隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

書法自查報(bào)告格式 書法作業(yè)檢查小結(jié)篇一

——書法特色學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告

一、創(chuàng)建理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)

我們駱駝坳中心小學(xué)始終堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的辦學(xué)思想,教育教學(xué)工作長(zhǎng)足發(fā)展，加之人杰地靈，人才輩出，形成了優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和崇文風(fēng)尚。但近些年來(lái),由于地處偏僻,留守兒童較多，不少學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,思想不穩(wěn)定,沒(méi)有人生遠(yuǎn)大目標(biāo),理想缺失。面對(duì)這種情況，我們深刻認(rèn)識(shí)到要從根本上改變學(xué)生思想，就必須幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2009年以來(lái),我校響應(yīng)鎮(zhèn)中心校和市局、市教研室的號(hào)召，積極開展寫字教學(xué)，重視寫字教學(xué)，讓全體師生逐步認(rèn)識(shí)到寫字不僅能夠反映出一個(gè)學(xué)校的精神面貌，也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并且通過(guò)抓寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)全體師生的自信心，陶冶師生情趣，提高師生審美觀點(diǎn)；師生在寫字活動(dòng)中受到美的愉悅，美的熏陶，還能從感情上鼓舞師生士氣，激發(fā)師生積極向上的精神。在這樣的一個(gè)發(fā)展過(guò)程中，逐漸形成了我校特有的辦學(xué)特色——構(gòu)建“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的教育理念，辦好人民滿意的教育。

我校確定了這樣的教學(xué)理念：在寫字中“釋放活力,弘揚(yáng)個(gè)性,走向蓬勃”，以“規(guī)規(guī)矩矩寫字”為教學(xué)切入點(diǎn),樹立“堂堂正正做人”的育人目標(biāo)，形成“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美，以字立信，以字立誠(chéng)，以字立志”全面發(fā)展的教育特色。

二、創(chuàng)建過(guò)程中的具體做法

確立教學(xué)理念后，我們本著樹立品牌意識(shí)，打造精品理念，創(chuàng)建特色學(xué)校這一辦學(xué)思想，制定了“書法特色學(xué)校實(shí)施方案”以及“書法特色學(xué)校建設(shè)課題方案”等方案和規(guī)章制度，并積極開展特色學(xué)校建設(shè)。

(一)制定創(chuàng)建目標(biāo)

我校以以“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際構(gòu)建“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的教育理念,以培養(yǎng)學(xué)生的書寫審美能力，承受挫折能力，美的情操和健全的人格，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更加自覺(jué)地以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)與創(chuàng)新寫字教學(xué)的各項(xiàng)工作，進(jìn)而逐步協(xié)調(diào)，完善我校書法特色教育的創(chuàng)建工作。

通過(guò)寫字教學(xué)以及參加一些校內(nèi)外書法比賽等活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不怕苦，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生“自信，自強(qiáng)，自立，誠(chéng)實(shí)，創(chuàng)新”，讓學(xué)生有志向，有頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神，通過(guò)書法學(xué)習(xí)和經(jīng)典欣賞、臨摹,增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)，愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想意識(shí)，以創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)生積極向上，不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；并用古人刻苦努力練習(xí)書法的故事鼓舞教育師生勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，促使學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美，以字立信，以字立誠(chéng)，以字立志”的育人目標(biāo)。

(二)制定工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)我校創(chuàng)建特色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，組建書法特色班——羲之學(xué)堂，制定書法特色教育校本課程，成立書法特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校特色學(xué)校建設(shè)的統(tǒng)籌工作，加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和階段總結(jié)研究，制定激勵(lì)措施；領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分發(fā)揮

廣大師生的集體智慧和作用，扎實(shí)開展建設(shè)書法特色學(xué)校工作。

2、制定實(shí)施方案

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定書法特色學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃和目標(biāo)，擬定較為詳細(xì)的實(shí)施方案，并在工作的過(guò)程中結(jié)合實(shí)際情況，不斷地修訂和完善實(shí)施方案；按階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)，定內(nèi)容。

3、建立和完善運(yùn)行機(jī)制

圍繞“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的理念,實(shí)現(xiàn)“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美，以字立信，以字立誠(chéng)，以字立志”的育人目標(biāo)。優(yōu)化學(xué)校管理制度，制定一整套為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)校教育資源配置，在教師培訓(xùn)、教育科研、教育評(píng)價(jià)、資金投入等方面重新調(diào)整，優(yōu)化組合，使其發(fā)揮最大的功能，凸顯學(xué)校的特色。

4、強(qiáng)化校本研修工作

圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作，不斷完善校本研修制度，改進(jìn)工作方式。學(xué)校整合利用校內(nèi)外一切可以利用的資源，圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建工作，以課題研究帶動(dòng)創(chuàng)建工作，促進(jìn)特色學(xué)校的文化形成和發(fā)展。中心校在先后投入資金五萬(wàn)多元，讓我校文化特色建設(shè)充滿書法文化氛圍；我校的校本教研形成、經(jīng)典書法欣賞等具有自我特色的文化理解與挖掘，校園綠化、美化、景點(diǎn)、校門各種設(shè)備，各種用具、標(biāo)語(yǔ)、格言牌、張貼物、宣傳欄、宣傳材料、裝飾物等等,都獨(dú)具特色。

5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

樹立“教師是發(fā)展學(xué)校的動(dòng)力”的理念，發(fā)掘校內(nèi)外教師資源，加大骨干教師、個(gè)性化教師的培養(yǎng)力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)一支能滿足特色學(xué)校建設(shè)需要、有一定專業(yè)特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師群體。關(guān)注青年骨干教師的培養(yǎng)，注重全體教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在組織教師參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)，以教研組為單位認(rèn)真扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作；通過(guò)課堂研討活動(dòng)、專題研討活動(dòng)、集體備課活動(dòng)等，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓教師成為創(chuàng)建特色學(xué)校的生力軍。

6、建立交流制度

依托中心校和創(chuàng)建特色學(xué)校的核心內(nèi)容，定期舉行特色學(xué)校學(xué)術(shù)論壇、觀摩調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)交流、論文評(píng)比等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)我校特色學(xué)校創(chuàng)建的經(jīng)驗(yàn)，提煉特色學(xué)校建設(shè)理論。

7、抓好宣傳工作

充分利用校內(nèi)外各種宣傳媒體，宣傳創(chuàng)建特色學(xué)校中的工作動(dòng)態(tài)，成功經(jīng)驗(yàn)，以及創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來(lái)的典型人物，為特色學(xué)校的創(chuàng)建和發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，不斷提升學(xué)校的整體形象。使學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)學(xué)校工作認(rèn)同、理解和支持；真正成為有一定知名度的書法特色學(xué)校。

三、創(chuàng)建過(guò)程中取得的階段性效果

(一)校園文化建設(shè)有了質(zhì)的變化

書法被喻為人類心靈的瑜珈，對(duì)陶冶一個(gè)人的思想情操，修身養(yǎng)性具有重要意義。在我們駱駝坳小學(xué)，小小校園中的每一個(gè)角落都能感受到書法藝術(shù)的馨香：圖文并茂的書法墻上，中華書法簡(jiǎn)介、文房四寶簡(jiǎn)介、帝王書法作品鑒賞、歷代書法家簡(jiǎn)介及趣事隨時(shí)隨地的讓書法文化對(duì)學(xué)生起到了耳濡目染的作用；教學(xué)樓前教師書寫粉筆字的小黑板擺成一條長(zhǎng)龍，讓過(guò)往的師生到此都會(huì)駐足欣賞、評(píng)判一番；教室內(nèi)外展示學(xué)生作品的“豐收墨園”“書苑佳作”展示了各班優(yōu)秀的書法作品，榜樣的力量是無(wú)窮的，學(xué)生學(xué)習(xí)書法的勁頭就更足了。每天的常規(guī)寫

字練習(xí)點(diǎn)燃了教師課堂教學(xué)和學(xué)生的上課激情，振奮師生的精神，激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)始終能夠保持教與學(xué)的興奮狀態(tài)。在不斷堅(jiān)持和努力的過(guò)程中,“書法練習(xí)”由有組織的形式，逐漸成為課堂教學(xué)的常態(tài)。全校同學(xué)“寫好規(guī)范字”活動(dòng)，在我校已經(jīng)成為常規(guī)化教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)樓走廊、墻壁，校園墻壁上一幅幅經(jīng)典作品再現(xiàn),富有民族特色的美文、書法作品,以及標(biāo)語(yǔ),標(biāo)牌等形成了極具特色的“校園文化”,教室、辦公室布置也都體現(xiàn)了“書法特色”的主題；校園環(huán)境整潔舒適。每學(xué)期的“書法比賽”、“佳品欣賞”等活動(dòng)更加凸顯獨(dú)具特色的辦學(xué)理念，在豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，師生真正得到了美的熏陶和美的愉悅。

(二)師生書法初見成效

每學(xué)期，我們都針對(duì)寫字教學(xué)精心設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法藝術(shù)的殿堂。如“我與書法”征文活動(dòng)；“我的書法作品”展示活動(dòng)；“書法家”故事會(huì)、、、在期中期末總結(jié)時(shí)，學(xué)校特別設(shè)立了“小小書法家”獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字有著極大地促進(jìn)作用。學(xué)校周期性的分學(xué)段組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、寫字表演賽，班班開設(shè)寫字評(píng)比專欄；重視抓好書法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才，積極組織學(xué)生參加省市縣各級(jí)各類寫字比賽、書畫大賽，一大批“寫字明星”“小小書法家”脫穎而出。走上教學(xué)樓，走廊墻上那一幅幅精美的書法作品賞心悅目，使校園充滿了濃濃的“墨韻”，走進(jìn)班級(jí)，一塊塊展示牌可以讓你感受到孩子們對(duì)祖國(guó)文字的熱愛，感受到他們對(duì)美的追求。也正是這濃濃的“墨韻”彰顯了我校文明高雅、積極向上的特色校園文化，真正做到了“墨香人生，書蘊(yùn)人文”。在去年全縣的拉鏈檢查中，我校“百名學(xué)生齊揮毫”的展示，讓前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)和同行們耳目一新、贊不絕口；前年九月二十七號(hào)下午，全省教育均衡教育驗(yàn)收一行領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)，凡國(guó)家老師的一堂嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、有效的寫字指導(dǎo)課受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)、、、四、特色學(xué)校的創(chuàng)建仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善

目前，我校的特色學(xué)校建設(shè)還僅僅是起步階段，未來(lái)還有很多具體的工作要做，包括特色學(xué)校理論的探討與深化，課堂教學(xué)與特色學(xué)校理論的有機(jī)結(jié)合，打造獨(dú)具特色的校園文化，形成環(huán)境文化，制度文化，行為文化，價(jià)值文化，努力實(shí)現(xiàn)文化育人，使學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展的軌道。因此我校書法特色教育建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

今后，我們將把學(xué)校書法特色教育的創(chuàng)建工作堅(jiān)定不移地開展下去，讓我們用書香翰墨傳播快樂(lè)，讓我們用“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美，以字立信，以字立誠(chéng)，以字立志”的育人目標(biāo)辦好人民滿意教育，感染身邊的人，在校園里，譜寫出一片屬于我們自己的新天地！

書法自查報(bào)告格式 書法作業(yè)檢查小結(jié)篇二

書法教育自查自評(píng)匯報(bào)材料

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生書法教育指導(dǎo)綱要》,我校結(jié)合縣教育局頒發(fā)的《全縣中小學(xué)書法教育實(shí)施方案的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生漢字書寫能力，普及書法教育，陶冶學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)和傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提升我校書法教育質(zhì)量，現(xiàn)將我校自查自評(píng)工作情況匯報(bào)如下：

一、總體情況

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了加強(qiáng)對(duì)我校“墨香書法”的領(lǐng)導(dǎo)，西渠中學(xué)成立“墨香書法”領(lǐng)導(dǎo)小組。由王福和校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體工作的開展；陶永勝、甄世繼副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)工作；王永業(yè)主任負(fù)責(zé)教學(xué)安排，檢查指導(dǎo)；各語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)學(xué)生寫字課的教學(xué)工作；兼職書法教師負(fù)責(zé)課外書法興趣小組活動(dòng)的開展。通過(guò)寫字課，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加大宣傳力度，重視學(xué)校課程設(shè)置。每學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)校通過(guò)刊出黑板報(bào)，櫥窗，宣傳“墨香書法”，積極推進(jìn)“墨香書法”活動(dòng)的廣泛開展。每周每班開設(shè)一節(jié)寫字課，語(yǔ)文教師利用寫字課教學(xué)生學(xué)硬筆書法，兼職書法教師利用興趣小組活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)練軟筆書法，通過(guò)這些措施，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

二、學(xué)校書法教學(xué)的工作要點(diǎn)

1、寫字教學(xué)的重要性。

（1）要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

（2）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍。

（4）教學(xué)中，要依據(jù)《寫字教學(xué)綱要》和學(xué)校規(guī)范寫字的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格執(zhí)行握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”（眼睛離作業(yè)本一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）。

（5）學(xué)校各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

三、具體做法

1、每學(xué)期制定學(xué)校書法教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真落實(shí)國(guó)家對(duì)書法課程的規(guī)定，每周每個(gè)年級(jí)均開1節(jié)寫字課，同時(shí)在保證寫字課教學(xué)的基礎(chǔ)上，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間，開展書法興趣小組活動(dòng)。

2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示。

3、學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期舉辦全校性書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書法熱情。

4、積極組織部分學(xué)生參加各類書法比賽活動(dòng)，選拔優(yōu)秀學(xué)生作品在校內(nèi)書法展覽，參加縣級(jí)以上比賽，提高審美和借鑒能力。

四、存在的問(wèn)題

1、需要加快學(xué)校校本書法教材的研究與開發(fā)。

2、探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。

3、需要加強(qiáng)專職書法教師的培訓(xùn)工作以及配齊書法教學(xué)、書法課外活動(dòng)所需的場(chǎng)地、器材。

xx中學(xué)

二0一三年三月十日

書法自查報(bào)告格式 書法作業(yè)檢查小結(jié)篇三

書法教學(xué)自查報(bào)告

根據(jù)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫行為，提高學(xué)生書寫技能，鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣, 形成正確的寫字姿勢(shì)和寫字技能，以“端端正正寫字，堂堂正正做人”為目標(biāo)。近日，我校對(duì)三年級(jí)書法課進(jìn)行了檢查。

一、檢查情況：

1、制定了寫字課教學(xué)計(jì)劃、有教案；并堅(jiān)持按課表上課。

2、任教教師進(jìn)行了寫字督導(dǎo)，使寫字課真正落到實(shí)處；

3、給學(xué)生介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，組織過(guò)一次書法比賽，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼展覽，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，激發(fā)起他們的寫字興趣，使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)

4、在教學(xué)中，教師注重學(xué)生：

（1）用鋼筆規(guī)范地書寫漢字，注意漢字間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生掌握一定的書寫規(guī)律，掌握一定的書寫要領(lǐng)，提高學(xué)生的審美能力；

（2）鞏固正確的握筆和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，有一定的書寫速度；書寫規(guī)范、整潔，力求美觀；

（3）體會(huì)提筆即練字，有踏實(shí)、認(rèn)真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；

（4）養(yǎng)成樂(lè)于交流、善于思考的習(xí)慣。感受和欣賞漢字的形體美，初步養(yǎng)成持久的寫字興趣；

（5）積累一定的寫字經(jīng)驗(yàn)，并能與同伴分享學(xué)習(xí)和樂(lè)趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力；

（6）學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成；

（7）認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹立信心；

（8）重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

（9）要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

（10）培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。

二、取得的成績(jī)：

1、絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)書寫課的強(qiáng)化訓(xùn)練能掌握一定的書寫規(guī)律，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；

2、學(xué)生的鑒賞能力有所提高；

3、學(xué)生的道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操得到一定的培養(yǎng)，養(yǎng)成了踏實(shí)、認(rèn)真的寫字態(tài)度；

4、學(xué)生書寫能力明顯提高，學(xué)生整體書寫水平大幅上升；

三、不足之處：

1、個(gè)別同學(xué)書寫姿勢(shì)不正確，沒(méi)能及時(shí)糾正過(guò)來(lái)；

2、個(gè)別同學(xué)在書寫時(shí)，只求速度不求質(zhì)量，書寫習(xí)慣較差；

3、學(xué)生間交流機(jī)會(huì)較少，不利于相互學(xué)習(xí)。

4、沒(méi)有開設(shè)毛筆字的練習(xí)。

四、整改措施（工作重點(diǎn)）：

1、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生有正確的書寫姿勢(shì)；

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書法興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生養(yǎng)成在求質(zhì)量的基礎(chǔ)上講速度意識(shí)；

3、增加書法比賽次數(shù)，讓學(xué)生有成就感，給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

4、積極開設(shè)毛筆字的練習(xí)，循序漸進(jìn)地了解漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值，努力提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

衣巾店小學(xué)

2015年12月