截至今日，已有個別院校發(fā)布了2023年藝術類專業(yè)招生簡章，2023年北京林業(yè)大學藝術類招生專業(yè)有哪些？更三高考從北京林業(yè)大學招生信息網(wǎng)發(fā)布信息中整理匯總了2023年北京林業(yè)大學藝術類招生專業(yè)相關信息，供2023年想報考北京林業(yè)大學藝術類專業(yè)的考生參考查閱。

2023年北京林業(yè)大學藝術類招生專業(yè)公布

我校藝術類專業(yè)分設計學類和動畫兩個本科招生專業(yè)，學制均為四年。其中，設計學類為大類招生專業(yè)，入學后第一學年內不分具體專業(yè)，第二學年結合學生的成績及志愿確定具體專業(yè)，設計學類內含環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、視覺傳達設計和數(shù)字媒體藝術4個子專業(yè)。

??????? ??????? （一）設計學類 Designing

??????? ??????? 1.環(huán)境設計 Environment Art Design

??????? ??????? 環(huán)境設計專業(yè)立足北京林業(yè)大學“知山知水，樹木樹人”的辦學理念，結合藝術設計專業(yè)學科特點，致力創(chuàng)建以生態(tài)與藝術為核心特色的環(huán)境設計專業(yè)。本專業(yè)面向宏觀的人居環(huán)境，并著眼于微觀的生活空間。強調基于微觀視角設計去探索藝術、人文和生態(tài)的平衡。在注重培養(yǎng)學生專業(yè)綜合素質的同時，著重加強提高學生的生態(tài)意識及創(chuàng)新能力。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度理論水平、綜合實踐技能和發(fā)展?jié)摿Φ膹秃闲蛯I(yè)人才。培養(yǎng)方向不僅包括傳統(tǒng)的室內設計、景觀設計、展示設計、建筑及公共設施設計，同時依托我校學科特色，注重拓展學生在家具設計、室內陳設設計、綜合材料設計制作等特色領域的創(chuàng)新設計能力。

??????? ??????? 主要課程：室內設計、景觀設計、陳設藝術設計、展示設計、家具造型設計、室內裝飾工程、建筑設計初步等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在相關政府部門及事業(yè)單位、專業(yè)設計院所、各類型設計和施工企業(yè)從事設計、設計管理、設計施工等工作，或從事相關領域的教學和科研工作。

??????? ??????? 2.產(chǎn)品設計 Product Design

??????? ??????? 產(chǎn)品設計專業(yè)是以當代工業(yè)化和信息化為背景，綜合運用科技成果結合美學、工學、心理學、經(jīng)濟學等知識，對產(chǎn)品的功能、結構、形態(tài)、色彩及包裝等進行整合優(yōu)化的創(chuàng)新設計活動。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展，掌握產(chǎn)品設計專業(yè)的基本理論、基本知識、基本方法，具有產(chǎn)品設計、環(huán)境設施設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計的基本能力和技能，了解本專業(yè)設計前沿，具備社會責任意識、創(chuàng)新意識、團隊意識的職業(yè)素質，能在產(chǎn)品設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計、人機交互設計、設施設計等領域服務的應用型高級專門人才。

??????? ??????? 主要課程：產(chǎn)品設計方法學、市場調查與產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設計、系統(tǒng)設計、產(chǎn)品色彩設計、設計程序與分析、創(chuàng)新快題設計等。

??????? ??????? 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械、交通、輕工、互聯(lián)網(wǎng)、時尚消費、電子信息、環(huán)境等行業(yè)從事創(chuàng)新設計工作，或進入國內外高校進一步深造。

??????? ??????? 3.視覺傳達設計 Visual Communication Design3.

??????? ??????? 視覺傳達設計專業(yè)是以學習綠色生態(tài)信息可視化設計為重心，綜合多種媒體傳播特點，注重現(xiàn)代設計的思維、表現(xiàn)與傳統(tǒng)文化精神的結合，強調藝術、科技、文化與設計的有機融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維與綠色生態(tài)設計觀的高素質復合型視覺傳達創(chuàng)新設計人才。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會進步和設計藝術行業(yè)發(fā)展需要，掌握系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，以及綜合性的設計創(chuàng)意實踐技能，具備良好的思想品德和人文素養(yǎng)，塑造具有兼收并蓄、銳意進取學習精神的高素質視覺傳達設計應用型人才。

??????? ??????? 主要課程：書籍裝幀設計、CI設計、導向標識設計、交互設計、品牌設計、廣告媒體與策劃、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、包裝設計、廣告攝影等。

??????? ??????? 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類設計相關行業(yè)，從事策劃、設計、創(chuàng)意等視覺設計傳達工作，同時也可以在設計類教學科研、設計管理等工作崗位就業(yè)。近年來，學生綜合素質不斷提高，學生作品多次獲得國家級設計大獎，大量畢業(yè)生進入國內外一流企業(yè)和知名高校進一步深造。

??????? ??????? 4.數(shù)字媒體藝術 Digital Media Art

??????? ??????? 數(shù)字媒體藝術專業(yè)培養(yǎng)兼具信息技術、數(shù)字藝術與網(wǎng)絡科技的復合型專業(yè)人才，強調利用全新的數(shù)字手段進行設計與藝術作品的創(chuàng)作。注重教學與科研中的前瞻性與創(chuàng)新性，緊密銜接互聯(lián)網(wǎng)+時代浪潮，充分發(fā)揮數(shù)字媒體創(chuàng)意與手段在環(huán)境、科普、可持續(xù)化、林業(yè)等生態(tài)文明建設中的作用。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標：面向當今社會圍繞數(shù)字化、網(wǎng)絡化和信息化發(fā)展的設計、創(chuàng)意和文化產(chǎn)業(yè)市場需求，以培養(yǎng)復合型人才為核心，兼顧學生藝術與科技的交叉學科專業(yè)方向。學生將在新形式的數(shù)字媒介研發(fā)、數(shù)字信息創(chuàng)意設計策劃，以及以用戶為核心的設計理念上得到系統(tǒng)的培養(yǎng)與訓練，利用數(shù)字信息技術手段表達藝術設計思想，或為解決實際社會需求探索解決方案。將生態(tài)文明、綠色中國與環(huán)境關愛等人文精神，整合到數(shù)字媒介設計與信息創(chuàng)意設計的教學與研究當中，打造特色鮮明的林業(yè)大學數(shù)字媒體藝術專業(yè)。

??????? ??????? 主要課程：基于交互設計、游戲設計與數(shù)字影像三大方向開設交互設計、界面設計、用戶研究與設計、新媒體藝術、動態(tài)圖形設計、數(shù)字動態(tài)影像設計、游戲交互設計、游戲引擎應用、前端設計與開發(fā)等課程。

??????? ??????? 就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向均為國家重點發(fā)展且市場資金集中領域，包括信息服務設計、互動媒體產(chǎn)業(yè)、用戶研究與咨詢行業(yè)、新聞與娛樂媒體、新興自媒體行業(yè)、多媒體應用與內容制作、數(shù)字媒體藝術機構，以及游戲研發(fā)與制作行業(yè)等。

??????? ??????? （二）動畫 Animation

??????? ??????? 動畫專業(yè)致力于培養(yǎng)結合動畫、美術、設計全方位創(chuàng)作思維及藝術與技術的綜合表現(xiàn)技能，適應創(chuàng)意社會多樣化的人才需求與崗位需求。。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應動畫產(chǎn)業(yè)需要，服務于動畫設計與制作，掌握扎實的動畫專業(yè)基礎知識，具有與專業(yè)相關的信息技術、基礎知識和人文社會科學知識，具有較好的動畫藝術鑒賞能力和一定的動畫創(chuàng)作能力，熟練掌握各種動畫制作工具和軟件的高素質復合型人才。

??????? ??????? 主要課程：基于影視動畫、插畫漫畫與游戲美術三大方向開設視聽語言、中外動畫史、動畫運動規(guī)律、動畫分鏡設計、動畫角色設計、動畫場景設計、動畫美學、游戲三維技術、游戲美術設計、商業(yè)插畫設計、漫畫故事創(chuàng)作等課程。

??????? ??????? 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化傳媒、動畫教育等領域從事動畫設計、漫畫設計、插畫設計、游戲美術設計、多媒體內容設計和動畫教育等工作。

2023年北京林業(yè)大學藝術類專業(yè)招生簡章

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聯(lián)考成績好，?？季蜁脝?

聯(lián)考考的好，?？际菓摽梢钥己玫?，但是如果校考沒有準備或者沒有方法，也不會考好。

常常有考生聯(lián)考排名考前，?？紖s顆粒無收。沒有考好的原因有：

(1)松懈，聯(lián)考考得不錯，認為自己考得可以了，驕傲了，?？季筒慌α恕?/p>

(2)沒有拿自己的優(yōu)勢去考試。不清楚學校要求，也不知道自己的優(yōu)勢是什么，盲目報考，這樣也是考不好的。

(3)不重視?？?，認為隨便考幾個就可以了，也沒有針對性訓練。試想，?？嫉臅r候別人每天訓練，一直進步，而你一直不練，一直退步，怎么可能考得過別人呢?

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