近400名，就業(yè)率可達(dá)96%以上，獲評(píng)大連大學(xué)本科專業(yè)評(píng)估A檔專業(yè)、遼寧省一流本科示范專業(yè)?，F(xiàn)有3D打印、CAID等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐提供保障，實(shí)行“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”的人才培養(yǎng)模式。專業(yè)建設(shè)依托機(jī)械工程和設(shè)計(jì)學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，形成“厚工學(xué)基礎(chǔ)、強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色。

2.主要課程

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表達(dá)、創(chuàng)造性思維、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

3.師資力量

專業(yè)現(xiàn)有教授1人、副教授2人、講師4人，有遼寧省教學(xué)名師1人、遼寧省機(jī)械類教指委委員1人。已獲批省級(jí)一流課程3門、省校級(jí)教改項(xiàng)目多項(xiàng)、出版教材9部等。

4.學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

教師以工作室為載體指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，學(xué)生參與度很高，生均獲獎(jiǎng)率可達(dá)200%。

5.畢業(yè)去向

能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理等工作。

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專業(yè)介紹

車輛工程專業(yè)

1.培養(yǎng)特色

本專業(yè)通過提供機(jī)械工程、車輛工程、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和車輛工程領(lǐng)域工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，形成了“教學(xué)、實(shí)踐、生產(chǎn)、創(chuàng)新”四位一體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能夠在汽車設(shè)計(jì)、制造、檢測(cè)相關(guān)領(lǐng)域勝任設(shè)計(jì)開發(fā)、試驗(yàn)檢測(cè)、運(yùn)營(yíng)管理等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

2.主要課程

汽車構(gòu)造、汽車?yán)碚?、汽車設(shè)計(jì)、汽車電子控制技術(shù)。

3.師資力量

專業(yè)現(xiàn)有專任教師11人，外聘教師3人，其中9人具有博士學(xué)位，近兩年引進(jìn)歸國(guó)博士2人。

4.學(xué)生獲獎(jiǎng)情況

在校期間依托大學(xué)生工作室參加“互聯(lián)網(wǎng)+”、“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、“節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽”、“iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等多項(xiàng)賽事，近三年獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)三十余項(xiàng)。

5.畢業(yè)去向

可從事汽車整車及零部件的設(shè)計(jì)開發(fā)、車身及造型設(shè)計(jì)、車輛電子技術(shù)應(yīng)用、車輛的性能測(cè)試與試驗(yàn)研究、汽車制造工藝、工裝及管理方面的工作。

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to be continued...

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